2024-2025學(xué)年黑龍江省黑河市北安八中八年級（上）期中化學(xué)試卷（含答案）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2024-2025學(xué)年黑龍江省黑河市北安八中八年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題：本大題共14小題，共28分。1.古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富．下列詩句中涉及物理變化的是(

)A.只要功夫深，鐵杵磨成針 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D.爆竹一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇2.正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是(

)A.點燃酒精燈 B.氧氣驗滿

C.液體加熱 D.量9.5mL液體3.小樂利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點燃，瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強傳感器測定，其變化如圖乙所示，則下列分析合理的是(

)

A.t1時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓顯著增加，其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.從瓶內(nèi)氣壓達到最高點直至t2時刻，瓶內(nèi)溫度始終保持不變

C.t3時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，其原因是氣體的體積減小

D.通過4.下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是(

)A.填充氮氣 B.填充空氣 C.填充二氧化碳 D.抽成真空5.下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是(

)A.氧氣供給呼吸，支持燃燒 B.用帶火星的木條檢驗氧氣的存在

C.煤作燃料 D.盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上6.實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：

①沒有給試管均勻受熱；

②試管外壁潮濕；

③試管口沒有稍為向下傾斜；

④忘了加催化劑；

⑤加熱時試管與燈芯接觸；

⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；

⑦高錳酸鉀混有可燃物．

其中正確的是(

)A.全部 B.除④以外 C.除⑥⑦外 D.①②③④7.下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是(

)A.蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成

B.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成

C.紅磷在氧氣中燃燒，生成一種紅色固體

D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰8.實驗室制取氧氣的下列操作正確的是(

)A.為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，裝高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向上傾斜

B.為了防止氧氣浪費，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體

C.檢驗收集的氣體是否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口

D.加熱時，應(yīng)先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，然后再將火焰固定在藥品部位加熱9.一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是(

)A.排水集氣法 B.向上排空氣集所法

C.向下排空氣集氣法 D.排水集氣法或向上排空氣集氣法10.在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，鑒別他們的最好方法是(

)A.用帶火星的木條 B.用燃著的木條

C.倒入澄清的石灰水 D.分別稱取各自的重量11.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣含量，已知實驗裝置氣密性良好，關(guān)于實驗，有如下說法：①停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；②實驗?zāi)茏C明空氣是混合物；③實驗可觀察到銅絲由紅色變?yōu)楹谏虎軐嶒炄∮勉~絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果；⑤實驗?zāi)茏C明空氣中約含五分之一體積的氧氣，其中說法正確的是(

)A.③④⑤ B.①③⑤ C.①③④ D.②③⑤12.對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(

)ABCD實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：平衡氣壓，防止生成物污染空氣集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察O2A.A B.B C.C D.D13.某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的15，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的15。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(

)

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④14.下列圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(

)

A.圖①：在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量

B.圖②：用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

C.圖③：向一定量過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣

D.圖④：加熱高錳酸鉀制取氧氣二、綜合題：共72分。15.把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液．

(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是______；

(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是______；

(3)白色固體物質(zhì)有______；

(4)能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有______；

(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是______；

(6)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是______；

(7)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染.上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點的是______．16.A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖。

(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象：A中______，B中______。

(2)A中水的作用是______，B中水的作用是______。

(3)某同學(xué)制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的______。

①沒有給試管均勻預(yù)熱

②試管外壁有水滴

③試管口沒有略向下傾斜

④加熱時試管與燈芯接觸

⑤收集完畢，先撤去酒精燈

A、①③

B、①③⑤

C、①③④⑤

D、①②③④⑤17.小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．

(1)根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱或符號：

A______、B______、C______、D______、E______、F______．

(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)．

______(______)；

______(______)；

______(______)18.下列物質(zhì)屬于純凈物的是：______屬于混合物的是：______(填序號)。

①潔凈的空氣②食醋③海水④五氧化二磷

⑤呼出的氣體⑥氮氣⑦加碘食鹽⑧高錳酸鉀19.用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積。錐形瓶內(nèi)盛有一定量的二氧化錳和適量的過氧化氫溶液，B中盛滿水，請根據(jù)實驗回答下列問題：

(1)實驗開始時，B中除了有氣泡溢出外，還伴隨的實驗現(xiàn)象是______。

(2)依據(jù)B中的現(xiàn)象，可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是______。

(3)利用量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與______，再讀出液體體積數(shù)。當(dāng)量筒內(nèi)液體體積為45mL時，B中收集氧氣的體積為______mL。20.如圖，裝滿氧氣的集氣瓶，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有性質(zhì)是：(1)______，(2)______。

21.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，它們對此展開探究：

(1)提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？

(2)設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請你完成小華的猜想。

【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

(3)實驗與結(jié)論：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。______假設(shè)一成立實驗Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入______，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。無現(xiàn)象假設(shè)二______(填“成立”或“不成立”)(4)討論交流：同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實驗Ⅰ”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：______。22.如圖是測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置，請據(jù)圖回答下列問題(提示：銅粉在加熱條件下會與氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅固體)：

(1)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，______(填“裝置一”或“裝置二”)更合理，實驗過程中需要反復(fù)推拉注射器的目的是______。

(2)根據(jù)實驗測得的相關(guān)數(shù)據(jù)(見下表)，計算。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25mL15mL7mL______23.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)；實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是______；實驗結(jié)束時先撤______，再撤______。

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有：①裝入藥品并將試管固定在鐵架臺上②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序為______。

A.①②③④⑤⑥

B.②①③④⑥⑤

C.②①④③⑤⑥

D.②①④③⑥⑤

(3)若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式：______。選用D裝置收集氧氣的原因是______，檢驗氧氣是否集滿的方法______。

(4)E裝置收集氧氣，將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中，接下來操作的正確順序為______(填編號)。

a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中

b.裝藥品

c.當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面

(5)若用F裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。

(6)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰(都是固體)混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置可采用______(從圖中A、B、中選擇)，收集純凈甲烷選擇______(從圖中C、D、E中選擇)。

(7)做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如圖所示的操作流程。

本流程我探究的內(nèi)容是木炭在氧氣中燃燒，C操作為了使物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是______。

D操作中用燒杯傾倒的液體是______，得出的探究結(jié)論是______。24.某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

[查閱資料]當(dāng)溫度達到40℃以上并與氧氣接觸時，白磷即可以燃燒起來且產(chǎn)物與紅磷燃燒后相同。

[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？

[實驗準(zhǔn)備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現(xiàn)象分析]

(1)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體______燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的文字(或符號)表達式：______。

(2)在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是：______。

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約10mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：______。

[得出結(jié)論]______。25.用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的15。

請回答下列問題：

(1)上面的實驗同時證明了氮氣有______的化學(xué)性質(zhì)。

(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的15，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫一條)______。

(3)某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖2所示)，你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：______。

(4)上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：______。26.臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強得多。若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3。

臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。

(1)將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到______的現(xiàn)象。

(2)寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達式______。氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫(SO3)，SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法。寫出參考答案1.A

2.C

3.C

4.B

5.D

6.B

7.B

8.D

9.A

10.B

11