寫作實(shí)習(xí)報(bào)告

寫作實(shí)習(xí)報(bào)告寫作實(shí)習(xí)報(bào)告「篇一」一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年1月7日至11日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：邵陽(yáng)學(xué)院李子園校區(qū)1棟教學(xué)樓104教室三、實(shí)習(xí)單位：邵陽(yáng)學(xué)院外語(yǔ)系四、實(shí)習(xí)目的：該課程在第五、第六學(xué)期開設(shè)，實(shí)習(xí)時(shí)間安排在第五學(xué)期，目的在于讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用文體的寫作方法和技巧，寫出各類體裁的文章及常用的應(yīng)用文體，并能做到內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，用詞恰當(dāng)，表達(dá)得體，為未來(lái)的工作、科研以及深造打下良好基礎(chǔ)。五、實(shí)習(xí)過(guò)程概述：本課程要求學(xué)生不僅掌握遣詞造句等語(yǔ)言項(xiàng)目，而且注意材料組織，結(jié)構(gòu)布局和邏輯安排等寫作技巧，提高表達(dá)思想的準(zhǔn)確性和鮮明性，自如地寫出各類文體的文章。出于此目的，特對(duì)20xx級(jí)英語(yǔ)本科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行《英語(yǔ)寫作》課程實(shí)習(xí)。結(jié)合《英語(yǔ)寫作》課程旨在通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法，系統(tǒng)地教授寫作知識(shí)，掌握必要的寫作知識(shí)和技巧；注重培養(yǎng)跨文化交際能力，并加強(qiáng)培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新能力。制定以下步驟：1.周一、周二集中訓(xùn)練應(yīng)用文寫作中的通知、便條、個(gè)人簡(jiǎn)歷寫作，采用啟發(fā)→討論→學(xué)生實(shí)踐→范文閱讀→學(xué)生互評(píng)→老師點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行。2.周三、周四集中訓(xùn)練書信寫作，包括私人信件及求職信的寫作，采用初寫→討論→定稿→教師批改→學(xué)生自評(píng)→老師點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行。3.周五進(jìn)行讀書報(bào)告寫作，范文閱讀→小組討論→教師講解的形式進(jìn)行。六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)該門課程教學(xué)大綱的要求，主要檢驗(yàn)學(xué)生掌握該課程如下幾個(gè)方面的內(nèi)容及具備的相應(yīng)能力。1、通知、便條寫作2、個(gè)人簡(jiǎn)歷3、私人信件寫作4、求職信5、讀書報(bào)告我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容，有應(yīng)用文的寫作方法與技巧，通知和便條的規(guī)范寫作，以及層次清楚的個(gè)人簡(jiǎn)歷和個(gè)人信件寫作，還有規(guī)范的求職信以及讀書報(bào)告的撰寫。寫作的精髓就在于它是否用恰當(dāng)?shù)脑~或句子正確的表達(dá)了準(zhǔn)確的意思。而在英文寫作中，能否準(zhǔn)確地表達(dá)意思就在于能否把英語(yǔ)完全了如指掌，運(yùn)用自如。要做到這些，就必須盡可能地掌握詞匯，以及準(zhǔn)確地記憶語(yǔ)法規(guī)則，更重要的，是要不斷地練習(xí)。七、實(shí)習(xí)方式及步驟1.結(jié)合所學(xué)的寫作基礎(chǔ)知識(shí)和寫作技巧，周一、周二集中訓(xùn)練應(yīng)用文寫作中的通知、便條、個(gè)人簡(jiǎn)歷寫作，采用啟發(fā)→討論→學(xué)生實(shí)踐→范文閱讀→學(xué)生互評(píng)→老師點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行。2.周三、周四集中訓(xùn)練書信寫作，包括私人信件及求職信的寫作，采用初寫→討論→定稿→教師批改→學(xué)生自評(píng)→老師點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行。3.周五進(jìn)行讀書報(bào)告寫作，范文閱讀→小組討論→教師講解的形式進(jìn)行。八、實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)：在實(shí)習(xí)中，我的一位老師告訴我們，學(xué)英語(yǔ)要“死去活來(lái)”。死，就是要多背，熟練的掌握單詞句子，在頭腦里積累一定的記憶了，才能做到靈學(xué)活用，也就是活。因此，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該加強(qiáng)閱讀能力的提升，閱讀著名的英文原著，在欣賞大師奇思妙想的文采時(shí)，也學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。這對(duì)我們的寫作至關(guān)重要。同時(shí)，這不僅能提高閱讀技巧，還能擴(kuò)充視野，得到心靈的洗滌。同時(shí)，在寫作技巧方面，主要還是看寫的是什么體裁的文章，當(dāng)然，現(xiàn)在一般都是議論文的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到，首先要注意句子與句子之間的邏輯關(guān)系，比如一段話的各個(gè)句子是圍繞一個(gè)主題展開的。所以在這個(gè)段落一開始你就要確定這一段到底要講些什么，也就是說(shuō)全部句子都要圍繞這個(gè)中心思想展開。一個(gè)段落有它的中心思想，一整個(gè)文章自然也有它的中心思想，所以文章的中心思想也一定要很確定在寫的時(shí)候思緒才不會(huì)東奔西跑。眾所周知，一般性命題作文和應(yīng)用文是歷年來(lái)英語(yǔ)四、六級(jí)，英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)，托福、雅思等的必考題型，其重要性可見一般。聽完實(shí)習(xí)期間一般性命題短文和應(yīng)用文寫作講座后，我收獲了很多。首先，要想寫一篇出色的文章，必須要做到“多讀、多寫、多改”?！岸嘧x”主要是開拓視野，積累一些寫作素材；“多寫”則是對(duì)我們現(xiàn)有水平的一個(gè)檢測(cè)；而“多改”則是對(duì)我們自身寫作水平的一個(gè)提高。其次，了解一般性命題作文和應(yīng)用文的寫作要求、格式和寫作技巧也是很有必要的。命題作文既要求語(yǔ)法對(duì)，又要求優(yōu)美，遣詞造句既要求準(zhǔn)確，又要求到位，內(nèi)容既要求切題、豐富，又要求邏輯性強(qiáng)。此外，我們對(duì)命題作文的題材、體裁等也有了進(jìn)一步的了解。與一般性命題作文不同，應(yīng)用文寫作要遵循“完整、具體、清晰、簡(jiǎn)明、禮貌”幾大原則，還要把握好不同文體的格式、稱呼等，這樣才能寫出一篇規(guī)范的應(yīng)用文。除了一般性命題作文和應(yīng)用文寫作訓(xùn)練，我們還進(jìn)行了學(xué)術(shù)論文寫作入門訓(xùn)練。學(xué)術(shù)論文的寫作一定要遵循科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、規(guī)范性這四大原則。它要求學(xué)生不僅要具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用能力，還要有深厚的基礎(chǔ)課和公共課知識(shí)。這些能力我們現(xiàn)在還不完全具備。本次學(xué)術(shù)論文寫作入門訓(xùn)練只是使我們對(duì)其內(nèi)容、格式、結(jié)構(gòu)和步驟有一定的了解，為今后相關(guān)方面的寫作打好基礎(chǔ)。除了學(xué)到了這些知識(shí)，本次實(shí)習(xí)也使我看到了團(tuán)隊(duì)合作的重大作用。在以小組形式進(jìn)行集中模擬訓(xùn)練時(shí)，我看到了他人的長(zhǎng)處，這對(duì)于我自身能力的提高無(wú)疑會(huì)有很大幫助。與同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、交流，我相信我會(huì)進(jìn)步得更快。九、存在的不足和建議：這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，因?yàn)樵~匯量一直不大，以至于寫作文時(shí)總是不會(huì)用新詞。句子結(jié)構(gòu)不清晰，時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫作。還有就是有些句法結(jié)構(gòu)不夠清楚，在寫作文時(shí)，時(shí)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，句法結(jié)構(gòu)也不夠多樣化，太過(guò)于簡(jiǎn)單。以及一些文體的寫作格式也不是很明確。這些都是自身的不足，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，得到了一定的提高，但是還是需要以后不斷的練習(xí)與實(shí)踐?！傲_馬非一日建成”，寫作甚至英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此，不能操之過(guò)急，要持之以恒地不斷努力。我們的寫作水平不會(huì)在實(shí)習(xí)這兩周有多大的提高，但我知道了今后學(xué)習(xí)的方法和需要加強(qiáng)的地方，有了更為明確的奮斗目標(biāo)。寫作實(shí)習(xí)報(bào)告「篇二」關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)寫作一、總體要求實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生必須提交實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上完成，運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)結(jié)合實(shí)習(xí)資料，進(jìn)行比較深入的分析、總結(jié)。實(shí)習(xí)報(bào)告的資料必須翔實(shí)，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，能反映出實(shí)習(xí)單位的情況及本人實(shí)習(xí)的情況、體會(huì)和感受。實(shí)習(xí)報(bào)告要有獨(dú)立的見解，重點(diǎn)突出、條理清晰，字?jǐn)?shù)為3000-4000字。二、實(shí)習(xí)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必須包含以下幾個(gè)方面：實(shí)習(xí)目的；實(shí)習(xí)單位及崗位介紹；實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程；實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)。(范文網(wǎng))實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)。三、實(shí)習(xí)報(bào)告格式和打印要求1．大標(biāo)題（實(shí)習(xí)報(bào)告題目），宋體小三號(hào)加粗；一級(jí)標(biāo)題，宋體四號(hào)加粗；二級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗；正文內(nèi)容為宋體小四號(hào)。2．大標(biāo)題（實(shí)習(xí)報(bào)告題目）要居中書寫；第一、二、三級(jí)標(biāo)題左縮兩格書寫且單獨(dú)占行，標(biāo)題末尾不書寫任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；第四級(jí)標(biāo)題后連續(xù)書寫內(nèi)容，不再另起一行；大標(biāo)題（實(shí)習(xí)報(bào)告題目）與其下面的內(nèi)容間空一行（宋體小四號(hào)），每個(gè)標(biāo)題及其之下的內(nèi)容之間，不空行。3．標(biāo)題的層次。一。（一）。1．。（1）。①。4．行間距：一律取“固定行間距22pt”。5．必須A4紙單面打??；上、下邊距一律為2.54；左、右邊距一律為2.50。寫作實(shí)習(xí)報(bào)告「篇三」一、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年1月7日至20xx年1月11號(hào)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：邵陽(yáng)學(xué)院李子園1棟教學(xué)樓104教室實(shí)習(xí)單位：邵陽(yáng)學(xué)院外語(yǔ)系二、實(shí)習(xí)的過(guò)程概述：我們?nèi)粘Ｉ铍x不開作文，作文是很重要的表達(dá)與交流渠道。每個(gè)人都有表達(dá)與交流的內(nèi)在需求，也會(huì)有借助于文字進(jìn)行表達(dá)的需求。寫好作文，會(huì)促進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)能力的提升進(jìn)，使說(shuō)之成理使說(shuō)之成理，言之有物，條理清晰條理清晰。想要寫出好的作文，離不開提筆苦練。本次寫作實(shí)習(xí)的目的在于讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用文體的寫作方法和技巧，寫出各類體裁的文章及常用的應(yīng)用文體，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。1.結(jié)合所學(xué)的寫作基礎(chǔ)知識(shí)和寫作技巧，周一、周二集中訓(xùn)練應(yīng)用文寫作中的通知、便條、個(gè)人簡(jiǎn)歷寫作，采用啟發(fā)→討論→學(xué)生實(shí)踐→范文閱讀→學(xué)生互評(píng)→老師點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行。2.周三、周四集中訓(xùn)練書信寫作，包括私人信件及求職信的寫作，采用初寫→討論→定稿→教師批改→學(xué)生自評(píng)→老師點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行。3.周五進(jìn)行讀書報(bào)告寫作，范文閱讀→小組討論→教師講解的形式進(jìn)行。三、主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容主要實(shí)習(xí)崗位：邵陽(yáng)學(xué)院外語(yǔ)系10級(jí)翻譯七班主要實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、運(yùn)用所學(xué)應(yīng)用文寫作的寫作方法和技巧，根據(jù)提示寫出符合要求的通知、便條。2、根據(jù)所學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作要領(lǐng)，撰寫出層次清楚，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言得體的個(gè)人簡(jiǎn)歷。3、根據(jù)私人信件寫作要領(lǐng)，撰寫內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、寫作規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確得體的私人信件。4、根據(jù)求職信的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言特征，寫出符合規(guī)范的求職信。5、根據(jù)所學(xué)撰寫讀書報(bào)告的基本方法，寫出層次分明，語(yǔ)言地道，表達(dá)準(zhǔn)確的讀書報(bào)告。四、實(shí)習(xí)的收獲和重要心得體會(huì)雖然只有短短的一個(gè)星期，但是我學(xué)到了很多的東西，收獲頗豐。在這次的寫作實(shí)習(xí)中，我對(duì)寫作基本理論技巧的理解更加的深入，了解了各種應(yīng)用文寫作的方法和技巧，提升了自己邏輯安排、進(jìn)行結(jié)構(gòu)布局和遣詞造句的能力。我知道了在寫作時(shí)怎么樣更好的把口語(yǔ)轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)，寫作時(shí)一定得語(yǔ)言地道，注意中文和英文寫作的區(qū)別，減少中式英語(yǔ)的使用。也掌握了在寫作時(shí)怎么去是表達(dá)表達(dá)清晰，重點(diǎn)要突出，更要易于理解。寫作能力是英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫四種基本能力之一，能有效促進(jìn)語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)化。讀是信息的輸入，而寫則是書面表達(dá)的交際能力，是信息的反饋與提取。只有具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的交際性、邏輯性，才能組織出優(yōu)秀的作文。英語(yǔ)寫作能幫助我們提高實(shí)用英語(yǔ)的準(zhǔn)確性，寫作訓(xùn)練能幫助提高邏輯思考及分析問題的能力，英語(yǔ)寫作對(duì)閱讀、聽力、口語(yǔ)、翻譯等各方面都有促進(jìn)作用。所以我們?cè)谄綍r(shí)就得為寫作多積累知識(shí)，多看范文，揣摩范文，掌握其語(yǔ)言特點(diǎn)，豐富自己的語(yǔ)言。語(yǔ)言知識(shí)豐富了，不一定能寫出好文章，還需有一個(gè)知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化的過(guò)程。轉(zhuǎn)化的條件就是經(jīng)常動(dòng)筆。從組詞成句練起直到組段成篇。只要持之以恒，詞語(yǔ)會(huì)越來(lái)越多地涌人筆端。一定要寫上一定數(shù)量的文章?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為實(shí)踐出真知。只有真正自己動(dòng)手動(dòng)腦，才能學(xué)到東西。五、存在的不足與建議在這次的英語(yǔ)寫作實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的很多問題：1、用詞不準(zhǔn)確，總是很難找到中文意思相同的單詞，常常是詞不達(dá)意。這是詞匯量太少的原因。2、關(guān)時(shí)態(tài)的語(yǔ)法錯(cuò)誤很多，這是自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握好。3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用。4、漢語(yǔ)式英語(yǔ)的使用。針對(duì)這些問題，我應(yīng)該1.打好扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。要寫好英語(yǔ)作文，首先必須掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞，每天都得堅(jiān)持背單詞和詞組。此外，還得掌握好一定數(shù)量的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。如若在寫作過(guò)程中有不太清楚不太確定的地方，應(yīng)通過(guò)查詢語(yǔ)法書、詞典或是上網(wǎng)查詢來(lái)逐步解決，不能偷懶，隨意亂寫。2.廣泛地進(jìn)行英語(yǔ)閱讀，模仿別人技術(shù)上的長(zhǎng)處，對(duì)習(xí)作者來(lái)說(shuō)是極有益處的。3、多練習(xí)。常言道：Practisemakesperfect.又有俗語(yǔ)：文章讀十遍，不如寫一篇。作家并不是一開始就寫出了驚人之作，其作品都是在艱苦的寫作實(shí)踐中得到提高的。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫作時(shí)也應(yīng)該多練，并且要持之以恒。寫作實(shí)習(xí)報(bào)告「篇四」校外頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)生活過(guò)程中的一個(gè)非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),是學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃中的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)起到奠基,促進(jìn),明朗的作用為磨練學(xué)生意志,充分接觸社會(huì)適應(yīng)其需求,貼近未來(lái)工作崗位或工作管轄區(qū)域,解決學(xué)生對(duì)機(jī)械類專業(yè)課的茫然性和無(wú)法對(duì)應(yīng)工作崗位等問題,現(xiàn)經(jīng)與東方廠聯(lián)系安排為期至少"3個(gè)月"的頂崗實(shí)習(xí).1頂崗(5)不及格實(shí)習(xí)沒有進(jìn)行者或進(jìn)行了沒有寫實(shí)習(xí)報(bào)告者或兩者均不缺但態(tài)度不認(rèn)真,未能達(dá)到要求者均屬于不及格的范圍,這些學(xué)生本門課程成績(jī)記為不及格,不予發(fā)放畢業(yè)證。評(píng)閱老師除給定成績(jī)外,還要填寫相應(yīng)的評(píng)語(yǔ),以供論證成績(jī)的由來(lái)和構(gòu)成修訂學(xué)分為12學(xué)分。三,后附頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的參考格式西安思源學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)崗位:專業(yè):班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)師傅:實(shí)習(xí)時(shí)間:實(shí)習(xí)單位:西安思源學(xué)院教務(wù)處制二零零年1實(shí)習(xí)目的工業(yè)工程專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是為社會(huì)培養(yǎng)×××××××××××人才經(jīng)過(guò)幾年的專業(yè)學(xué)習(xí),本人基本具有了×××××××××××等能才經(jīng)更好地鞏固,充實(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí),強(qiáng)化實(shí)踐技能,鍛煉綜合技能與全面素才經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)達(dá)到×××××××的目的,使得盡早與就業(yè)市場(chǎng)接軌,只有這樣才能在畢業(yè)后更快更好地適應(yīng)社會(huì),為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。此次實(shí)習(xí)的進(jìn)程安排大致如下:(1)×××××~×××××在××××崗位上進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)并書寫實(shí)習(xí)日志;(2)×××××~×××××?xí)鴮憣?shí)習(xí)報(bào)告并要與指導(dǎo)教師進(jìn)行×××次的交流;(3)×××××~×××××上交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志。(僅供參考)2實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介2.1地理位置公司位于交通便捷,與上海西站及其鐵路沿線僅一步之遙;地處內(nèi)環(huán)線與外環(huán)線之間,距離內(nèi)環(huán)線1.5公里,外環(huán)線3.5公里,并且距離公路出口處分別僅為1.5公里和4公里占地面積為26萬(wàn)平方米,各類倉(cāng)庫(kù)10萬(wàn)平方米,擁有4條鐵路專用線和40輛箱式貨車。2.2目前行業(yè)發(fā)展地位公司現(xiàn)有職工人,整體采用管理模式,目前在地區(qū)行業(yè)中處于的地位,在全國(guó)處于的地位,始建于時(shí)間,經(jīng)過(guò)年的建設(shè),現(xiàn)已形成了以產(chǎn)品為主產(chǎn)品為輔的樣的重點(diǎn)電位年被評(píng)為年被評(píng)為2.3與工業(yè)工程專業(yè)相關(guān)的各類介紹(1)主要設(shè)施鏟車,中心擁有1.5噸至3噸的汽,柴油叉車和干充式電瓶叉車以及前移式