6 《手拉手 交朋友》（教學實錄）2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）小學道德與法治一年級上冊

6《手拉手交朋友》（教學實錄）2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）小學道德與法治一年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：《手拉手交朋友》

授課年級：一年級

教材版本：2024-2025學年統(tǒng)編版（2024）小學道德與法治一年級上冊。

本節(jié)課通過講述小學生在學校生活中如何與新同學相互認識、交流、合作，教育學生學會分享、互助，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神，為學生的社會性發(fā)展打下基礎。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基礎的道德與法治知識，但人際交往能力尚在培養(yǎng)中，對友誼的認識和建立友誼的技巧較為陌生。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結合《手拉手交朋友》的內(nèi)容，設計以下教學活動：

-通過故事講解，引導學生理解友誼的重要性和如何與新同學建立友誼。

-安排小組討論，讓學生分享自己的交友經(jīng)驗和感受。

-設計角色扮演游戲，模擬交友場景，讓學生在實踐中學習交友技巧。

-開展班級互動活動，如“好朋友介紹會”，讓學生相互介紹并表達對朋友的欣賞。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《手拉手交朋友》這一課主要圍繞小學生如何在新環(huán)境中與新同學建立友誼，學會分享與合作，培養(yǎng)良好的社交行為和道德素養(yǎng)。課程內(nèi)容包括故事導入、交友方法學習、情感體驗分享和實踐活動四個部分。

2.重點難點：

-重點：理解友誼的概念，掌握與人交往的基本原則和技巧，如傾聽、表達、分享和合作。

-難點：如何在實際交往中運用所學技巧，克服害羞、緊張等情感障礙，主動與新同學建立聯(lián)系。

主題內(nèi)容通過以下方面展開：

-故事導入：通過講述一個關于小學生如何與新同學交朋友的故事，引起學生的共鳴，激發(fā)他們對交友話題的興趣。

-交友方法學習：講解交友的基本原則，如尊重、真誠、互助等，并通過案例分析讓學生理解這些原則的具體應用。

-情感體驗分享：鼓勵學生分享自己的交友經(jīng)歷，讓學生在交流中感受友誼的力量，學習如何處理人際交往中的問題。

-實踐活動：通過小組討論、角色扮演等互動活動，讓學生在實踐中練習交友技巧，增強自信心和社交能力。四

四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備、互動白板、教學課件

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡學習平臺

-信息化資源：電子課本、教學視頻、互動教學軟件

-教學手段：小組合作討論、角色扮演游戲、情景模擬、班級互動活動五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段動畫視頻，展示不同場景下小學生交友的情境，讓學生初步感知友誼的美好和重要性。視頻結束后，教師引導學生談談自己在視頻中的所見所感，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師講解友誼的概念、交友的原則和方法，通過案例分析讓學生理解如何與新同學建立友誼。具體步驟如下：

-講解友誼的定義和重要性；

-介紹交友的基本原則，如尊重、真誠、互助等；

-分析案例，讓學生討論案例中人物的交友方法；

-總結交友技巧，引導學生如何在現(xiàn)實生活中運用。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：組織學生進行小組討論和角色扮演活動，讓學生在實踐中體驗交友的過程。具體步驟如下：

-將學生分成若干小組，每組4-6人；

-每組討論自己在交友中遇到的問題和解決方法；

-每組選派一名代表進行角色扮演，模擬交友場景；

-教師點評，給予鼓勵和建議。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學生結合所學，嘗試與新同學建立友誼。具體要求如下：

-學生在一周內(nèi)至少與一名新同學進行交流，了解對方的基本情況；

-學生記錄交流過程，包括自己的感受、對方的反饋等；

-下節(jié)課分享交流成果，總結自己在交友中的收獲。

教學過程設計旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習交友技巧，培養(yǎng)良好的社交能力。通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用四個環(huán)節(jié)，讓學生從理論到實踐，逐步掌握交友的方法和技巧。六、教學反思

今天的課堂氛圍很好，學生們對交友的話題很感興趣，能夠積極參與討論和角色扮演活動。通過故事和案例的分析，他們對于如何建立友誼有了更深的理解。但在實踐環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是有些害羞，不敢主動與人交流。我需要在今后的教學中更加關注這些孩子的情感需求，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們克服障礙，更好地融入集體。同時，我也將反思如何更有效地將課本內(nèi)容與實際生活結合，讓學生們能夠真正地將所學應用到日常生活中去。七、結語

親愛的同學們，通過今天的學習，我們知道了友誼的力量有多么偉大，也學會了如何去與新同學交朋友。記住，每個人都是獨一無二的，我們要用真心去對待每一個朋友，也要勇敢地去表達自己，分享快樂和困難。在未來的日子里，希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W到的知識和技巧運用到生活中，讓我們的班級成為一個充滿溫暖和友誼的大家庭。讓我們一起努力，共同成長，讓友誼的花朵在我們的心中綻放吧！下節(jié)課，我們將會分享你們交友的故事和感受，期待聽到你們的精彩分享。加油，孩子們！八、教學資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：《怎樣交朋友》、《友誼的力量》等兒童友誼主題書籍；

-視頻資源：兒童友誼主題動畫片、紀錄片，如《小豬佩奇》中的交友故事；

-游戲資源：角色扮演類游戲，如“模擬人生”系列，讓學生在游戲中體驗友誼的建立與維護；

-班級資源：班級友誼墻，展示學生之間的友誼故事和畫作；

-社會資源：社區(qū)交友活動，如友誼運動會、交友俱樂部等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀相關書籍，了解友誼的更多知識，分享閱讀心得；

-安排學生在家里觀看友誼主題視頻，討論視頻中的交友技巧和情感體驗；

-利用課余時間組織學生參與角色扮演游戲，通過游戲加深對友誼的理解；

-在班級內(nèi)設立友誼墻，讓學生用自己的方式表達對友誼的感悟和班級同學的感謝；

-與社區(qū)合作，讓學生參與社區(qū)交友活