《吹糖人》公開課件

《吹糖人》公開課件吹糖人

認識本課“瞪、羨”等8個生字，會正確書寫“巧、稀、捏”等13個生字。能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會人物的心理活動。理解課文內容，體會吹糖人給孩子們的生活帶來的驚喜與快樂的享受。學習目標詞語積累清脆劃破靈巧好奇誕生憑借融化咬碎瞪圓撬開羨慕鄭重吹糖人簡介吹糖人是舊時北京的一個行業(yè)，北京話為“吹糖人兒”。小販們肩挑挑子走街串巷，挑子一頭是一個帶架的長方柜，柜子下面有一個半圓形開口木圓籠，里面有一個小炭爐，爐上有一個大勺，中間放滿了糖稀。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：吹糖師傅就用小鏟取一點熱糖稀，放在沾滿滑石粉的手上揉搓，然后用嘴銜一端，待吹起泡后，迅速放在涂有滑石粉的木模內，用力一吹，稍過一會兒，打開木模，所要的糖人就吹好了。再用葦桿一頭沾點糖稀貼在糖人上，就大功告成了。同學們，你們吃過糖人嗎？它是什么樣？什么味？

一群鄉(xiāng)下孩子也和你們一樣特別喜歡糖人，讓我們快快打開書讀一讀。課文導入這篇文章共有4個自然段。請大家通讀課文，想一想每個自然段各寫了什么內容？表達了什么情感？課文學習第1自然段寫了吹糖人師傅的到來，給孩子們帶來了期待。

幾響鑼聲就帶來了激動與快樂?！帮w起的忙亂的腳步”“腳步下生風”“不一會就把小小的糖攤圍起來”，可以一下子看出他們的急迫和熱切。第2自然段寫了孩子們對吹糖人過程的好奇。對過程的好奇最終化成對結果的企盼，面對著甜蜜蜜的“生靈”，沒有誰能禁得住誘惑，于是“有鋼蹦的”買了，“舉著跑回家去?！睕]鋼蹦的也“羨慕地跟隨在后邊”。就那樣跟著，而且“說說笑笑，走出老遠老遠?！彼麄儾粫蚜w慕隱藏在臉后。對這些天真爛漫、童趣無限的孩子們來說快樂是大家的，糖人也是大家的。誰也不會拒絕快樂。這就是讓人珍惜與懷念的童真、童趣??！第3自然段寫了吃糖人的樂趣。糖人帶給孩子們的快樂首先是形象的，“一個糖人一個故事”，“孩子們憑借想象，講述糖人的趣事，這個這么講，那個那么編，嘻嘻哈哈地說個不停。”這糖人、這故事都把孩子們帶入愉悅的境界中，這是一種純精神世界的享受?？鞓愤€體現(xiàn)在品嘗糖人的過程中?！斑@才想起應該吃掉”看得出孩子們更多關注的是一種精神世界，其次才是物質的享受。用猜拳的方法決定吃的先后，多么原始，而又多么平等。課文還著重描寫了孩子們舍不得吃糖人的動作，“端詳”“用舌尖舔舔”“鄭重地讓給別人”“小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人”。這些語言平實卻那么傳神，很容易喚起讀者的共鳴。最后一段以“糖人在我的心中還沒融化呢”結束全篇，意味悠長。讓我們感受到作者對吹糖人的回憶，不僅有童年的快樂，還有作者對故鄉(xiāng)、對童年的深切懷念之情。這是一篇描寫童年生活的文章，充滿著濃濃的鄉(xiāng)情與友情。題目是《吹糖人》，但實際上講的是糖人給孩子們帶來的快樂和享受。文章通過描寫孩子們對糖人的企盼，對吹糖人師傅手藝的驚奇，對糖人的分享，童真、童趣躍然紙上。課文總結拓展延伸文中說孩子們憑借想象，講述糖人的趣事，請同學們也學一學他們，發(fā)揮想象力編寫一個關于糖人的故事。1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的學習方法?！A羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，