2025年湖南省中考語文一輪復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀《昆蟲記》課件

《昆蟲記》——科普作品的閱讀名著梳理知概要專題探究整本書閱讀專題實戰(zhàn)練考法鏈接課本《蟬》(八年級上冊);名著導(dǎo)讀(八年級上冊)專題一跟法布爾學(xué)觀察活動1:在“跟法布爾學(xué)觀察”主題讀書活動上,小芳同學(xué)提到了《昆蟲記》中法布爾觀察昆蟲的經(jīng)驗,請你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,為大家介紹一下法布爾是如何進(jìn)行觀察的。答案:(示例)法布爾像偵探似的長時間跟蹤觀察昆蟲,不斷地假設(shè),反復(fù)地推理,嚴(yán)密地求證。比如他在研究“朗格多克蝎子的毒性有多厲害”時,把納爾倉那狼蛛、螳螂、金龜子、螻蛄、灰蝗蟲、蚱蜢、金鳳蝶、蜈蚣等昆蟲先后放進(jìn)用來實驗的鋪了沙的大口瓶里,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)這些昆蟲被蝎子注射過毒液以后,沒有一個能僥幸逃生的,但它們被蝎子刺傷后死亡的時間不同。于是有了新的發(fā)現(xiàn):這好像是由于身體結(jié)構(gòu)的作用,相同等級的昆蟲的存活期都是平衡而穩(wěn)定的,最高級的昆蟲最易快速死亡,低級的昆蟲僅能拖延一段時間,而粗俗低等的千腳蟲卻能堅持最久?；顒?:在研讀法布爾著力探究的昆蟲實驗片段的具體案例之后,小芳想為她喜歡的昆蟲實驗片段撰寫實驗報告,請你幫她進(jìn)行設(shè)計。參考示例:“跟法布爾學(xué)觀察”實驗報告《象態(tài)橡栗象》研究實驗報告法布爾研究的實驗主題象態(tài)橡栗象長著一只長長的怪鼻子,用它來做什么呢?法布爾的假設(shè)、實驗過程和實驗結(jié)論建立假設(shè)做鉆孔工具,鉆橡栗來開道,以便放置自己的蟲卵實驗過程(1)到野外觀察象態(tài)橡栗象鉆孔,一小時后,象態(tài)橡栗象休息了,沒有結(jié)果法布爾的假設(shè)、實驗過程和實驗結(jié)論實驗過程(2)“我”捉了一些象態(tài)橡栗象,裝入“我”實驗室的金屬網(wǎng)罩中?！拔摇卑验L滿橡栗的樹枝放置在“我”的金屬網(wǎng)罩圓頂下面,一頭浸在一盆水里,以保持新鮮。小樹枝上放了數(shù)目合適的配對象態(tài)橡栗象,其他因素保持不變,繼續(xù)在實驗室觀察。三天后象態(tài)橡栗象開始工作了,我觀察兩小時后,家中三個人輪流值班,連續(xù)不斷地觀察了八小時后,沒見結(jié)果。象態(tài)橡栗象走了,遺棄了那個橡栗實驗結(jié)論象態(tài)橡栗象用它的長鼻子在橡栗上鉆孔,但將鉆好孔的橡栗遺棄了,沒有產(chǎn)卵我眼中的法布爾一位敢于提出假設(shè),勇于反復(fù)研究,不斷進(jìn)行實驗的科學(xué)家專題二跟法布爾學(xué)探究《昆蟲記》中,法布爾對于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡等的探究嚴(yán)謹(jǐn)而準(zhǔn)確。讀書小組在一起研讀過法布爾的科學(xué)探究經(jīng)驗之后,在班級內(nèi)舉辦了讀書成果交流會。請你列舉一個具體案例,總結(jié)法布爾的探究經(jīng)驗,在交流會上與同學(xué)們分享。答案:(示例)法布爾對于“金步甲的婚俗”問題是這樣進(jìn)行探究的:看到帶傷的金步甲被掏空肚子的尸體,提出疑問:“為什么會被同類吃掉?是否約定俗成?”當(dāng)數(shù)次看到健康的金步甲被掏空肚子的尸體時,再次提出疑問:“是否是為了減少‘人口’?”而后持續(xù)觀察,幾次親眼看到雄性金步甲被雌性金步甲吃的過程,最后得出“婚俗使然”的結(jié)論。由此可見,《昆蟲記》并不只是法布爾觀察的原始記錄,而是在經(jīng)歷了一個過程后寫就的,總的來說是“初步觀察—提出疑問—攜疑觀察—釋疑解惑—得出結(jié)論”的過程。專題三跟法布爾學(xué)寫作活動1:《昆蟲記》被稱為“昆蟲界的荷馬史詩”,是一部科學(xué)性和文學(xué)性巧妙結(jié)合的杰作。讀書小組想進(jìn)一步賞析探究本書的語言。他們試圖從文學(xué)寫作角度精讀《昆蟲記》,摘抄精彩片段,進(jìn)行文學(xué)鑒賞、點(diǎn)評。意大利蟋蟀

在春天陽光明媚時,田間地頭的蟋蟀便哼起了交響曲。炎炎夏日中,夜深人靜時,意大利蟋蟀便鳴唱起小曲來。它是個瘦弱的昆蟲,顏色十分淺淡,差不多是白色,似乎和它夜間行動的習(xí)慣相吻合。如果你將它放在手指中,你就會怕把它捏扁。它喜歡待在各種灌木里,或者是比較高的草上,很少爬到地面來。在七月到十月這些炎熱的夜晚,它甜美的歌聲一直延續(xù)到半夜,仿佛舉行了一場美妙的音樂會。鑒賞點(diǎn)評:法布爾對意大利蟋蟀進(jìn)行了精妙的描寫。他用細(xì)膩的筆觸描寫意大利蟋蟀的外形、顏色、習(xí)性,讓讀者對意大利蟋蟀有了粗淺的了解;并且特意描寫了意大利蟋蟀優(yōu)美的叫聲,把它的叫聲想象成一場美妙的音樂會,既能體現(xiàn)意大利蟋蟀叫聲的好聽、響亮,又能看出法布爾是一個特別會生活的人,善于發(fā)現(xiàn)生活中奇妙的美好,善于享受生活中細(xì)微的感動。對大自然生命的熱愛,成為法布爾快樂的源泉?；顒?:《昆蟲記》中法布爾描寫了眾多的小昆蟲,請你模仿他的寫作技巧,以你喜歡的小動物為主角寫一個小片段。200個字左右。答案:(示例)下午,我像往常一樣吃完飯后下樓散步,來到小花壇旁邊,又看見了那群熟悉的螞蟻。它們似乎沒有意識到我這個龐然大物的靠近,依然不緊不慢地搬運(yùn)著蟲子?？吹轿浵伇持茸陨碇睾芏嗟臇|西,蹣跚地向前移動時,我不禁感嘆:“小螞蟻啊小螞蟻,沒想到你小小的身軀竟蘊(yùn)藏著如此巨大的力量?！币恢恢恍∥浵仦榱税咽澄镞\(yùn)回家,各盡所能,團(tuán)結(jié)協(xié)作。我不免被這場景感動,真希望所有人都能像螞蟻一樣齊心協(xié)力,懂得團(tuán)結(jié)。聚焦湖南考法1.(2023·郴州)羅斯丹曾評價《昆蟲記》的作者法布爾“像哲學(xué)家一般地想,美術(shù)家一般地看,文學(xué)家一般地感受而且抒寫”。以下是《昆蟲記》的節(jié)選文字,請你參照示例,就羅斯丹對作者評價的某一方面做出批注。我的花園里夜間歌唱的蟋蟀非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊員;每一束薰衣草中也都有自己的樂隊。那枝繁葉茂的野草莓樹叢中,那篤耨香樹叢中,都成了蟋蟀們的演唱場地。這個小天地中的小生物們在以自己那優(yōu)美清亮的聲音彼此探問,相互應(yīng)答,或者可以說是對別的歌手無動于衷,只是自顧自地在抒發(fā)自己的情懷。就在我的四周,蟋蟀在演唱交響曲,此起彼伏,抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著,在看著我們,可我們對它們卻一無所知。理性告訴我們說,有一些類似于我們的世界,有一些生命在其間進(jìn)行無窮的變化。這種宇宙觀可謂宏大無比……一小塊注入了生命的能感受苦與樂的蛋白質(zhì),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過龐大的無生命的原料。示例:最后一段話中的“小塊”與“龐大”“能感受苦與樂的蛋白質(zhì)”“無生命的原料”,告訴我們生命不在于個體的大小,而在于有感受力與思想,每一個生命都值得我們尊重敬畏,這體現(xiàn)了他“像哲學(xué)家一般地想”。答案:(示例)第1段中的薔薇、野草莓的紅,薰衣草的紫,枝葉的綠,幾種色彩互相映襯,描繪出一幅絢麗多彩的圖畫,寫出蟋蟀優(yōu)美的生活環(huán)境,這體現(xiàn)了他像“美術(shù)家一般地看”。2.(2023·衡陽)閱讀下面的文字,完成下面小題?！炯住刻禊Z飛翔于銀河之間,下面圍繞著我的,有昆蟲的音樂,時起時息。微小的生命,訴說它的快樂,使我忘記了星辰的美景。那些天眼,向下看著我,靜靜的,冷冷的,但一點(diǎn)也不能打動我內(nèi)在的心弦。為什么呢?它們?nèi)鄙俅竺孛堋??！疽摇矿胍赃@種奇特姿態(tài)一動不動地待著,目光死死地盯住大蝗蟲,對方移動,它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動?！认x本是個長腿的蹦跳者,善于高跳,輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍,可它偏偏傻乎乎地待在原地,甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?1)根據(jù)你對選段的了解,選出對作品理解不正確的一項()A.《昆蟲記》是英國昆蟲學(xué)家儒勒·凡爾納花了三十年時間寫就的科普巨著。B.《昆蟲記》不僅記錄昆蟲的生活,更關(guān)注昆蟲的生命過程,處處洋溢著對生命的尊重,對自然萬物的贊美。這種敬畏生命的情懷,給這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣。C.《昆蟲記》的魅力源于高超的寫作技巧。它行文活潑,語言詼諧,常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界,讀來情趣盎然。D.《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范,被魯迅評價為“一本很有趣,也很有益的書”,無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。A(2)作者懷著對科學(xué)真理的熱愛,以堅定的意志為支柱,加上持之以恒的努力,成就了他的理想和事業(yè)。請談?wù)勀阍谧髡呱砩系玫搅四男﹩l(fā)。答案:(示例)法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世之作《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著人類追求真理、探求真相的求真精神,它給了我很大的啟發(fā):在日常生活和學(xué)習(xí)中,我們一定要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無論做什么事情,都要像法布爾那樣,存有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。全國好題拓展(2023·連云港)《昆蟲記》整本書閱讀課上,老師以“跟法布爾學(xué)觀察”為主題選取下面文段,請完成下面小題。

地上鋪滿了苔蘚,我剛踩上柔軟的地毯,就看到一個還沒有完全張開的蘑菇,乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里。這是我采到的第一個蘑菇,也是我第一次把蘑菇放在手里顛來倒去地察看,好奇心激起了我的觀察欲望,我仔細(xì)地審查蘑菇的構(gòu)造。很快,我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇,它們大小形狀不一,顏色也不同。眼前的景象,讓我這個新手大開眼界。它們中有鈴鐺形的,也有燈罩形的,還有長得像平底杯的,有的長得像紡錘。我見過一些蘑菇還可以瞬間變成藍(lán)色,也看到一些腐爛的蘑菇上面爬滿了幼蟲。除此之外,還有一種梨形蘑菇,看上去干干的,頂端開了一個煙囪狀的圓孔,當(dāng)我用指尖彈它的肚子時,煙囪里會冒出輕煙。這是我看過的最有意思的蘑菇,我采了一些裝在口袋里,無聊的時候可以拿出來讓它冒煙。

可是,我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫作“布道雷爾”,這種蘑菇臭名昭彰,吃了會中毒。媽媽沒有多說,只是將它排除在菜單之外。我不明白,為什么外表如此討人喜歡的“布道雷爾”,會有這樣的手段。那時的我對于與蘑菇有關(guān)的知識表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。時光就好像一條歡樂的溪流,穿行于柳樹之間,流淌在無聲無息的坡面上。時光轉(zhuǎn)瞬即逝,所以要好好利用它。(節(jié)選自《昆蟲記》,有刪改)1.法布爾描寫蘑菇非常生動形象有趣味,請舉例分析。答案:(示例)①“四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里”,用比喻的修辭手法來形容還沒有完全張開的蘑菇的外形。②用“鈴鐺”“燈罩”“平底杯”“紡錘”等常見的生活物品來形容大小形狀不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇,無聊的時候拿出來讓它冒煙,充滿童趣。2.法布爾對于與蘑菇有關(guān)的知識有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲,他的觀察與探索過程,給予你哪些啟示?答案:①要對自然保持好奇心。②要仔細(xì)觀察、實驗。③要有毅力,不斷思考、探究。④要具備耐心、細(xì)心的科研精神。⑤堅持閱讀和學(xué)習(xí)。⑥珍惜樂于感悟的時光。3.探究文本之后,同學(xué)們準(zhǔn)備繪制“法布爾觀察記之蘑菇系列漫畫”,請你完成漫畫腳本。圖畫內(nèi)容配文設(shè)計意圖①

哪只母雞丟的雞蛋?噢,是蘑菇!觀察細(xì)致,充滿想象力一個小男孩拿著一個梨形蘑菇,用指尖彈蘑菇的肚子,冒出輕煙②

(揣摩蘑菇的心理,給圖配文)

突出觀察蘑菇的趣味性在廚房里,媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷的蘑菇③

(揣摩小男孩的心理,給圖配文)

④

答案:(示例)①地上鋪滿苔蘚,一個小男孩托著一個雞蛋模樣的還沒有完全張開的蘑菇仔細(xì)察看②這個小家伙把我弄疼了(我要給這孩子表演一個絕招,噴點(diǎn)煙玩玩)③“布道雷爾”,我讓你給騙了(這么好看的蘑菇為什么不能