小學(xué)語文五年級下冊初高銜接試卷及答案-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

初高銜接試卷(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是：A.驚濤駭浪面面相覷精益求精B.雕梁畫棟風(fēng)馳電掣懸梁刺股C.舉世聞名息息相關(guān)飲水思源D.畸形發(fā)展雅俗共賞殫精竭慮2、下列句子中，沒有語病的一句是：A.由于天氣原因，本次比賽被迫推遲。B.我們學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績非常重視，因此經(jīng)常組織各類競賽。C.為了提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校圖書館新購進(jìn)了大量書籍。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，不僅包含了歷史知識，還包括了科學(xué)知識。3、下列哪個成語的意思與其他三個不同？A.雪中送炭B.鹿死誰手C.畫蛇添足D.亡羊補(bǔ)牢4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.小明在圖書館里，認(rèn)真地閱讀了一本關(guān)于自然科學(xué)的書。B.自然科學(xué)的書籍，小明非常喜歡，他認(rèn)真地閱讀了一本。C.小明非常喜歡自然科學(xué)書籍，在圖書館里認(rèn)真地閱讀了一本。D.小明在圖書館里認(rèn)真地閱讀了一本關(guān)于自然科學(xué)的書籍，非常喜歡。5、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A.倔強(qiáng)（juéjiàng）纖細(xì)（xiānxì）B.模樣（múyàng）行當(dāng)（xíngdàng）C.薄荷（bóhé）參差（cēncī）D.應(yīng)和（yìnghè）埋怨（máiyuàn）6、下面句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我對語文有了更深的理解。B.我們要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，尤其是閱讀經(jīng)典文學(xué)作品。C.在老師的幫助下，我改正并發(fā)現(xiàn)了自己作業(yè)中的錯誤。D.他不僅是一位杰出的科學(xué)家，而且是一位優(yōu)秀的教育家。7、下列詞語中，字形、字音都正確的一項(xiàng)是（）A.沉默寡言（guǎn）B.碧波蕩漾（dàng）C.碧空如洗（rǔ）D.比翼雙飛（bǐ）8、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.通過這次活動，使同學(xué)們增長了見識，增進(jìn)了友誼。B.這本書的內(nèi)容非常豐富，引人入勝。C.他雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但是卻不驕傲。D.他們在比賽中取得了勝利，為此感到無比驕傲。9、下列成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.小明的字寫得龍飛鳳舞，老師表揚(yáng)了他。B.這次比賽我們班輸?shù)煤軕K，同學(xué)們都垂頭喪氣地離開了操場。C.小紅今天穿了一件新衣服，在教室里大搖大擺地走來走去。D.爸爸答應(yīng)帶我去公園玩，我興高采烈地跳了起來，結(jié)果一不小心撞到了門框上。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：在一片遙遠(yuǎn)的森林里，住著一只名叫小鹿的可愛小動物。小鹿非常聰明，它熱愛學(xué)習(xí)，總是積極地尋找各種知識來豐富自己的大腦。一天，小鹿在森林的深處遇到了一位智慧的老樹。老樹告訴小鹿，要想真正了解森林的奧秘，就必須學(xué)會觀察和思考。小鹿聽了老樹的話，決定留在森林里，開始了一段尋找智慧之旅。它首先來到了一片茂密的樹林，這里的樹木高大挺拔，陽光透過樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影。小鹿仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)樹葉的形狀和顏色各不相同，而且樹葉的排列也有規(guī)律。它開始思考：為什么樹葉會有這么多的形狀和顏色呢？難道這與樹木的生長環(huán)境有關(guān)嗎？接下來，小鹿來到了一條清澈的小溪邊。溪水潺潺，魚兒在水中自由自在地游動。小鹿蹲下身子，觀察著水中的魚兒。它發(fā)現(xiàn)魚兒的鱗片在陽光下閃閃發(fā)光，而且魚兒的游動軌跡似乎在遵循某種規(guī)律。小鹿心想：魚兒為什么能在水中如此自如地游動？它們的生活習(xí)性又有哪些特點(diǎn)呢？最后，小鹿來到了一片開闊的草地。草地上開滿了五彩斑斕的花朵，蜜蜂和蝴蝶在花間飛舞。小鹿靠近一朵花，仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)。它發(fā)現(xiàn)花朵的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，而且花瓣的排列也有一定的規(guī)律。小鹿思考著：花朵為什么要如此美麗？它們的存在對森林生態(tài)系統(tǒng)有什么意義？經(jīng)過一段時間的觀察和思考，小鹿逐漸領(lǐng)悟到了森林的奧秘。它明白了觀察和思考的重要性，也學(xué)會了如何從生活中獲取知識。1、小鹿在尋找智慧之旅中遇到了哪些自然景觀？2、小鹿在觀察樹葉時發(fā)現(xiàn)了什么？3、小鹿在觀察魚兒時思考了什么？第二題閱讀下面的文章，然后回答問題?！稜敔?shù)牟藞@》在鄉(xiāng)村的小角落里，有一個小小的菜園，那是爺爺?shù)膶氊?。爺爺每天都去菜園澆水、除草、施肥，精心照料著每一片土地和每一株植物。那片不大的地方，因?yàn)橛辛藸敔數(shù)暮顾蛺郏兊蒙鷻C(jī)勃勃，充滿了綠色的希望。春天的時候，爺爺會在菜園里種下各種各樣的種子：有翠綠的青菜、紅彤彤的西紅柿、長長的豆角，還有那帶著刺卻結(jié)滿果實(shí)的黃瓜藤。夏天，這些蔬菜逐漸長大成熟，成為我們餐桌上美味的食物。秋天，爺爺會把最后一批收獲的蔬菜儲存起來，留到冬天慢慢享用。就這樣，一年四季，爺爺?shù)牟藞@總是充滿了不同的色彩和香氣。記得有一次，我好奇地問爺爺：“為什么你的菜園總是這么漂亮？”爺爺笑著摸了摸我的頭說：“孩子啊，這都是因?yàn)橛眯?。只要真心對待它們，就像對待自己的孩子一樣，它們自然就會回報你。”從那時起，我也開始學(xué)習(xí)幫忙打理菜園，漸漸地明白了爺爺話中的意思——付出總會有回報，無論是對人還是對事。1、文中提到爺爺?shù)牟藞@有哪些季節(jié)性的變化？請簡要說明。（3分）2、根據(jù)文章內(nèi)容，請解釋“付出總有回報”的含義。（4分）3、文章中哪一句話最能表達(dá)作者對爺爺菜園的感情？（3分）三、寫作題（34分）請以“家鄉(xiāng)的四季”為題，描繪家鄉(xiāng)春夏秋冬四季的景色變化，并結(jié)合自身感受，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。初高銜接試卷及答案一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是：A.驚濤駭浪面面相覷精益求精B.雕梁畫棟風(fēng)馳電掣懸梁刺股C.舉世聞名息息相關(guān)飲水思源D.畸形發(fā)展雅俗共賞殫精竭慮答案：C解析：A選項(xiàng)中“面面相覷”應(yīng)為“面面相覷”；B選項(xiàng)中“雕梁畫棟”應(yīng)為“雕梁畫棟”；D選項(xiàng)中“畸形發(fā)展”應(yīng)為“畸形發(fā)展”。C選項(xiàng)中的詞語均無錯別字。2、下列句子中，沒有語病的一句是：A.由于天氣原因，本次比賽被迫推遲。B.我們學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績非常重視，因此經(jīng)常組織各類競賽。C.為了提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校圖書館新購進(jìn)了大量書籍。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，不僅包含了歷史知識，還包括了科學(xué)知識。答案：C解析：A選項(xiàng)中“由于天氣原因”表述不夠準(zhǔn)確，應(yīng)改為“因?yàn)樘鞖庠颉保籅選項(xiàng)中“因此經(jīng)常組織各類競賽”邏輯關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)改為“因此，學(xué)校經(jīng)常組織各類競賽”；D選項(xiàng)中“還包括了科學(xué)知識”應(yīng)改為“還包括了科學(xué)方面的知識”。C選項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語意明確，沒有語病。3、下列哪個成語的意思與其他三個不同？A.雪中送炭B.鹿死誰手C.畫蛇添足D.亡羊補(bǔ)牢答案：B解析：A選項(xiàng)“雪中送炭”是指在別人困難的時候給予幫助；B選項(xiàng)“鹿死誰手”是比喻不知誰將取得最后的勝利；C選項(xiàng)“畫蛇添足”是比喻做了多余的事，反而不恰當(dāng)；D選項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”是指出了問題后及時采取措施防止更大的損失。因此，B選項(xiàng)與其他三個成語的意思不同。4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.小明在圖書館里，認(rèn)真地閱讀了一本關(guān)于自然科學(xué)的書。B.自然科學(xué)的書籍，小明非常喜歡，他認(rèn)真地閱讀了一本。C.小明非常喜歡自然科學(xué)書籍，在圖書館里認(rèn)真地閱讀了一本。D.小明在圖書館里認(rèn)真地閱讀了一本關(guān)于自然科學(xué)的書籍，非常喜歡。答案：C解析：A選項(xiàng)中，“在圖書館里”和“認(rèn)真地閱讀了一本關(guān)于自然科學(xué)的書”是并列關(guān)系，但缺少了“了”字，造成語??；B選項(xiàng)中，“自然科學(xué)書籍”和“一本”之間缺少了“的”，造成語?。籇選項(xiàng)中，“認(rèn)真地閱讀了一本關(guān)于自然科學(xué)的書籍”和“非常喜歡”之間缺少了“他”，造成語病。C選項(xiàng)中句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語病。5、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A.倔強(qiáng)（juéjiàng）纖細(xì)（xiānxì）B.模樣（múyàng）行當(dāng)（xíngdàng）C.薄荷（bóhé）參差（cēncī）D.應(yīng)和（yìnghè）埋怨（máiyuàn）答案：A解析：選項(xiàng)A中的“倔強(qiáng)”和“纖細(xì)”的注音都是正確的?！熬髲?qiáng)”的拼音為“juéjiàng”，其中“倔”不讀作“juè”；“纖細(xì)”的拼音為“xiānxì”，不是“qiānxì”。選項(xiàng)B中的“模樣”的“?！睉?yīng)讀作“mó”而不是“mú”。選項(xiàng)C中的“薄荷”的“薄”在指植物時通常讀作“bò”而非“bó”。選項(xiàng)D中的“埋怨”的“埋”在此處應(yīng)當(dāng)讀作“mán”而不是“mái”。6、下面句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我對語文有了更深的理解。B.我們要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，尤其是閱讀經(jīng)典文學(xué)作品。C.在老師的幫助下，我改正并發(fā)現(xiàn)了自己作業(yè)中的錯誤。D.他不僅是一位杰出的科學(xué)家，而且是一位優(yōu)秀的教育家。答案：B解析：選項(xiàng)B表述正確，沒有語法或邏輯上的錯誤。選項(xiàng)A存在成分殘缺的問題，“通過……使……”這樣的句式導(dǎo)致句子缺少主語，可去掉“通過”或“使”。選項(xiàng)C中“改正并發(fā)現(xiàn)”語序不當(dāng)，應(yīng)該是先“發(fā)現(xiàn)”后“改正”。選項(xiàng)D中雖然句子結(jié)構(gòu)完整，但根據(jù)題目的要求尋找“沒有語病的一項(xiàng)”，更合適的表達(dá)應(yīng)為“他不僅是一位杰出的科學(xué)家，也是一位優(yōu)秀的教育家”，以保持前后一致的語氣。7、下列詞語中，字形、字音都正確的一項(xiàng)是（）A.沉默寡言（guǎn）B.碧波蕩漾（dàng）C.碧空如洗（rǔ）D.比翼雙飛（bǐ）答案：B解析：A項(xiàng)中的“寡”應(yīng)讀作“guǎ”，C項(xiàng)中的“如”應(yīng)讀作“rú”，D項(xiàng)中的“比”應(yīng)讀作“bǐ”，而B項(xiàng)的字形和字音都是正確的。8、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.通過這次活動，使同學(xué)們增長了見識，增進(jìn)了友誼。B.這本書的內(nèi)容非常豐富，引人入勝。C.他雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但是卻不驕傲。D.他們在比賽中取得了勝利，為此感到無比驕傲。答案：B解析：A項(xiàng)中缺少主語，可以去掉“通過”或“使”；C項(xiàng)中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且不驕傲”；D項(xiàng)中“為此”與前面的“取得了勝利”重復(fù)，可以去掉“為此”。B項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語病。9、下列成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.小明的字寫得龍飛鳳舞，老師表揚(yáng)了他。B.這次比賽我們班輸?shù)煤軕K，同學(xué)們都垂頭喪氣地離開了操場。C.小紅今天穿了一件新衣服，在教室里大搖大擺地走來走去。D.爸爸答應(yīng)帶我去公園玩，我興高采烈地跳了起來，結(jié)果一不小心撞到了門框上。答案：B解析：A選項(xiàng)中“龍飛鳳舞”通常用來形容書法筆勢有力，靈活舒展，并不是指書寫整齊或美觀，所以在此處使用不恰當(dāng)。B選項(xiàng)中“垂頭喪氣”形容因?yàn)槭?、失望等而精神不振的樣子，用在這里描述同學(xué)們因?yàn)楸荣愂Ю涞男那槭钦_的。C選項(xiàng)中“大搖大擺”形容走路時姿態(tài)傲慢，這里用來形容小紅穿著新衣服走路的樣子并不合適，可能帶有負(fù)面的情感色彩。D選項(xiàng)中“興高采烈”確實(shí)可以表達(dá)高興的情緒，但是根據(jù)題意和后續(xù)情節(jié)的發(fā)展，這里強(qiáng)調(diào)的是“不小心”的結(jié)果，成語使用雖然正確，但不如B項(xiàng)那樣直接與情感狀態(tài)相關(guān)聯(lián)，更能體現(xiàn)成語使用的準(zhǔn)確性。因此，最合適的成語使用為B選項(xiàng)。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：在一片遙遠(yuǎn)的森林里，住著一只名叫小鹿的可愛小動物。小鹿非常聰明，它熱愛學(xué)習(xí)，總是積極地尋找各種知識來豐富自己的大腦。一天，小鹿在森林的深處遇到了一位智慧的老樹。老樹告訴小鹿，要想真正了解森林的奧秘，就必須學(xué)會觀察和思考。小鹿聽了老樹的話，決定留在森林里，開始了一段尋找智慧之旅。它首先來到了一片茂密的樹林，這里的樹木高大挺拔，陽光透過樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影。小鹿仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)樹葉的形狀和顏色各不相同，而且樹葉的排列也有規(guī)律。它開始思考：為什么樹葉會有這么多的形狀和顏色呢？難道這與樹木的生長環(huán)境有關(guān)嗎？接下來，小鹿來到了一條清澈的小溪邊。溪水潺潺，魚兒在水中自由自在地游動。小鹿蹲下身子，觀察著水中的魚兒。它發(fā)現(xiàn)魚兒的鱗片在陽光下閃閃發(fā)光，而且魚兒的游動軌跡似乎在遵循某種規(guī)律。小鹿心想：魚兒為什么能在水中如此自如地游動？它們的生活習(xí)性又有哪些特點(diǎn)呢？最后，小鹿來到了一片開闊的草地。草地上開滿了五彩斑斕的花朵，蜜蜂和蝴蝶在花間飛舞。小鹿靠近一朵花，仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)。它發(fā)現(xiàn)花朵的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，而且花瓣的排列也有一定的規(guī)律。小鹿思考著：花朵為什么要如此美麗？它們的存在對森林生態(tài)系統(tǒng)有什么意義？經(jīng)過一段時間的觀察和思考，小鹿逐漸領(lǐng)悟到了森林的奧秘。它明白了觀察和思考的重要性，也學(xué)會了如何從生活中獲取知識。1、小鹿在尋找智慧之旅中遇到了哪些自然景觀？答案：小鹿遇到了茂密的樹林、清澈的小溪和開闊的草地。2、小鹿在觀察樹葉時發(fā)現(xiàn)了什么？答案：小鹿發(fā)現(xiàn)樹葉的形狀和顏色各不相同，排列也有規(guī)律。3、小鹿在觀察魚兒時思考了什么？答案：小鹿思考了魚兒為什么能在水中自如地游動以及它們的生活習(xí)性。第二題閱讀下面的文章，然后回答問題?！稜敔?shù)牟藞@》在鄉(xiāng)村的小角落里，有一個小小的菜園，那是爺爺?shù)膶氊悺敔斆刻於既ゲ藞@澆水、除草、施肥，精心照料著每一片土地和每一株植物。那片不大的地方，因?yàn)橛辛藸敔數(shù)暮顾蛺郏兊蒙鷻C(jī)勃勃，充滿了綠色的希望。春天的時候，爺爺會在菜園里種下各種各樣的種子：有翠綠的青菜、紅彤彤的西紅柿、長長的豆角，還有那帶著刺卻結(jié)滿果實(shí)的黃瓜藤。夏天，這些蔬菜逐漸長大成熟，成為我們餐桌上美味的食物。秋天，爺爺會把最后一批收獲的蔬菜儲存起來，留到冬天慢慢享用。就這樣，一年四季，爺爺?shù)牟藞@總是充滿了不同的色彩和香氣。記得有一次，我好奇地問爺爺：“為什么你的菜園總是這么漂亮？”爺爺笑著摸了摸我的頭說：“孩子啊，這都是因?yàn)橛眯?。只要真心對待它們，就像對待自己的孩子一樣，它們自然就會回報你?！睆哪菚r起，我也開始學(xué)習(xí)幫忙打理菜園，漸漸地明白了爺爺話中的意思——付出總會有回報，無論是對人還是對事。1、文中提到爺爺?shù)牟藞@有哪些季節(jié)性的變化？請簡要說明。（3分）答案：文中提到爺爺?shù)牟藞@隨著四季有不同的變化。春天是播種的季節(jié)，爺爺會種植各種各樣的蔬菜種子；夏天，那些蔬菜逐漸長大并成熟，為家庭提供新鮮的食物；到了秋天，爺爺則會收獲最后一季的蔬菜，并將其保存以備冬季食用。因此，爺爺?shù)牟藞@隨著季節(jié)更替呈現(xiàn)出豐富多彩的變化。2、根據(jù)文章內(nèi)容，請解釋“付出總有回報”的含義。（4分）答案：“付出總有回報”意味著當(dāng)我們真誠地投入時間和精力去做某件事情時，最終會得到相應(yīng)的成果或獎勵。文中通過爺爺對菜園的辛勤管理和細(xì)心照料，以及由此帶來的豐碩收獲，生動體現(xiàn)了這一道理。同時，作者也通過參與打理菜園的過程，親身領(lǐng)悟到了這句話的深刻意義。3、文章中哪一句話最能表達(dá)作者對爺爺菜園的感情？（3分）答案：最能表達(dá)作者對爺爺菜園感情的一句話是“從那時起，我也開始學(xué)習(xí)幫忙打理菜園，漸漸地明白了爺爺話中的意思——付出總會有回報，無論是對人還是對事?！边@句話不僅表達(dá)了作者對爺爺智慧的理解和認(rèn)同，同時也反映了他對爺爺菜園的喜愛和珍惜之情。三、寫作題（34分）請以“家鄉(xiāng)的四季”為題，描繪家鄉(xiāng)春夏秋冬四季的景色變化，并結(jié)合自身感受，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。寫作示例：家鄉(xiāng)的四季我的家鄉(xiāng)位于江南水鄉(xiāng)，四季分明，景色宜人。在這里，我見證了四季的輪回，也感受到了家鄉(xiāng)的美麗。春天，家鄉(xiāng)的田野里一片生機(jī)勃勃。陽光透過薄薄的云層，灑在大地上，萬物復(fù)蘇。小草破土而出，柳樹