《兒童文學》課件-兒童故事概述

兒童文學——兒童故事概述兒童故事概述兒童故事是指內(nèi)容單純，篇幅短小，情節(jié)生動有趣、完整連貫，與兒童的接受和欣賞能力相適合，供兒童閱讀或聆聽的敘事性文學樣式。兒童故事的含義兒童故事概述兒童故事的基本特征完整性生動性趣味性講述性兒童故事概述兒童故事的基本特征完整性——故事發(fā)生發(fā)展過程完整，有開頭、高潮和結尾。故事前有伏筆，后有照應；開頭、過渡、結尾要有機聯(lián)結。兒童故事概述兒童故事的基本特征生動性——故事情節(jié)曲折，有懸念，有巧合，細節(jié)豐富。指事件在其發(fā)展過程中，以新奇有趣、驚險曲折、溫暖動情等特點所營造的動人心魄、引人入勝的效果。兒童故事概述兒童故事的基本特征趣味性——故事情節(jié)富有情趣，令兒童愉快。兒童故事追求趣味性，即指兒童故事情節(jié)必須有使兒童讀者（或聽眾）感到愉快、有意思、有吸引力和感染力等審美特征。兒童故事概述安偉邦的《圈兒、圈兒、圈兒》

大成愛書，可是不愛寫字。老師教他寫字，他說：“我只要能念就行了。”一天，上語文課，老師要大家聽寫，大成一聽著慌了，他拿著筆，手有點發(fā)抖，只聽老師念道：“啄木鳥，嘴兒硬，張翅膀，捉小蟲，大家叫他樹醫(yī)生?！贝蟪蓪懖怀鰜?。他又聽老師說：“把不會寫的字畫個圈兒。”大成紅著臉在紙上寫道：“O木鳥，OOO，張OO，O小蟲，大家叫它樹O生?！彼麑懲?，交了上去。

兒童故事概述安偉邦的《圈兒、圈兒、圈兒》

第二天，老師請他把自己寫的照樣念一念。他只好念道：“圈兒木鳥，圈兒圈兒圈兒，張圈兒圈兒，圈兒小蟲，大家叫它樹圈兒生?！蹦钪钪瑢W們嘩地一聲笑了。大成也很難為情。

老師說：“大成，你自己寫的字，自己都看不懂。別人怎么能看得懂呢？”

大成想：“老師說得對呀！我應該好好學習寫字。要是別人都把字畫上圈兒，我到哪里找書看呢！”

兒童故事概述兒童故事的基本特征講述性——可以閱讀和講述，語言具體形象，口語化。通俗、明快、質(zhì)樸、句式簡短、表現(xiàn)力強，兒童生活氣息濃。兒童故事概述從創(chuàng)作者角度分，有民間故事、改編故事和創(chuàng)作故事等；從內(nèi)容分，可分為生活故事、歷史故事、人物故事、動物故事、神話故事、寓言故事、幽默諷刺故事、科學故事等；從表現(xiàn)形式分，可分為圖畫故事和文字故事。兒童故事的類型兒童故事概述1.生活故事以寫實手法反映兒童家庭、學校、社會各方面生活的故事。如《佳佳遲到了》。兒童故事的類型兒童故事概述2.歷史故事以史實為依據(jù)編寫而成的、適合兒童欣賞和聆聽的故事，分為歷史人物故事和歷史事件故事。如《中國歷史故事集》。兒童故事的類型兒童故事概述3.動物故事取材于動物世界，以動物為主人公