7《生命最寶貴》（教學實錄）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

7《生命最寶貴》（教學實錄）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、課程背景與目標定位

《生命最寶貴》是統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的一篇重要課文。本課程旨在讓學生認識到生命的獨特性、寶貴性和脆弱性，懂得尊重生命、愛護生命，提高自我保護意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.理解生命的寶貴，知道生命只有一次，不能重來。

2.學會尊重和珍惜他人的生命，關愛大自然中的生命。

3.增強自我保護意識，掌握基本的自救自護方法。

4.培養(yǎng)良好的道德品質，為成為具有道德素養(yǎng)的公民奠定基礎。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，旨在引導學生在實際生活中踐行道德與法治教育，提高學生的綜合素質。二、教學目標

1.讓學生理解生命的獨特性和寶貴性，認識到保護生命的重要性。

2.培養(yǎng)學生的道德情感，使其能夠尊重和珍惜自己及他人的生命。

3.引導學生掌握自我保護的基本知識和技能，提高生命安全意識。

4.通過案例分析，培養(yǎng)學生的法治觀念和批判性思維，使其能夠在生活中踐行法治精神。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是《生命最寶貴》，主要包括以下幾個方面：

-生命的獨特性：每個生命都是獨一無二的，有自己獨特的特征和價值。

-生命的寶貴性：生命只有一次，無法復制，需要珍惜和保護。

-生命的脆弱性：生命很容易受到傷害，需要我們小心呵護。

-自我保護的方法：教授學生如何保護自己，避免受到傷害。

-尊重他人生命：培養(yǎng)同理心，學會尊重和關愛他人的生命。

2.重點難點：

-重點：

-讓學生深刻理解生命的寶貴性，認識到保護生命的重要性。

-培養(yǎng)學生的自我保護意識，掌握基本的自救自護方法。

-引導學生尊重和珍惜他人的生命，關愛大自然中的生命。

-難點：

-如何通過案例和情境教學，讓學生切實感受到生命的脆弱性和寶貴性。

-在實際生活中，如何引導學生將自我保護意識轉化為具體行動。

-如何培養(yǎng)學生的道德情感，使其能夠在日常生活中尊重和珍惜生命。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：視頻、圖片、音頻等，用于導入新課，通過生動形象的多媒體素材，幫助學生直觀感受生命的寶貴和脆弱。

2.閱讀材料：準備與生命教育相關的文章，讓學生通過閱讀了解生命的意義和價值，增強保護生命的意識。

3.互動游戲：設計生命安全知識問答游戲，通過趣味互動形式，鞏固學生對生命保護知識的學習。

4.網(wǎng)絡平臺：利用校園網(wǎng)或教育平臺，進行在線討論和作業(yè)提交，提高教學互動性和學生的參與度。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示生命誕生的視頻或圖片，引導學生關注生命的奇跡和獨特性。

-提問：“你們認為生命最寶貴的是什么？為什么？”讓學生思考并回答，引出本節(jié)課的主題《生命最寶貴》。

2.新知學習（20分鐘）

-自主探究：讓學生閱讀課文《生命最寶貴》，邊讀邊標注重要的信息和感悟。

-課堂講解：教師針對課文內(nèi)容進行講解，重點解釋生命的獨特性、寶貴性和脆弱性，以及如何尊重和珍惜生命。

-案例分析：通過真實案例，讓學生了解生命的脆弱，明白珍惜生命的重要性。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論如何在生活中尊重和珍惜生命，以及如何進行自我保護。

-分享交流：每組選派一名代表分享討論成果，其他小組成員進行補充。

4.實踐應用（15分鐘）

-角色扮演：教師設計情景，讓學生扮演醫(yī)生、警察、消防員等角色，模擬在緊急情況下如何保護生命。

-自我保護訓練：教師示范并指導學生進行簡單的自救自護動作，如地震逃生、火災逃生等。

5.總結與反思（10分鐘）

-總結提升：教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)生命的寶貴和自我保護的重要性。

-學生反思：要求學生寫下自己在課堂中的收獲和感悟，以及如何在生活中實踐所學知識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生結合課堂所學，撰寫一篇關于“如何珍惜生命”的短文。

7.課堂延伸（10分鐘）

-家長參與：鼓勵學生與家長分享課堂所學，共同探討如何在家庭中實踐生命教育。

8.教學反饋（5分鐘）

-教師收集學生對本節(jié)課的評價和建議，以便改進教學方法，提高教學質量。

9.結束語（5分鐘）

-教師鼓勵學生將所學知識運用到生活中，珍惜生命，關愛他人，成為具有道德素養(yǎng)的公民。六、教學反思

在教學《生命最寶貴》這一課時，我感到學生們對于生命的理解有了更深刻的認識。通過多媒體資源的輔助，學生們能夠直觀地感受到生命的寶貴和脆弱。在互動討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，表達了自己對生命的尊重和珍惜。但在實踐應用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在緊急情況下的自我保護能力還有待提高，未來我會在這一方面加強訓練。整體來看，這節(jié)課達到了預期的教學目標，我會繼續(xù)優(yōu)化教學方法，幫助學生更好地理解生命的價值。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的《生命最寶貴》這一課，我為大家布置以下作業(yè)，幫助你們鞏固所學知識，并提高自我保護的意識和能力。

1.思考作業(yè)：請你們結合今天課堂上的討論和案例，寫一篇短文，題目為《我眼中的生命》，內(nèi)容可以包括生命的獨特性、寶貴性、脆弱性，以及你們?nèi)绾卧谧约旱纳钪凶鹬睾驼湎Ｗ謹?shù)不限，但要求真情實感，表達清晰。

2.實踐作業(yè)：請你們制定一個《個人生命安全計劃》，計劃中應包括以下幾點：

-列出家中可能存在的安全隱患，并提出相應的防范措施。

-寫出遇到緊急情況時的逃生路線和自救方法。

-計劃一次家庭安全演練，與家人一起實踐逃生和自救。

3.閱讀作業(yè)：請你們閱讀一篇關于生命保護的拓展文章，可以是新聞報道、科普文章等，下節(jié)課分享你們的閱讀心得。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大部分同學都能夠認真完成，以下是對大家作業(yè)的反饋：

-思考作業(yè)：許多同學都能夠結合自身經(jīng)歷，寫出對生命的深刻理解，情感真摯，表達清晰。但也有一些同學的內(nèi)容較為籠統(tǒng)，缺乏具體的例子和深入的分析。希望這些同學能夠在下一次的寫作中更加注重細節(jié)和深度。

-實踐作業(yè)：同學們的安全計劃都很有創(chuàng)意，能夠針對家中的實際情況提出具體的防范措施。但在逃生路線和自救方法的描述上，有些同學還需要更詳細和具體的說明。

-閱讀作業(yè)：閱讀分享環(huán)節(jié)，同學們都能夠積極參與，分享的內(nèi)容也很豐富。但部分同學在總結閱讀心得時，缺乏對文章主旨的把握和自己的獨到見解。

對于以上存在的問題，我建議同學們在完成作業(yè)時，要多思考、多實踐、多總結。寫作時