Unit 1 Lesson 2 Danny's School Day（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit1Lesson2Danny'sSchoolDay（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年北京版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)Unit1Lesson2"Danny'sSchoolDay"。本節(jié)課以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型。課程目標(biāo)定位在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)讓學(xué)生了解學(xué)校生活的日常用語(yǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握學(xué)校生活中常用的英語(yǔ)詞匯和基本句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)感。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情景模擬，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握學(xué)校相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“school,teacher,student,desk,book”等。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用基本句型“Dannygoestoschool.Hehasateacher.Hehasmanyfriends.”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和描述學(xué)校生活。

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，能夠理解并回應(yīng)與學(xué)校生活相關(guān)的問(wèn)題，如“WhereisDanny?”“Dannyisatschool.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的記憶和正確發(fā)音，尤其是對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)單詞的音素識(shí)別和發(fā)音可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。例如，“school”中的“sh”音和“book”中的“oo”音。

-句型的運(yùn)用，學(xué)生可能難以理解如何將詞匯組合成完整的句子，并正確使用動(dòng)詞時(shí)態(tài)和主謂一致。例如，使用“has”而不是“have”與單數(shù)第三人稱主語(yǔ)“Danny”搭配。

-聽(tīng)力理解，學(xué)生可能不習(xí)慣英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)音連讀，導(dǎo)致難以理解對(duì)話內(nèi)容。例如，在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生可能聽(tīng)不出“Dannygoestoschool”和“Dannyisatschool”之間的區(qū)別。四、教學(xué)方法與策略

1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合實(shí)物展示和圖片，講解學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬學(xué)校日常對(duì)話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，播放動(dòng)畫(huà)故事，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽(tīng)力理解。

4.進(jìn)行小組游戲，如“找不同”和“單詞接龍”，激發(fā)學(xué)生參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示學(xué)校生活的圖片，如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兪煜さ膶W(xué)校環(huán)境，自然過(guò)渡到本課主題。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活話題的興趣，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：通過(guò)展示學(xué)校物品的圖片，介紹“school,teacher,student,desk,book”等詞匯，并用簡(jiǎn)單句型“Dannygoestoschool.Hehasateacher.”等進(jìn)行例句講解。

-演繹推理：通過(guò)展示不同場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并使用句型描述，如“Dannyisatthedesk.Dannyhasabook.”，讓學(xué)生通過(guò)觀察進(jìn)行演繹推理。

-歸納推理：通過(guò)多個(gè)例句，讓學(xué)生歸納出描述學(xué)校生活的常用句型和詞匯。

-邏輯謬誤：通過(guò)錯(cuò)誤句型的展示，如“Dannygotoschool.”，讓學(xué)生識(shí)別并糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)填空、匹配等練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-小組討論：組織學(xué)生分小組，用所學(xué)句型和詞匯模擬學(xué)校日常對(duì)話，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，播放“Danny'sSchoolDay”的故事，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，如“WheredoesDannygo?”“WhatdoesDannydoatschool?”，提高聽(tīng)力理解和應(yīng)用能力。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生討論“Whichismoreimportant,studyingorplayingatschool?”，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)觀點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和發(fā)音。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論哪些部分覺(jué)得容易，哪些部分有難度，以及如何克服困難。六、教學(xué)反思

今天的課堂總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在詞匯和句型的學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)圖片和故事的結(jié)合，學(xué)生們更容易記住新單詞和句型。但在聽(tīng)力理解部分，一些學(xué)生對(duì)于語(yǔ)速和發(fā)音的適應(yīng)還有待提高。我會(huì)在下一堂課中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的練習(xí)，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，辯論活動(dòng)讓學(xué)生們積極參與，但有些學(xué)生還是不太敢開(kāi)口。我計(jì)劃在后續(xù)課程中創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己，增強(qiáng)他們的自信心。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：播放“Danny'sSchoolDay”動(dòng)畫(huà)視頻，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)，同時(shí)提高聽(tīng)力理解能力。

-圖片：準(zhǔn)備學(xué)校生活相關(guān)的圖片，如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館、校車等，用于輔助詞匯教學(xué)和句型練習(xí)。

-音頻：使用英語(yǔ)原聲錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.閱讀材料

-短文：選取與學(xué)校生活相關(guān)的英文短文，如“SchoolRules”或“ADayatSchool”，讓學(xué)生閱讀并在課堂上討論，提高閱讀理解能力。

-繪本：使用英文繪本，如《TheDayoftheSchoolTrip》，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯，并練習(xí)使用本課句型。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如WordReference或CambridgeDictionary，幫助他們查找單詞含義和用法。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：使用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽(tīng)力材料，讓學(xué)生自主練習(xí)。

4.互動(dòng)游戲

-詞匯游戲：利用在線詞匯游戲，如VocabularySpellingCity，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)校生活相關(guān)的詞匯。

-句型練習(xí)游戲：使用在線句型練習(xí)游戲，如GrammarlyGo，幫助學(xué)生練習(xí)并掌握本課的句型結(jié)構(gòu)。

5.輔助教材

-工作手冊(cè)：發(fā)放與課本配套的工作手冊(cè)，提供額外的練習(xí)題和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-練習(xí)冊(cè)：提供練習(xí)冊(cè)，包含各種練習(xí)題型，如填空、匹配、改錯(cuò)等，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)。

6.家庭作業(yè)平臺(tái)

-在線作業(yè)平臺(tái)：使用在線作業(yè)平臺(tái)，如Edmodo或ClassDojo，布置和批改作業(yè)，方便學(xué)生和家長(zhǎng)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。

7.社交媒體群組

-創(chuàng)建班級(jí)微信群或QQ群，分享學(xué)習(xí)資源和作業(yè)，同時(shí)也方便家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

8.專業(yè)發(fā)展資源

-教師論壇：加入專業(yè)的英語(yǔ)教師論壇，如TESOL或ELTA，獲取最新的教學(xué)資源和教學(xué)方法。

9.實(shí)體資源

-海報(bào)：制作學(xué)校生活主題的海報(bào)，貼在教室墻上，作為視覺(jué)輔助教學(xué)工具。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些學(xué)校生活中的實(shí)物道具，如書(shū)包、鉛筆、書(shū)本等，用于情景模擬和詞匯教學(xué)。

10.文化資源

-節(jié)日主題材料：在相關(guān)節(jié)日，如教師節(jié)或?qū)W校開(kāi)放日，準(zhǔn)備特定的教學(xué)材料，讓學(xué)生了解并討論相關(guān)的文化習(xí)俗。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活主題，要求學(xué)生制定一個(gè)“學(xué)校日常英語(yǔ)對(duì)話計(jì)劃”，計(jì)劃中應(yīng)包括每天至少三個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景，例如“問(wèn)候老師”、“詢問(wèn)同學(xué)”和“討論課程”等，并記錄一周內(nèi)的實(shí)踐情況。

2.要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，題目為“MyHealthySchoolLife”，內(nèi)容應(yīng)包括他們?cè)趯W(xué)校如何保持健康生活方式的具體做法，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，并分享個(gè)人的見(jiàn)解和體驗(yàn)。

反饋方式：

1.教師將逐一批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的計(jì)劃執(zhí)行情況和短文內(nèi)容給予個(gè)性化反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.在下一次課堂上，教師將選取幾份