《我長大了》（教學實錄）安徽大學版三年級上冊綜合實踐活動

《我長大了》（教學實錄）安徽大學版三年級上冊綜合實踐活動一、課程背景與目標定位

《我長大了》是安徽大學版三年級上冊綜合實踐活動課程的重要組成部分。本課程旨在通過引導學生回顧自己成長的點滴，激發(fā)學生珍惜時間、積極向上的精神風貌。課程與課本緊密結合，以學生實際生活為背景，通過講述、討論、展示等多種形式，讓學生認識到自己在德、智、體、美等方面的成長，增強自信心，為今后的學習生活打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標三、教學難點與重點

1.教學重點

-核心內容：通過《我長大了》這篇課文，引導學生認識到自己的成長和變化，理解成長的意義和價值。

-細節(jié)：

-理解課文中的關鍵詞匯，如“長大”、“變化”、“成長的故事”等，幫助學生掌握課文的基本概念。

-分析課文中的具體事例，如主人公在不同年齡段的學習、生活變化，讓學生能夠聯(lián)系自己的成長經歷。

-通過課文中的插圖，引導學生觀察和描述自己的成長變化，培養(yǎng)觀察和表達能力。

2.教學難點

-難點內容：如何引導學生深入理解成長的內在含義，并將其與個人實際相結合。

-細節(jié)：

-學生可能難以理解成長不僅僅是身體的變化，還包括心理和情感的成長。教師可以通過舉例，如主人公在面對困難時的勇敢和堅持，來引導學生理解內在成長。

-學生可能難以將自己的成長經歷與課文中的故事聯(lián)系起來。教師可以設計小組討論或個人反思的環(huán)節(jié)，讓學生分享自己的成長故事，幫助他們找到與課文的共鳴點。

-學生可能對成長的感悟不夠深刻，教師可以通過設計寫作活動，如寫一篇關于自己成長的短文，來促進學生深入思考和表達自己的成長感悟。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用與課文《我長大了》相關的視頻片段，展示不同年齡段的變化，以及圖片資料，幫助學生直觀感受成長的過程。

2.閱讀材料：選取與成長主題相關的短篇文章，讓學生在閱讀中進一步理解成長的意義，并從中汲取積極向上的生活態(tài)度。

3.在線工具：利用在線互動平臺，進行課堂討論和作業(yè)提交，同時使用在線繪圖工具，幫助學生繪制自己的成長樹，增強體驗感。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：以學生熟悉的動畫或故事中的成長瞬間作為導入，如播放《獅子王》中小辛巴成長的片段，引發(fā)學生對成長話題的興趣。

-目的：通過生動的案例，讓學生初步感受成長的過程，為深入學習課文《我長大了》打下情感基礎。

2.講授新知

-概念講解：通過課文內容，引導學生理解“成長”的概念，包括身體、心理、情感等多方面的變化。

-演繹推理：以課文中的事例為依據(jù)，引導學生推理出成長過程中的規(guī)律，如“隨著時間的推移，我們會學會新的技能”。

-歸納推理：讓學生從自己的成長經歷中歸納出成長的普遍特點，如“每個人都會經歷學習、犯錯、改正的過程”。

-邏輯謬誤：通過討論，指出可能存在的對成長的誤解，如認為“長大就意味著失去童真”。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計填空題、選擇題，讓學生根據(jù)課文內容選擇正確的成長描述。

-小組討論：讓學生在小組內分享自己的成長故事，并討論成長的含義。

4.深化理解

-案例分析：分析課文中的具體案例，如主人公在學習上的進步，讓學生認識到成長不僅僅是身體的變化。

-辯論活動：組織學生辯論“成長過程中，獨立思考更重要還是聽從指導更重要”，鍛煉學生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結

-知識梳理：總結成長的各個方面，強調成長不僅僅是身體上的變化，還包括心理和能力的提升。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己在課堂上的感悟，如對成長的新認識，以及如何在日常生活中體現(xiàn)成長。六、教學反思與改進

1.教學反思：在教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生對成長的理解停留在表面層面，對課文深層次的情感體驗和內省反思不夠充分。

2.教學改進：在未來的教學中，將增加更多的個人反思環(huán)節(jié)，如讓學生撰寫成長日記，記錄自己的成長故事，以加深對成長內涵的理解。同時，引入更多同齡人的成長案例，促進學生之間的交流和共鳴。七、結語

同學們，今天的課程讓我們一起回顧了自己的成長歷程，我們不僅學會了如何描述自己的成長變化，還理解了成長的意義和價值。記住，成長是一場奇妙的旅行，它不僅僅是年齡的增長，更是我們心靈的成熟和智慧的積累。希望大家能夠在今后的日子里，珍惜每一個成長的機會，勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷進步，成為一個更加優(yōu)秀的人。就像我們在《我長大了》這篇課文中學習到的，成長是一個不斷學習、不斷進步的過程。加油，孩子們，你們都是最棒的！八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與成長主題相關的視頻片段，如紀錄片《成長的秘密》，用以展示不同年齡段孩子的成長變化，幫助學生直觀理解成長的含義。

-圖片資源：收集不同年齡段孩子的照片，制作成成長對比圖集，讓學生觀察和討論身體和心理的變化。

-音頻資源：播放含有成長故事的有聲書或播客，如《成長的腳步聲》，讓學生在聽力練習中感受成長的故事。

2.閱讀材料

-英文短文：選取關于成長的故事或文章，如《TheBoyWhoGrewTooFast》等，讓學生閱讀并討論成長過程中的挑戰(zhàn)和收獲。

-繪本資源：使用與成長主題相關的繪本，如《成長的小樹》，通過故事引導孩子思考成長的各個方面。

-科普文章：提供關于兒童心理發(fā)展、身體成長的科普文章，幫助學生和家長了解成長過程中的科學知識。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用適合兒童的在線詞典，如WordReference、Merriam-Webster等，讓學生在查閱單詞時了解更多詞匯的用法和含義。

-聽力練習軟件：使用如RosettaStone、BBCLearningEnglish等在線聽力練習軟件，提高學生的英語聽力理解能力。

-互動學習平臺：利用如KhanAcademy、Coursera等在線學習平臺，提供與成長相關的課程和練習，讓學生在互動中學習。

4.教學輔助工具

-思維導圖軟件：使用如MindMeister、XMind等思維導圖軟件，幫助學生整理成長過程中的關鍵點和感悟。

-在線討論平臺：利用如Padlet、Discord等在線討論平臺，組織學生進行課堂討論和分享，促進交流和合作。

-作業(yè)管理工具：采用如GoogleClassroom、Canvas等在線作業(yè)管理工具，方便教師布置和批改作業(yè)，同時讓學生和家長隨時了解作業(yè)進度。

5.家校溝通資源

-家長指南：提供家長指南，如《如何陪伴孩子成長》，幫助家長了解孩子成長過程中的心理變化和家庭教育方法。

-在線家長會議：使用如Zoom、MicrosoftTeams等在線會議軟件，定期舉行家長會議，分享孩子的成長進度和家庭教育經驗。

6.社會實踐資源

-社區(qū)服務項目：組織學生參與社區(qū)服務項目，如幫助老人、照顧動物等，讓學生在實踐中體驗成長的價值。

-親子活動：設計與成長主題相關的親子活動，如戶外探險、家庭運動會等，增進親子關系，共同體驗成長的樂