重慶市主城五區(qū)2025屆高三年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（解析版）

重慶市主城五區(qū)2025屆高三期中考試語(yǔ)文試卷

（本試卷共8頁(yè)，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案

信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，

不按要求作答的答案無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，推動(dòng)著生產(chǎn)生活方式發(fā)生深刻變

革。在中國(guó)廣表的國(guó)土上，超過(guò)190萬(wàn)座的5G基站，星羅棋布。在國(guó)家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)中心，我國(guó)工業(yè)互

聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)匯集著數(shù)百萬(wàn)家數(shù)字化工廠，聯(lián)網(wǎng)設(shè)備總數(shù)超過(guò)7000萬(wàn)臺(tái)（套）。數(shù)字經(jīng)濟(jì)催生的產(chǎn)業(yè)新生態(tài)為經(jīng)濟(jì)

運(yùn)行效率帶來(lái)很大的變化，從2018年到2021年全員勞動(dòng)生產(chǎn)率年均增速6.8%,快于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值6.6%

的年均增速，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的效率變革。

這十年，數(shù)字化浪潮還重塑了社會(huì)分工。十年間，我國(guó)對(duì)1999年頒布的國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典進(jìn)行了兩

次修訂。在最新公示的職業(yè)分類(lèi)中，首次出現(xiàn)了數(shù)字職業(yè)標(biāo)識(shí)，數(shù)量高達(dá)90多個(gè)，機(jī)器人工程技術(shù)人員、增

材制造工程技術(shù)人員、商務(wù)數(shù)據(jù)分析師、農(nóng)業(yè)數(shù)字化技術(shù)員……從這些新職業(yè)名稱(chēng)可以看出，如今數(shù)字職業(yè)

從業(yè)者已分布在社會(huì)生產(chǎn)、流通、分配和消費(fèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋了一、二、三產(chǎn)業(yè)。

十年間，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模從11萬(wàn)億元增長(zhǎng)到45.5萬(wàn)億元，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重由21.6%提升至

39.8%,如今，從城市到農(nóng)村，從社會(huì)到個(gè)人，從線上到線下，

中國(guó)掀起的數(shù)字化浪潮，正為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁的動(dòng)力。

（摘編自《解碼十年?中國(guó)掀起數(shù)字化浪潮》）

材料二：

信息平臺(tái)為數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)提供了載體，這也提升了農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合信息服務(wù)水平。打造信息平臺(tái)，一方

面有利于加強(qiáng)業(yè)務(wù)協(xié)同、暢通政策傳遞和信息反饋通道，另一方面有助于推進(jìn)涉農(nóng)服務(wù)事項(xiàng)在線辦理，為推

動(dòng)基本公共服務(wù)下沉提供便利。

鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，催生出大量連續(xù)性原始數(shù)據(jù)，涉及鄉(xiāng)村空間地貌、農(nóng)民生活方式、農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)關(guān)系等。將這些數(shù)據(jù)資源進(jìn)行整合提純，分析應(yīng)用，不僅能為解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題提供重要支撐，也

能為推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展提供重要支撐。比如，有的地方推進(jìn)數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)農(nóng)

村領(lǐng)域的應(yīng)用，推動(dòng)“最多跑一次”改革向農(nóng)村延伸，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)、監(jiān)管上實(shí)現(xiàn)新突破；有

的地方運(yùn)用“移動(dòng)議事廳”等平臺(tái)，引導(dǎo)廣大村民積極參與鄉(xiāng)村發(fā)展討論，提高了村務(wù)決策的民

主化、科學(xué)化水平。

（摘編自陳川、劉淵《為鄉(xiāng)村振興賦能，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)展現(xiàn)廣闊前景》）

材料三:

數(shù)字鄉(xiāng)村治理是信息技術(shù)在鄉(xiāng)村空間中不斷應(yīng)用、嵌入與融合的過(guò)程。雖然數(shù)字技術(shù)與鄉(xiāng)村

治理存在多重耦合基礎(chǔ)，并在經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化、民生等重點(diǎn)領(lǐng)域有著應(yīng)用空間，但這一行進(jìn)過(guò)

程還面臨諸多的挑戰(zhàn)、誤區(qū)及潛在風(fēng)險(xiǎn)，面臨農(nóng)村人員結(jié)構(gòu)和信息素養(yǎng)方面的問(wèn)題。精準(zhǔn)定位這

些阻力因素，有助于數(shù)字鄉(xiāng)村治理的持續(xù)推進(jìn)。

“數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施”和“數(shù)據(jù)資源開(kāi)發(fā)”是數(shù)字鄉(xiāng)村治理的重要內(nèi)容，兩者分別是數(shù)字鄉(xiāng)村的

“硬件底座”和“軟件基礎(chǔ)”。目前來(lái)看，在硬件上，存在鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的挑戰(zhàn)。不少

研究明確提出，當(dāng)前我國(guó)數(shù)字多效治理面臨的最突出挑戰(zhàn)是農(nóng)村地區(qū)信息基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱，而面

向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)機(jī)智能裝備、4G和5G網(wǎng)絡(luò)、北斗導(dǎo)航、遙感衛(wèi)星等基礎(chǔ)設(shè)施的研發(fā)和

應(yīng)用都遠(yuǎn)落后于現(xiàn)實(shí)需求。在軟件上，面臨系統(tǒng)平臺(tái)互斥與數(shù)據(jù)孤島的挑戰(zhàn)。實(shí)踐中，數(shù)字鄉(xiāng)村

建設(shè)尚未形成一體化的數(shù)字治理體系，始終存在條塊平臺(tái)分割、系統(tǒng)獨(dú)自運(yùn)行的矛盾，數(shù)字技術(shù)

與鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)情境難以形成有效耦合。因此，數(shù)字鄉(xiāng)村治理要想真正實(shí)現(xiàn)，一定要以“數(shù)據(jù)包容”

為理念，注重共性平臺(tái)的打造，通過(guò)縣域數(shù)字一體化平臺(tái)的推進(jìn)，縱向上形成“中央一省一市一

縣一鄉(xiāng)”各層級(jí)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源的互聯(lián)貫通，橫向上注重各部門(mén)條口的數(shù)字協(xié)同與涉農(nóng)數(shù)據(jù)資源的

開(kāi)放共享，應(yīng)避免數(shù)字平臺(tái)條塊分割而造成資源的浪費(fèi)和平臺(tái)的重復(fù)建設(shè)，從而消除數(shù)據(jù)資源的

橫向互斥與信息孤島。

（摘編自中國(guó)農(nóng)村研究網(wǎng)《數(shù)字鄉(xiāng)村治理何以可能》，有刪改）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A數(shù)字經(jīng)濟(jì)慳當(dāng)產(chǎn)業(yè)新生群幽經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率

B|數(shù)字化浪潮停）|社會(huì)分工盧事離端人才兩極分而

c.?信息平臺(tái)戶地|數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)載體慳3農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合信息服務(wù)水干

D.鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善數(shù)據(jù)資源產(chǎn)*農(nóng)業(yè)全面痂］

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.十年間，國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典修訂了兩次。我國(guó)數(shù)字職業(yè)從業(yè)者已分布在社會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)，

只有依靠他們，我國(guó)經(jīng)濟(jì)才能高質(zhì)量發(fā)展。

B.因?yàn)閿?shù)字技術(shù)與鄉(xiāng)村治理存在多重耦合基礎(chǔ)，所以精準(zhǔn)定位阻力因素，有助于數(shù)字鄉(xiāng)

村治理的推進(jìn)。

C.“數(shù)據(jù)資源開(kāi)發(fā)”是數(shù)字鄉(xiāng)村的“硬件底座”。目前來(lái)看，存在鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施薄

弱的挑戰(zhàn)。

D.數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)尚未形成一體化的數(shù)字治理體系，始終還存在一些矛盾，數(shù)字技術(shù)與鄉(xiāng)村

現(xiàn)實(shí)情境還難以形成有效耦合。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式將會(huì)逐漸消失。

B.信息平臺(tái)是數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的載體，因此推進(jìn)鄉(xiāng)村數(shù)字一體化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)賦能、協(xié)同行動(dòng)和精準(zhǔn)對(duì)接，就

至關(guān)重要。

C.數(shù)字鄉(xiāng)村治理面臨農(nóng)村人員結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，如農(nóng)村人口嚴(yán)重老齡化，因此需要打造更加簡(jiǎn)約便捷的數(shù)字平臺(tái),

以滿足老年人的需要。

D.數(shù)字鄉(xiāng)村治理能否持續(xù)推進(jìn)，關(guān)鍵在“人”的素質(zhì)，也就是能否塑造具備數(shù)字技術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代農(nóng)民。

4.下圖是某鄉(xiāng)村數(shù)字治理平臺(tái)，這一平臺(tái)體現(xiàn)了數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)怎樣的優(yōu)勢(shì)嘴結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括。（4分）

5.“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”背景下，如何更好地賦能“鄉(xiāng)村振興”？請(qǐng)根據(jù)三則材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）閱讀下面的

文字，完成6?9題。

山谷微風(fēng)

余華

①二月下旬，我和家人離開(kāi)寒冷的北京，來(lái)到冬季時(shí)氣候宜人的三亞，住在朋友提供的阿那亞二期公寓

里。

②阿那亞坐落在吉陽(yáng)區(qū)的山谷里，地勢(shì)狹長(zhǎng)，綿延而上。傍晚時(shí)分，我們坐在公寓的陽(yáng)臺(tái)

上，沐浴微風(fēng)，眺望遠(yuǎn)處層巒疊嶂的山勢(shì)，遼闊壯觀，心曠神怡。心曠神怡不只是視覺(jué)的向往，

還有微風(fēng)徐徐吹來(lái)的愜意悠然。

③七年前的冬季，我們?cè)谌齺喓Ｌ臑匙∵^(guò)一些日子，領(lǐng)略了什么是風(fēng)急浪高。我們每天在海邊的木棧

道上行走，囂張的海風(fēng)吹得我一陣一陣的頭痛，所以這次來(lái)三亞帶上三頂帽子，心想當(dāng)三頂帽子都被風(fēng)吹走

后，差不多是我們回北京的時(shí)候了。

④我的想法當(dāng)然錯(cuò)了，這里的微風(fēng)彬彬有禮，會(huì)讓我把三頂帽子安然如故帶回北京。山谷微風(fēng)柔和清

新，親切友好，來(lái)到身上仿佛是不間斷的問(wèn)候。

⑤初來(lái)這里時(shí)，我常去下沉式的Y酒店，要一杯咖啡，坐在西班牙餐廳的長(zhǎng)桌旁，感受微風(fēng)吹拂。敞開(kāi)風(fēng)

格的建筑結(jié)構(gòu)讓微風(fēng)有了細(xì)致的變化，我因此想到了一個(gè)詞匯，這是莎士比亞派遣記憶的信使前來(lái)告訴我的。

⑥莎士比亞本能地把風(fēng)和自由組織進(jìn)一個(gè)句子，在《暴風(fēng)雨》中，普洛斯彼洛對(duì)愛(ài)麗兒說(shuō)，“你將像山

上的風(fēng)一樣自由。”在《特洛伊羅斯和克瑞西達(dá)》里，阿伽門(mén)農(nóng)對(duì)埃涅阿斯說(shuō)，“請(qǐng)你像風(fēng)一樣自由地說(shuō)吧。

，，

⑦就是自由，山谷微風(fēng)來(lái)到通透的敞開(kāi)式建筑里，依然自如進(jìn)出，可是墻體的存在試圖要規(guī)定它的進(jìn)

出，它的自由訴求因此表達(dá)出來(lái)了。我感受到了與公寓陽(yáng)臺(tái)上不一樣的微風(fēng)，陽(yáng)臺(tái)上的微風(fēng)坦率直白，方向

一致，撲面而來(lái)時(shí)毫不猶豫，西班牙餐廳里微風(fēng)的方向并不總是一致，有些遲疑，有些暗示，有時(shí)候迎面而

來(lái)，有時(shí)候在背后提醒，似乎要表達(dá)什么，又不知從何說(shuō)起。

⑧這是什么樣的微風(fēng)，我找不到準(zhǔn)確的表述語(yǔ)句，只找到一連串的不是，不是杜甫“細(xì)草微風(fēng)岸”

的風(fēng)，不是高駢“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”的風(fēng)，馮延己的“吹皺一池春水”是因?yàn)椤帮L(fēng)乍起”，過(guò)于突然，也

不是，更不是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒"里的風(fēng)，山谷微風(fēng)不是壯志凌

云之風(fēng)，不會(huì)去送別荊軻，它知道自己普通微小，所以低調(diào)，其低調(diào)有點(diǎn)像我少年時(shí)期在炎熱夏天

里尋找的穿堂風(fēng)。

⑨卷起來(lái)扛在肩上的草席，這是我少年時(shí)有關(guān)夏天的意象。那時(shí)候我們家搬到了海鹽中學(xué)后面。當(dāng)

時(shí)海鹽中學(xué)的位置是現(xiàn)在的向陽(yáng)小學(xué)，如今已是全新的建筑，但是這幢兩層的舊式建筑完好保存下來(lái)，

樓上樓下都是五個(gè)房間，當(dāng)時(shí)上下各是四個(gè)教室、一個(gè)教師辦公室。當(dāng)時(shí)一層走廊的兩端沒(méi)有門(mén)，中間

有大門(mén)，空蕩蕩的大門(mén)，我中學(xué)的四年只見(jiàn)過(guò)門(mén)框沒(méi)見(jiàn)過(guò)

門(mén)，這應(yīng)該是穿堂風(fēng)樂(lè)意光顧的原因。

⑩署假的時(shí)候，我經(jīng)常在午飯后光著上身，穿著拖鞋，卷起自己床上的草席，扛在肩上，走過(guò)池塘，走

進(jìn)海鹽中學(xué)那幢教學(xué)樓的走廊，探尋穿堂風(fēng)，從這頭走到那頭，既感受風(fēng)向，也感受風(fēng)力，然后選定一個(gè)和

風(fēng)習(xí)習(xí)的位置，鋪開(kāi)草席，席地而睡。

①可是穿堂風(fēng)是自由主義的風(fēng)，一會(huì)兒從這邊過(guò)來(lái)，一會(huì)兒從那邊過(guò)來(lái)，有時(shí)候風(fēng)吹不斷，有時(shí)候突

然沒(méi)風(fēng)，像是風(fēng)扇遭遇停電。

⑩我少年時(shí)期夏天的午睡因此充滿了缺陷，經(jīng)常是躺下后還沒(méi)睡著就沒(méi)風(fēng)了，就得起身卷起草席去找

下一個(gè)風(fēng)點(diǎn)，確定那里的風(fēng)還會(huì)吹一會(huì)兒，再躺下去，可是馬上又沒(méi)風(fēng)了。

?躺下，起身，再躺下，再起身，如此反復(fù)，睡意全無(wú)，這是穿堂風(fēng)留給我的清晰記憶，在此后的日子

里時(shí)常出現(xiàn)一下。如今的穿堂風(fēng)只剩下名字，它在炎熱夏天里已經(jīng)不受重視。涼風(fēng)習(xí)習(xí)不再是從自然界長(zhǎng)途

跋涉而來(lái)，而是人工涼風(fēng)了，從私人和公共建筑里的制冷空調(diào)里出來(lái)，在房間里在大廳里在建筑里旋轉(zhuǎn)擴(kuò)散。

⑩我童年時(shí)享受過(guò)人工涼風(fēng)，準(zhǔn)確的說(shuō)法是手工涼風(fēng)，那時(shí)候人們的家里沒(méi)有電風(fēng)扇，空調(diào)是聞所未

聞，人們習(xí)慣在夏天的晚上坐在戶外乘涼，人手一把蒲扇，一邊給自己扇風(fēng)，一邊與鄰居聊天。

?童年的我假裝認(rèn)真聽(tīng)他們說(shuō)話，站在扇過(guò)來(lái)的風(fēng)這邊，搭上一陣子順風(fēng)，這個(gè)大人手累了放下蒲扇，

我就走到另一個(gè)仍在扇風(fēng)的大人旁邊，繼續(xù)假裝聽(tīng)他們說(shuō)話，繼續(xù)搭順風(fēng)，他們笑的時(shí)候我也跟著笑，其

實(shí)我根本聽(tīng)不懂他們說(shuō)的話。

⑩這里的山谷微風(fēng)不是當(dāng)年海鹽中學(xué)教學(xué)樓里的穿堂風(fēng)，這里白天的上坡風(fēng)和晚上的下坡風(fēng)持續(xù)不斷，

這是山谷狹長(zhǎng)地勢(shì)給予的禮物，因此我坐在Y酒店負(fù)層的西班牙餐廳長(zhǎng)桌旁時(shí)，感受的不是微風(fēng)的離去和到

來(lái)，而是微風(fēng)的細(xì)致和變化，還有微風(fēng)的不可知，我開(kāi)始了無(wú)邊的遐想。

⑩多少豪杰壯舉，不論是壯士一去不復(fù)還，還是壯士高奏凱歌而歸，只要進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河就會(huì)無(wú)足

輕重，維吉爾說(shuō)：“一絲微風(fēng)勉強(qiáng)把他們的名字吹入我們耳中。”

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A第②段介紹阿那亞坐落在山谷里，地勢(shì)狹長(zhǎng)，綿延而上這一地形特點(diǎn)，隱含了愜意悠然的微風(fēng)徐徐吹來(lái)的

原因。

B?第③段插入七年前冬季在三亞吹海風(fēng)的經(jīng)歷，解釋了這次帶三頂帽子的原因，寫(xiě)出了我領(lǐng)略了囂張的海風(fēng)

后的心有余悸。

C.對(duì)溫情問(wèn)候“我”的山谷微風(fēng)的喜愛(ài)，以及由此生發(fā)的對(duì)穿堂風(fēng)、手工風(fēng)的聯(lián)想，暗含著自由簡(jiǎn)單的生活

D.電風(fēng)扇、空調(diào)等現(xiàn)代制冷產(chǎn)品的出現(xiàn)，免除了追逐穿堂風(fēng)的種種勞苦，夏天的午睡更加圓滿，感受微風(fēng)的

能力卻變得鈍化。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A?第④段用“這里的微風(fēng)彬彬有禮”，展現(xiàn)出山谷微風(fēng)柔和清新、親切友好的特點(diǎn)，將

微風(fēng)人格化，富有表現(xiàn)力。

B.第⑧段中用一連串“不是……”，引用中國(guó)傳統(tǒng)古詩(shī)文，表達(dá)角度獨(dú)特，反向突出了

微風(fēng)的微小低調(diào)的特點(diǎn)。

C.文章對(duì)特征各異的風(fēng)進(jìn)行了褒貶評(píng)價(jià)，層層遞進(jìn)，最后水到渠成，得出非凡與平凡終歸虛無(wú)的生命啟示。

D.文章寫(xiě)了不同場(chǎng)景下不同的風(fēng)，聯(lián)想與想象豐富，豐富了文章的內(nèi)容，拓展了文章的廣度，有助于突出主

題。

8.有人曾評(píng)價(jià)余華的寫(xiě)作：“他清晰的思想脈絡(luò)借助于有條不紊的邏輯轉(zhuǎn)換詞?！蔽谋臼侨绾伪憩F(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)

要分析。（4分）

9.文中多處寫(xiě)到“微風(fēng)”并由此引發(fā)作者無(wú)邊的遐想，其中包含了哪些意蘊(yùn)?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

王樸字文伯，東平人也。少舉進(jìn)士，為校書(shū)郎，依漢樞密使楊郁。加與王章、史弘肇等有隙，樸

見(jiàn)漢興日淺，隱帝年少孱弱，任用小人，而那為大臣，與將相交惡，知其必亂，乃去郡東歸。

世宗即位，遷比部郎中。世宗銳意征伐，已擾群議，親敗劉旻于高平，歸而益治兵，慨然有平一

天下之志。數(shù)顧大臣問(wèn)治道，選文學(xué)之士徐臺(tái)符等二十人，使作《為君難為臣不易論》及《平邊策》，

樸在選中。而當(dāng)時(shí)文士皆不欲上急于用武，以謂平定僭亂，在修文德以為先。惟樸等言用兵之策，謂

江淮為可先取。世宗雅已知樸，及見(jiàn)其議論偉然益以為奇，引與計(jì)議天下事，無(wú)不合,遂決意用之。

顯德三年，征淮，以樸為東京副留守。還，拜戶部侍郎，遷樞密使。

樸為人明敏多材智，非獨(dú)當(dāng)世之務(wù)，至于陰陽(yáng)律歷之法，莫不通焉。樸性剛果，又見(jiàn)信于世宗，

凡其所為，當(dāng)時(shí)無(wú)敢難者，然人亦莫能加也。世宗征淮，樸留京師，廣新城，通道路，壯偉宏闊，今京師

之制，多其所規(guī)為。其所作樂(lè)，至今用之不可變。

其陳用兵之略，非特一時(shí)之策。至言諸國(guó)興滅次第云：”淮南可最先取，并必死之寇，最后亡?！逼浜笏闻d

六年春，世宗遣樸行視汴口，作斗門(mén)，還，過(guò)故相李谷第，疾作，仆于坐上，舁歸而卒，年五十四。

世宗臨其喪，以玉鉞叩地，大慟者數(shù)四。贈(zèng)侍中。

嗚呼，王樸之材，誠(chéng)可謂能矣。不遇世宗，何所施哉?世宗之時(shí)，外事征伐，攻取戰(zhàn)勝；內(nèi)修制度，

議刑法，定律歷，講求禮樂(lè)之遺文，所用者五代之士也，豈皆愚怯于晉、漢，而材智于周哉?惟知所用爾。

（選自《新五代史?周臣傳》，有刪改）

材料二:

秦觀：臣讀五代史，見(jiàn)王樸為周世宗決平邊之策，然后知樸者，天下之真材也。……故樸以大而脆者為易，

小而堅(jiān)者為難,易者宜先。難者宜后。則所以先吳而后并也?；食苊?，四方僭偽次第削平，皆如其策。

非所謂天下之真材，其孰能與于此。

（選自《歷代名賢確論》，有刪改）

10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要加句讀，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填寫(xiě)相應(yīng)的字母標(biāo)號(hào)。（3分）

其ABB宋C興D平E安F四G方H惟|并J獨(dú)K后L服M皆N如0樸P言。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞

語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“世宗雅已知樸”與“都督閻公之雅望，槳戟遙臨”（《滕王閣序》）兩句的“雅”意思相同。

B.”又見(jiàn)信于世宗”與“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”（《屈原列傳》）兩句中的“見(jiàn)”意思不同。

C.“誠(chéng)可謂能矣”與“臣誠(chéng)知不如徐公美”（《鄒忌諷齊王納諫》）兩句中的“誠(chéng)”意思不同。

D.“皆如其策”與“惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策”（《過(guò)秦論》）兩句中的“策”意思相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.世宗多次向大臣們?cè)儐?wèn)良策，文士都認(rèn)為以文治為先，只有王樸一人講求用兵之策，世宗對(duì)此很滿

意，后決心重用王樸。

B.王樸預(yù)測(cè)了各國(guó)滅亡的次序：淮南可最先平定，并州可能在最后滅亡。后來(lái)果真像王樸說(shuō)的一樣，

并州是最后臣服的。

C.王樸拜訪前任宰相李谷，在李谷的府第疾病發(fā)作，抬回家中后就去世了。世宗聽(tīng)聞噩耗，用玉鉞敲

地，悲慟不已。

D.世宗和王樸君臣相知。世宗銳意征伐，王樸為其積極謀劃，世宗知人善用，讓王樸發(fā)揮了能臣作用。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）及見(jiàn)其議論偉然益以為奇，引與計(jì)議天下事，無(wú)不合。

（2）故樸以大而脆者為易，小而堅(jiān)者為難。

14.秦觀贊嘆王樸“天下之真材也”，王樸的“真材”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩(shī)歌，完成15?16題。

過(guò)史相國(guó)墳①陸廷

掄

廣陵城北一孤墳，云是先朝舊督臣。冢上斷碑

題漢字，路旁荒草拜行人。滄波嗚咽三江戍，

碧血凄涼萬(wàn)古春。一自前軍星墜后，至今無(wú)復(fù)見(jiàn)

綸巾②。

［注］①史相國(guó)：明末抗清名將史可法，在揚(yáng)州（廣陵城）組織抵抗清軍。城破，史可法自盡未死，為清軍俘

虜，不屈就義。②綸巾：此處借指儒將。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A?首聯(lián)緊扣詩(shī)題，從廣陵城北史可法葬身之地入筆，一個(gè)“孤”字更顯荒寂。

B.“碧血”乃忠臣烈士所流之血，“凄涼”更增添了史可法犧牲的悲壯色彩。

C.詩(shī)歌從視覺(jué)角度進(jìn)行描寫(xiě)，如斷碑、荒草和滄波等，展現(xiàn)墳地的凄涼景象。

D.全詩(shī)情感真摯深沉，風(fēng)格質(zhì)樸沉郁，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)史可法的緬懷敬仰之情。

16.清代朱武章有“衣冠一抓土，梅花冷艷伴孤忠”的語(yǔ)句祭拜忠烈公史可法。本詩(shī)是如何表現(xiàn)史可法的

“孤忠”精神的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下

列句子中的空缺部分。（6分）

（1）面對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的畏難情緒和諸多疑惑，李老師引用韓愈《師說(shuō)》中的“,

"兩句，告訴學(xué)生沒(méi)有誰(shuí)天生就懂得這些知識(shí)，有疑惑是很正常的。

（2）孔子聞韶，三月不知肉味，可見(jiàn)音樂(lè)有著動(dòng)人心魄的力量，在《赤壁賦》中寫(xiě)出了音樂(lè)這種作

用的句子是“,”。

（3）青色是解讀中華傳統(tǒng)文化的色彩密碼之一，李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中用“"

描寫(xiě)將要下雨時(shí)的陰郁，又用“”表現(xiàn)天空的廣袤無(wú)垠。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

想要了解宇宙究竟有多大，請(qǐng)你試著將一枚硬幣放在你的面前。①，那么另一枚代表距

離太陽(yáng)最近的恒星一一比鄰星的硬幣就應(yīng)當(dāng)放在大約563公里之外。對(duì)于生活在中國(guó)上海的讀者而言，

這第二枚硬幣幾乎要擺放到山東或安徽省境內(nèi)；對(duì)于一些小國(guó)的居民而言，這枚硬幣可能已經(jīng)放到外國(guó)

了。

而這僅僅是太陽(yáng)和距離它最近的一顆恒星而已。當(dāng)你試圖模擬更大范圍內(nèi)的宇宙空間時(shí)，②。

比方說(shuō)，相對(duì)于你的那枚硬幣太陽(yáng)，銀河系的直徑大約是1200萬(wàn)公里。宇宙的尺度大到令人（A），幾乎

沒(méi)有辦法用我們生活中所熟知的距離尺度加以衡量。

但這并不意味著人類(lèi)丈量宇宙的夢(mèng)想是（B）的。天文學(xué)家在長(zhǎng)期的工作研究中已經(jīng)找到

一些（C）的方法去測(cè)量宇宙的尺度。

科學(xué)家找到了一種絕佳的描述宇宙中遙遠(yuǎn)天體之間距離的方法。由于宇宙在膨脹，在宇宙中傳播

的光線的波長(zhǎng)將被拉伸，就像橡皮筋被拉長(zhǎng)一樣。光是一種電磁波，波長(zhǎng)變長(zhǎng)意味著向波譜中的紅光

波段靠近。于是天文學(xué)家們使用“紅移”一詞來(lái)描述天體，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是描述從天體發(fā)出光束之

后在空間中經(jīng)歷了多大程度的膨脹拉伸。一個(gè)天體的距離越遠(yuǎn)，它在傳播的過(guò)程中③，光

線也就越紅。如果使用這種描述方法，那么你可以說(shuō)這些遙遠(yuǎn)的星系的距離大約是紅移值Z=7.9,

天文學(xué)家們立刻就會(huì)明白你所說(shuō)的距離尺度。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過(guò)15個(gè)字。（6分）

20.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，

不得改變?cè)?。?分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，7分）閱讀

下面的文字，完成21?22題。

漸漸地，山谷深陷，峽底終不可見(jiàn)。樹(shù)愈高大，林愈濃密。幾次停車(chē)瞭望，都覺(jué)得該是目的地了，卻只

是停在大山鼓起的腹上觀見(jiàn)林海蒼蒼。山越高，下方的峽谷越顯出雄渾與幽深。正褪去夏天濃綠的妝色的森

林在秋風(fēng)吹拂陽(yáng)光融霜的時(shí)節(jié)開(kāi)始泛黃泛紫。樹(shù)干中與枝頭上充盈的水分正回到土石下的根部，制造光合作

用的葉綠素正在褪去，葉片中的花青素浮現(xiàn)

出來(lái)，連綿的森林將幻變出響亮的黃和鮮艷的紅。森林將在脫盡葉片，在嚴(yán)冬的風(fēng)雪中沉沉睡去之前，要在

一年中最明凈的陽(yáng)光里，在最湛藍(lán)的天空下，來(lái)一次色彩的大交響：萬(wàn)眾樹(shù)木氣勢(shì)磅礴，高聲歌唱！

（節(jié)選自阿來(lái)《分云撥霧見(jiàn)米倉(cāng)》，有刪改）

21.下列句子中的“響亮”與文中加點(diǎn)的“響亮”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.這些人當(dāng)中，魯迅的名聲最為響亮

B.深秋季節(jié)，街頭的銀杏響亮而輝煌。

C.該建議獲得響亮的“贊同”票。

D.她的聲音很響亮，大廳里每個(gè)人都聽(tīng)得見(jiàn)。

22.文中畫(huà)波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

（4分）

四、寫(xiě)作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）生活中，

人們常常試圖在不確定中尋找確定。

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

重慶市主城五區(qū)2025屆高三期中考試語(yǔ)文試卷

（本試卷共8頁(yè)，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案

信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，

不按要求作答的答案無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，推動(dòng)著生產(chǎn)生活方式發(fā)生深刻變

革。在中國(guó)廣表的國(guó)土上，超過(guò)190萬(wàn)座的5G基站，星羅棋布。在國(guó)家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)中心，我國(guó)工業(yè)互

聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)匯集著數(shù)百萬(wàn)家數(shù)字化工廠，聯(lián)網(wǎng)設(shè)備總數(shù)超過(guò)7000萬(wàn)臺(tái)（套）。數(shù)字經(jīng)濟(jì)催生的產(chǎn)業(yè)新生態(tài)為經(jīng)濟(jì)

運(yùn)行效率帶來(lái)很大的變化，從2018年到2021年全員勞動(dòng)生產(chǎn)率年均增速6.8%,快于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值6.6%

的年均增速，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的效率變革。

這十年，數(shù)字化浪潮還重塑了社會(huì)分工。十年間，我國(guó)對(duì)1999年頒布的國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典進(jìn)行了兩

次修訂。在最新公示的職業(yè)分類(lèi)中，首次出現(xiàn)了數(shù)字職業(yè)標(biāo)識(shí)，數(shù)量高達(dá)90多個(gè)，機(jī)器人工程技術(shù)人員、增

材制造工程技術(shù)人員、商務(wù)數(shù)據(jù)分析師、農(nóng)業(yè)數(shù)字化技術(shù)員……從這些新職業(yè)名稱(chēng)可以看出，如今數(shù)字職業(yè)

從業(yè)者已分布在社會(huì)生產(chǎn)、流通、分配和消費(fèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋了一、二、三產(chǎn)業(yè)。

十年間，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模從11萬(wàn)億元增長(zhǎng)到45.5萬(wàn)億元，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重由21.6%提升至

39.8%如今，從城市到農(nóng)村，從社會(huì)到個(gè)人，從線上到線下，

中國(guó)掀起的數(shù)字化浪潮，正為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁的動(dòng)力。

（摘編自《解碼十年?中國(guó)掀起數(shù)字化浪潮》）

材料二：

信息平臺(tái)為數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)提供了載體，這也提升了農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合信息服務(wù)水平。打造信息平臺(tái)，一方

面有利于加強(qiáng)業(yè)務(wù)協(xié)同、暢通政策傳遞和信息反饋通道，另一方面有助于推進(jìn)涉農(nóng)服務(wù)事項(xiàng)在線辦理，為推

動(dòng)基本公共服務(wù)下沉提供便利。

鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，催生出大量連續(xù)性原始數(shù)據(jù)，涉及鄉(xiāng)村空間地貌、農(nóng)民生活方式、農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)關(guān)系等。將這些數(shù)據(jù)資源進(jìn)行整合提純，分析應(yīng)用，不僅能為解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題提供重要支撐，也

能為推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展提供重要支撐。比如，有的地方推進(jìn)數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)農(nóng)

村領(lǐng)域的應(yīng)用，推動(dòng)“最多跑一次”改革向農(nóng)村延伸，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)、監(jiān)管上實(shí)現(xiàn)新突破；有

的地方運(yùn)用“移動(dòng)議事廳”等平臺(tái)，引導(dǎo)廣大村民積極參與鄉(xiāng)村發(fā)展討論，提高了村務(wù)決策的民

主化、科學(xué)化水平。

（摘編自陳川、劉淵《為鄉(xiāng)村振興賦能，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)展現(xiàn)廣闊前景》）

材料三：

數(shù)字鄉(xiāng)村治理是信息技術(shù)在鄉(xiāng)村空間中不斷應(yīng)用、嵌入與融合的過(guò)程。雖然數(shù)字技術(shù)與鄉(xiāng)村

治理存在多重耦合基礎(chǔ)，并在經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化、民生等重點(diǎn)領(lǐng)域有著應(yīng)用空間，但這一行進(jìn)過(guò)

程還面臨諸多的挑戰(zhàn)、誤區(qū)及潛在風(fēng)險(xiǎn)，面臨農(nóng)村人員結(jié)構(gòu)和信息素養(yǎng)方面的問(wèn)題。精準(zhǔn)定位這

些阻力因素，有助于數(shù)字鄉(xiāng)村治理的持續(xù)推進(jìn)。

“數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施”和“數(shù)據(jù)資源開(kāi)發(fā)”是數(shù)字鄉(xiāng)村治理的重要內(nèi)容，兩者分別是數(shù)字鄉(xiāng)村的

“硬件底座”和“軟件基礎(chǔ)”。目前來(lái)看，在硬件上，存在鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的挑戰(zhàn)。不少

研究明確提出，當(dāng)前我國(guó)數(shù)字多效治理面臨的最突出挑戰(zhàn)是農(nóng)村地區(qū)信息基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱，而面

向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)機(jī)智能裝備、4G和5G網(wǎng)絡(luò)、北斗導(dǎo)航、遙感衛(wèi)星等基礎(chǔ)設(shè)施的研發(fā)和

應(yīng)用都遠(yuǎn)落后于現(xiàn)實(shí)需求。在軟件上，面臨系統(tǒng)平臺(tái)互斥與數(shù)據(jù)孤島的挑戰(zhàn)。實(shí)踐中，數(shù)字鄉(xiāng)村

建設(shè)尚未形成一體化的數(shù)字治理體系，始終存在條塊平臺(tái)分割、系統(tǒng)獨(dú)自運(yùn)行的矛盾，數(shù)字技術(shù)

與鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)情境難以形成有效耦合。因此，數(shù)字鄉(xiāng)村治理要想真正實(shí)現(xiàn)，一定要以“數(shù)據(jù)包容”

為理念，注重共性平臺(tái)的打造，通過(guò)縣域數(shù)字一體化平臺(tái)的推進(jìn)，縱向上形成“中央一省一市一

縣一鄉(xiāng)”各層級(jí)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源的互聯(lián)貫通，橫向上注重各部門(mén)條口的數(shù)字協(xié)同與涉農(nóng)數(shù)據(jù)資源的

開(kāi)放共享，應(yīng)避免數(shù)字平臺(tái)條塊分割而造成資源的浪費(fèi)和平臺(tái)的重復(fù)建設(shè)，從而消除數(shù)據(jù)資源的

橫向互斥與信息孤島。

（摘編自中國(guó)農(nóng)村研究網(wǎng)《數(shù)字鄉(xiāng)村治理何以可能》，有刪改）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A數(shù)字經(jīng)濟(jì)慳當(dāng)產(chǎn)業(yè)新生群幽經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率

B|數(shù)字化浪潮停）|社會(huì)分工盧事離端人才兩極分而

c.?信息平臺(tái)戶地|數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)載體慳3農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合信息服務(wù)水干

D.|鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善數(shù)據(jù)資源產(chǎn)“農(nóng)業(yè)全面痂］

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.十年間，國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典修訂了兩次。我國(guó)數(shù)字職業(yè)從業(yè)者已分布在社會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)，

只有依靠他們，我國(guó)經(jīng)濟(jì)才能高質(zhì)量發(fā)展。

B.因?yàn)閿?shù)字技術(shù)與鄉(xiāng)村治理存在多重耦合基礎(chǔ)，所以精準(zhǔn)定位阻力因素，有助于數(shù)字鄉(xiāng)

村治理的推進(jìn)。

C.“數(shù)據(jù)資源開(kāi)發(fā)”是數(shù)字鄉(xiāng)村的“硬件底座”。目前來(lái)看，存在鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施薄

弱的挑戰(zhàn)。

D.數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)尚未形成一體化的數(shù)字治理體系，始終還存在一些矛盾，數(shù)字技術(shù)與鄉(xiāng)村

現(xiàn)實(shí)情境還難以形成有效耦合。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式將會(huì)逐漸消失。

B.信息平臺(tái)是數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的載體，因此推進(jìn)鄉(xiāng)村數(shù)字一體化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)賦能、協(xié)同行動(dòng)和精準(zhǔn)對(duì)接，就

至關(guān)重要。

C數(shù)字鄉(xiāng)村治理面臨農(nóng)村人員結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，如農(nóng)村人口嚴(yán)重老齡化，因此需要打造更加簡(jiǎn)約便捷的數(shù)字平臺(tái)，

以滿足老年人的需要。

D.數(shù)字鄉(xiāng)村治理能否持續(xù)推進(jìn)，關(guān)鍵在“人”的素質(zhì)，也就是能否塑造具備數(shù)字技術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代農(nóng)民。

4.下圖是某鄉(xiāng)村數(shù)字治理平臺(tái)，這一平臺(tái)體現(xiàn)了數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)怎樣的優(yōu)勢(shì)嘴結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括。（4分）

農(nóng)村基層治理平臺(tái)(鄉(xiāng)村大腦)

黨務(wù)/村務(wù)|產(chǎn)業(yè)

匚4

信黨黨矛土農(nóng)

息群?jiǎn)T盾地特

公聯(lián)交調(diào)流電

開(kāi)系流解轉(zhuǎn)商

平平平平平平

臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)

5.“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”背景下，如何更好地賦能“鄉(xiāng)村振興”？請(qǐng)根據(jù)三則材料簡(jiǎn)要分析。(6分)

【分析】(1)本題考查學(xué)生理解和梳理相關(guān)內(nèi)容的能力。這類(lèi)題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及

要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比

對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。

(2)本題考查學(xué)生分析和概括相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)

應(yīng)比較。解答時(shí)要認(rèn)真分析，找出符合題干的選項(xiàng)。

(3)本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材

料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

(4)本題考查學(xué)生運(yùn)用文章信息解讀圖表的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每

段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系。

(5)本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類(lèi)題一般的答題模式為：第

一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找

到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。

【解答】(1)B.“促進(jìn)高端人才兩極分化”錯(cuò)誤，無(wú)中生有，由材料一“這十年，數(shù)字化浪潮還重塑

了社會(huì)分工……從這些新職業(yè)名稱(chēng)可以看出，覆蓋了一、二、三產(chǎn)業(yè)”可知，數(shù)字化浪潮重塑了社

會(huì)分工，但沒(méi)有說(shuō)“促進(jìn)高端人才兩極分化”。

故選B。

(2)A.“只有依靠他們，我國(guó)經(jīng)濟(jì)才能高質(zhì)量發(fā)展”錯(cuò)，由材料一最后一段“中國(guó)掀起的數(shù)字化浪潮,

正為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁的動(dòng)力”可知，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展只有依靠數(shù)字職業(yè)從業(yè)者，過(guò)于

絕對(duì)和狹隘。

B.“數(shù)字技術(shù)與鄉(xiāng)村治理存在多重耦合基礎(chǔ)，所以……”錯(cuò)，強(qiáng)加因果。由材料三第一段“雖然數(shù)字

技術(shù)與鄉(xiāng)村治理存在多重耦合基礎(chǔ)，并在經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化、民生等重點(diǎn)領(lǐng)域有著應(yīng)用空間，但這

一行進(jìn)過(guò)程還面臨諸多的挑戰(zhàn)、誤區(qū)及潛在風(fēng)險(xiǎn)，有助于數(shù)字鄉(xiāng)村治理的持續(xù)推進(jìn)”可知，兩個(gè)分

句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是因果關(guān)系。

C.“，數(shù)據(jù)資源開(kāi)發(fā)，是數(shù)字鄉(xiāng)村的，硬件底座，”錯(cuò)，張冠李戴。由“'數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施'和'數(shù)據(jù)資源開(kāi)發(fā)’

是數(shù)字鄉(xiāng)村治理的重要內(nèi)容，兩者分別是數(shù)字鄉(xiāng)村的‘硬件底座'和'軟件基礎(chǔ)’”可知，"數(shù)據(jù)資源開(kāi)

發(fā)”不是“硬件底座”，而是“軟件基礎(chǔ)”。

故選D。

(3)A.“傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式將會(huì)逐漸消失”錯(cuò)。由材料一第一段“我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)……推動(dòng)著生產(chǎn)

生活方式發(fā)生深刻變革”可知，并未提及“傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式將會(huì)逐漸消失”。

故選A。

(4)①結(jié)合"信息平臺(tái)為數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)提供了載體，這也提升了農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合信息服務(wù)水平。打造

信息平臺(tái)，一方面有利于加強(qiáng)業(yè)務(wù)協(xié)同、暢通政策傳遞和信息反饋通道，另一方面有助于推進(jìn)涉農(nóng)

服務(wù)事項(xiàng)在線辦理，為推動(dòng)基本公共服務(wù)下沉提供便利”可知，為數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)提供了載體：黨務(wù)、

政務(wù)和產(chǎn)業(yè)三大版塊及其所轄的十一個(gè)治理平臺(tái)各成體系，又加強(qiáng)了三方的協(xié)同發(fā)展和共同治理，

提升了農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合信息服務(wù)和治理水平；②結(jié)合“將這些數(shù)據(jù)資源進(jìn)行整合提純，分析應(yīng)用，不

僅能為解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題提供重要支撐，也能為推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民

全面發(fā)展提供重要支撐”可知，將這幾大治理平臺(tái)的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行整合提純和分析應(yīng)用，能為解決

鄉(xiāng)村各版塊之間發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題提供重要支撐，為推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民

全面發(fā)展提供重要支撐。(5)由“當(dāng)前我國(guó)數(shù)字多效治理面臨的最突出挑戰(zhàn)是農(nóng)村地區(qū)信息基礎(chǔ)設(shè)

施的薄弱，而面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)機(jī)智能裝備、4G和5G網(wǎng)絡(luò)、北斗導(dǎo)航、遙感衛(wèi)星等基礎(chǔ)

設(shè)施的研發(fā)和應(yīng)用都遠(yuǎn)落后于現(xiàn)實(shí)需求”可知，硬件上，繼續(xù)完善鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)面向農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)的物聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)機(jī)智能裝備、4G和5G網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施的研發(fā)和應(yīng)用。

由“一定要以'數(shù)據(jù)包容'為理念，通過(guò)縣域數(shù)字一體化平臺(tái)的推進(jìn)，縱向上形成，中央一一省一一市

—縣一一鄉(xiāng)’各層級(jí)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源的互聯(lián)貫通”可知，軟件上，整合數(shù)據(jù)資源，以“數(shù)據(jù)包容”為理

念，打造共性平臺(tái)，建立涉農(nóng)數(shù)據(jù)資源的開(kāi)放共享機(jī)制。

結(jié)合“從這些新職業(yè)名稱(chēng)可以看出，如今數(shù)字職業(yè)從業(yè)者已分布在社會(huì)生產(chǎn)、流通、分配和消費(fèi)的

各個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋了一、二、三產(chǎn)業(yè)”可知，人才上，讓更多數(shù)字職業(yè)從業(yè)者助力鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)一、

二、三產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

結(jié)合“打造信息平臺(tái)，一方面有利于加強(qiáng)業(yè)務(wù)協(xié)同、暢通政策傳遞和信息反饋通道，另一方面有助

于推進(jìn)涉農(nóng)服務(wù)事項(xiàng)在線辦理，為推動(dòng)基本公共服務(wù)下沉提供便利”可知，平臺(tái)建設(shè)上，打造信息

平臺(tái)，構(gòu)建面向農(nóng)村農(nóng)業(yè)的綜合服務(wù)體系，全面推進(jìn)數(shù)字技術(shù)在農(nóng)村領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：

(1)B

(2)D

(3)A

(4)①為數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)提供了載體：黨務(wù)、政務(wù)和產(chǎn)業(yè)三大版塊及其所轄的十一個(gè)治理平臺(tái)各成

體系，又加強(qiáng)了三方的協(xié)同發(fā)展和共同治理，提升了農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合信息服務(wù)和治理水平；②將這

幾大治理平臺(tái)的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行整合提純和分析應(yīng)用，能為解決鄉(xiāng)村各版塊之間發(fā)展不平衡不充分問(wèn)

題提供重要支撐，為推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展提供重要支撐。

(5)①硬件上，繼續(xù)完善鄉(xiāng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)機(jī)智能裝備、4G和

5G網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施的研發(fā)和應(yīng)用。②軟件上，整合數(shù)據(jù)資源，以“數(shù)據(jù)包容”為理念，打造共性平

臺(tái)，建立涉農(nóng)數(shù)據(jù)資源的開(kāi)放共享機(jī)制。③人才上，讓更多數(shù)字職業(yè)從業(yè)者助力鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)一、

二、三產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。④平臺(tái)建設(shè)上，打造信息平臺(tái)，構(gòu)建面向農(nóng)村農(nóng)業(yè)的綜合服務(wù)體系，全面推

進(jìn)數(shù)字技術(shù)在農(nóng)村領(lǐng)域的應(yīng)用。(答到三點(diǎn)即可)

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的

文字，完成6?9題。

山谷微風(fēng)

余華

①二月下旬，我和家人離開(kāi)寒冷的北京，來(lái)到冬季時(shí)氣候宜人的三亞，住在朋友提供的阿那亞二期公寓

里。

②阿那亞坐落在吉陽(yáng)區(qū)的山谷里，地勢(shì)狹長(zhǎng)，綿延而上。傍晚時(shí)分，我們坐在公寓的陽(yáng)臺(tái)

上，沐浴微風(fēng)，眺望遠(yuǎn)處層巒疊嶂的山勢(shì)，遼闊壯觀，心曠神怡。心曠神怡不只是視覺(jué)的向往，

還有微風(fēng)徐徐吹來(lái)的愜意悠然。

③七年前的冬季，我們?cè)谌齺喓Ｌ臑匙∵^(guò)一些日子，領(lǐng)略了什么是風(fēng)急浪高。我們每天在海邊的木棧

道上行走，囂張的海風(fēng)吹得我一陣一陣的頭痛，所以這次來(lái)三亞帶上三頂帽子，心想當(dāng)三頂帽子都被風(fēng)吹走

后，差不多是我們回北京的時(shí)候了。

④我的想法當(dāng)然錯(cuò)了，這里的微風(fēng)彬彬有禮，會(huì)讓我把三頂帽子安然如故帶回北京。山谷微風(fēng)柔和清

新，親切友好，來(lái)到身上仿佛是不間斷的問(wèn)候。

⑤初來(lái)這里時(shí)，我常去下沉式的Y酒店，要一杯咖啡，坐在西班牙餐廳的長(zhǎng)桌旁，感受微風(fēng)吹拂。敞開(kāi)風(fēng)

格的建筑結(jié)構(gòu)讓微風(fēng)有了細(xì)致的變化，我因此想到了一個(gè)詞匯，這是莎士比亞派遣記憶的信使前來(lái)告訴我的。

⑥莎士比亞本能地把風(fēng)和自由組織進(jìn)一個(gè)句子，在《暴風(fēng)雨》中，普洛斯彼洛對(duì)愛(ài)麗兒說(shuō)，“你將像山

上的風(fēng)一樣自由?！痹凇短芈逡亮_斯和克瑞西達(dá)》里，阿伽門(mén)農(nóng)對(duì)埃涅阿斯說(shuō)，“請(qǐng)你像風(fēng)一樣自由地說(shuō)吧。

，，

⑦就是自由，山谷微風(fēng)來(lái)到通透的敞開(kāi)式建筑里，依然自如進(jìn)出，可是墻體的存在試圖要規(guī)定它的進(jìn)

出，它的自由訴求因此表達(dá)出來(lái)了。我感受到了與公寓陽(yáng)臺(tái)上不一樣的微風(fēng)，陽(yáng)臺(tái)上的微風(fēng)坦率直白，方向

一致，撲面而來(lái)時(shí)毫不猶豫，西班牙餐廳里微風(fēng)的方向并不總是一致，有些遲疑，有些暗示，有時(shí)候迎面而

來(lái)，有時(shí)候在背后提醒，似乎要表達(dá)什么，又不知從何說(shuō)起。

⑧這是什么樣的微風(fēng)，我找不到準(zhǔn)確的表述語(yǔ)句，只找到一連串的不是，不是杜甫“細(xì)草微風(fēng)岸”

的風(fēng)，不是高駢“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”的風(fēng)，馮延己的“吹皺一池春水”是因?yàn)椤帮L(fēng)乍起”，過(guò)于突然，也

不是，更不是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒"里的風(fēng)，山谷微風(fēng)不是壯志凌

云之風(fēng)，不會(huì)去送別荊軻，它知道自己普通微小，所以低調(diào)，其低調(diào)有點(diǎn)像我少年時(shí)期在炎熱夏天

里尋找的穿堂風(fēng)。

⑨卷起來(lái)扛在肩上的草席，這是我少年時(shí)有關(guān)夏天的意象。那時(shí)候我們家搬到了海鹽中學(xué)后面。當(dāng)

時(shí)海鹽中學(xué)的位置是現(xiàn)在的向陽(yáng)小學(xué)，如今已是全新的建筑，但是這