【課件】化學方程式的書寫九年級化學人教版（2024）上冊

化學方程式第五單元化學反應的定量關系人教版九年級化學上冊課題2第2課時化學方程式的書寫描述“鐵在氧氣中燃燒”這一化學變化采用了四種形式。請你思考，哪一種最簡便、科學、便捷地描述了這一化學變化？語言表述文字表達式鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵鐵+氧氣四氧化三鐵點燃符號表達式Fe+O2

Fe3O4點燃化學方程式3Fe+2O2

Fe3O4點燃你認為是

（填序號）1234一號選手：工業(yè)制咖啡CO+2Fe===coffee二號選手：工業(yè)制WiFiW+F+I2===Wifi三號選手：工業(yè)制老婆W+I+Fe===Wife四號選手：工業(yè)制香蕉Ba+2Na===Banana五號選手：啊我死了Al+W+S===awsl上節(jié)課學了化學方程式，下面請一起欣賞一些驚天地泣鬼神的化學方程式1234CO+2Fe===coffeeW+F+I2===WifiW+I

+Fe===Wife2Na+Ba===BananaAl+W+S===awsl這些方程式都是捏造的，不符合客觀事實1234一、書寫化學方程式時要遵守兩個原則：4Fe+3O22Fe2O3點燃Fe2O3生成物錯誤Fe＋O2Fe3O4點燃O原子個數(shù):24兩邊各種原子的數(shù)目相等Fe原子個數(shù):13以客觀事實為基礎遵守質量守恒定律二、合作學習——書寫化學方程式的步驟（一）閱讀課本P118-119，用一個字歸納書寫步驟（1）客觀地寫出反應物和生成物的化學式，并用短線相連（2）用計量數(shù)配平化學方程式，遵守質量守恒定律（3）注明反應條件，點燃≠燃燒高溫≠加熱通電≠電解，注明生成物的狀態(tài)“↑”“↓”，（5）檢查（4）短線改等號寫PO2+P2O5以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例左邊寫反應物的化學式右邊寫生成物的化學式式子兩邊用一條短線連接化學方程式的書寫步驟配PO2+P2O5技巧：奇數(shù)入手左右開攻有始有終425以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例化學方程式的書寫步驟化學式前面配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)使等號兩邊各原子的種類和數(shù)目相等(切記不能改變物質的化學式）注注明反應條件生成物中的狀態(tài)PO2+P2O5425點燃化學方程式的書寫步驟以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例有沉淀生成有氣體生成△加熱（

）點

燃高

溫催化劑通

電新知探究反應條件及符號REACTIONCONDITIONSANDSYMBOLS反應物無氣體，生成物中有氣體，則在該氣體后加“↑”。在溶液中，若反應物無固體，生成物中有固體(沉淀)，則在該固體(沉淀)后加“↓”。新知探究反應條件及符號REACTIONCONDITIONSANDSYMBOLS若反應物中有氣體，生成物中又出現(xiàn)了氣體，則氣體生成物就不需注“↑”符號。若溶液的反應物中有固體，生成物中又出現(xiàn)了固體，則固體生成物也不需注明“↓”符號等把短線改為=號PO2+P2O5425點燃化學方程式的書寫步驟以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例新知探究找出以下化學方程式中的錯誤：Mg+O2══MgO點燃4Fe+3O2══2Fe2O3點燃2H2O2

══2H2O

+O2MnO2C+O2══CO2↑點燃2H2↑+O2↑

══2H2O

點燃不遵守質量守恒定律，沒有配平違背客觀事實生成的氣體不應加“↑”“↑”不能加在反應物后面生成的氣體沒有加“↑”2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C+O2

CO2點燃2H2

+O2

2H2O點燃CuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu(OH)2CO2+Ca(OH)2CaCO3

+H2OFe+CuSO4FeSO4+Cu反應物、生成物中都有氣體則不標“↑”反應物、生成物中都有固體則不標“↓”最小公倍數(shù)法從左右兩端各出現(xiàn)一次、且原子個數(shù)相差較大、原子個數(shù)的最小公倍數(shù)也較大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子個數(shù)資料卡片配平化學方程式的方法P+O2P2O5點燃找出關鍵元素練習:__Al+__Fe3O4__Al2O3+__Fe高溫8349資料卡片配平下列化學方程式（1）C+CO2CO（2）Al+O2Al2O3（3）CuO+CCu+CO2（4）H2S+O2S+H2O點燃高溫高溫點燃奇數(shù)配偶法在化學方程式中有一種元素在多種物質中出現(xiàn)，且方程式一邊該元素原子數(shù)目總和是偶數(shù)，另一邊該元素原子數(shù)目總和是奇數(shù)，這時就可以考慮用奇偶配平法。先變奇數(shù)為偶數(shù)，再用觀察法配平資料卡片配平化學方程式的方法奇數(shù)配偶法出現(xiàn)最多尋奇數(shù)再將奇數(shù)變?yōu)榕加^察配平道理簡二四不行再配六

C2H2+O2→CO2+H2O一找元素見面多，有氧找氧，無氧找氫；二將奇數(shù)變成偶；奇數(shù)配偶，變單成雙；三用觀察配其他。調整系數(shù)，使之配平。某元素原子出現(xiàn)次數(shù)多，且在化學式中的個數(shù)是一奇一偶。24811某元素原子出現(xiàn)次數(shù)多，且在化學式中的個數(shù)是一奇一偶。1.C2H4+O2——CO2+H2O2、C2H2+O2——CO2+H2O3、C+Fe2O3——Fe+CO24、MnO2+HCl——MnCl2+Cl2+H2O5、Cl2+Ca（OH）2——CaCl2+Ca（ClO）2+H2O6、C6H6+O2——CO2+H2O歸一法令組成較復雜的物質的計量數(shù)為1，確定其他各物質的計量數(shù)，若化學計量數(shù)不是整數(shù)，最后去分母即可。C2H2+O2CO2+H2O上式中C2H2前配1，其他再相應配平。C2H2+O2CO2+H2OO：2×2+1=5∵化學計量數(shù)為最簡整數(shù)比，因此整個方程式的化學計量數(shù)都乘以2。C2H2+O2CO2+H2O1212552421、試配平乙醇燃燒的化學方程式12332、試配平丙烯燃燒的化學方程式1332926691、C2H2+O2——CO2+H2O2、C6H6+O2——CO2+H2O3、C22H46+O2——CO2+H2O4、As2O3+Zn+HCl——AsH3+ZnCl2+H2O5、CXHY+O2——CO2+H2O

化學方程式chemicalequation思考與討論(1)實驗室和某些供氧器以二氧化錳為催化劑，利用過氧化氫分解制取氧氣。請寫出該反應的化學方程式。2H2O2══

2H2O+O2↑MnO2(2)請結合以上反應，思考為什么要配平化學方程式，如何判斷化學方程式是否已配平?；瘜W方程式配平后才能正確反映反應中各物質的定量關系。化學方程式兩邊各原子的個數(shù)分別相等，說明該化學方程式已配平。練習與應用在化學研究中，我們常依據(jù)一定的標準對物質及其變化進行分類1.（2024?山西）在書寫磷與氧氣反應的化學方程式時，配平之前，首先要對原子的種類和數(shù)目進行觀察。如圖所示，方框內應填寫的數(shù)字為A3AB4C7D9在化學研究中，我們常依據(jù)一定的標準對物質及其變化進行分類CH4+O2CO2+H2O點燃C2H5OH

+O2CO2+H2O點燃Fe2O3+COFe

+SO2高溫WO3+H2W+H2O高溫將下列化學方程式配平練習與應用資料卡片

例1用最小公倍數(shù)法配平下列化學方程式（化學計量數(shù)為1也要填寫）：

（1）

Mg＋

N2

Mg3N2

（2）

Fe＋

Cl2