文言斷句（練習）-2025年高考語文一輪復習（新教材新高考）

第13講文言斷句

目錄

01模擬基礎(chǔ)練

02重難創(chuàng)新練

03真題實戰(zhàn)練

專項訓練第一組

1.用“/”給下列句子斷句（5分）

夫慮熟謀審力不勞而功倍作事可以為后法一宜書不茍一時之譽思為利

于無窮而告來者不以廢二宜書岳之民人與湖中之往來者皆欲為滕侯紀三

宜書以三宜書不可以不書，乃為之書。

解析：可以利用過程再現(xiàn)法將其句讀復位，想象當初作者寫文章時候的情境、情感、語氣。“一宜書”“二

宜書”“三宜書”已經(jīng)標明了層次，然后通過一些具體的動詞和虛詞來劃分，難度不大。

答案：夫慮熟謀審/力不勞而功倍/作事可以為后法/一宜書/.不茍一時之譽/思為利于無窮/而告來者不以廢/

二宜書/岳之民人與湖中之往來者/皆欲為滕侯紀/三宜書/以三宜書/不可以不書/乃為之書

參考譯文：由于他深思熟慮，故而事半功倍，這種做事的方法很值得后來者效法，這是我寫這篇記文的第

一個理由。不單純?yōu)榱瞬┤‘斒廊说馁澴u，而是考慮如何讓子孫萬代都由此獲利，告誡后來者不要將它廢

棄，這是我寫這篇記文的第二個理由。岳州百姓與洞庭湖中往來的人們，都希望有人為滕太守留下一篇記

文，這是我寫此文的第三個理由。有上述三個理由就不能不寫了，于是寫下了此篇文字。選自歐陽修的《偃

虹堤記》。

2.用“/”給下列句子斷句。（5分）

余嘗為諸子弟言士生于世可以百為惟不可俗俗便不可醫(yī)也或問不俗之狀

余日難言也視其平居無以異于俗人臨大節(jié)而不可奪此不俗人也。士之處世,

或出或處，或剛或柔，未易以一節(jié)盡其蘊，然率以是觀之。

（取材于黃庭堅《書嵇叔夜詩與侄棋》）

解析：通過一些具體的動詞和虛詞來劃分，難度不大。本題考查學生對文言斷句能力。斷句要注意內(nèi)容的

理解，句式結(jié)構(gòu)的對仗，注意虛詞，注意詞語的頂針，落腳在文意的把握上。

答案：余嘗為諸子弟言/士生于世/可以百為/唯不可俗/俗便不可醫(yī)也/或問不俗之狀/余曰/難言也/視其平

居無以異于俗人/臨大節(jié)而不可奪/此不俗人也

參考譯文：我曾經(jīng)對眾弟子說：“讀書人生于世間，可以做很多事，只是不可以流于庸俗，庸俗就不可救

藥了。”有人問不俗的情狀，我回答說，“很難說。看他平時與俗人沒有什么不同，在面臨重大事件時卻

能夠（堅持理想、堅貞不屈），這種人就是上不俗之人。”

3.用“/”給下列句子斷句（5分）

夫人之相知貴識其天性因而濟之禹不逼伯成子高全其節(jié)也仲尼不假蓋于

子夏護其短也近諸葛孔明不逼元直以入蜀華子魚不強幼安以卿相此可謂

能相終始真相知者也。

解析：首先判斷出句子中的四個人物做主語，即“禹、仲尼、諸葛孔明、華子魚在人名的前面斷句，同時

根據(jù)文言虛詞：之、也、因等的標識再斷句。最后再根據(jù)句意斷句。

答案：夫人之相知/貴識其天性/因而濟之/禹不逼伯成子高/全其節(jié)也/仲尼不假蓋于子夏/護其短也

/近諸葛孔明不逼元直以入蜀/華子魚不強幼安以卿相/此可謂能相終始/真相知者也。（華子魚：三國

時華歆的字。幼安：管寧的字。兩人為同學好友，魏文帝時，華歆為太尉，想推舉管寧接任自己的職務(wù)，

管寧便舉家渡海而歸，華歆也不加強迫。）

參考譯文：人與人之間相互成為好朋友，重要的是要了解彼此天生的本性，然后成全他。夏禹不強迫伯成

子高出來做官，是為了成全他的節(jié)操；孔子不向子夏借傘，是為了掩飾子夏的缺點；近時諸葛亮不逼迫徐

庶投奔蜀漢，華歆不硬要管寧接受卿相的位子，以上這些人才可以說始終如一，是真正相互了解的好朋友。

嵇康《與山巨源絕交書》

4.下列文句中，斷句正確的一項是（3分）

A.陛下誕膺/靈命中興/圣圖將弘/羲軒之風以光史策之美/豈可非時/行戮致傷和氣哉/君舉必書/

將何以訓/

B.陛下誕膺靈命/中興圣圖/將弘羲軒之風/以光史策之美/豈可非時行戮/致傷和氣哉/君舉必書/將

何以訓I/

C.陛下誕膺/靈命中興/圣圖將弘/羲軒之風以光史策之美/豈可非時行戮/致傷和氣哉/君舉必書/將

何以訓/

D.陛下誕膺靈命/中興圣圖/將弘羲軒之風/以光史策之美/豈可非時/行戮致傷和氣哉/君舉必書/將

何以訓I/

答案：B

參考譯文：陛下承受天命，中興圣業(yè)，將弘揚伏羲、軒轅的風范，而光大史冊的美名，怎可以違背時令而

進行殺戮，以至于傷害和氣？君主的舉動必須記載，將怎樣訓導后人？

5.請用斜線（/）給下面文言短文中畫線的部分斷句。（限斷6處）（3分）

玄保既善棋而何尚之亦雅好其事吳郡褚胤年七歲便入

高品及長冠絕當時胤父榮期與臧質(zhì)同逆胤應(yīng)從誅。何尚之固

請曰：“胤弈棋之妙，超古冠今。父戮子宥，其例甚多。特乞與其微命，使異術(shù)不絕?！辈辉S，時人痛惜

之。

（選自《南史》之《宋書?羊玄保傳》，有刪改）

解析：找出句中的名詞“玄?！薄捌濉薄笆隆薄皡强ぁ薄爱敃r”“胤父榮期與臧質(zhì)”“胤”，根據(jù)名詞的

語法功能，在句中充當賓語或主語，在它們前邊或后邊斷開。

答案：玄保既善棋/而何尚之亦雅好其事/吳郡褚胤年七歲便入高品/及長/冠絕當時/胤父榮期與臧質(zhì)同逆/

胤應(yīng)從誅。

參考譯文：羊玄保善于下棋，而何尚之也極愛這種游戲。吳郡的褚胤七歲時便進入了高品級，等他長大，

為當時的冠軍。褚胤的父親褚榮期與臧質(zhì)一同叛逆，褚胤應(yīng)當隨從殺死。

6.下列文句中，斷句正確的一項是（3分）

A.平至突厥所/為陳利害/遂各解兵/可汗贈平馬二百匹/及還/平進所得馬/上盡以

賜之/

B.平至突厥/所為陳利害/遂各解兵/可汗贈平馬二百匹/及還/平進/所得馬上盡以

賜之/

C.平至突厥所/為陳利害/遂各解兵/可汗贈平馬二百匹/及還/平進/所得馬上盡以

賜之/

D.平至突厥/所為陳利害/遂各解兵/可汗贈平馬二百匹/及還/平進所得馬/上盡以

賜之/

答案：A平：長孫平，人名。

參考譯文：長孫平到了突厥人的地方，為他們陳說利害關(guān)系，于是各自罷兵?？珊官浰烷L孫平二百匹馬。

回來后，長孫平進獻所得的馬，皇上全部賜給了他。

專項訓練第二組

L用“/”給下列句子斷句。（3分）

太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)ザ錉蠲材巳鐙D人女子不稱其志氣嗚呼此其

所以為子房歟。

答案：太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)?而其狀貌乃如婦人女子/不稱其志氣/嗚呼/此其所以為子房歟。

參考譯文：司馬遷本來猜想張良的形貌一定是魁梧奇?zhèn)サ?，誰料到他的長相竟然像婦人女子，與他的志氣

和度量不相稱。?。⊥馊醿?nèi)剛，這就是張良之所以成為張良吧！（蘇軾《留侯論》）

2.用斜線（/）給下面文言文斷句（5分）

若都不可得猶將耕于寬閑之野釣于寂寞之濱求國家之遺事考賢人哲士之

終始作唐之一經(jīng)垂之于無窮誅奸諛于既死發(fā)潛德之幽光二者將必有一

可。

答案：若都不可得/猶將耕于寬閑之野/.釣于寂寞之濱/求國家之遺事/考賢人哲士之終始/作唐之一經(jīng)/垂之

于無窮/誅奸諛于既死/發(fā)潛德之幽光/二者將必有一可

參考譯文：如果（這些）都得不到，（我）還將到寬閑之野去種地，到清靜的水邊去垂釣，搜求國家的遺

聞佚事，考據(jù)賢人哲士的生平行事，撰寫一部唐代的經(jīng)書，流傳后世，聲討那些死去的奸詐諂媚的人，張

揚隱逸之士鮮為人知的美好品德所潛藏的光輝。這二者之間必將有一種是可以實現(xiàn)的。（韓愈《答崔立之

書》）

3.用“/”給下面的文段斷句。（4分）

楚會諸侯魯趙俱獻酒于楚王魯酒薄而趙酒厚楚之主酒吏求酒于趙趙不與

吏怒乃以趙厚酒易魯薄酒奏之楚王以趙酒薄故圍邯鄲。

（取材于《淮南子》）

答案：楚會諸侯/魯趙俱獻酒于楚王/魯酒薄而趙酒厚/楚之主酒吏求酒于趙/趙不與/吏怒/乃以趙厚酒易魯

薄酒/奏之/楚王以趙酒薄/故圍邯鄲。

參考譯文：楚宣王會見諸侯，魯國趙國都向楚王獻酒，魯國的酒淡薄，趙國的酒醇厚。楚國的主酒吏向趙

國索要好酒，趙國不給，主酒更生氣了，就把趙國的好酒調(diào)換（成）魯國的薄酒，上奏楚王（趙國進獻的酒很

淡）。楚王因為趙國的酒淡薄，所以（發(fā)兵）圍攻邯鄲。

4.用“/”給下面的文段斷句。（4分）

天祥對日：天祥受宋恩為宰相安事二姓愿賜之一死足矣然猶不忍遽麾之退

言者力贊從天祥之請從之俄有詔止之天祥死矣。

（取材于《宋史?文天祥傳》）

答案：天祥對曰：“天祥受宋恩/為宰相/安事二姓/愿賜之一死足矣/然猶不忍/遽麾之退/言者力贊從天祥

之請/從之/俄有詔使止之/天祥死矣

參考譯文：文天祥說：“我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能夠侍奉別的皇帝？希望賜我一死就滿足了?！?/p>

但是元世祖仍然不忍心賜他一死，隨即讓他退下。進言的官員們極力主張成全文天祥的請求，于是元世祖

也就同意文天祥的請求。不久又下詔書制止，文天祥已經(jīng)死了。

5.用“/”給下面的文段斷句。（5分）

志定而學乃益未聞無志而以學為志者也以學而游移其志異端邪說流俗之

傳聞淫曼之小惠大以蝕其心思而小以荒其日月元帝所為至死而不悟者也

惡得不歸咎于萬卷之涉獵乎？

答案：志定而學乃益/未聞無志而以學為志者也/以學而游移其志/異端邪說/流俗之傳聞/淫曼之小惠/大以

蝕其心思/而小以荒其日月/元帝所為/至死而不悟者也/惡得不歸咎于萬卷之涉獵乎?

參考譯文：心志堅定學問才能精進，沒聽過胸無大志而以學為志的。以求學游移心志，異常邪惡的學說，

粗俗的傳說，放蕩散漫的小聰明，嚴重的會腐蝕人心，小則浪費時間，元帝的所作所為至死都不覺悟啊！

哪里能不歸罪涉獵了萬卷的書籍呢？（王夫之《論梁元帝讀書》）

6.用斜線（/）給下面文言語段劃線部分斷句。（5分）

古人呼劇本為傳奇者因其事其奇特未經(jīng)人見而傳之是以得名可見非奇不

傳新即奇之別名也若此等情節(jié)業(yè)已見之戲場則千人共見萬人共見絕無奇

矣焉用傳之是以填詞之家,務(wù)解“傳奇”二字。

（取材于李漁《閑情偶寄?脫窠臼》）

答案：古人呼劇本為傳奇者/因其事甚奇特/未經(jīng)人見而傳之/是以得名/可見非奇不傳/新即奇之別名也/若

此等情節(jié)業(yè)己見之戲場/則千人共見/萬人共見/絕無奇矣/焉用傳之

參考譯文：古人稱劇本為“傳奇”，是因為所寫的事情都非常奇特，別人沒見過，才把它記了下來，從而

便得名了?？梢姏]有奇特的事是不會去寫劇本的?！靶隆本褪恰捌妗钡膭e名。如果某個情節(jié)已經(jīng)在戲場中

演過，千千萬萬的人都見過了也就沒什么奇特的了，哪用再去寫呢？

7.用斜線（/）給下面文言文斷句（5分）

跨馬行篁竹間山高者累旬日不見其巔際臨上而俯視絕壑萬仞杳莫測其所

窮肝膽為之掉栗水行則江石悍利波惡渦詭舟一失勢尺寸輒糜碎土沉下飽

魚鱉。

答案：跨馬行篁竹間/山高者累旬日不見其顛際/臨上而俯視/絕壑萬仞/杳莫測其所窮/肝膽為之

掉栗/水行則江石悍利/波惡渦詭/舟一失勢尺寸/輒糜碎土沉/下飽魚鱉

參考譯文：騎著馬走，沿路層層竹林遮蔽高山，連續(xù)十來天，仰頭看不到山頂；登上高處往下俯瞰，絕險

的山谷有幾萬尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人驚恐萬狀，肝膽顫抖。乘船在水中行，江水悍猛，礁石尖

利，波濤險惡，漩渦詭異，船只一旦稍微失去控馭，偏離航道僅有尺寸大小，就被撞得粉碎像泥土般下沉，

船中人便喂飽了江中魚鱉之腹。（宋濂的《送天臺陳庭學序》）

8.用斜線（/）給下面的文言文斷句（5分）。（北京高考卷）

世之治也行善者獲福為惡者得禍及其亂也行善者不獲福為惡者不得禍變

數(shù)也知者不以變數(shù)疑常道故循福之所自來防禍之所由至也遇不遇非我也

其時也夫施吉報兇謂之命施兇報吉謂之幸守其所志而已矣

（取材于《中論?修本》）

答案：世之治也，行善者獲福，為惡者得禍；及其亂也，行善者不獲福，為惡者不得禍，變數(shù)也；知者不

以變數(shù)疑常道，故循福之所自來，防禍之所由至也。遇不遇非我也，其時也。夫施吉報兇謂之命，施兇報

吉謂之幸，守其所志而已矣。

參考譯文：天下太平之時，做好事的人獲得福報，做壞事的人得到災(zāi)禍；等到天下動亂之時，做好事的人

不能獲得福報，做壞事的人得不到災(zāi)禍，這是不合常規(guī)的現(xiàn)象。有智慧的人不因為不合常規(guī)的現(xiàn)象就就懷

疑一定的規(guī)律，所以遵循福報自然來到的方法，防止災(zāi)禍所來到的途徑。遇到不得志之時，原因不在于我，

而在于時運。那做善事而回報的是不幸的叫做命運，做惡事而回報的是吉利的叫做僥幸，一個人要能夠堅

守住所追求的罷了。

9.下列文句中，斷句正確的一項是（3分）

A.大殿者/宮府之形象也/極而有禾人臣之上/祿也/取中穗是中臺之位也/于字禾失/為秩/雖曰/失之乃所

以得/祿秩也

B.大殿者/宮府之形象也/極而有禾/人臣之上祿也/取中穗是中臺之位也/于字/禾失為秩/雖曰/失之/乃

所以得祿秩也

J大殿者/宮府之形象也/極而有禾人臣之上/祿也/取中穗/是中臺之位也/于字/禾失為秩/雖曰/失之乃

所以得祿秩也

D.大殿者/宮府之形象也/極而有禾/人臣之上祿也/取中穗/是中臺之位也/于字禾失為秩/雖曰失之/乃所

以得祿秩也/

答案：D

參考譯文：大殿，是宮府的象征；屋梁上有禾苗，這代表著人臣中的上等俸祿。取得正中的一個穗，象征

著取得中臺之位。從字來看，禾字與失字合起來是秩字，雖說有失字，還是表示俸祿官職的意思。

10.請用斜線（/）給下面文言短文斷句。。（限斷6處）（3分）

玄保既善棋而何尚之亦雅好其事吳郡褚胤年七歲便入

高品及長冠絕當時胤父榮期與臧質(zhì)同逆胤應(yīng)從誅。何尚之固

請曰：“胤弈棋之妙，超古冠今。父戮子宥，其例甚多。特乞與其微命，使異術(shù)不絕?！辈辉S，時人痛惜

之。

（選自《南史》之《宋書?羊玄保傳》，有刪改）

答案：玄保既善棋/而何尚之亦雅好其事/吳郡褚胤年七歲便入高品/及長/冠絕當時/胤父榮期與臧質(zhì)同逆/

胤應(yīng)從誅。

參考譯文：羊玄保善于下棋，而何尚之也極愛這種游戲。吳郡的褚胤七歲時便進入了高品級，等他長大，

為當時的冠軍。褚胤的父親褚榮期與臧質(zhì)一同叛逆，褚胤應(yīng)當隨從殺死。何尚之堅持請求說：“褚胤下棋

高妙，超過古代，冠于當今。父親被殺兒子寬大處理，這種例子很多。特請給予他一個活命，使一種奇異

的技藝不致斷絕?！苯Y(jié)果沒有得到批準，當時的人對此十分惋惜。

1.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（3分）

昔者，陳成恒相齊簡公,欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯君憂也?？鬃踊贾?，乃召門人弟子而

謂之曰：“諸侯益性伐置丘墓存焉。今齊將伐之,可無一出乎？”顏淵辭出,孔子止之,

子路辭出，孔子止之,子貢辭出，孔子遣之。

（節(jié)選自《越絕書?越絕內(nèi)傳陳成恒》）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀,請將相應(yīng)位置的字母標號,填在下面的答題線上。每填對一處給1

分,超過三處不給分。

諸國侯固有目相同伐回者慟尚冏恥冏之［今］魯回父同母同之同邦同也

答:________________________________________________________________________

答案:FIK

【解析】這句話的意思是說:對于那些互相征討的諸侯,我們尚且感到羞恥?，F(xiàn)在魯國是我們的祖國。“諸

侯有相伐者”是定語后置，“有相伐者”是“諸侯”的后置定語,意思是“對于那些互相征討的諸侯”，做下

一句的狀語，“者”后斷開；“尚恥之”省略主語“我們”，“恥”是形容詞意動，“以……為恥”“對……

感到羞恥”，做謂語,賓語是“之”，結(jié)構(gòu)完整，“之”后斷開；“今魯父母之邦也”是判斷句，“魯”是判斷

句的主語，符合“……，……也”的結(jié)構(gòu)特點，“魯”后斷開。故FIK三處斷開。

【參考譯文】

從前,陳成恒擔任齊簡公的國相，他想作亂篡位自立，但心中懼怕齊國的世族鮑、晏兩家，所以就調(diào)動他

們兩家的軍隊去進攻魯國。魯哀公十分擔心,孔子也非常憂慮,于是召集門生弟子,對他們說：“對于那些互

相征討的諸侯,我們尚且感到羞恥。現(xiàn)在魯國是我們的祖國,我的墳?zāi)挂惨谶@里?，F(xiàn)在齊國要討伐它,我

們難道不應(yīng)該出去阻止一下嗎？”顏淵請求出去阻止,孔子不同意,子路請求出去阻止,孔子也不同意,子貢請

求出去阻止,孔子同意了。

2.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（3分）

子昂上言：

陛下方興大化，而太學久廢，堂皇埃蕪，《詩》《書》不聞，明詔尚未及之，愚臣所以私恨也。太學者，政

教之地也,君臣上下之取則也,俎豆揖讓之所興也，天子于此得賢臣焉。今委而不論,雖欲睦A倫興洎綱去之

本而求之未丕亙得也?！熬尤瓴粸槎Y,禮必壞;三年不為樂，樂必崩”，奈何為天下而輕禮樂哉?愿引胄子

使歸太學，國家之大務(wù)不可廢已。

（選自《新唐書?陳子昂傳》，有刪改）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀,請將相應(yīng)位置的字母填在下面的答題線上。每填對一處給1分,

超過三處不給分。

雖欲時睦人倫同興治綱目失之向本同而求同之末冏不可聞得也

答:________________________________________________________________________

答案:BCG

【解析】“睦人倫”與“興治綱”結(jié)構(gòu)一致,應(yīng)單獨成句,在“倫”后和“綱”后斷開,即在B、C處斷開；“失

之本”而“求之末”連用，與“不可得也”形成主謂關(guān)系，在“末”和“不”處斷開,即在G處斷開。原文標

點：雖欲睦人倫,興治綱,失之本而求之末,不可得也。

【參考譯文】

陳子昂上書說:

陛下正在大興教化，然而太學久已荒廢，學?；氖?，聽不到誦讀《詩經(jīng)》《尚書》的聲音，英明的詔令還

沒有提及這件事,所以愚臣私下感到遺憾。太學是施行政治教化的地方,君臣上下從這里獲得治國方略，仁孝

禮儀從這里興起,天子可以在這里得到賢臣?，F(xiàn)在棄而不論,雖然想和睦人倫,興治綱紀，但因舍本而求末,終

究不可得到。“君子三年不講禮儀,禮儀必然墮壞;三年不習樂，樂必然崩毀”，為什么既要治理國家而又輕

視禮樂呢?希望陛下（武后）引導學子并使他們回到太學讀書，這是國家的大事,千萬不可廢棄。

3.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（3分）

貞觀十七年,夏，四月。太子承乾既獲罪,魏王泰日入侍奉,上面許立為太子,岑文本、劉泊亦勸之;長孫

無忌固請立晉王治。上謂侍臣曰：“昨青雀投我懷云，'臣今日始得為陛下子，乃更生之日也。臣有一子，臣

死之日，當為陛下殺之，傳位晉王'。人誰不愛其子，朕見其如此，甚憐之。”諫議大夫褚遂良曰：“陛下言大

失。愿審思，勿誤也!安有陛下萬歲后,魏王據(jù)天下，肯殺其愛子，傳位晉王者乎!陛工旦春既立承乾為太壬復

（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀十三》，有刪改）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀,請將相應(yīng)位置的字母填在下面的答題線上。每填對一處給1分,

超過三處不給分。

陛下日者時既立目承乾為太子目復寵魏王同禮秩過于回承乾回以成今回日回之禍

答:_____________________________________________________________________

答案:CDF

【解析】C處結(jié)合后語境，“寵”與“立”形成對比,為下文蓄勢，當斷;D處,關(guān)注主語,話題轉(zhuǎn)移，當斷;F處,

“以”，引出結(jié)果，當斷。

【參考譯文】

貞觀十七年,夏，四月。太子李承乾已獲罪被幽禁,魏王李泰便每天進宮侍奉太宗,太宗當面許諾立他為

太子，岑文本、劉泊也勸說太宗立李泰;長孫無忌執(zhí)意請求立晉王李治。太宗對身邊大臣說：“昨天李泰投到

我懷里對我說，‘我到今天才得以成為陛下最親近的兒子,這是我再生的日子。我有一個兒子，我死之日，當

為陛下將他殺死，傳位給晉王李治'。人誰不愛惜自己的兒子，朕見李泰這么做，內(nèi)心十分憐憫他?！敝G議大

夫褚遂良說：“陛下此言大為不妥。希望陛下深思熟慮,千萬不要出現(xiàn)失誤!陛下百年之后，魏王占有天下，他

怎么肯殺自己的愛子,將皇位傳給晉王呢?從前陛下已經(jīng)立承乾為太子,又寵愛魏王,對他的禮遇超過承乾，

以致造成了今日的災(zāi)禍。

4.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（3分）

貞觀十一年，太宗謂侍臣曰：“朕昨往懷州，有上封事者云：'何為恒差山東眾丁于苑內(nèi)營造?即日徭役,

似不下隋時。懷、洛以東，殘人不堪其命,而田獵猶數(shù),驕逸之主也。今者復來懷州田獵，忠諫不復至洛陽矣。'

四時蒐田，既是帝王常禮，今日懷州，秋毫不干于百姓。凡上書速正直直旌臣貴食駐貴能改。如斯詆毀,

有似咒詛。”

（節(jié)選自《貞觀政要》）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀,請將相應(yīng)位置的字母填在下面的答題線上。每填對一處給1分,

超過三處不給分。

凡回上|］書目諫回正月自同有向常用準日臣回貴u有"詞同主聞貴臼能同改

答:_________________________________________________________________________

答案:EIM

【解析】“臣貴有詞”和“主貴能改”結(jié)構(gòu)一致，應(yīng)單獨成句，前后斷開，在“臣”和“主”前停頓,即在I、

M處斷開；“自有常準”的主語是“朕”，結(jié)構(gòu)完整，在“自”前停頓，即在E處斷開。

【參考譯文】

貞觀十一年，唐太宗對侍臣說：“我過去到懷州去,有人上書說：’為什么總是差遣山東的勞工到宮里修

造苑囿呢？當今勞役之重，似乎和隋代不相上下了。懷州、洛水以東,百姓已經(jīng)苦不堪言了，而皇上還時常到

那里去打獵，真是一個驕奢的君王啊。今天皇上又到懷州來打獵,皇上己經(jīng)聽不進忠言了。'一年四季出行

打獵,是古代帝王常有的禮數(shù)，今日我到懷州，對老百姓不會帶來一絲一毫的干擾。凡是上書提出意見的,一

般我都采納，臣子貴在能直諫，君王貴在能改正。但如今這樣的詆毀,像是在詛咒我啊。”

5.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（3分）

于是吳王欲伐齊。召申胥，對曰：“臣老矣，耳無聞，目無見，不可與謀。”吳王召太宰豁而謀,豁曰：“疊

哉王兇匝伐左也越在我猶疥癬是無能為也。”吳王復召申胥而謀，申胥曰：“臣老矣，不可與謀?！?/p>

（節(jié)選自《越絕書?越絕請汆內(nèi)傳第六》，有改動）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀,請將相應(yīng)位置的字母填在下面的答題線上。每填對一處給1分,

超過三處不給分。

善回哉回王日興同師同伐時齊同也同越日在［我同猶同疥Q癬同是目無回能回為M也

答:_____________________________________________________________________

答案:BHN

【解析】“哉”，句末語氣詞，后面需斷開，即在B處斷開；“也”，句末語氣詞，后面需斷開，即在H處斷開;

“是”指示代詞,指代前文,前面需斷開,即在N處斷開。

【參考譯文】

于是吳王夫差決定討伐齊國。他叫來伍子胥商議，伍子胥推托說：“我已經(jīng)老了，耳朵聽不見了，眼睛看

不清了，不能參與謀劃國事了?！眳峭跽僖娞撞砩套h，伯豁說：“大王興師討伐齊國，真是太好了！越國的

事對我們來說,就好比身上生了一顆小疔瘡,是不會造成危害的?！眳峭踉俅握僖娢樽玉闵套h，伍子胥說：“我

已經(jīng)老了，無法參與謀劃了。”

6.文中畫橫線部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）

臣聞五色令人目不明，五音令人耳不聰。桀易湯而滅紂易周文而亡大王受之后必有殃。胥聞越王勾踐

晝書不倦，晦誦競旦，聚死臣數(shù)萬，是人不死，必得其愿。

桀A易B湯C而D滅E紂F易G周H文I而J亡K大L王M受N

之0后P必Q有R殃

【答案】EK0（每答對一處1分；答錯不扣分；答案超過三處，不給分。）

【斷句】“桀易湯而滅，紂易周文而亡，大王受之，后必有殃。”

【解析】“…而滅”…而亡”，兩處句式一致，其后斷開?！按笸跏苤迸c“后必有殃”構(gòu)成假設(shè)復

句，其問斷開。

【句意】我聽說多看五色會使人眼睛看不清，多聽五音會讓人耳朵聽不清。夏桀輕視湯，就火亡了；

商紂輕視周文王，也滅亡了。君王如果接受這兩個女子，以后一定會有災(zāi)禍的。我聽說越王勾踐白日不停

地起草文件，晚上又往往述誦到天亮，他聚集了幾萬名敢死之士；這個人不死，一定能實現(xiàn)他的愿望的。

07文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請以“/”作標記。

士君子之有勇而果于行者不以立節(jié)行誼而以妄死悲名豈不痛哉!士有殺身以成仁，觸害以立義，倚于

節(jié)理而不議死地；故能身死名流于來世，非有勇斷，孰能行之？

士君子之有勇而果于行者不以立節(jié)行誼而以妄死悲名豈不痛哉！

【斷句】士君子之有勇而果于行者，不以立節(jié)行誼，而以妄死悲名，豈不痛哉！

【解析】“之……者”是定語后置的標志，因主語較長，應(yīng)在“者”后停頓；“不以立節(jié)行誼”與“而

以妄死悲名'’結(jié)構(gòu)一致，獨立成句，分別斷開；“豈…哉”，因定句式，“豈”為疑問副詞，用于句首，

其前停頓。

［句意］一個有勇氣行動果斷的讀書人，不去表現(xiàn)自己的操守、品行，而去沒有名義地胡亂送死，怎

不讓人感到痛苦！讀書人有的為了成就仁德而不惜犧牲牛命,有的冒著危險維護正義，有的倚仗臣節(jié)義理

不顧而死在哪里（堅守氣節(jié)和倫理，不懼怕死亡的危險），因此他們?nèi)穗m死了，好的名聲留傳后代。不是

勇敢果斷，誰能做到。

08文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。涂對

一處得1分，超過三處不得分。（3分）

百里奚之未遇時也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻以五羊之皮。公孫枝得而說之獻諸繆公三日

請屬事焉?？姽?“買之五羊之皮而屬事焉，無乃天下笑乎？”

公孫枝?得巨|而且說目之國獻目諸國繆公回三日回請區(qū)|屬?事目焉。

【答案】（3分）E、H、I

【百里奚沒有遇到有利時機的時候，從虢國逃出，被晉國俘虜，后在秦國喂牛，以五張羊皮的

價格被轉(zhuǎn)賣。公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給泰穆公，過了三天，請求委任他官職。

穆公說：“只用五張羊皮買下他卻委任他官職，恐怕要被天下恥笑吧！”】

09文中畫波浪線的部分有三處可加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）

漢中郡，本附庸國，屬蜀。周赧王三年，秦惠文王置郡，因水名也。漢有二源，東源出武都氐

道漾山，因名漾；西源出隴西西縣蟠冢山會白水經(jīng)葭萌入漢,始源曰沔，故曰“漢沔”。

西?源日出目隴目西日西縣日嗜可冢口山目會?白水目］經(jīng)回葭目萌目入回漢

【答案】（3分）J、M、P

【漢中郡，本來為附庸國，依附于蜀國。周赧王三年，秦惠文王設(shè)立漢中郡。這樣取名，是因

為境內(nèi)有一條河叫漢水。漢水這條河有兩個源頭：東邊這個源頭出自武都氐道的漾山，于是稱為漾

河。西邊的源頭出于隴西西縣嚕冢山.和白水河會合后.再經(jīng)葭萌匯入漢水?！?/p>

10文中畫波浪線的部分有三處可加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）

吳王大喜。伍子胥諫曰：“不可?！懵勗酵豕篡`晝書不倦，晦誦竟旦，聚死臣數(shù)萬，是人

不死，必得其愿。胥聞越王勾踐服誠行仁聽諫勾賢士是人不死,必得其名?！?/p>

胥同聞同越同王目勾目踐目服叵|誠口|行回仁回聽?諫同進?賢0±同是目人回不日死

【答案】J、L、0

【吳王大悅。伍子胥進諫說：“不能這樣做?！衣犝f越王勾踐白天不知疲倦地起草文件，

夜晚還誦述到天亮，他聚集了幾萬名敢死之士，這個人不死，一定會實現(xiàn)他的愿望。我聽說越王勾

踐服膺誠信推行仁道，虛心聽取諫言，提拔賢能之人，這個人不死，一定會獲得好的名聲。……”】

11.下列對文段中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）（）

古者，虞假道而偕虢亡。韓,魏肘而智伯滅，陳涉不聽張耳、陳余立六國后以敗，馬超受曹公反間離韓遂

以敗。權(quán)不能效韓、魏、張、陳之謀，而甘心于虞公、陳涉、馬超之下,誤矣。且權(quán)絕蜀好之后，其不亡于魏

者幸也。蜀修關(guān)公之怨伐吳，吳求救于魏，劉曄勸襲之，賴魏主不從以免。出兵后魏偽助過備仍欲襲之賴陸遜

收岳以免及至赴會伐蜀吳丕力a遂Mat,此皆日后之明驗也。

然則如此者,孔明、子敬而外無人乎？（節(jié)選自《小倉山房文集》）

A.出兵后魏/偽助討備/仍欲襲之/賴陸遜收兵以免/及至鐘會伐蜀/吳不力救/遂至兩亡

B.出兵后/魏偽助討備/仍欲襲之/賴陸遜收兵以免/及至鐘會伐蜀/吳不力救/遂至兩亡

C.出兵后/魏偽助討備/仍欲襲之賴陸遜收兵以免/及至鐘會伐蜀/吳不力救/遂至兩亡

D.出兵后魏/偽助討備/仍欲襲之/賴陸遜收兵以免/及至鐘會伐蜀吳/不力救/遂至兩亡

【答案】B

【解析】選B?！拔簜沃憘洹笔侵髦^結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除A、D兩項；“仍欲襲之”主語省略，動賓結(jié)構(gòu)完

整,應(yīng)該斷開,排除C項。

【參考譯文】

古代,虞國借道給晉國而和虢國一道滅亡。韓、魏如同肘足一般銜接,卻被智伯分裂滅亡,陳涉不聽張耳、

陳余的計策立六國后便失敗了，馬超受到曹操的反間計策疏遠韓遂而失敗。孫權(quán)不能效仿韓、魏、張、陳的

謀劃，而甘心在虞公、陳涉、馬超之下，大錯特錯。況且孫權(quán)斷絕與蜀國交好之后，他不被魏國滅亡是僥幸。

蜀國因關(guān)公戰(zhàn)死而怨恨討伐吳國，吳國求救于魏國，劉曄則想要趁機偷襲吳國，多虧了魏主沒有聽從才得以

幸免。出兵后，魏國假裝幫助吳國討伐劉備，仍舊想要趁機偷襲吳國，多虧陸遜收兵才得以幸免。等到鐘會討

伐蜀國,吳國便不再全力施救,于是最終導致兩國都滅亡了，這都在日后一一明驗。

然而知道這些后續(xù)發(fā)展的，除了孔明、子敬而再也沒有人了嗎？

12.下列對文段中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）（）

元嘉二十七年六月，上欲伐魏。太子步兵校尉沈慶之諫曰：“我步彼騎，其勢不敵?！鄙先眨骸疤斔颜?/p>

唯馬。比及冬初，城守相接，虜馬過河，即成擒也?！鼻锲咴赂?，詔曰：“比得河朔空戎表疏歸近困棘跋望緩

拯港相糾結(jié)以候王匝芮芮亦遣回使運輸誠款誓為掩魚經(jīng)略之會實在茲旦“是時軍旅大起。

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?宋文帝圖恢復》）

A.比得河朔華戎/表疏歸/訴困棘/跋望綏拯/潛相糾結(jié)/以候王師/芮芮亦遣間使/遠輸誠款/誓為持角/經(jīng)略

之會/實在茲日/

B.比得河朔華戎/表疏歸訴困棘/踐望綏拯/潛相糾結(jié)/以候王師/芮芮亦遣間使遠/輸誠款/誓為掩角/經(jīng)略之

會/實在茲日/

C.比得河朔華戎表疏歸/訴困棘/踐望綏拯/潛相糾結(jié)/以候王師/芮芮亦遣間使遠/輸誠款/誓為掩角/經(jīng)略之

會/實在茲日/

D.比得河朔華戎表疏/歸訴困棘/踐望綏拯/潛相糾結(jié)/以候王師/芮芮亦遣間使遠輸誠款/誓為掩角/經(jīng)略之

會/實在茲日/

【答案】D

【解析】選D。“河朔華戎表疏”是偏正結(jié)構(gòu)，“河朔華戎”是“表疏”的定語，不能斷開，排除A、B兩項；

“歸訴”意思是“回報訴說”，是一個詞語，做“困棘”的謂語，不能斷開，排除A、C兩項；“遠輸誠款”為

動賓結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除B、C兩項。

【參考譯文】

元嘉二十七年六月，宋文帝打算討伐北魏。太子步兵校尉沈慶之勸諫說：“我們是步兵,對方是騎兵,這

情形我們敵不過對方?！蔽牡壅f：“胡虜所依仗的只是馬。等到冬初，我們各城的防守相互連接，胡虜?shù)尿T兵

越過黃河，就會成為俘虜?！鼻锛酒咴赂缛眨挝牡巯略t說：“近來朝廷得到河朔漢族及少數(shù)民族的奏報，

回報訴說他們的困苦焦急,踮起腳盼望我們安撫拯救。他們暗中相互聯(lián)系以等待朝廷大軍。柔然也派密使遠

道而來獻上誠心，發(fā)誓要同我們夾擊敵人。收復中原的時機,正在今天?！碑敃r，軍隊大規(guī)模出動。

13.下列對文段中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）（）

貞觀二年,太宗謂右處射封德彝且致安之本惟在將人比來施卿舉賢未嘗有質(zhì)地薦云工事重卿宜分朕憂

勞卿既丕直朕將安寄對曰：“臣愚，豈敢不盡情，但今未見有奇才異能。"太宗日：“前代明王使人如器，皆取

士于當時,不借才于異代。豈得待夢傅說，逢呂尚,然后為政乎?且何代無賢，但患遺而不知耳！”德彝慚赧而

退。

（選自《貞觀政要》，有改動）

A.太宗謂右仆射封德彝曰/致安之本/惟在得人/比來命卿舉/賢未嘗有所推薦/天下事重/卿宜分朕憂勞/卿

既不言朕/將安寄/

B.太宗謂右仆射封德彝曰/致安之本/惟在得人/比來命卿舉賢/未嘗有所推薦/天下事重/卿宜分朕憂勞/卿

既不言/朕將安寄/

C.太宗謂右仆射封德彝曰/致安之本/惟在得人/比來命卿舉賢/未嘗有所推薦/天下事重/卿宜分朕憂勞/卿

既不言朕/將安寄/

D.太宗謂右仆射封德彝曰/致安之本/惟在得人/比來命卿舉/賢未嘗有所推薦/天下事重/卿宜分朕憂勞/卿

既不言/朕將安寄/

【答案】B

【解析】選B。“比來命卿舉賢”，“賢”此處是指賢才、人才，為“舉”的賓語，中間不可斷開，排除A、D

兩項；“朕將安寄”，“朕”為“寄”的主語，應(yīng)在“朕”前斷開，排除C項。

【參考譯文】

貞觀二年,唐太宗對右仆射封德彝說：“天下太平的根本，在于得到合適的人才。近來我讓你向我推薦賢

才,卻不見你有所推薦。天下的事情如此繁重，你應(yīng)當為我分擔憂慮,你不向我推薦賢才,那我又能向誰詢問

呢？”封德彝回答說：“下臣雖然不才，怎么敢不盡心盡力呢?只是現(xiàn)在我還沒有發(fā)現(xiàn)出類拔萃的俊杰?！碧?/p>

太宗說：“過去圣明的君主很善于使用人才,從眾多的人才中選拔杰出者加以重用，不一味地依靠前朝的遺老

遺少。哪里像商代的國君武丁在夢中見到了他以后的丞相傅說,周文王占卜找到了將要輔佐他的姜太公,然

后才開始治理國家呢?況且哪一個朝代沒有賢才，恐怕是被遺漏不被發(fā)現(xiàn)罷了。”封德彝聽后,慚愧地退了下

去。

14.下列對文段中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）（）

英宗即位，命參議中書省事。會元夕，帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入諫,

其略曰：“世祖臨御三十余年,每值元夕，閭閻之間，燈火亦禁;況闕庭之嚴,宮掖之邃,尤當戒慎。今燈山之構(gòu),

臣以為所玩篆國系老大”上淺所患登深伏愿以崇儉慮遠為法以喜餐樂近為戒“帝大怒,既覽而喜日：“非

張希孟不敢言?！奔戳T之，仍賜尚服金織幣一、帛一，以旌其直。丁父憂，未終喪，復以吏部尚書召，力辭不起。

A.臣以為所玩者小/所系者大/所樂者淺/所患者深/伏愿以崇儉慮遠為法/以喜奢樂近為戒/

B.臣以為所玩者/小所系者大所/樂者淺所/患者深伏/愿以崇儉慮遠為法/以喜奢樂近為戒/

C.臣以為所玩者/小所系者大/所樂者淺所/患者深伏/愿以崇儉慮遠為法/以喜奢樂近為戒/

D.臣以為所玩者小/所系者大/所樂者/淺所患者深/伏愿以崇儉慮遠為法/以喜奢樂近為戒/

【答案】A

【解析】選A?！八嬲咝　薄八嫡叽蟆薄八鶚氛邷\”“所患者深”“以崇儉慮遠為法”“以喜奢樂近為

戒”句式對稱整齊，其后應(yīng)斷開。

【參考譯文】

元英宗繼承皇位后,命令張養(yǎng)浩參與中書省的工作。適逢元宵節(jié),皇帝打算在宮禁之內(nèi)張掛花燈做成鰲

山，張養(yǎng)浩就上奏給左丞相拜住。拜住將奏疏藏在袖子里入宮諫阻,奏疏大概說：“元世祖執(zhí)政三十多年，每

當元宵佳節(jié),平民之中,燈火也禁止;何況是莊嚴的帝王住所,幽深的宮廷,更應(yīng)當慎重考慮。現(xiàn)在皇帝打算在

宮禁之內(nèi)張掛花燈做成鰲山，我認為玩樂事小，然而關(guān)系重大;值得高興的少，憂患卻很多。我希望（皇上）把

崇尚節(jié)儉思慮深遠作為準則，把喜好奢侈及時行樂作為警戒。"皇帝大怒，看過奏疏之后又高興地說：“不是

張希孟不敢這樣說。”于是取消了這個計劃，賞賜給張養(yǎng)浩一件用貴重的絲織品做的朝服,一匹帛，來表彰他

的正直。逢父親喪事，守孝期未滿，（朝廷）又用吏部尚書的職位征召，（張養(yǎng)浩）堅決推辭不任職。

1.

百里奚之未遇時也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻以五羊之皮。公孫枝得而說之獻諸繆公三日

請屬事焉?？姽?“買之五羊之皮而屬事焉，無乃天下笑乎？”

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。涂對一

處得1分，超過三處不得分。（3分）

公孫枝?得目而且說目之目獻目諸國繆公可三日回請目屬?事目焉。

10.（3分）E、H、I

【百里奚沒有遇到有利時機的時候，從虢國逃出，被晉國俘虜，后在秦國喂牛，以五張羊皮的

價格被轉(zhuǎn)賣。公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過了三天，請求委任他官職。

穆公說：“只用五張羊皮買下他卻委任他官職，恐怕要被天下恥笑吧！”】

2.

漢中郡，本附庸國，屬蜀。周赧王三年，秦惠文王置郡，因水名也。漢有二源，東源出武都氐

道漾山，因名漾；西源出隴西西縣蟠冢山會白水經(jīng)葭萌入漢.始源日沔，故曰“漢沔”。

文中畫波浪線的部分有三處可加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）

西回源叵|出目隴同西目西縣叵|1嗜回冢回山回會?白水回經(jīng)回葭回萌目入回漢

（3分）J、M、P【評分參考：每涂對一處給1分。涂四處及以上不得分。】

【漢中郡，本來為附庸國，依附于蜀國。周赧王三年，秦惠文王設(shè)立漢中郡。這樣取名，是因

為境內(nèi)有一條河叫漢水。漢水這條河有兩個源頭：東邊這個源頭出自武都氐道的漾山，于是稱為漾

河。西邊的源頭出于隴西西縣崎冢山.和白水河會合后,再經(jīng)葭萌匯入漢水?！?/p>

3.

吳王大喜。伍子胥諫日：“不可。……胥聞越王勾踐晝書不倦，晦誦竟旦，聚死臣數(shù)萬，是人

不死，必得其愿。胥聞越王勾踐服誠行仁聽諫進賢士是人不死.必得其名?！?/p>

10.文中畫波浪線的部分有三處可加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）

胥?聞團越目王同勾目踐目服回誠可行回仁回聽?諫目進同賢0±回是目人回不回死

【答案】J、L、0

【吳王大悅。伍子胥進諫說：“不能這樣做?！衣犝f越王勾踐白天不知疲倦地起草文件，

夜晚還誦述到天亮，他聚集了幾萬名敢死之士，這個人不死，一定會實現(xiàn)他的愿望。我聽說越王勾

踐服膺誠信推行仁道，虛心聽取諫言，提拔賢能之人，這個人不死，一定會獲得好的名聲?！薄?/p>

4.

使彘恭子將新軍……使令狐文子佐之，目：“昔克潞之役，秦圖敗晉魏顆卻退秦師于輔氏親止

杜回其勛銘于景鐘。至于今不育.其子不可不興也?！?/p>

10.文中畫波浪線的部分有三處可加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）

秦圖敗?晉目魏顆卻目退秦師同于輔氏同親止可杜回國其勛可銘于景鐘

【答案】BEG（評分參考：每涂對一處給1分。涂四處及以上不得分。）

【他任命彘恭子為新軍元帥時...任命令狐文子為新軍元帥時說：“以前戰(zhàn)勝潞國的戰(zhàn)役中，

秦國曾圖謀打敗晉國，魏顆在輔氏擊退了秦軍，親手俘虜了杜回，他的功勛銘刻在景公鐘上。直到

今天后代還沒得到舉薦，他的兒子不可不起用?！薄俊静挥翰坏弥尽?/p>

5.

初，選人李公義陳言，請為鐵龍爪以等河。其法用鐵數(shù)斤為龍爪形沈之水底系名亙以船曳之而行。

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。

（3分）

其?法團用目鐵目數(shù)目斤目為回龍爪同形目沈?之目水口底叵］系叵隨目以目船回曳目

之日而同行

【答案】J、N、P（每答對一處1分；答錯不扣分；答案超過三處，不給分。）

6.

范公諱景文，字夢章，生而端亮，行醇謹。諸生時，即以天下為己任。登萬歷四十一年癸丑進

士，授東昌府推官，署其門曰“不受囑，不受饋”，眾稱“不二公”，獄多平反。時值大饑條荒政

躬自賑恤全活以億萬計己未.擢吏部稽勛司主事。

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）

時團值目大目饑回條目荒目政團躬叵|自回賑回恤?全目活回以月億目萬目計目己回未

【答案】D、G、K（評分參考：每涂對一處給1分。涂四處及以上不得分。）

【關(guān)鍵在“條荒政”，意思是“逐條落實救荒政策”】

7.

予嘗有幽憂之疾，退而閑居，不能治也。既而學寶于友人受宮聲數(shù)引久而樂之不知其疾之在體

也。

（選自歐陽修《琴說》，有刪改）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）

既回而同學回琴回于目友回人回受回宮回聲回數(shù)因引口久回而回樂回之目不回

知W其國疾用之回在0體口也

【答案】G、L、P

【我曾經(jīng)得了過度憂勞的病癥，退下來閑居，沒能醫(yī)治好