名碑名帖欣賞顏勤禮碑（教案）書法四年級上冊

名碑名帖欣賞顏勤禮碑（教學設計）20242025學年湘美版小學書法四年級上冊一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解《顏勤禮碑》的基本信息，包括作者、年代、書法風格等。學生學會欣賞《顏勤禮碑》中的基本筆畫、字形結(jié)構(gòu)和整體布局，提高書法審美能力。學生掌握一些基本的書法欣賞方法，能夠運用這些方法欣賞其他名碑名帖。2.過程與方法目標通過觀察、分析、討論等方式，引導學生深入了解《顏勤禮碑》的藝術(shù)特點。采用示范、臨摹等方法，讓學生親身體驗《顏勤禮碑》的書法魅力。組織小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的熱愛和興趣，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。提高學生的審美情趣和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文精神。二、教學重難點1.教學重點欣賞《顏勤禮碑》的書法藝術(shù)特點，包括筆畫、結(jié)構(gòu)、布局等方面。掌握基本的書法欣賞方法，提高學生的書法審美能力。2.教學難點引導學生理解《顏勤禮碑》中蘊含的藝術(shù)精神和文化內(nèi)涵。如何讓學生將書法欣賞與自己的書法實踐相結(jié)合，提高書法水平。三、學情分析小學四年級的學生已經(jīng)具備了一定的觀察力和分析能力，對書法也有了一定的興趣和基礎。但是，他們對于名碑名帖的欣賞還處于初步階段，需要教師進行引導和啟發(fā)。此外，學生的書法技能和審美水平也存在差異，教師需要根據(jù)學生的實際情況進行有針對性的教學。四、教學策略1.直觀教學策略利用圖片、視頻等直觀手段，展示《顏勤禮碑》的書法作品，讓學生更加直觀地感受其藝術(shù)魅力。例如，播放一段《顏勤禮碑》的書法視頻，讓學生觀察書法家的書寫過程和筆畫特點。2.問題引導策略提出一系列問題，引導學生觀察、思考和討論《顏勤禮碑》的藝術(shù)特點。比如，“《顏勤禮碑》中的筆畫有哪些特點？”“字形結(jié)構(gòu)是怎樣的？”“整體布局有什么特色？”等問題。3.示范教學策略教師進行書法示范，讓學生直觀地學習《顏勤禮碑》的書寫方法和技巧。在示范過程中，教師可以邊寫邊講解，強調(diào)重點和難點，讓學生更好地掌握書法要領(lǐng)。4.小組合作策略組織學生進行小組合作學習，讓學生在合作中交流、討論和分享自己的觀點和感受。例如，讓小組共同欣賞一幅《顏勤禮碑》的書法作品，然后進行討論和匯報。五、教學準備1.教師準備教學課件：制作包含《顏勤禮碑》的圖片、文字介紹、書法作品欣賞等內(nèi)容的教學課件。書法工具：準備毛筆、墨汁、宣紙、硯臺等書法工具，以便進行示范教學。教材：準備湘美版小學書法四年級上冊教材。2.學生準備書法工具：毛筆、墨汁、宣紙、硯臺等。課本：湘美版小學書法四年級上冊課本。六、教學過程1.導入部分圖片展示教師展示一些《顏勤禮碑》的書法作品圖片，讓學生觀察并說一說自己的感受。設計意圖：通過展示圖片，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生對《顏勤禮碑》有一個初步的印象。問題導入教師提出問題：“同學們，你們知道這些書法作品是誰寫的嗎？它們有什么特點呢？”引導學生思考和回答問題。設計意圖：通過問題導入，引導學生主動思考，激發(fā)學生的求知欲。2.新授部分《顏勤禮碑》簡介教師介紹《顏勤禮碑》的基本信息，包括作者顏真卿、年代、書法風格等。設計意圖：讓學生了解《顏勤禮碑》的背景知識，為后續(xù)的欣賞和學習打下基礎。欣賞《顏勤禮碑》的筆畫特點教師展示《顏勤禮碑》中的一些筆畫圖片，如橫、豎、撇、捺、點等，讓學生觀察并說一說這些筆畫的特點。學生觀察圖片后回答問題，教師進行總結(jié)和補充。例如，顏體筆畫粗壯有力，橫畫細瘦，豎畫粗壯，撇捺舒展等。設計意圖：通過觀察和分析筆畫特點，讓學生了解顏體書法的獨特之處，提高學生的觀察力和分析能力。欣賞《顏勤禮碑》的字形結(jié)構(gòu)教師展示《顏勤禮碑》中的一些字形圖片，讓學生觀察并說一說這些字形的結(jié)構(gòu)特點。學生觀察圖片后回答問題，教師進行總結(jié)和補充。例如，顏體字形方正飽滿，左右對稱，重心平穩(wěn)等。設計意圖：通過觀察和分析字形結(jié)構(gòu)特點，讓學生了解顏體書法的結(jié)構(gòu)之美，提高學生的審美能力。欣賞《顏勤禮碑》的整體布局教師展示《顏勤禮碑》的整幅書法作品圖片，讓學生觀察并說一說整體布局的特點。學生觀察圖片后回答問題，教師進行總結(jié)和補充。例如，顏體書法整體布局嚴謹規(guī)整，字與字之間、行與行之間的間距適中，給人一種莊重肅穆的感覺。設計意圖：通過觀察和分析整體布局特點，讓學生了解顏體書法的整體之美，提高學生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。3.鞏固部分小組討論教師將學生分成小組，讓學生共同欣賞一幅《顏勤禮碑》的書法作品，然后進行討論和交流。教師提出一些問題，引導學生進行討論，如“這幅作品中你最喜歡哪個字？為什么？”“你覺得這幅作品的整體布局怎么樣？有什么不足之處嗎？”等。各小組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。設計意圖：通過小組討論和交流，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力，讓學生在合作中共同提高書法審美能力。臨摹練習教師讓學生選擇《顏勤禮碑》中的一些字進行臨摹練習。教師巡視指導，及時糾正學生的書寫錯誤。設計意圖：通過臨摹練習，讓學生親身體驗顏體書法的魅力，提高學生的書法技能和審美能力。4.拓展部分欣賞其他名碑名帖教師展示一些其他名碑名帖的書法作品圖片，如《九成宮醴泉銘》《玄秘塔碑》《蘭亭序》等，讓學生欣賞并說一說這些作品與《顏勤禮碑》有什么不同之處。設計意圖：通過欣賞其他名碑名帖，拓寬學生的視野，讓學生了解不同書法風格的特點，提高學生的書法審美能力。書法故事分享教師分享一些與書法有關(guān)的故事，如王羲之練字、顏真卿忠烈報國等，讓學生了解書法背后的文化內(nèi)涵和精神價值。設計意圖：通過分享書法故事，激發(fā)學生對書法的熱愛和興趣，讓學生感受書法藝術(shù)的魅力和文化內(nèi)涵。5.總結(jié)部分回顧知識教師引導學生回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，包括《顏勤禮碑》的基本信息、筆畫特點、字形結(jié)構(gòu)、整體布局等方面。設計意圖：幫助學生鞏固所學知識，加深對《顏勤禮碑》的理解和認識。強調(diào)重點教師強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容，即欣賞《顏勤禮碑》的書法藝術(shù)特點和掌握基本的書法欣賞方法。設計意圖：讓學生明確學習重點，提高對重點內(nèi)容的重視程度。布置作業(yè)教師布置課后作業(yè)，讓學生回家后繼續(xù)欣賞《顏勤禮碑》的書法作品，并嘗試用自己的話寫一篇欣賞心得。設計意圖：將課堂學習延伸到課外，讓學生在課后繼續(xù)提高書法審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。七、板書設計1.《顏勤禮碑》簡介顏真卿年代：唐代書法風格：端莊雄偉、氣勢磅礴2.筆畫特點粗壯有力橫畫細瘦，豎畫粗壯撇捺舒展3.字形結(jié)構(gòu)方正飽滿左右對稱重心平穩(wěn)4.整體布局嚴謹規(guī)整間距適中莊重肅穆八、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對《顏勤禮碑》有了更深入的了解和認識，掌握了一些基本的書法欣賞方法，提高了書法審美能力。在教學過程中，我采用了直觀教學、問題引導、示范教學、小組合作等多種教學策略，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效果。然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，部分學生在欣賞書法作品時，缺乏深入的思考和分析，只是停留在表面的觀察；在臨摹練習中，有些學生的書寫技巧還不夠熟練，需要進一步加強練習。在今后的教學中，