Unit 2 Section A 1a~1d教學(xué)實(shí)錄 -2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit2SectionA1a~1d教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit2SectionA1a~1d

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

本節(jié)課主要圍繞介紹家庭成員和朋友的話題，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握描述人物關(guān)系和特征的詞匯及句型，提高學(xué)生的交際能力。本節(jié)課將結(jié)合教材內(nèi)容，以生動有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生參與互動，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述家庭成員和朋友的基本詞匯和句型，如"Howoldishe/she?"和"He/Sheismy..."

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，能夠自信地介紹自己的家庭成員和朋友。

3.提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并運(yùn)用課文中的對話和描述。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過情景模擬和角色扮演，提升英語口語表達(dá)和交流技巧。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同家庭和朋友的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)語言進(jìn)行描述。

-情境模擬：設(shè)計(jì)角色扮演活動，學(xué)生模擬介紹自己的家庭成員和朋友，增強(qiáng)語言實(shí)踐。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用英語描述人物特征和關(guān)系，促進(jìn)合作和思維碰撞。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如家庭成員、朋友，通過模擬對話練習(xí)語言表達(dá)。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生撰寫小日記，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和所學(xué)內(nèi)容。

-同伴評價(jià)：組織學(xué)生相互評價(jià)對方在角色扮演中的表現(xiàn)，提高自我評估和接受反饋的能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-教學(xué)課件：人教版七年級英語上冊Unit2SectionA1a~1d課件

-多媒體資源：家庭和朋友主題的圖片、視頻

-教學(xué)手段：情境模擬道具、角色扮演卡片

-輔助材料：學(xué)生練習(xí)冊、單詞卡片、小組成果展示板五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同家庭和朋友的照片，讓學(xué)生用中文描述他們所見。

-提問：HowdoyoudescribeyourfamilyandfriendsinEnglish?引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：學(xué)生閱讀課文對話，理解對話內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放課文聽力材料，學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本課重點(diǎn)詞匯和短語，如"familymember,""friend,""older/youngerthan,""brother/sister/mother/father"等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，用英語討論自己的家庭成員和朋友，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，模擬介紹自己的家庭成員和朋友，進(jìn)行語言實(shí)踐。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)情景對話：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一個(gè)簡短的對話，介紹自己的家庭成員和朋友。

-角色扮演：學(xué)生在班上展示他們編寫的對話，其他學(xué)生聽后提問或進(jìn)行評論。

5.課堂游戲（5分鐘）

-游戲活動：進(jìn)行"FindYourMatch"游戲，學(xué)生需要找到與自己描述的家庭成員或朋友特征相符的同學(xué)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述人物關(guān)系和特征的重要性。

-學(xué)生分享他們在互動討論和實(shí)踐應(yīng)用中的體驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，介紹自己的家庭成員和朋友，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

8.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在日常生活中使用英語。

-學(xué)生自由提問，教師解答疑惑，結(jié)束本節(jié)課。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們在描述家庭成員和朋友時(shí)表現(xiàn)出了較好的積極性，他們能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。但是在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生還是顯得有些緊張，沒有完全放松。我注意到，通過多媒體展示家庭和朋友的圖片能夠有效吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我會更加注重營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽開口，同時(shí)也會增加一些互動性更強(qiáng)的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語表達(dá)能力。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：我通過觀察學(xué)生在課堂上的互動、參與度，以及他們完成作業(yè)的情況來評估他們的學(xué)習(xí)效果。我注意到，在小組討論和角色扮演活動中，大部分學(xué)生能夠積極參與，用英語描述家庭成員和朋友。但是，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然顯得有些害羞，不敢大聲說英語。作業(yè)方面，學(xué)生們基本上能夠按照要求完成，但有些學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

改進(jìn)策略：基于評估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下措施來提高教學(xué)效果。首先，我會增加更多的小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)英語，這樣可以減少他們的緊張感，增加開口的機(jī)會。其次，我會為那些害羞的學(xué)生提供更多的鼓勵和支持，比如在課后單獨(dú)與他們練習(xí)，幫助他們建立自信。另外，我還會調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來思考和表達(dá)。

我還會關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對于那些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)材料，比如單詞卡片和簡單的練習(xí)題，幫助他們鞏固基礎(chǔ)。對于那些表現(xiàn)較好的學(xué)生，我會提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，比如讓他們嘗試用更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)來描述人物。

此外，我會定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，并根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)方法。我會鼓勵學(xué)生提出問題，并積極參與課堂活動，這樣他們才能更好地掌握英語。

最后，我會繼續(xù)使用多媒體資源來豐富課堂內(nèi)容，比如播放英語短片或者歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。通過這些改進(jìn)措施，我相信學(xué)生們能夠在描述人物和交流方面取得更大的進(jìn)步。八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.英語繪本：《MyFamily》和《MyFriends》等系列繪本，這些繪本通過生動的故事和圖片，幫助學(xué)生更好地理解家庭成員和朋友的概念。

2.英語歌曲：如《CircleofLife》和《CountonMe》等歌曲，這些歌曲包含了關(guān)于家庭和朋友的主題，能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3.英語短片：選取一些適合學(xué)生年齡的英語短片，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，這些短片中有關(guān)于家庭和朋友的故事情節(jié)，能夠提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.英語學(xué)習(xí)軟件：如Duolingo或RosettaStone，這些軟件提供了豐富的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀與家庭成員和朋友相關(guān)的英語書籍和文章，如《Charlotte'sWeb》和《TheVeryHungryCaterpillar》。這些閱讀材料不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣，還能提高他們的詞匯量和理解能力。

2.觀看英語短片：建議學(xué)生觀看英語短片，并嘗試用英語描述短片中的角色和情節(jié)。這有助于學(xué)生提高聽力和口語表達(dá)能力。

3.制作家庭樹：學(xué)生可以嘗試制作自己的家庭樹，用英語標(biāo)注家庭成員的名字和關(guān)系，這樣的實(shí)踐活動能夠幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

4.寫日記：鼓勵學(xué)生用英語寫日記，記錄自己與家人和朋友的活動和感受。寫作是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生更好地組織語言和表達(dá)思想。

5.角色扮演游戲：學(xué)生可以在家中與家人一起進(jìn)行角色扮演游戲，模擬不同的家庭和朋友場景，用英語進(jìn)行對話