閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第二單元 我是計(jì)算機(jī)小畫家 綜合活動(dòng)3 作品共享大家賞》教學(xué)實(shí)錄

閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第二單元我是計(jì)算機(jī)小畫家綜合活動(dòng)3作品共享大家賞》教學(xué)實(shí)錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第二單元我是計(jì)算機(jī)小畫家綜合活動(dòng)3作品共享大家賞》，通過(guò)展示學(xué)生們的計(jì)算機(jī)繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生們互相欣賞、評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的審美能力和信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與第二單元的其他課程緊密相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)畫圖基本工具使用》、《繪制簡(jiǎn)單圖形》和《修飾與完善作品》等內(nèi)容后，已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)畫圖技巧。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示自己的作品，并進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，從而鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)的能力。

2.增強(qiáng)審美鑒賞與創(chuàng)意實(shí)踐能力，通過(guò)作品展示與評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)合作交流意識(shí)，通過(guò)作品分享，學(xué)會(huì)與他人分享自己的想法和成果，尊重他人的意見(jiàn)與創(chuàng)作。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)畫圖的基本工具使用，能夠繪制簡(jiǎn)單的圖形，并對(duì)作品進(jìn)行基礎(chǔ)修飾和完善。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)于計(jì)算機(jī)操作表現(xiàn)出較高的積極性；能力方面，學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，但創(chuàng)作力和審美能力有待提高；學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)和掌握新技能。

3.學(xué)生可能在作品的創(chuàng)意構(gòu)思、細(xì)節(jié)處理以及審美評(píng)價(jià)方面遇到困難，對(duì)于如何有效地表達(dá)自己的想法和情感可能感到挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能在公開(kāi)分享作品時(shí)感到緊張和不安。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：精選與計(jì)算機(jī)繪畫相關(guān)的視頻教程，展示優(yōu)秀學(xué)生作品圖片，以及輕松愉快的背景音樂(lè)，用于課堂導(dǎo)入和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：提供與信息技術(shù)相關(guān)的趣味短文，讓學(xué)生在閱讀中了解計(jì)算機(jī)繪畫的歷史和藝術(shù)價(jià)值。

3.在線工具：利用在線繪畫軟件和評(píng)價(jià)系統(tǒng)，方便學(xué)生創(chuàng)作和分享作品，同時(shí)使用互動(dòng)式評(píng)價(jià)工具，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提升審美和評(píng)價(jià)能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一系列精美的計(jì)算機(jī)繪畫作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題——作品共享大家賞。同時(shí)，播放輕松愉快的背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)，包括如何使用在線繪畫軟件進(jìn)行創(chuàng)作，如何進(jìn)行作品的展示和評(píng)價(jià)。接著，教師示范如何使用軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，并展示優(yōu)秀學(xué)生作品，讓學(xué)生了解創(chuàng)作的技巧和方法。然后，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，嘗試使用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作自己的作品。

具體步驟如下：

-教師簡(jiǎn)要介紹在線繪畫軟件的基本操作和功能；

-教師展示優(yōu)秀學(xué)生作品，并講解作品中的亮點(diǎn)和技巧；

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作；

-學(xué)生在組內(nèi)討論創(chuàng)作思路，明確分工；

-學(xué)生使用在線繪畫軟件進(jìn)行創(chuàng)作；

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示。每個(gè)小組派出一名代表，展示他們的作品，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過(guò)程。其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，準(zhǔn)備在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)給出自己的意見(jiàn)和建議。

具體步驟如下：

-每個(gè)小組展示他們的作品；

-小組代表介紹作品的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過(guò)程；

-其他學(xué)生聆聽(tīng)并準(zhǔn)備評(píng)價(jià)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和提升。首先，教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和感悟。然后，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的計(jì)算機(jī)繪畫水平。

具體步驟如下：

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感悟；

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況；

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高計(jì)算機(jī)繪畫水平。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)作品共享大家賞，讓學(xué)生們展示了他們的計(jì)算機(jī)繪畫才華，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)和欣賞他人的作品?？吹剿麄兎e極參與、互相學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生表現(xiàn)出一些緊張和不自信，我需要在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)他們，幫助他們建立自信。此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)軟件的使用還不夠熟練，我計(jì)劃在下一節(jié)課加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握繪畫軟件的使用技巧。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與計(jì)算機(jī)繪畫相關(guān)的教學(xué)視頻，包括繪畫技巧演示、創(chuàng)作過(guò)程解析等，用于課堂導(dǎo)入和技能展示。這些視頻將幫助學(xué)生直觀地理解繪畫軟件的使用方法和繪畫技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：收集計(jì)算機(jī)繪畫的優(yōu)秀作品圖片，用于展示不同風(fēng)格和技術(shù)的畫作，供學(xué)生欣賞和分析。這些圖片將幫助學(xué)生拓寬藝術(shù)視野，提高審美能力。

-音頻資源：準(zhǔn)備輕松愉快的背景音樂(lè)，用于營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也可以作為學(xué)生創(chuàng)作時(shí)的背景音，幫助他們放松心情，更好地投入創(chuàng)作。

2.閱讀材料

-提供與信息技術(shù)相關(guān)的英文短文，內(nèi)容涵蓋計(jì)算機(jī)繪畫的歷史、著名計(jì)算機(jī)藝術(shù)家介紹、繪畫軟件的發(fā)展等。這些短文不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，還能夠讓他們更加了解計(jì)算機(jī)繪畫的背景知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度和廣度。

-選擇包含健康生活方式核心要素的短文，如合理使用電子產(chǎn)品、保護(hù)視力、合理安排學(xué)習(xí)與休息等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，也能夠關(guān)注到身心健康的重要性。

3.在線工具

-利用在線繪畫軟件，如Scratch、TuxPaint等，這些軟件具有友好的用戶界面和豐富的繪畫工具，適合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。通過(guò)這些軟件，學(xué)生可以練習(xí)繪制圖形、填充顏色、添加特效等，提高繪畫技能。

-使用在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)，如班級(jí)博客、學(xué)習(xí)社區(qū)等，學(xué)生可以上傳自己的作品，與其他同學(xué)和老師進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)。這種互動(dòng)式評(píng)價(jià)能夠提高學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)他們之間的合作與交流。

-提供在線學(xué)習(xí)資源，如教育平臺(tái)上的繪畫教程、藝術(shù)欣賞課程等，學(xué)生可以在課后自主學(xué)習(xí)和探索，進(jìn)一步拓展自己的繪畫知識(shí)和技能。

-利用在線詞典和翻譯工具，幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)繪畫相關(guān)的專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ)，提高他們的信息素養(yǎng)和跨文化交流能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)資源

-準(zhǔn)備一系列繪畫實(shí)踐活動(dòng)，如繪制校園風(fēng)景、設(shè)計(jì)動(dòng)漫角色、創(chuàng)作節(jié)日主題畫作等。這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，提高他們的實(shí)踐能力。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式工作坊，邀請(qǐng)藝術(shù)家或?qū)I(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)繪畫技巧和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

5.教學(xué)管理資源

-利用在線教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，管理課程資源，布置和批改作業(yè)，以及提供學(xué)生反饋。

-使用班級(jí)管理工具，如電子點(diǎn)名冊(cè)、在線調(diào)查問(wèn)卷等，方便教師收集學(xué)生信息和反饋，提高教學(xué)管理的效率。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：在課堂上，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與度和反應(yīng)，看看他們是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，是否對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。通過(guò)檢查他們的作業(yè)，我可以了解他們對(duì)計(jì)算機(jī)繪畫技能的掌握程度，以及他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的思考和理解。此外，我會(huì)關(guān)注他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，他們是否能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和接受他人的反饋。

改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，使之更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)環(huán)節(jié)上有困難，我會(huì)針對(duì)性地提供額外的輔導(dǎo)，比如在繪畫技巧上給予更多的示范和練習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，我會(huì)與他們單獨(dú)交流，了解他們的困難，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的興趣和能力都不盡相同。對(duì)于那些對(duì)繪畫特別感興趣的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們參與更多的創(chuàng)作活動(dòng)，甚至可以推薦他們參加相關(guān)的比賽或工作坊。對(duì)于在公開(kāi)分享作品時(shí)感到緊張的學(xué)生，我會(huì)通過(guò)小組合作和角色扮演等方式，幫助他們建立自信，提高他們的表達(dá)能力和溝通技巧。

另外，我會(huì)定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，尋求家長(zhǎng)的支持和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如果學(xué)生在某個(gè)方面表現(xiàn)出色，我也會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的成就感。

在教學(xué)資源的使用上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際效果，不斷更新和優(yōu)化資源，比如增加更多有趣的繪畫活動(dòng)，引入更多的多媒體資源，或者調(diào)整在線工具的使用方式，使其更加高效和易于操作。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演中，我會(huì)密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予他們積極的反饋和建設(shè)性的意見(jiàn)。我會(huì)鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，同時(shí)也學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。

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