2024七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元生物的多樣性第一章藻類植物和動(dòng)物預(yù)學(xué)檢驗(yàn)+課堂導(dǎo)學(xué)冀少版

第一章藻類、植物和動(dòng)物第一節(jié)藻類預(yù)學(xué)檢驗(yàn)一、鏈接舊知1.單細(xì)胞生物：個(gè)體微小，由_________構(gòu)成，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成的生物。2.多細(xì)胞生物：由_________構(gòu)成的生物。二、預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一觀察水綿，結(jié)合水綿結(jié)構(gòu)示意圖，完成以下任務(wù)1.概述水綿的形態(tài)特點(diǎn)(1)水綿是由多個(gè)_________狀細(xì)胞連接而成的絲狀體，沒(méi)有分支，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。(2)葉綠體呈_________狀，螺旋式分布在細(xì)胞里，可以進(jìn)行_________作用制造有機(jī)物釋放_(tái)________。2.生活環(huán)境：水綿生活在_________中。除水綿外，生活在此環(huán)境中的藻類還有_________等。任務(wù)二觀察干制和泡發(fā)的海帶，結(jié)合海帶形態(tài)示意圖，完成以下任務(wù)1.概述海帶的形態(tài)特點(diǎn)(1)海帶是_________細(xì)胞藻類。(2)海帶主要由_________、_________、_________三部分組成。(3)海帶的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，但有_________，能進(jìn)行光合作用。2.生活環(huán)境：海帶生活在_________中。除海帶外，生活在此環(huán)境中的藻類還有_________等。任務(wù)三觀察衣藻結(jié)構(gòu)示意圖，概述單細(xì)胞藻類的特點(diǎn)1.衣藻細(xì)胞具有杯狀_________，能進(jìn)行_________。2.常見(jiàn)單細(xì)胞藻類有衣藻、_________、_________等。任務(wù)四結(jié)合以上三種藻類的特點(diǎn)，總結(jié)藻類的主要特征藻類是能夠進(jìn)行_________的結(jié)構(gòu)_________的生物。任務(wù)五閱讀以下材料，回答問(wèn)題赤潮是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一種異?，F(xiàn)象。它是由某些藻類在特定環(huán)境條件下爆發(fā)性地增殖造成的。是一種嚴(yán)重惡化海洋環(huán)境，破壞海洋漁業(yè)資源和沿海旅游業(yè)的海洋自然災(zāi)害。赤潮是一個(gè)歷史引用名，最早是因海水變紅而得名。其實(shí)赤潮不一定都是紅色，因形成赤潮的生物種類和數(shù)量不同，赤潮海域水體會(huì)呈現(xiàn)紅、黃、綠、褐等色。赤潮的成因十分復(fù)雜，海水富營(yíng)養(yǎng)化是藻類快速繁殖的物質(zhì)基礎(chǔ)和首要條件，大量工農(nóng)業(yè)廢水、生活污水和養(yǎng)殖廢水等排入海洋，海水中氮、磷、硅等的含量大大增加，導(dǎo)致海水富營(yíng)養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重，赤潮頻發(fā)。1.結(jié)合材料分析，引起赤潮的原因是什么？2.我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣做才能有效避免出現(xiàn)赤潮現(xiàn)象？第二節(jié)植物一、苔蘚植物和蕨類植物預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一用放大鏡觀察葫蘆蘚，結(jié)合圖片，完成以下任務(wù)1.生活環(huán)境：葫蘆蘚生活在_________的環(huán)境中。2.形態(tài)特征：葫蘆蘚植物體呈_________色，用尺子測(cè)量它的高度，可以發(fā)現(xiàn)葫蘆蘚植物體_________，高約_________厘米。3.結(jié)構(gòu)特征(1)葫蘆蘚的基部生有④_________，起_________作用。(2)有類似②_________和③_________的分化，葉內(nèi)_________(填“有”或“無(wú)”)葉脈。(3)植株頂端的小葫蘆狀結(jié)構(gòu)①是_________，里面充滿_________，具有_________的作用，繁殖過(guò)程離不開_________。4.總結(jié)苔蘚植物的主要特征：苔蘚植物的個(gè)體_________；具有類似_________、_________的結(jié)構(gòu)和_________；用_________繁殖，繁殖過(guò)程離不開_________。任務(wù)二觀察腎蕨，結(jié)合圖片，完成以下任務(wù)1.生活環(huán)境：腎蕨生活在_________的環(huán)境中。2.形態(tài)結(jié)構(gòu)特征(1)腎蕨植物體除了有_________、_________的分化，還有了真正的_________，并且內(nèi)部有專門運(yùn)輸物質(zhì)的_________組織。(2)腎蕨沒(méi)有地上莖，③_________狀莖生長(zhǎng)在土里，上面生有細(xì)小的④_________。(3)腎蕨具有大型_________狀②葉，葉背面的邊緣生有①_________，內(nèi)有許多_________，有_________的作用，繁殖過(guò)程離不開_________。3.總結(jié)蕨類植物的主要特征：蕨類植物的個(gè)體有_________、_________、_________的分化，根、莖、葉里有_________組織；靠_________繁殖后代，繁殖過(guò)程離不開_________。任務(wù)三了解苔蘚植物和蕨類植物與人類生活的關(guān)系1.苔蘚植物與人類生活的關(guān)系(1)許多苔蘚植物的葉只有_________細(xì)胞，很容易受到有毒氣體的影響，因此人們常將苔蘚植物作為_________的指示植物。(2)苔蘚植物在地表生長(zhǎng)茂密，吸水力強(qiáng)，有助于_________。2.蕨類植物與人類生活的關(guān)系(1)煤炭主要是由古代_________植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間、復(fù)雜的變化逐漸形成的。(2)連線：A可食用 a貫眾、問(wèn)荊B可供藥用 b幼嫩的蕨、毛蕨、紫萁C可觀賞 c腎蕨、巢蕨、鐵線蕨D可做飼料 d滿江紅，槐葉萍二、種子植物預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一觀察油松，回答下列問(wèn)題1.生活環(huán)境：油松生活在_______的土壤中。2.觀察油松的根、莖的圖片(圖1)和課前采集的松樹的枝葉，完成下表。得出結(jié)論：油松對(duì)_________的生活環(huán)境適應(yīng)能力很強(qiáng)。油松的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相_________。3.比較油松的雄球花(或雌球花)和菜豆花(圖2)，可知油松_________(填“有”或“沒(méi)有”)真正的花。4.比較油松的球果和菜豆的果實(shí)(圖3)：(1)球果呈塔形，生有很多_________，成熟后會(huì)開裂，內(nèi)有_________。(2)油松的種子是_________的，_________(填“有”或“沒(méi)有”)果皮包被；菜豆的種子外_________(填“有”或“沒(méi)有”)果皮包被。5.概述裸子植物的主要特征：種子_________。任務(wù)二觀察菜豆，回答下列問(wèn)題1.菜豆根系_________，莖多_________，葉片_________，具有明顯的_________，果實(shí)內(nèi)包有多粒_________。2.概述被子植物的主要特征：種子外有_________包被。任務(wù)三總結(jié)種子植物的主要特征根、莖、葉_________；能產(chǎn)生_________并用_________繁殖，繁殖過(guò)程擺脫了對(duì)_________的依賴。任務(wù)四比較苔蘚植物、蕨類植物和種子植物1.比較三類植物，并完成下表。2.從苔蘚植物、蕨類植物，到種子植物，逐漸出現(xiàn)_________、_________、_________等器官的分化，植物繁殖過(guò)程逐漸擺脫了對(duì)_________環(huán)境的依賴。第三節(jié)無(wú)脊椎動(dòng)物一、線蟲動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一觀察蛔蟲1.觀察蛔蟲標(biāo)本，描述觀察結(jié)果。(1)體形：呈_________形，兩端逐漸變細(xì)。(2)比較雌、雄蟲的區(qū)別：雄蟲較小，尾端向腹部_________；雌蟲較大，尾端尖直。2.取解剖好的蛔蟲，結(jié)合蛔蟲結(jié)構(gòu)示意圖認(rèn)識(shí)各結(jié)構(gòu)。(1)觀察與消化有關(guān)的結(jié)構(gòu)：蛔蟲的消化管是一條縱向的管道，結(jié)構(gòu)十分_________，前端有_________，后端有_________。(2)觀察生殖器官：蛔蟲有_________的生殖器官。3.用顯微鏡觀察蛔蟲橫切面永久切片，可以看到蛔蟲體壁外有一層_________。任務(wù)二小組討論，回答問(wèn)題1.蛔蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其生活方式有什么關(guān)系？(1)蛔蟲的生活方式：_________在人和動(dòng)物的小腸內(nèi)。(2)體表有角質(zhì)層，能抵抗小腸內(nèi)_________。消化管十分簡(jiǎn)單，適于消化和吸收半消化的食物。生殖器官_________，繁殖能力強(qiáng)。2.總結(jié)線蟲動(dòng)物主要特征：身體細(xì)長(zhǎng)，體表有_________，消化管前端有_________，后端有_________。任務(wù)三觀察蚯蚓1.蚯蚓的體色為_________或灰黑色，身體長(zhǎng)，呈圓柱形，有許多環(huán)狀_________。2.靠近身體前端有一個(gè)顏色較淺、表面光滑的_________。3.蚯蚓體表生有_________，可協(xié)助_________。4.蚯蚓依靠濕潤(rùn)的_________進(jìn)行呼吸。5.總結(jié)環(huán)節(jié)動(dòng)物主要特征：身體呈圓筒形，由許多相似的_________構(gòu)成，多數(shù)生有_________。任務(wù)四分組實(shí)驗(yàn)——觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)1.實(shí)驗(yàn)材料：蚯蚓若干條、玻璃板、牛皮紙。2.實(shí)驗(yàn)步驟(1)將蚯蚓放在光滑的玻璃板上，觀察它如何運(yùn)動(dòng)。(2)再將蚯蚓放在粗糙的牛皮紙上觀察其運(yùn)動(dòng)情況。(3)比較蚯蚓在兩種物品上的運(yùn)動(dòng)速度，牛皮紙上的蚯蚓運(yùn)動(dòng)速度比玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度_________，這是因?yàn)轵球镜倪\(yùn)動(dòng)與_________輔助運(yùn)動(dòng)的作用有關(guān)。物品表面越粗糙該結(jié)構(gòu)與接觸面的摩擦力越_________。任務(wù)五概述預(yù)防線蟲病的方法和環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類的關(guān)系1.結(jié)合生活實(shí)際思考，我們?nèi)绾晤A(yù)防線蟲??？2.總結(jié)環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類的關(guān)系。二、節(jié)肢動(dòng)物預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一觀察蝗蟲1.觀察并識(shí)別蝗蟲各結(jié)構(gòu)，并寫出右圖中蝗蟲的部分結(jié)構(gòu)的名稱。2.探究蝗蟲的呼吸器官提出問(wèn)題：蝗蟲的呼吸“門戶”在哪里？做出假設(shè)：蝗蟲的呼吸門戶在__________(頭部、胸腹部)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：蝗蟲2只、試管2只、水、棉花、秒表等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：(1)取兩只形態(tài)、年齡等因素相似的蝗蟲。(2)分別放在盛有等量水的試管內(nèi)，一只將頭部浸沒(méi)水中，另一只將__________部浸沒(méi)水中。再用棉花分別將兩支試管口封住。(3)同一段足夠長(zhǎng)時(shí)間后觀察兩只蝗蟲的存活情況。(4)多次實(shí)驗(yàn)避免偶然性。預(yù)期結(jié)果：__________的蝗蟲存活時(shí)間長(zhǎng)。完成實(shí)驗(yàn)：按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案完成實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到的現(xiàn)象。得出結(jié)論：蝗蟲的呼吸門戶在__________。3.結(jié)合各結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，小組討論推測(cè)各結(jié)構(gòu)的作用，并連線。任務(wù)二觀察蜜蜂1.觀察蜜蜂各結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題。蜜蜂身體分節(jié)，分為頭、__________、__________三部分，足和觸角__________。胸部著生有__________對(duì)翅和__________對(duì)足。2.閱讀下列資料，分析蜜蜂與采集花粉、花蜜相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)蜜蜂，這種小巧的昆蟲，不僅以其辛勤的勞作和甜美的蜂蜜聞名，更是自然界中不可或缺的傳粉者。它們的身體結(jié)構(gòu)與傳粉、采蜜任務(wù)完美契合。蜜蜂的身體，尤其是頭部和胸部，覆蓋著羽狀分叉的絨毛。這些絨毛不僅起到保暖作用，還像刷子一樣，在采集花粉時(shí)輕松黏附花粉粒。在蜜蜂第三對(duì)足上有能幫助蜜蜂有效收集花粉的器官——花粉刷和花粉筐，花粉筐位于蜜蜂第三對(duì)足脛節(jié)的內(nèi)側(cè)，形狀略呈凹陷，可以存儲(chǔ)花粉。當(dāng)蜜蜂訪問(wèn)花朵時(shí)，它們會(huì)用腿上的花粉刷將花粉從雄蕊上收集起來(lái)，并傳送到花粉筐中，幫助蜜蜂有效地收集花粉，并在飛行過(guò)程中將花粉從一朵花帶到另一朵，完成了植物的授粉過(guò)程。此外，蜜蜂的口器是嚼吸式的，能輕松吮吸花蜜，并將花蜜轉(zhuǎn)化為香甜的蜂蜜，為整個(gè)蜂群提供食物來(lái)源。正是這些獨(dú)特的身體結(jié)構(gòu)，使蜜蜂成為自然界的傳粉專家和采蜜高手。任務(wù)三結(jié)合蝗蟲和蜜蜂的特點(diǎn)，總結(jié)節(jié)肢動(dòng)物的主要特征節(jié)肢動(dòng)物的身體由許多__________構(gòu)成，并且分部；體表有__________；足和觸角分節(jié)。任務(wù)四結(jié)合日常生活中見(jiàn)到的節(jié)肢動(dòng)物，討論節(jié)肢動(dòng)物與人類的關(guān)系第四節(jié)脊椎動(dòng)物一、魚類預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一觀察鯽魚1.整體觀察觀察鯽魚，身體呈_______形，體表長(zhǎng)有_______，鱗片外面有_______，可以減小游動(dòng)時(shí)的_______。2.分部觀察(1)鯽魚身體分_______、軀干部和_______三部分，分界線分別是_______后緣和肛門。(2)頭部有多個(gè)感覺(jué)器官，其中鰓是魚的_______器官。(3)鯽魚的軀干部和尾部分布有鰭，包括_______、腹鰭、背鰭、臀鰭和_______。鰭能維持_______和控制_______。(4)仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鯽魚身體上有一條側(cè)線，可以測(cè)定方位，感知_______和_______。(5)鯽魚主要靠尾部和軀干部的_______與鰭的_______在水中游動(dòng)。3.解剖觀察(1)鯽魚體內(nèi)有由_______構(gòu)成的脊柱，能支撐身體。脊柱兩側(cè)附著有發(fā)達(dá)的肌肉，肌肉收縮，為魚的運(yùn)動(dòng)提供_______。(2)鰓由_______、_______和鰓弓組成。鰓絲里密布，因此鰓是紅色的。當(dāng)水由口流入經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水中的_______就滲入到鰓絲的毛細(xì)血管；血液中的二氧化碳則滲出毛細(xì)血管，隨著水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外。任務(wù)二探究魚鰭的作用1.提出問(wèn)題：胸鰭在魚游動(dòng)時(shí)起什么作用？2.做出假設(shè)：胸鰭在魚游動(dòng)時(shí)起_______的作用。3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(1)取兩條大小_______，健康狀況良好的鯽魚，分別記為A、B。(2)A鯽魚用細(xì)線和小木板固定一側(cè)的胸鰭，B鯽魚_______。(3)觀察兩條魚的游動(dòng)情況。(4)預(yù)期結(jié)果：A_______，B正常游動(dòng)。4.得出結(jié)論：_______在魚游動(dòng)時(shí)起保持身體平衡的作用。(探究其他魚鰭的作用也可用此方法)任務(wù)三構(gòu)建概念對(duì)比鯉魚、草魚等常見(jiàn)魚類，可得出魚類的主要特征：魚類終生生活在_______中,體表大多長(zhǎng)有_______，用_______呼吸，靠尾部和軀干部的擺動(dòng)與鰭的協(xié)調(diào)作用游動(dòng)。任務(wù)四問(wèn)題討論1.魚類與人類生活的關(guān)系密切，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)魚類對(duì)人類生活的影響。2.我國(guó)的魚類資源雖然豐富，但并非取之不盡。查閱資料，了解我國(guó)為保護(hù)魚類資源做了哪些措施。二、兩棲類和爬行類預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一觀察青蛙及其發(fā)育過(guò)程1.觀察青蛙(1)觀察青蛙體色，背部皮膚呈________，間有黑色斑紋，腹面呈________，這使青蛙無(wú)論在陸地還是水中生活，都不易被發(fā)現(xiàn)。(2)青蛙身體分頭、軀干和四肢三部分。突出特點(diǎn)是前肢________，后肢________，利于在陸地上________；它的后足寬而趾長(zhǎng)，趾間有________，利于在水中________。所以它的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境________。(3)青蛙在陸地上生活，主要靠________呼吸，但青蛙的________不夠發(fā)達(dá)，呼吸功能不強(qiáng)。青蛙的皮膚裸露，能分泌________，濕潤(rùn)的皮膚里密布著________，可以與外界進(jìn)行________，有________的作用。2.觀察青蛙發(fā)育過(guò)程中的變化青蛙的幼體是蝌蚪，生活在水里，體形像魚，用________呼吸。隨著身體的發(fā)育，蝌蚪的________逐漸消失，體內(nèi)長(zhǎng)出________，身體兩側(cè)長(zhǎng)出________，尾部逐漸________，離水登陸，逐漸發(fā)育成青蛙。任務(wù)二構(gòu)建概念觀察四種兩棲動(dòng)物圖片，總結(jié)蟾蜍、大鯢、蠑螈與青蛙的共同點(diǎn)。1.兩棲類的主要特征：兩棲類的幼體生活在水中，用鰓呼吸；多數(shù)種類成體生活在_________的陸地上，少數(shù)種類成體生活在水中，主要用_________呼吸；皮膚裸露、濕潤(rùn)，有輔助呼吸的作用。2.兩棲類的進(jìn)化地位：兩棲類是動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程中從_________向_________的過(guò)渡類群。任務(wù)三觀察蜥蜴1.觀察蜥蜴的體形，蜥蜴身體細(xì)長(zhǎng)，四肢_________，適合_________。2.蜥蜴頭部的感覺(jué)器官比較發(fā)達(dá)，_________能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，有利于_________和_________。3.用手輕觸蜥蜴的體表，蜥蜴的皮膚_________，表面覆蓋的角質(zhì)_________可以減少體內(nèi)_________的蒸發(fā)。4.蜥蜴的_________比青蛙的更發(fā)達(dá)，不再依靠皮膚輔助呼吸。蜥蜴更適于在_________上生活。任務(wù)四建構(gòu)概念1.總結(jié)爬行類的主要特征：皮膚表面覆蓋有_________的鱗片或骨質(zhì)的_________，用_________呼吸，四肢短小或_________四肢，爬行，適于陸地生活。另外,爬行類在陸地上產(chǎn)卵和發(fā)育,_________堅(jiān)硬,生殖過(guò)程擺脫了對(duì)_________的依賴。2.爬行類的進(jìn)化地位：爬行類是真正的陸生脊椎動(dòng)物。任務(wù)五結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)剝蓷?、爬行類與人類的關(guān)系三、鳥類預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一觀察家鴿1.家鴿的身體呈_________型，利于減少飛行時(shí)空氣的_________。體表被覆_________，前肢變成翼。2.頭部最大特點(diǎn)是有_________無(wú)_________，利于啄食并減輕_________。3.胸骨形成高大的_________，兩側(cè)附著有發(fā)達(dá)的_________肌，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。4.肺發(fā)達(dá)，還有與肺相通的_________輔助呼吸。家鴿每呼吸一次，空氣就_________次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行_________次氣體交換，這種呼吸方式稱為_________。5.家鴿體溫高而恒定，保持在42℃左右，是_________動(dòng)物。任務(wù)二探究實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題：家兔和家鴿的骨哪個(gè)更輕？作出假設(shè)：_________的骨輕。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1.材料用具：家兔、家鴿肋骨，若干飽和食鹽水。2.實(shí)驗(yàn)步驟：(1)配制一杯飽和_________。(2)在其中分別放入粗細(xì)、長(zhǎng)短_________的家兔、家鴿肋骨。(3)觀察現(xiàn)象。3.預(yù)期結(jié)果：家鴿肋骨_________，家兔肋骨_________。完成實(shí)驗(yàn)：按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案完成實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到的現(xiàn)象。得出結(jié)論：家鴿肋骨較_________。任務(wù)三構(gòu)建概念概括鳥類的主要特征：有角質(zhì)喙，沒(méi)有_________；體表被覆羽毛；前肢變成_________；長(zhǎng)骨中空；_________發(fā)達(dá)；用肺呼吸，并有氣囊_________呼吸；體溫_________。任務(wù)四結(jié)合教材內(nèi)容了解鳥類與人類生活的關(guān)系，完成連線。雞、鴨、鵝等家禽 捕鼠能手燕子 “森林醫(yī)生”啄木鳥 捕蟲能手貓頭鷹 產(chǎn)肉、產(chǎn)蛋四、哺乳類預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一觀察家兔1.整體觀察(1)家兔的身體分五部分，請(qǐng)?zhí)顚懜鞑糠置Q：①________、②________、③________、④________、⑤________。(2)家兔四肢________，前肢短，后肢長(zhǎng)，適于________和快速奔跑。(3)家兔全身被________，可起到________作用。在春秋兩季有________的習(xí)性，這增強(qiáng)了它對(duì)氣候變化的________能力。2.解剖觀察(1)觀察家兔解剖結(jié)構(gòu)圖，它的體腔內(nèi)有一塊膜狀肌肉——________，把體腔分為________和腹腔，它的收縮和舒張?jiān)鰪?qiáng)了肺的________能力。(2)家兔的牙齒有門齒和臼齒的分化，門齒和臼齒發(fā)達(dá)，門齒適于________，臼齒適于________；消化道很長(zhǎng)，________特別發(fā)達(dá)，有利于粗纖維的消化，這與家兔的食性相適應(yīng)。(3)家兔有子宮和乳頭，所以它的生殖方式是________。任務(wù)二建構(gòu)概念1.總結(jié)哺乳類的主要特征：體表________；體腔內(nèi)有________；用肺呼吸；體溫________；________，哺乳。2.觀察魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類的骨骼標(biāo)本，找出共同特點(diǎn)。魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，它們的身體里都有由許多塊________組成的脊柱，屬于________。任務(wù)三討論總結(jié)小組討論哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系及其在自然界的作用，并在每種作用中舉一個(gè)例子。1.提供肉類：_________________________。2.提供奶制品：_________________________。3.皮毛制品：_________________________。4.中藥：_____________________________。5.人類寵物：_________________________。6.服務(wù)人類生活：_________________________。7.野生哺乳動(dòng)物是大自然的重要組成部分，對(duì)維持_________的穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展有極其重要的作用。第一章藻類、植物和動(dòng)物第一節(jié)藻類預(yù)學(xué)檢驗(yàn)一、鏈接舊知1.單個(gè)細(xì)胞2.很多細(xì)胞二、預(yù)學(xué)新知①淡水②絲狀體③帶狀④海水⑤固著器（根狀物）⑥柄⑦葉狀體⑧葉綠素⑨淡水⑩杯?光合作用?簡(jiǎn)單?釋放氧氣?可供食用、藥用?天然餌料?負(fù)面影響：赤潮、水華課堂導(dǎo)學(xué)【任務(wù)一】1.（1）長(zhǎng)筒（2）帶光合氧氣2.淡水絲藻、剛毛藻、金枝藻【任務(wù)二】1.（1）多（2）固著器（根狀物）柄葉狀體（3）葉綠素2.海水馬尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙帶菜、石莼【任務(wù)三】1.葉綠體光合作用2.鼓藻新月藻【任務(wù)四】光合作用簡(jiǎn)單【任務(wù)五】1.大量工農(nóng)業(yè)廢水、生活污水和養(yǎng)殖廢水等排入海洋，導(dǎo)致海水富營(yíng)養(yǎng)化，引起藻類快速大量繁殖。2.減少工業(yè)廢水的排放，使用不含磷的洗衣粉，減少化肥農(nóng)藥的使用等。第二節(jié)植物一、苔蘚植物和蕨類植物預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知①陰濕②假根③固著④沒(méi)有⑤孢子⑥矮?、呒俑噫咦英崴怅帩?根?莖?葉?輸導(dǎo)?地下?羽狀?孢子?根?莖?葉輸導(dǎo)孢子水蕨類課堂導(dǎo)學(xué)【任務(wù)一】1.陰濕2.草綠矮小13.（1）假根固著（2）葉莖無(wú)（3）孢蒴孢子繁殖后代水4.矮小莖葉假根孢子水【任務(wù)二】1.陰濕2.（1）莖葉根輸導(dǎo)（2）根根（3）羽孢子囊孢子繁殖后代水3.根莖葉輸導(dǎo)孢子水【任務(wù)三】1.（1）一層大氣污染監(jiān)測(cè)（2）水土保持2.（1）蕨類（2）A—b；B—a；C—c；D—d二、種子植物預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知①干旱②角質(zhì)層③水分④發(fā)達(dá)⑤裸露⑥果皮⑦裸露⑧發(fā)達(dá)⑨蔓生⑩寬大?花?種子?果皮?種子?水課堂導(dǎo)學(xué)【任務(wù)一】1.干旱、貧瘠2.干旱、貧瘠適應(yīng)3.沒(méi)有4.（1）種鱗種子（2）裸露沒(méi)有有5.裸露【任務(wù)二】1.發(fā)達(dá)蔓生寬大花種子2.果皮【任務(wù)三】發(fā)達(dá)種子種子水【任務(wù)四】1.2.根莖葉水第三節(jié)無(wú)脊椎動(dòng)物一、線蟲動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知①角質(zhì)層②生殖器官③細(xì)長(zhǎng)④口⑤肛門⑥體節(jié)⑦剛毛⑧呼吸⑨體節(jié)⑩剛毛?水蛭素課堂導(dǎo)學(xué)【任務(wù)一】1.（1）長(zhǎng)圓柱（2）蜷縮2.（1）簡(jiǎn)單口肛門（2）發(fā)達(dá)3.角質(zhì)層【任務(wù)二】1.（1）寄生（2）消化液的侵蝕發(fā)達(dá)2.角質(zhì)層口肛門【任務(wù)三】1.暗紅色體節(jié)2.環(huán)帶3.剛毛運(yùn)動(dòng)4.體壁5.體節(jié)剛毛【任務(wù)四】2.（3）快剛毛大【任務(wù)五】1.預(yù)防線蟲病應(yīng)注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手。2.①蚯蚓在土壤里生活，以枯枝殘葉和有機(jī)物為食，可以疏松土壤，提高土壤肥力。②蚯蚓的肌肉含有豐富的蛋白質(zhì)，是禽畜的優(yōu)良飼料。③蚯蚓還可以用來(lái)處理垃圾，改善環(huán)境衛(wèi)生，減少環(huán)境污染。④沙蠶、水絲蚓可以做魚、蝦、蟹的餌料。⑤水蛭的唾液中含有水蛭素，可以防止血液凝固，在醫(yī)學(xué)上用水蛭素治療血栓。二、節(jié)肢動(dòng)物預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知①體節(jié)②外骨骼③保護(hù)④花粉筐⑤絨毛⑥分部⑦外骨骼⑧觸角⑨脊椎骨⑩環(huán)節(jié)動(dòng)物課堂導(dǎo)學(xué)【任務(wù)一】1.①觸角②口器③氣門2.胸腹部（或頭部）胸腹頭部浸沒(méi)水中胸腹部3.【任務(wù)二】1.胸腹分節(jié)兩三2.①蜜蜂的口器適合采集花粉和吸食花蜜。②第三對(duì)足上有花粉刷和花粉筐，適合采集花粉。③蜜蜂周身長(zhǎng)滿絨毛，便于黏附花粉?！救蝿?wù)三】體節(jié)外骨骼【任務(wù)四】①養(yǎng)蠶制作絲綢。②蝦、蟹肉質(zhì)鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們餐桌上的佳肴。③蜜蜂能為農(nóng)作物傳粉，還能為人們提供蜂蜜、蜂王漿、蜂膠等。④蜈蚣、蟬蛻干制后可以入藥。⑤七星瓢蟲能消滅棉蚜，提高棉田產(chǎn)量。⑥蝗蟲、棉鈴蟲、美國(guó)白蛾等會(huì)危害農(nóng)作物和林木，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。第四節(jié)脊椎動(dòng)物一、魚類預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知①尾②梭③側(cè)線④脊柱⑤動(dòng)力⑥方向⑦鰓⑧水中