江蘇省2015-2015學(xué)年高中英語 Unit1 Advertising Task教學(xué)實錄 牛津譯林版必修4

江蘇省2015-2015學(xué)年高中英語Unit1AdvertisingTask教學(xué)實錄牛津譯林版必修4一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為江蘇省2015-2016學(xué)年高中英語Unit1AdvertisingTask的教學(xué)實錄，采用牛津譯林版必修4教材。本單元主要圍繞廣告這一主題展開，旨在幫助學(xué)生了解廣告的基本特點和作用，提高學(xué)生的英語閱讀和寫作能力。Task部分要求學(xué)生根據(jù)所給信息創(chuàng)作一則廣告，結(jié)合現(xiàn)實生活中的廣告實例，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實際應(yīng)用能力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

1.理解廣告的基本構(gòu)成要素和作用。

2.學(xué)會分析廣告的語言特點和修辭手法。

3.能根據(jù)所給信息創(chuàng)作一則具有創(chuàng)意的廣告。

4.提高學(xué)生的英語閱讀、寫作及表達能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過分析廣告文本，提升學(xué)生的英語閱讀理解能力，以及運用英語進行創(chuàng)意寫作和表達的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠識別和評價廣告中的信息真實性，以及創(chuàng)造性思維，能夠設(shè)計具有創(chuàng)新元素的廣告方案。

3.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生理解廣告在不同文化背景下的表現(xiàn)和影響，增強跨文化交流的敏感性。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們在真實語境中主動獲取、處理和使用信息的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進行簡單的英語閱讀和寫作，對廣告有一定的了解，如廣告的目的、形式和常見的廣告語言等。

2.學(xué)生對廣告有較高的興趣，因為廣告與日常生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與度。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的能力，如分析能力、創(chuàng)造力和表達能力，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的喜歡獨立思考，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解廣告中的隱喻和雙關(guān)語，掌握廣告創(chuàng)作的技巧和策略，以及在有限的時間內(nèi)完成具有一定創(chuàng)意的廣告設(shè)計方案。此外，部分學(xué)生可能在運用高級英語表達時感到困難，需要引導(dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解廣告的基本概念、特點和作用，為學(xué)生提供必要的理論知識。

2.討論法：組織學(xué)生就廣告案例進行小組討論，鼓勵他們分享觀點，培養(yǎng)批判性思維。

3.實踐法：讓學(xué)生動手創(chuàng)作廣告，將理論知識應(yīng)用于實踐，提高創(chuàng)新能力和實際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示廣告案例，增強視覺效果，吸引學(xué)生注意力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)廣告實例，拓寬視野。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示一則引人入勝的邏輯悖論廣告案例，如“悖論酒店”的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

目的：讓學(xué)生初步感受邏輯思維在廣告創(chuàng)作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的思考和討論欲望。

2.講授新知

概念講解：詳細講解廣告中邏輯推理的基本概念，如廣告目的、目標(biāo)受眾、訴求點等，結(jié)合具體廣告案例分析，幫助學(xué)生理解邏輯在廣告中的重要性。

演繹推理：介紹演繹推理在廣告創(chuàng)作中的應(yīng)用，特別是三段論，通過分析一則成功的廣告案例，演示如何運用三段論來構(gòu)建廣告邏輯。

歸納推理：講解歸納推理在廣告中的運用，如從多個成功廣告案例中總結(jié)出有效的廣告策略，引導(dǎo)學(xué)生判斷歸納推理的可信度。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計一些與廣告相關(guān)的邏輯練習(xí)題，如讓學(xué)生分析某個廣告的邏輯結(jié)構(gòu)，判斷其合理性。

小組討論：組織學(xué)生就某個廣告案例進行分組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，討論廣告中的邏輯漏洞或亮點。

4.深化理解

案例分析：通過分析一些知名廣告案例，讓學(xué)生運用邏輯思維評價廣告的有效性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

辯論活動：組織學(xué)生進行辯論，如辯論某個廣告是否具有說服力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：對本節(jié)課的知識點進行梳理，強調(diào)廣告邏輯推理的重點和難點，如如何構(gòu)建有力的廣告訴求。

學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗，討論廣告邏輯在實際應(yīng)用中的挑戰(zhàn)，提出改進措施。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課讓學(xué)生通過分析廣告案例，理解了邏輯推理在廣告創(chuàng)作中的重要性。看到大家積極參與討論，我覺得很欣慰。但也有幾個地方需要改進。在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對演繹推理和歸納推理的區(qū)別還是有些模糊，下次我會增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中加深理解。另外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我覺得可以增加一些真實的廣告案例，讓學(xué)生更直觀地感受邏輯推理在實際應(yīng)用中的重要性。課堂總結(jié)時，我應(yīng)該留更多的時間讓學(xué)生提問，這樣可以及時了解他們的學(xué)習(xí)困惑，針對性地解決問題。我會繼續(xù)努力，讓每一節(jié)課都更加完美。七、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.廣告案例集錦：收集不同行業(yè)、不同風(fēng)格的廣告案例，包括平面廣告、視頻廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等，讓學(xué)生通過觀察、分析，了解廣告的多樣性。

2.廣告法規(guī)與倫理：介紹我國廣告法規(guī)的基本內(nèi)容，以及廣告?zhèn)惱淼南嚓P(guān)知識，讓學(xué)生了解廣告行業(yè)的規(guī)范和道德約束。

3.廣告設(shè)計與制作技巧：分享一些廣告設(shè)計與制作的基本技巧，如色彩搭配、構(gòu)圖原則、視覺沖擊力等，幫助學(xué)生提升廣告創(chuàng)作的實際能力。

4.邏輯思維訓(xùn)練：提供一些邏輯思維訓(xùn)練資料，如邏輯謎題、辯論題目等，幫助學(xué)生鍛煉邏輯推理能力。

拓展建議：

1.讓學(xué)生課后收集并分析不同類型的廣告案例，結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于廣告邏輯分析的報告。

2.組織學(xué)生進行廣告設(shè)計比賽，鼓勵他們運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性和邏輯性的廣告作品。

3.安排學(xué)生參觀廣告公司或相關(guān)行業(yè)，了解廣告行業(yè)的實際運作，增強學(xué)生的實踐能力。

4.鼓勵學(xué)生參加辯論賽或邏輯思維能力競賽，提高他們的邏輯思維和論證能力。

5.建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于廣告學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)等方面的書籍，拓寬知識面，提升綜合素質(zhì)。八、結(jié)語

今天我們一起探討了廣告中的邏輯推理，大家表現(xiàn)得很積極，能夠很好地理解和運用所學(xué)的知識。廣告是生活中無處不在的一部分，掌握其邏輯性對我們理解世界、表達自我都有著重要的意義。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實際的廣告創(chuàng)作和生活中，不斷提升自己的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。記住，邏輯是溝通的橋梁，是創(chuàng)意的基石。讓我們一起努力，用邏輯的力量創(chuàng)造更多有影響力的廣告作品。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入這個主題，探索更多廣告的奧秘。加油，大家！九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學(xué)們，這次作業(yè)將幫助我們更好地理解健康生活方式的重要性，并將其應(yīng)用到日常生活中。以下是作業(yè)的具體內(nèi)容：

1.個人健康生活計劃制定：根據(jù)我們在課堂上討論的健康生活方式原則，每位同學(xué)需要制定一個個人健康生活計劃。計劃應(yīng)包括飲食、運動、睡眠和個人衛(wèi)生等方面，具體內(nèi)容應(yīng)包括：

-每日飲食安排，注重營養(yǎng)均衡。

-每周至少三次的中等強度運動。

-確保每晚7到8小時的睡眠。

-每日個人衛(wèi)生習(xí)慣的維護。

2.健康生活方式短文撰寫：在執(zhí)行個人健康生活計劃一周后，每位同學(xué)需要撰寫一篇短文，分享你的見解和體驗。短文應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-對健康生活方式的個人理解。

-執(zhí)行計劃過程中的挑戰(zhàn)和收獲。

-對未來健康生活方式的規(guī)劃和期望。

反饋方式：

1.教師批改：我會認(rèn)真批改每位同學(xué)的作業(yè)，提供詳細的反饋意見，幫助你們認(rèn)識到自己在健康生活方式方面的優(yōu)點和需要改進的地方。

2.課堂分享：在下次課堂上，我們將安排時間讓同學(xué)們分享自己的健康生活計劃和短文