中班中秋節(jié)活動(dòng)課

演講人:日期：中班中秋節(jié)活動(dòng)課目錄CONTENCT課程介紹中秋節(jié)文化知識(shí)手工制作月餅體驗(yàn)親子共度佳節(jié)時(shí)光創(chuàng)意繪畫(huà)展現(xiàn)想象詩(shī)歌朗誦傳承經(jīng)典課程總結(jié)與反思01課程介紹弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化促進(jìn)親子交流拓展幼兒認(rèn)知中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，通過(guò)活動(dòng)課的開(kāi)展，向中班幼兒傳遞中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的認(rèn)同感。中秋節(jié)是家庭團(tuán)聚的時(shí)刻，活動(dòng)課旨在通過(guò)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。通過(guò)中秋節(jié)相關(guān)的故事、兒歌、游戲等多元化教學(xué)內(nèi)容，拓展幼兒的認(rèn)知范圍，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)表現(xiàn)等綜合能力?；顒?dòng)背景與目的01020304中秋節(jié)故事講述中秋節(jié)習(xí)俗介紹中秋節(jié)歌曲學(xué)唱親子互動(dòng)環(huán)節(jié)課程內(nèi)容及安排教授幼兒中秋節(jié)相關(guān)的兒歌，如《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》等，通過(guò)歌唱活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。向幼兒介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、提燈籠等，并組織幼兒進(jìn)行相關(guān)的手工制作和游戲體驗(yàn)。選取經(jīng)典的中秋節(jié)故事，如《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》等，通過(guò)講述、討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)幼兒理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。設(shè)置親子游戲、親子制作月餅等互動(dòng)環(huán)節(jié)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，營(yíng)造溫馨、歡樂(lè)的節(jié)日氛圍。幼兒能夠了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。通過(guò)多元化的教學(xué)內(nèi)容和形式，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)表現(xiàn)、動(dòng)手操作等綜合能力。增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，營(yíng)造和諧、歡樂(lè)的家庭氛圍，促進(jìn)家園共育。培養(yǎng)幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和喜愛(ài)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的探究欲望。預(yù)期目標(biāo)與效果02中秋節(jié)文化知識(shí)中秋節(jié)起源中秋節(jié)傳說(shuō)中秋節(jié)起源與傳說(shuō)中秋節(jié)作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，其起源與古代對(duì)月亮的祭祀有關(guān)。隨著歷史的發(fā)展，中秋節(jié)逐漸演變成了一個(gè)寓意團(tuán)圓、慶祝豐收的節(jié)日。關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)有很多，其中最著名的當(dāng)屬嫦娥奔月、吳剛伐桂和玉兔搗藥等故事。這些傳說(shuō)為中秋節(jié)增添了神秘和浪漫的色彩。80%80%100%中秋節(jié)習(xí)俗與活動(dòng)中秋之夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，以寄托對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品，象征著團(tuán)圓和美滿。在中秋節(jié)這一天，人們會(huì)互相贈(zèng)送月餅，表達(dá)祝福和關(guān)愛(ài)。中秋節(jié)晚上，孩子們會(huì)提著各式各樣的燈籠在戶外游玩，營(yíng)造出一種歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氛圍。賞月吃月餅提燈籠團(tuán)圓和諧感恩中秋節(jié)寓意與象征中秋節(jié)強(qiáng)調(diào)人與人之間的和諧共處，通過(guò)互贈(zèng)月餅、共賞明月等活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的友誼和感情。在中秋節(jié)這個(gè)特殊的日子里，人們會(huì)感恩生活、感恩自然，珍惜當(dāng)下所擁有的一切美好事物。中秋節(jié)寓意著家人團(tuán)聚，是人們表達(dá)思鄉(xiāng)之情、祈盼豐收和幸福的重要時(shí)刻。03手工制作月餅體驗(yàn)010203餅皮材料餡料選擇制作工具月餅制作材料準(zhǔn)備中筋面粉、轉(zhuǎn)化糖漿、花生油、枧水等。紅豆沙、綠豆沙、蓮蓉、五仁等多種口味可選。月餅?zāi)＞?、電子秤、搟面杖、刷子等。月餅制作步驟演示將中筋面粉、轉(zhuǎn)化糖漿、花生油、枧水等材料混合攪拌均勻，揉成光滑的面團(tuán)。將選好的餡料分割成適量大小的小塊，備用。取適量餅皮面團(tuán)，搟成圓片，包入餡料，搓圓。將包好的月餅放入月餅?zāi)＞咧?，壓?shí)后脫模，即可得到漂亮的月餅。制作餅皮分割餡料包制月餅壓模成型

幼兒動(dòng)手制作月餅準(zhǔn)備工作為幼兒準(zhǔn)備好適量的餅皮材料和餡料，以及制作工具。制作過(guò)程指導(dǎo)幼兒按照制作步驟，自己動(dòng)手制作月餅。注意讓幼兒體驗(yàn)每個(gè)步驟，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出獨(dú)一無(wú)二的月餅。成果展示將幼兒制作好的月餅展示出來(lái)，讓他們互相欣賞、品嘗，感受中秋節(jié)的氛圍和樂(lè)趣。04親子共度佳節(jié)時(shí)光家長(zhǎng)和孩子一起參與猜燈謎游戲，感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化氛圍。猜燈謎拼圖比賽親子跳繩準(zhǔn)備中秋節(jié)主題的拼圖，家長(zhǎng)和孩子協(xié)作完成，鍛煉孩子的觀察能力和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)和孩子一起跳繩，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和耐力。030201親子游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備多種口味的月餅供家長(zhǎng)和孩子品嘗，如豆沙、蓮蓉、五仁等。品嘗各種口味月餅向孩子介紹月餅的制作材料和流程，讓孩子了解傳統(tǒng)食品的制作工藝。了解月餅制作過(guò)程鼓勵(lì)孩子分享品嘗不同口味月餅的感受，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)和審美能力。分享品嘗感受親子共同品嘗月餅拍攝中秋節(jié)主題照片為家長(zhǎng)和孩子拍攝中秋節(jié)主題的照片，留下美好的回憶。制作照片墻將拍攝的照片制作成照片墻，展示在教室或家中，增添節(jié)日氛圍。分享到社交媒體鼓勵(lì)家長(zhǎng)將照片分享到社交媒體上，與親朋好友共同分享中秋節(jié)的歡樂(lè)時(shí)光。親子合影留念時(shí)刻05創(chuàng)意繪畫(huà)展現(xiàn)想象引導(dǎo)幼兒觀察和了解月亮在不同時(shí)間段的形狀和亮度變化，將月亮作為繪畫(huà)的主題。月亮的變化鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的想象力，將中秋節(jié)的傳統(tǒng)元素如月餅、兔子、桂花等融入到繪畫(huà)作品中。中秋節(jié)的傳統(tǒng)元素以中秋節(jié)家庭團(tuán)聚為背景，引導(dǎo)幼兒描繪出溫馨、和諧的節(jié)日氛圍。家庭團(tuán)聚的場(chǎng)景繪畫(huà)主題設(shè)定紙張準(zhǔn)備多種尺寸和質(zhì)地的紙張，如彩色卡紙、素描紙等，增加繪畫(huà)的層次感。畫(huà)筆和顏料提供多種顏色和不同粗細(xì)的畫(huà)筆，讓幼兒能夠自由選擇，發(fā)揮想象力。輔助材料提供一些輔助材料如彩帶、貼紙、亮片等，讓幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)意搭配。繪畫(huà)材料準(zhǔn)備03評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)對(duì)幼兒的繪畫(huà)作品給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)作熱情。01展示方式將幼兒的繪畫(huà)作品懸掛在教室或走廊的墻壁上，形成一道亮麗的風(fēng)景線。02交流與分享組織幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)作靈感和繪畫(huà)技巧。幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)展示06詩(shī)歌朗誦傳承經(jīng)典選擇適合中班幼兒的經(jīng)典中秋詩(shī)歌，如《靜夜思》、《月夜》等，確保內(nèi)容貼近幼兒生活和情感體驗(yàn)。準(zhǔn)備詩(shī)歌的背景音樂(lè)和朗誦配樂(lè)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。為幼兒提供詩(shī)歌的紙質(zhì)或電子版本，方便他們熟悉和理解詩(shī)歌內(nèi)容。詩(shī)歌選材與準(zhǔn)備010203教授幼兒正確的朗誦姿勢(shì)和呼吸方法，確保朗誦過(guò)程中的氣息穩(wěn)定和聲音洪亮。引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的情感和意境，通過(guò)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和停頓等技巧表達(dá)詩(shī)歌的韻律美。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式詮釋詩(shī)歌的內(nèi)涵。詩(shī)歌朗誦技巧指導(dǎo)組織幼兒進(jìn)行分組或個(gè)人朗誦表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果和才藝風(fēng)采。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)幼兒觀看表演，增進(jìn)家園聯(lián)系和班級(jí)交流。對(duì)幼兒的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，肯定他們的進(jìn)步和表現(xiàn)，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗誦的興趣和動(dòng)力。幼兒詩(shī)歌朗誦表演07課程總結(jié)與反思123通過(guò)制作月餅、賞月、講嫦娥奔月的故事等環(huán)節(jié)，讓孩子們深入體驗(yàn)了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與，增進(jìn)了親子之間的感情，同時(shí)讓家長(zhǎng)更了解孩子在幼兒園的生活。親子互動(dòng)環(huán)節(jié)孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了良好的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。孩子們的表現(xiàn)活動(dòng)亮點(diǎn)總結(jié)部分環(huán)節(jié)時(shí)間安排過(guò)于緊湊，導(dǎo)致孩子們無(wú)法充分體驗(yàn)?；顒?dòng)時(shí)間安排在制作月餅環(huán)節(jié)，由于材料準(zhǔn)備不足，部分孩子無(wú)法親手制作。材料準(zhǔn)備不足親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠豐富，未能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用