2025年中考語文復習組合提分練 6.組合提分練（六）

組合提分練（六）組合提分練（六）（用時：75分鐘

總分：70分）一、

積累運用（25分）1.（2024·重慶A卷·改編）請按要求填空。（10分）水蘊情思水寄愁緒“君問歸期未有期，（1）

”（李商隱《夜雨寄

北》），池水滿漲，流露出詩人的羈旅之思；“日暮鄉(xiāng)關何處是？

（2）

”（崔顥《黃鶴樓》），波濤浩渺，承載著游子的鄉(xiāng)愁；“商女不知亡國恨，（3）

?”

（杜牧《泊秦淮》），江水瑟瑟，蘊含著家國之憂。巴山夜雨漲秋池煙波江上使人愁隔江猶唱后庭花水

養(yǎng)

性

情柳宗元尋山訪勝，“隔篁竹，聞水聲，（4）

”（《小

石潭記》），心生愉悅；白居易踏春尋美，“（5）

?

，綠楊陰里白沙堤”（《錢塘湖春行》），流連忘返；王灣行

舟綠水，“（6）

，風正一帆懸”（《次北固山

下》），心曠神怡。水

載

光

陰臨水駐足，“（7）

，（8）

”（《〈論

語〉十二章》），讓人喟嘆時光易逝；登高望遠，“（9）

?

？悠悠。（10）

”（辛棄疾《南鄉(xiāng)

子·登京口北固亭有懷》），令人感嘆世事滄桑。如鳴珮環(huán)最愛湖東行不

足潮平兩岸闊逝者如斯夫不舍晝夜千古興

亡多少事不盡長江滾滾流2.（2024·四川成都·改編）下面兩個研究杜甫詩歌的論文題目缺少主

標題，請仿照示例，從詩歌作品主題的角度為其添上主標題。（句式、

字數(shù)不要求和示例相同）（4分）示例：“凌絕頂”之理想與“庇天下”之宏愿——以《望岳》《茅屋為

秋風所破歌》為例同在異鄉(xiāng)別樣情——以《望岳》《江南逢李龜年》為例①

?——以《江南逢李龜年》《月夜憶舍弟》為例示例：念親友，憂家國（或：懷友念親思家國）（2分）②

?

?——以《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》為例悲天憫人的高尚情懷（或：悲天憫人、憂國憂民的高尚情操）

（2分）（2024·廣東佛山南海區(qū)三水區(qū)二?！じ木帲╅喿x下面的文字，完成3~5題。（7分）詩歌是心靈最好的wèijiè。詩詞

著傳統(tǒng)知識分子對理想人格、浩然正氣、圖強精神的追求。當然也有人對詩詞歌賦

，以為不過fùyōngfēngyǎ而已。但詩歌確可使你在熙熙攘攘的紅塵世界里保持從容和淡定，

出卓然不群的品格和意志，不糾結(jié)于一時的得失和眼前的苦樂，不困惑于眼前的pánghuáng無助。詩歌的美是獨一無二的，詩歌之美，美在言語，美在韻律，美在意境，美在情思，美在靈魂。徜徉在詩歌海洋中極致地獲得的享受是其他文學體裁所不具備的。3.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（3分）（1）wèijiè（

慰藉

）

（2）fùyōngfēngyǎ（

附庸風雅

）

（3）pánghuáng（

彷徨

）慰藉附庸風雅彷徨4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A

）（2分）A.承載

不屑一顧

錘煉

B.記載

不屑置辯

鍛煉C.承載

不屑置辯

鍛煉

D.記載

不屑一顧

錘煉A【解析】承載：托著物體，承受它的重量。記載：把事情寫下來。句中指詩詞是載體，承受著傳統(tǒng)知識分子的追求，因此第一空應填“承載”。不屑一顧：形容對某事物看不起，認為不值得一看。不屑置辯：認為不值得分辯。結(jié)合語境可知，句中指有人看不起詩詞歌賦，認為那只是裝點門面的工具，因此第二空應填“不屑一顧”。錘煉：磨煉；刻苦鉆研，反復琢磨使藝術等精練、純熟。鍛煉：指鍛造或冶煉；通過體育運動使身體強壯；通過生產(chǎn)勞動、社會活動和工作實踐，使覺悟、工作能力等提高?！板N煉”常搭配精神、意志等，“鍛煉”常搭配鋼鐵、身體。句中強調(diào)詩歌對人具有磨煉品格和意志的作用，第三空選用“錘煉”更恰當。故選A。5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

（

C

）（2分）A.徜徉在詩歌海洋中極致地獲得的感受是其他文學體裁所不具備的。B.徜徉在詩歌海洋中獲得的極致的感受是其他文學體裁所不配備的。C.徜徉在詩歌海洋中獲得的極致的享受是其他文學體裁所不具備的。D.徜徉在詩歌海洋中極致地獲得的享受是其他文學體裁所不配備的。【解析】畫線句子存在定語誤作狀語的問題。應將“極致地獲得的享

受”改為“獲得的極致的享受”，故選C。C書齋文化是傳統(tǒng)文化的一部分，班級擬召開“走近書齋文化”主題活

動，請參與并完成任務。（4分）6.書房中常懸掛書法作品，小文向大家介紹書法作品字體特點時出現(xiàn)

一處錯誤，該錯誤是（

C

）（2分）A.圖一是篆書，粗細均勻，體正勢圓。B.圖二是隸書，字形寬扁，雄渾敦厚。C.圖三是楷書，筆畫平正，蠶頭燕尾。

D.圖四是草書，筆畫連綿，俊逸流暢。【解析】“蠶頭燕尾”是隸書的特點,圖三是楷書。故選C。C7.歷代文人雅士講究書齋的命名，或以言志，或以自勉。請你將下

面導圖補充完整，為書齋命名提供參考。（2分）以書齋所處環(huán)境命名②以志向、理想命名（每空1分，答出關鍵詞即可）二、

閱讀下面的文字，完成8~11題。（14分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良

田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉．如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。

村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕．境，

不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人

一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭

去。此中人語云：“不足為外人道也。”【乙】溫州人李庭等，大歷六年，入山斫樹，迷不知路，逢見漈水①。中有

人煙雞犬之候，尋聲渡水，忽到一處，約在甌閩②之間，有好田泉竹果藥

之屬．，連棟架險③，三百余家。四面高山，回還深映。有象耕雁耘④，人

甚知禮。有一老人，為眾所伏，容貌甚和。歲收數(shù)百匹布以備寒暑乍見

外人亦甚驚異。問所從來，袁晁⑤賊平未，時政何若。具以實告。因曰：

愿來就居，得否？云此間地窄，不足以容．。為致飲食，申以主敬。既而

辭行，斫樹記道。還家，及復前蹤，群山萬首，不可尋省。（選自顧況《仙游記》，有刪改）【注釋】①漈（jì）水：瀑布。東越方言稱山上的泉水為漈。②

甌（ōu）閩：甌指溫州，閩指福建。③連棟架險：在連著的橫木上架

設橋梁。④象耕雁耘：傳說舜死蒼梧，有象為之耕；禹葬會稽，有雁

為之耘。后用來形容民俗古樸，有舜禹時代的遺風。⑤袁晁：唐朝農(nóng)

民起義領袖。起義發(fā)生于公元762年，次年被平定，到這位老者問話

時已過去8年。8.下列各組詞語中，加點詞語意思相同的一項是（

A

）（3分）A.悉．如外人/此悉．貞良死節(jié)之臣

B.率妻子邑人來此絕．境/奇山異水，天下獨絕．C.有好田泉竹果藥之屬．/神情與蘇、黃不屬．

D.不足以容．/改容．式車【解析】A項，全，都；B項，隔絕/獨一無二的，絕妙的；C項，類/

類似；D項，容納/神情，表情。故選A。A9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

?（2）有一老人，為眾所伏，容貌甚和。

?老人和小孩都安閑快樂。（2分）有一位老人，被眾人信服，容貌很和藹。（2分）10.請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）歲收數(shù)百匹布/以備寒暑/乍見外人/亦甚驚異（每處1分）11.錢鍾書說顧況的《仙游記》是“刻意擬仿”陶淵明的《桃花源

記》。請結(jié)合選文內(nèi)容分析錢鍾書作此評價的原因。（4分）

?

?

?

?①兩文情節(jié)非常相似，都是按照“發(fā)現(xiàn)樂土—辭別樂土—再尋樂土而

不得”的結(jié)構(gòu)展開的；②都描繪了一個沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)的

理想社會；③都在一定程度上反映了當時社會的黑暗和動蕩，表達了對

黑暗社會的不滿，寄寓了作者的社會理想。（每點2分，任答兩點即可）

【參考譯文】【乙】溫州李庭等人，在大歷六年，上山砍樹，迷了

路，遇見了瀑布。當中有人煙雞犬的聲音，（于是李庭等人）尋找聲

音，渡過溪水，忽然到了一個村落，（它）大約坐落在溫州和福建的中

間，有好的農(nóng)田、泉水、竹林、果樹和草藥之類，在連著的橫木上架設

橋梁，（村落）有三百多戶人家。（村落）四面環(huán)繞著高山，道路曲

折，掩映在茂林之中。這里民俗古樸，有舜禹時代的遺風，人們非常懂

得禮節(jié)。有一位老人，被眾人信服，容貌很和藹。（老人）每年收幾百

匹布，用來為寒暑更替做準備。突然見到外地人，（老人他們）也非常

驚詫訝異。問（李庭一行人）從何而來，袁晁亂賊是否已經(jīng)平定，現(xiàn)在的朝政怎么

樣。（李庭）詳細地告知實情。（李庭）趁便說：“愿意來此地居住，可

以嗎？”（老人）說這里地方狹窄，住不下。（李庭等人）被老人留下吃

飯，其間被當作主客敬重對待。不久（李庭等人）辭行，砍樹標記道路。

回到家，等到（李庭）重新走原來的路，然而群山萬壑，再也找不到上

一次到過的（村落）。三、

（2024·四川遂寧·改編）閱讀下面的文字，完成12~14題。

（10分）知足

知不足

不知足寒山石①人生當有“三足”意識：名利面前要“知足”，修身養(yǎng)德要“知不

足”，立業(yè)做事要“不知足”?！叭恪币煌l(fā)力，才能行穩(wěn)致遠。②名利面前，知足者常樂。知足是幸福之本。一個懂得知足、能夠

知足的人，心中定會充滿陽光，充滿幸福。知足是高潔之基?！爸愠?/p>

足，終身不辱。”若是一味追求名利，就難免陷身泥潭而污染了品性，喪

失了人格。知足是養(yǎng)生之道。“仁可長壽，德可延年?！倍弥?，自然

心中常樂，有益健康長壽；相反，欲望過多，不僅易身敗名裂，也易傷

身勞神、心力交瘁。③修身養(yǎng)德，知不足者常醒。知不足是一種清醒的自我認知，是

一種理性的自我審視，更是一種自覺的自我完善。為人當知“短”。短

者，短板也。A.

。唯有明己之所短，知道自己的軟肋是什么，

才能避短揚長、補短為長，更好地完善自己。為人當知“過”。過者，

過錯也。“聞過則喜，知過不諱，改過不憚”，做到有錯即改，才能不

斷進步。為人當知“距”。距者，差距也。強化“差距意識”，學會找準

差距、正視差距、補齊差距。為人當知“隅”。隅者，局限也。

B.

。為人當知“陋”。陋者，淺陋也。所謂“學無止境，勤則可

達”，切不可淺嘗輒止，虛有其名。④立業(yè)做事，不知足者常進。不知足，則有奮發(fā)之心?！爸局y也，

不在勝人，在自勝也?！泵鎸θ松飞系闹貛n疊嶂，當心懷凌云壯志，

做到“猛志固常在”“堅志而勇為”。不知足，則有進取之姿。始終保持奮

發(fā)向上的思想狀態(tài)、積極進取的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)，仰望

星空、腳踏實地，蹄疾步穩(wěn)，勇毅篤行。不知足，則有突破之舉。對事

業(yè)不知足，就是要敢于推陳出新、革故鼎新，勇于迎難而上、克難攻

堅，善于獨辟蹊徑、尋求突破。不知足，則有超越之境。人生的意義，

就在于不斷地挑戰(zhàn)自我、重塑自我、超越自我，做最好的自己。要把“不

停步、再出發(fā)”作為一種人生常態(tài)，保持“空杯心態(tài)”，凡事善于“歸零”，

不斷創(chuàng)造超越的人生。⑤知足，是幸福者安樂生活的壓艙石；知不足，是自省者砥礪品性

的磨刀石；不知足，是成功者不斷進步的鋪路石。面對名利，要有知足

的涵養(yǎng)和靜氣，在知足中享受安樂、感受幸福；面對缺點，要有知不足

的清醒和勇氣，在知不足中行有方向、趕有目標；面對成績，要有不知

足的品格和志氣，在不知足中激發(fā)動力、再創(chuàng)佳績。（有刪減）12.請寫出本文的中心論點。（3分）

?

?人生需具備名利面前“知足”、修身養(yǎng)德“知不足”、立業(yè)做事“不知

足”的“三足”意識，“三足”一同發(fā)力才能實現(xiàn)行穩(wěn)致遠。（3分）13.下面這句話放在第③段A、B兩處哪個位置比較合適？請簡述理

由。（3分）為人處世應知“登東山而小魯，登泰山而小天下”，否則，“墻角的

花，你孤芳自賞時，天地便小了”。

?

?

?

?B處。（1分）這句話強調(diào)了要有廣闊的視野和胸懷，不能自我局

限，B處的“隅者，局限也”，強調(diào)認識到自身局限，與這句話緊密相關。

（1分）A處強調(diào)的是要了解自己的短板，進而揚長避短完善自己，與這

句話的邏輯聯(lián)系不緊密。（1分）14.結(jié)合第④段，說說你對“空杯心態(tài)”的理解，請聯(lián)系生活實際談談

感悟。（4分）

?

?

?

?

?

?示例：“空杯心態(tài)”意味著不被過去的成就或認知束縛，將一切“歸

零”，始終保持一種開放、謙虛、渴望學習和進步的心態(tài)。（2分，意思

相近即可）比如在學習上取得一些成績后，如果能以“空杯心態(tài)”對待，

就會更積極地去學習新技能、接受新挑戰(zhàn)，不斷提升自己的能力；在人

際關系中，“空杯心態(tài)”讓我們以全新的視角看待他人，有助于建立更好

的人際關系。（2分，聯(lián)系實際舉出一個事例即可）四、

（2024·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·改編）閱讀下面的文字，完成15~18

題。（15分）稀粥南北味張抗抗①稀粥在中國，猶如長江黃河，源遠流長。②稀粥對于許多中國人，亦如生命之源泉，一鍋一勺一點一滴，從

中生長出精血氣力、聰明才智，還順便喝出來許多鄉(xiāng)土習俗。③小時候，住在外婆家，那是江南的魚米之鄉(xiāng)。外婆家愛喝白米

粥。用粳米燒的粥又黏又稠，開了鍋，廚房里便霧氣蒙蒙地飄起陣陣粥

香，聽著灶上鍋里咕嘟咕嘟白米翻滾的聲音，像是有人唱歌。熄火后的

粥是不能馬上就喝的，微微地燜上一陣，粥米已變得極其柔軟幾乎融

化，就像是白芍藥加百合再加蓮子熬出來的汁。溫熱地喝下去，似乎五

臟六腑都被清洗了一遍，既溫暖又舒適。④少年時，稀粥對于我來說，多半出于家傳的習慣，別無選擇，所

以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易餓，晚上喝粥總要起夜。外婆就皺著眉

頭，用筷子輕輕敲著碗邊說：“小孩不懂事，早十幾年，一戶人家吃三年

粥，就可買上一畝田呢，你外公家的房產(chǎn)地產(chǎn)，就是這樣省吃儉用掙下來

的……”外婆喝粥有個習慣，喝完后，必得用舌頭把粥碗舔干凈，那時外

婆的粥才算是真正喝完。⑤艱難的歲月里，當我在寒冷的北大荒原野上啃著凍窩頭、掰著黑

面饅頭時，我開始思念外婆的白米粥。后來我有了一個小家，待后院菜

園子的豌豆成熟，剝出一粒粒翡翠般的新鮮豆子，再向農(nóng)場的老職工討

些大米，熬上一鍋粥，待粥快熟時，把豌豆摻進去，再加上弄來的一點

白糖，便成了江南一帶著名的豌豆糖粥。綠色的豆子浮沉在白色的粥湯

里，如玉盤上鑲嵌的寶石……看上去誘人，聞上去香甜。豌豆糖粥一時

饞倒連隊的杭州老鄉(xiāng)，紛紛擁入我的茅屋，一鍋粥頓時告罄，我不禁幸

福又得意。⑥當時的北大荒，所有以粗糧制作的主食里，唯有大馇子粥和小米

粥是我可以接受并且較為容易適應的。⑦用一口大鍋把玉米馇子添上水，急火煮開鍋，改為文火燜。等

到粥香四溢，開鍋揭蓋，盛在碗里，吃上一口，嚼起來富有彈性和韌

勁，十分過癮。從每一粒馇子里熬出的黏稠漿汁，散發(fā)著秋天田野上

成熟莊稼的氣息，洋溢著北方漢子的那種粗獷和力量，讓人感到充實

而又滿足。⑧小米粥要溫柔些細膩些，且有極高的營養(yǎng)價值。在掛滿白霜的土

屋里，冰涼的手捧起一碗黃澄澄冒著熱氣的小米粥，我覺得自己還有足

夠的力量活下去。熱粥一滴滴溫熱我的身體，烤干我的眼淚，暖透我的

心，我不再害怕，不再畏懼。原來稀粥遠非僅僅具有外婆賦予它的功

能，它可以承載人生，可以疏導痛苦，甚至可以影響一個人的命運。⑨多年后回廣東老家探親，稀粥竟以我從未見過的豐富絢麗呈現(xiàn)

在我面前。街頭巷尾到處都有粥攤或粥挑子，燃得旺旺的爐火上，熬

得稀爛的薄薄的粥湯正咕咕冒泡，一邊擺放整齊的粥碗里，分別碼著

新鮮的生魚片、生雞片或生肉片，任顧客選用。確定了某一種，攤主

便從鍋里舀起一勺滾燙的薄粥，對著碗里的生魚片澆下去，借著沸騰

的稀粥的熱量，生魚片很快燙熟，再加少許精鹽、胡椒粉和味精，用

筷子翻動攪拌一會兒，一碗美味的魚片粥就炮制而成。粥米入口便

化，魚片鮮嫩可口。一碗魚片粥喝下去，周身通達舒暢。我在廣州吃

過燒鵝、乳豬，卻唯獨忘不了這幾角錢一碗的魚片粥。卻有幾位外國朋友，聞粥色變，發(fā)表意見說，為人一世，最不喜歡喝

稀粥，也不能理解中國人對于粥的愛好。⑩我喜歡喝在這塊土地上所能喝到的或精致或粗糙或富麗或簡樸的

各式各樣的粥。（選自《張抗抗散文》，有刪改）15.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。（4分）米粥特點感受外婆的白米粥黏稠香軟溫暖舒適（1）

?

?誘人香甜幸福得意大馇子粥粥香四溢，富有彈性和韌勁（2）

?小米粥（3）

?

?給“我”力量，暖透“我”心魚片粥入口便化，鮮嫩可口（4）

?

?豌豆

糖粥充實而滿足溫柔細膩，

有營養(yǎng)周身通達舒暢，讓“我”難忘

（每空1分）16.作者為什么喜歡喝“各式各樣的粥”？請結(jié)合文章主旨進行簡要分

析。（4分）

?

?

?

?示例：①粥里承載著外婆賦予“我”的關懷和教育。（1分）②在艱難

的歲月里，粥讓“我”順利度過饑餓的荒年。（1分）③粥有營養(yǎng)，給“我”

帶來了力量，它可以承載人生，疏導痛苦，甚至可以影響一個人的命

運。（1分）④粥承載著鄉(xiāng)情，成為“我”的精神慰藉。（1分）17.（改編）文章始末寫“稀粥南味”，中間穿插“稀粥北味”。請簡要

賞析這樣寫的好處。（4分）

?

?

?

?示例：①按照作者生活經(jīng)歷變化的時間順序展開敘述，脈絡清晰。

②北大荒的粥承載了作者人生，影響其命運，故設置為文章的主體部

分，敘述有張力，突出主旨。③文章始末都寫“稀粥南味”，前后呼應。

（答對一點，給2分；答對兩點，給3分；答對三點，給4分）18.作者張抗抗在散文集《北方》中，將此文的結(jié)尾修改如下：聽說市場已經(jīng)推出一種速成的粥米，那么再過些日子，連這儀式也

成了一個象征。當時間的壓力更多地降臨的時候，稀粥是否終會愛莫能

助地漸漸遠去？你認為原稿和修改稿的結(jié)尾哪個更好，請闡述你的理由。（3分）

?

?

?示例一：我認為原稿更好。（1分）因為原稿用了長句，羅列了四個

形容稀粥特點的詞語，既概括了本文內(nèi)容，同時又節(jié)奏緊湊，讀來鏗鏘

有力。（2分）

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