8.3《琵琶行并序》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊VIP

琵琶行白居易目錄CONTENTS知人論世整體感知分析鑒賞拓展延伸壹貳叁肆

兩千多年前，一個文人雅士，一個山野樵夫，一曲高山流水，千古傳佳話。

一千多年前，一個文人墨客，一個天涯歌女，一曲琵琶音，再次演繹了一曲干古不衰的知音絕唱。

在這個不朽的夜晚，潯陽江畔的悠悠江水、冷冷月光，見證了這個美麗而憂傷的故事。今天我們就一起走進白居易的《琵琶行》，去感受這一曲知音絕唱。。導入整體感知——曲中事曲中情聽名家示范朗讀，整體感知課文，然后自由朗讀課文，同時試著用七言概括各段內(nèi)容。潯陽江①頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟②。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦③。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月?！净ノ摹啃揶o手法，是指在有意思相對或文句相關(guān)的詞句里面，前后兩句詞語互相呼應，互相交錯，意義上互相滲透、互相補充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。【翻譯】指主人和客人都下馬、上船，在客船中飲宴餞別。請從“情”和“景”的關(guān)系賞析第一段（景+情+翻譯+作用）“楓葉荻花秋瑟瑟”和“別時茫茫江浸月”寫景，更顯荒涼寥落；“醉不成歡慘將別”直接抒情；借用秋江月影，烘托出主客間相對無言、黯然神傷的氣氛；營造凄涼的氛圍。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

忽然聽見江面?zhèn)鱽黻囮嚺寐暎彝浟嘶厝?，客人也不肯出發(fā)。尋著聲源輕聲詢問彈琵琶的是誰？琵琶停了許久將要回答，又有些遲疑。我們移船靠近邀請她出來相見，叫下人添酒重新掌燈擺起酒宴。千呼萬喚她才緩緩地走出來，依然懷里抱著琵琶半遮著臉面。她轉(zhuǎn)緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲，還沒彈成曲調(diào)卻先有了感情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著深長的情思，似乎在訴說著她一生的不如意。她低眉隨手慢慢地連續(xù)彈奏，盡情地傾訴心底無限的傷心事。低沉抑郁的樂聲深長的情思得意低頭調(diào)弦校音才低聲遲疑不決重新掌燈互文江上聆聽琵琶曲動詞，說話，回答

輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》?！敬笙亦朽腥缂庇?，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！块g關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。開始擬聲詞，形容聲音的沉重舒長擬聲詞，形容聲音的輕細急促珠子，比喻樂聲清脆圓潤流暢像泉水一樣又冷又澀不能暢流彈琵琶的四種指法鳥鳴婉轉(zhuǎn)形容樂聲梗塞不暢

輕輕地攏，慢慢地捻，又抹又挑，初彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六幺》。大弦聲音沉重抑揚如暴風驟雨，小弦細促輕幽、急切細碎，如人竊竊私語。嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏，就像大大小小的珍珠一顆顆掉落玉盤。一會兒像黃鸝在花下啼鳴婉轉(zhuǎn)流利，一會兒又像泉水在冰下流動滯澀不暢。好像冰泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。艱難，形容樂聲滯塞難通動詞，彈奏擬聲詞比喻比喻通感

像另有一種憂愁和怨恨暗暗滋生，此時聲音暫歇卻比有聲更動人。突然，琵琶之音陡然高昂，像銀瓶突然破裂，水漿迸射一樣；像鐵騎突然沖出，刀槍齊鳴一般。樂曲終了，用撥子在琵琶的中間部位劃過四弦。四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。東面和西面的畫舫和游船都靜悄悄的，只看見江心之中映著的秋月泛著白光。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。內(nèi)心深藏的憂愁和怨恨突然濺射悄然古義：突然沖出今義：超過一半的顯露出來;鼓出來;使超過...同時知人論世壹本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩它的特點是“篇無定句，句無定字”《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行體”。

作者簡介白居易（772年～846年）,字樂天，晚年又號香山居士，河南新鄭（今鄭州新鄭）人，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，被稱為“老嫗能解”，有“詩魔”和“詩王”之稱。作品有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。。

白居易任諫官時，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷諭詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權(quán)貴。元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權(quán)示威，白居易認為這是重大“國恥”。激于義憤，他率先上疏“急請捕賊，以雪國恥”。但都被權(quán)貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑。于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬（九品小官）。對于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無處傾訴。這首詩是詩人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫的，當時詩人45歲。

整體感知貳1、字詞正音3、音頻范讀2、朗讀指導自讀課文，回答下面兩個問題：本文主要講了一件什么事？壹正文前的小序有何作用？貳分析鑒賞叁化“聽不見的琵琶聲”為“看得見的琵琶曲”

嘈嘈

切切間關(guān)直接模擬聲音，使詩句增加音樂性和節(jié)奏感。一、擬聲詞妙用形容樂聲粗重繁密形容樂聲輕柔細致形容樂聲清脆圓潤形容樂聲婉轉(zhuǎn)流暢形容樂聲緩慢低沉形容樂聲沉咽暫歇形容樂聲雄壯激昂形容樂聲戛然而止——大弦嘈嘈如急雨——小弦切切如私語——大珠小珠落玉盤——間關(guān)鶯語花底滑——幽咽泉流冰下難——冰泉冷澀弦凝絕——銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴——四弦一聲如裂帛找出描寫相應樂曲聲的比喻句。二、妙用比喻三、側(cè)面烘托東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音繞梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。本詩描寫了琵琶女彈奏的精妙的樂曲，請問在詩中琵琶女一共彈奏了幾次？用文中的詩句回答聽者的感受、反應是什么？第一次：“主人忘歸客不發(fā)”第二次：“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”第三次：“滿座重聞皆掩泣”、“江州司馬青衫濕”驚異（暗寫、略寫）沉醉（明寫、詳寫）傷悲（暗寫、略寫）琵琶女的音樂描寫有何特色？前奏曲壹“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，……說盡心中無限事?！睔g樂曲貳“輕攏慢捻抹復挑，……大珠小珠落玉盤?！背了记伴g關(guān)鶯語花底滑，……，此時無聲勝有聲?！北瘧嵡痢般y瓶乍破水漿迸，……，四弦一聲如裂帛?！闭l解青衫濕琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦傷琵琶女傷己同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。擴展延伸肆白居易會不會愛上琵琶女？琵琶女值不值得同情？討論探究詩意，尋找屬于自己的人生通過對琴聲·心聲·人生的理解，思考自己的人生經(jīng)歷，找到屬于自己的人生！以意逆志·知人論世身處逆境的生命之歌“逆境是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。”

——巴爾扎克“逆境自觀還自喜，片心無礙一舟虛?！薄巍だ顝汀兑颐咴率蘸鰣罅T任》抑揚頓挫時的人生注腳以意逆志·知人論世

人生是偉大的，生命是高貴的。每個人的生命只屬于自己，面對生活的困難和障礙，挫折，只要不放棄，就顯示了生命的光彩。生命是一場披荊斬棘地前行，