中學(xué)教師績效考核制度

中學(xué)教師績效考核制度以下是一份中學(xué)教師績效考核制度的示例，你可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善。《中學(xué)教師績效考核制度》一、目的與需求為了加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，客觀、公正、準(zhǔn)確地評價教師的工作業(yè)績，特制定本績效考核制度。本制度旨在通過科學(xué)合理的考核體系，激勵教師不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，同時滿足學(xué)校管理、教師發(fā)展以及學(xué)生成長等各方面的需求。二、制定依據(jù)1.法律法規(guī)：依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，確?？己酥贫鹊暮戏ㄐ院秃弦?guī)性。2.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：參考教育行業(yè)關(guān)于教師績效考核的普遍標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，結(jié)合中學(xué)教育的特點和要求，制定符合本校實際的考核指標(biāo)和方法。3.最佳實踐：借鑒其他優(yōu)秀中學(xué)在教師績效考核方面的成功經(jīng)驗和做法，吸收其先進理念和有效措施，為制度的制定提供參考。4.內(nèi)部資料：結(jié)合學(xué)校以往的教師考核記錄、教學(xué)成果統(tǒng)計、教師反饋意見等內(nèi)部資料，分析學(xué)校教師隊伍的現(xiàn)狀和特點，使考核制度更具針對性和可操作性。三、考核原則1.客觀性原則：考核內(nèi)容明確、具體，考核標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正，考核過程公開、透明，確?？己私Y(jié)果真實反映教師的工作業(yè)績和實際貢獻。2.全面性原則：從教學(xué)工作、教育科研、師德師風(fēng)、學(xué)生評價等多個方面對教師進行全面考核，綜合評價教師的綜合素質(zhì)和工作表現(xiàn)。3.激勵性原則：通過設(shè)置合理的考核指標(biāo)和權(quán)重，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予充分肯定和獎勵，對存在不足的教師提出改進意見和要求，激發(fā)教師的工作積極性和進取心。4.發(fā)展性原則：考核不僅關(guān)注教師的當(dāng)前表現(xiàn)，更注重教師的專業(yè)發(fā)展?jié)摿?，為教師提供發(fā)展方向和指導(dǎo)，促進教師的可持續(xù)發(fā)展。四、考核對象本校全體在職中學(xué)教師。五、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)工作（40分）1.教學(xué)計劃與備課（5分）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容完整，教學(xué)進度安排合理。（3分）認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范、詳細(xì)，教學(xué)設(shè)計新穎，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，體現(xiàn)因材施教原則。（2分）2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，重點突出，難點突破得當(dāng)。（5分）教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。（5分）教學(xué)過程組織嚴(yán)密，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，教學(xué)時間分配合理，課堂秩序良好。（5分）注重教學(xué)反饋和評價，及時調(diào)整教學(xué)策略，教學(xué)效果良好。（5分）3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10分）作業(yè)布置適量、適度，具有針對性和層次性，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際。（3分）認(rèn)真批改作業(yè)，批改記錄詳細(xì)、準(zhǔn)確，對學(xué)生的作業(yè)評價及時、恰當(dāng)，注重激勵和引導(dǎo)。（4分）定期進行作業(yè)講評，針對學(xué)生存在的問題進行個別輔導(dǎo)，輔導(dǎo)計劃明確，輔導(dǎo)效果顯著。（3分）4.教學(xué)成績（5分）學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試、期末考試等各類考試中的成績優(yōu)秀，在同年級、同科目中名列前茅。（3分）學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)得到有效提升，在學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新等活動中取得優(yōu)異成績。（2分）（二）教育科研（20分）1.課題研究（10分）積極參與學(xué)?；蛏霞壊块T組織的課題研究工作，承擔(dān)一定的研究任務(wù)，研究方案科學(xué)合理，研究過程規(guī)范有序。（5分）課題研究成果顯著，在教育教學(xué)實踐中得到有效應(yīng)用和推廣，對提高教學(xué)質(zhì)量具有積極的促進作用。（5分）2.教學(xué)論文與著作（5分）結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫具有一定學(xué)術(shù)價值和實踐意義的教學(xué)論文，在省級以上刊物發(fā)表或在市級以上論文評選中獲獎。（3分）參與編寫教育教學(xué)著作或教材，對學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革具有一定的貢獻。（2分）3.教學(xué)反思與創(chuàng)新（5分）定期進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)水平。（3分）在教學(xué)中積極探索創(chuàng)新，嘗試運用新的教學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)手段，取得較好的教學(xué)效果。（2分）（三）師德師風(fēng)（20分）1.愛崗敬業(yè)（5分）忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責(zé)任心和使命感，熱愛本職工作，堅守工作崗位，認(rèn)真履行教師職責(zé)。（3分）積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不計個人得失，服從學(xué)校工作安排，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。（2分）2.關(guān)愛學(xué)生（5分）關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。（3分）關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長發(fā)展，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，給予學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)。（2分）3.教書育人（5分）遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。（3分）言傳身教，為人師表，以自己的高尚品德和良好行為影響和教育學(xué)生。（2分）4.廉潔從教（5分）自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔奉公，不接受學(xué)生及家長的財物或其他利益，不從事有償家教，不向?qū)W生推銷教輔資料。（3分）維護教師的良好形象，樹立正確的價值觀和教育觀，積極營造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。（2分）（四）學(xué)生評價（10分）1.學(xué)生滿意度（5分）通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談等方式，了解學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的滿意度，滿意度較高。（3分）積極與學(xué)生溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，受到學(xué)生的尊重和喜愛。（2分）2.學(xué)生綜合素質(zhì)提升（5分）注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生在思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等方面得到明顯進步和提高。（3分）指導(dǎo)學(xué)生參加各類社會實踐活動和社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力，學(xué)生在活動中表現(xiàn)突出。（2分）（五）其他工作（10分）1.參與學(xué)校管理（3分）積極參與學(xué)校的各項管理工作，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策，提出合理化建議并被學(xué)校采納。（2分）承擔(dān)一定的管理職責(zé)，如擔(dān)任班主任、年級組長、學(xué)科組長等，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理效果良好。（1分）2.團隊協(xié)作（3分）積極參與學(xué)科組、備課組等團隊活動，與同事團結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，共同進步。（2分）主動幫助其他教師解決教學(xué)中遇到的問題，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，具有良好的團隊合作精神。（1分）3.培訓(xùn)與學(xué)習(xí)（4分）積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，按時完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。（2分）主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新方法，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務(wù)水平。（2分）六、考核程序1.制定考核方案：學(xué)校根據(jù)本績效考核制度，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定具體的考核方案，明確考核指標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方法和考核時間安排等內(nèi)容。2.成立考核小組：學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師、教師代表等組成的考核小組，負(fù)責(zé)組織實施考核工作。3.教師自評：教師根據(jù)考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，對自己的工作進行全面總結(jié)和自我評價，填寫教師績效考核自評表，并提交相關(guān)證明材料。4.學(xué)生評價：學(xué)校組織學(xué)生對教師的教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面進行評價，評價結(jié)果作為考核的重要參考依據(jù)。5.同事評價：教師之間進行相互評價，評價內(nèi)容包括教學(xué)工作、團隊協(xié)作等方面，評價結(jié)果作為考核的參考依據(jù)。6.考核小組評價：考核小組根據(jù)教師的自評、學(xué)生評價、同事評價以及教師的教學(xué)成果、教育科研成果等材料，對教師進行綜合評價，確定考核等級。7.公示與反饋：學(xué)校將考核結(jié)果進行公示，公示期不少于5個工作日。教師對考核結(jié)果有異議的，可以在公示期內(nèi)向考核小組提出申訴，考核小組應(yīng)及時進行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果反饋給教師。8.審核與存檔：學(xué)校對考核結(jié)果進行審核后，將考核材料整理歸檔，作為教師職稱評定、崗位聘任、績效工資發(fā)放等方面的重要依據(jù)。七、考核等級及結(jié)果運用1.考核等級優(yōu)秀（90分及以上）：工作表現(xiàn)突出，在教學(xué)、科研、師德等方面均取得優(yōu)異成績，對學(xué)校的發(fā)展做出了重要貢獻。良好（8089分）：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好地完成了各項工作任務(wù)，在教學(xué)、科研、師德等方面表現(xiàn)良好。合格（6079分）：基本完成工作任務(wù)，在教學(xué)、科研、師德等方面存在一些不足之處，需要進一步改進和提高。不合格（60分以下）：工作態(tài)度不端正，未能完成工作任務(wù)，在教學(xué)、科研、師德等方面存在嚴(yán)重問題，需要進行誡勉談話或調(diào)整崗位。2.結(jié)果運用績效工資發(fā)放：根據(jù)考核結(jié)果，發(fā)放相應(yīng)的績效工資。優(yōu)秀等級的教師績效工資上浮一定比例，不合格等級的教師績效工資下浮一定比例。職稱評定：考核結(jié)果作為教師職稱評定的重要依據(jù)，連續(xù)多年考核優(yōu)秀的教師，在職稱評定時給予優(yōu)先推薦。崗位聘任：根據(jù)考核結(jié)果，進行崗位聘任。優(yōu)秀等級的教師優(yōu)先聘任高一級崗位，不合格等級的教師低聘或轉(zhuǎn)崗。培訓(xùn)與發(fā)展：根據(jù)考核結(jié)果，為教師提供有針對性的培訓(xùn)和發(fā)展機會，幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。八、實施計劃1.宣傳動員階段（[具體時間區(qū)間1]）組織全體教師學(xué)習(xí)本績效考核制度，使教師了解考核的目的、內(nèi)容、程序和結(jié)果運用等相關(guān)情況。召開動員大會，宣傳績效考核的重要意義，動員教師積極參與績效考核工作。2.組織實施階段（[具體時間區(qū)間2]）按照考核程序，組織教師進行自評、學(xué)生評價、同事評價和考核小組評價等工作。收集、整理考核相關(guān)材料，確保考核材料的真實性和完整性。3.結(jié)果反饋與公示階段（[具體時間區(qū)間3]）將考核結(jié)果反饋給教師本人，聽取教師的意見和建議。對考核結(jié)果進行公示，接受教師和學(xué)生的監(jiān)督。4.總結(jié)完善階段（[具體時間區(qū)間4]）對績效考核工作進行總結(jié)，分析存在的問題和不足，提出改進措施和建議。根據(jù)考核結(jié)果，兌現(xiàn)績效工資、職稱評定、崗位聘任等相關(guān)待遇。九、培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)目標(biāo)使教師深入理解績效考核制度的內(nèi)涵和意義，掌握考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。提高教師參與績效考核的意識和能力，確保績效考核工作的順利開展。2.培訓(xùn)內(nèi)容績效考核制度解讀：詳細(xì)講解績效考核制度的目的、內(nèi)容、程序和結(jié)果運用等方面的內(nèi)容，使教師對制度有全面的了解?？己酥笜?biāo)與標(biāo)準(zhǔn)說明：對各項考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進行逐一解釋和說明，幫助教師明確考核要求和重點?？己朔椒ㄅc技巧：介紹考核過程中常用的方法和技巧，如自我評價、學(xué)生評價、同事評價等，提高教師參與考核的能力。3.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：組織全體教師參加集中培訓(xùn)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覍冃Э己酥贫冗M行解讀和培訓(xùn)。分組討論：將教師分成若干小組，圍繞績效考核制度的相關(guān)內(nèi)容進行討論和交流，分享經(jīng)驗和體會。案例分析：選取一些典型的考核案例進行分析，幫助教師更好地理解考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，掌握考核方法和技巧。4.培訓(xùn)時間和地點培訓(xùn)時間：[具體培訓(xùn)時間安排]培訓(xùn)地點：學(xué)校會議室或多媒體教室十、內(nèi)部評審、法律審核及反饋修改1.內(nèi)部評審在制度制定過程中，組織學(xué)校內(nèi)部相關(guān)部門和人員對制度進行評審，包括教學(xué)管理部門、教師代表、學(xué)生代表等。評審人員應(yīng)從不同角度對制度的合理性、可行性和可操作性進行評估，提出修改意見和建議。根據(jù)內(nèi)部評審意見，對制度進行修改完善，確保制度符合學(xué)校的實際情況和發(fā)展需求。2.法律審核將制度提交學(xué)校法律顧問或法律專業(yè)人員進行審核，確保制度的內(nèi)容符合國家法律法規(guī)和政策要求，不存在法律風(fēng)險。根據(jù)法律審核意見，對制度進行進一步修改完善，確保制度的合法性和合規(guī)性。3.相