7我們有新玩法 （教學(xué)實(shí)錄）統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

7我們有新玩法（教學(xué)實(shí)錄）統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《7我們有新玩法》章節(jié)，主要圍繞如何創(chuàng)造新游戲、遵守游戲規(guī)則、分享游戲快樂等方面進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課結(jié)合教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的游戲規(guī)則、合作精神等知識(shí)，通過探討新游戲的創(chuàng)造和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)，提升道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。教材中涉及到的內(nèi)容有：創(chuàng)造新游戲的方法、游戲規(guī)則的重要性、分享游戲快樂的途徑等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)在游戲中創(chuàng)造新玩法，提高問題解決能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)，能夠在游戲過程中自覺維護(hù)秩序。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作與分享的意愿，學(xué)會(huì)在游戲中與他人友好互動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過講述一個(gè)關(guān)于孩子們?cè)诓賵?chǎng)上創(chuàng)造新游戲的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造新玩法的興趣。

-情境模擬：模擬一個(gè)游戲創(chuàng)造工作坊，讓學(xué)生在模擬情境中嘗試設(shè)計(jì)自己的游戲，并討論如何制定規(guī)則。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論教材中提到的游戲案例，思考如何改進(jìn)游戲規(guī)則，使之更加公平有趣。

-角色扮演：學(xué)生扮演游戲設(shè)計(jì)師和玩家，通過角色扮演來體驗(yàn)游戲創(chuàng)造和遵守規(guī)則的過程。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生反思在創(chuàng)造游戲過程中的想法和行為，思考如何讓游戲更具吸引力。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方設(shè)計(jì)的游戲，提出建設(shè)性的意見，共同提高游戲設(shè)計(jì)的質(zhì)量。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與游戲相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如游戲規(guī)則的動(dòng)畫演示，以及孩子們玩耍的實(shí)景照片，來導(dǎo)入課程并輔助教學(xué)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課程主題相關(guān)的簡(jiǎn)短故事或案例，讓學(xué)生通過閱讀了解如何在游戲中創(chuàng)新玩法并遵守規(guī)則。

3.在線工具：利用在線互動(dòng)白板和游戲設(shè)計(jì)軟件，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)設(shè)計(jì)和分享自己的游戲創(chuàng)意。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示孩子們?cè)诓賵?chǎng)上快樂玩耍的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)游戲玩耍的共鳴。

-提問：“你們平時(shí)都喜歡玩什么游戲？有沒有嘗試過自己創(chuàng)造游戲呢？”以此引出本節(jié)課的主題《7我們有新玩法》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的案例材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)于創(chuàng)造新游戲和遵守規(guī)則的關(guān)鍵信息。

-情境模擬：模擬一個(gè)游戲設(shè)計(jì)研討會(huì)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何創(chuàng)造一個(gè)新游戲，并思考游戲的規(guī)則。

-互動(dòng)講解：教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解游戲創(chuàng)造的基本原則和規(guī)則設(shè)定的要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解游戲規(guī)則的重要性。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，并討論游戲的規(guī)則和如何讓游戲更有趣。

-角色扮演：學(xué)生分成幾個(gè)小組，每組選出一個(gè)“游戲設(shè)計(jì)師”，其他成員扮演“玩家”。設(shè)計(jì)師介紹游戲規(guī)則，玩家提出反饋和改進(jìn)建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-游戲設(shè)計(jì)實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，并在班級(jí)內(nèi)展示。

-規(guī)則測(cè)試：學(xué)生嘗試按照自己設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的可行性和樂趣。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造新玩法和遵守游戲規(guī)則的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在游戲設(shè)計(jì)過程中的心得體會(huì)，討論如何在游戲中體現(xiàn)合作與分享的精神。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試與家人一起創(chuàng)造一個(gè)新游戲，記錄游戲的設(shè)計(jì)過程和家人的反饋。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供一些在線資源和書籍，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索游戲設(shè)計(jì)和規(guī)則制定的相關(guān)知識(shí)。

-邀請(qǐng)學(xué)生下節(jié)課分享自己的家庭游戲設(shè)計(jì)經(jīng)歷，以及家人對(duì)游戲的看法。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對(duì)創(chuàng)造新游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)谠O(shè)計(jì)游戲時(shí)積極思考，遵守規(guī)則的合作意識(shí)也有所增強(qiáng)。但在角色扮演環(huán)節(jié)，有些孩子還不太敢于表達(dá)自己的想法，可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。我也注意到，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)游戲規(guī)則的討論非常熱烈，這讓我意識(shí)到，通過游戲設(shè)計(jì)這個(gè)載體，可以更有效地引導(dǎo)他們理解法治和道德的重要性。今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化這一點(diǎn)，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)一系列與《7我們有新玩法》主題相關(guān)的課件，包括游戲設(shè)計(jì)的基本原則、規(guī)則設(shè)定的要點(diǎn)、游戲案例解析等，以圖文并茂的形式展示，方便教師進(jìn)行課堂教學(xué)。

2.案例庫：收集并整理國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)新游戲設(shè)計(jì)的案例，包括成功案例和失敗案例，供教師教學(xué)時(shí)引用，幫助學(xué)生理解游戲設(shè)計(jì)的復(fù)雜性和多樣性。

3.視頻資源：制作或搜集與游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)視頻，如游戲設(shè)計(jì)過程解析、游戲規(guī)則講解等，通過直觀的視頻形式，幫助學(xué)生更好地理解游戲設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

4.文章資源：整理與游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、教育論文，供有興趣深入研究的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展他們的知識(shí)視野。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程論壇：建立課程論壇，供學(xué)生提問、討論和分享游戲設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，教師可以在線解答學(xué)生的疑問，促進(jìn)師生互動(dòng)。

2.直播課堂：利用在線直播平臺(tái)，開展遠(yuǎn)程教學(xué)，使學(xué)生即便不在課堂上也能實(shí)時(shí)參與學(xué)習(xí)，提高教學(xué)覆蓋面。

3.互動(dòng)作業(yè)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)布置和批改作業(yè)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師可以即時(shí)反饋，提高作業(yè)的針對(duì)性和效率。

4.成績(jī)管理：在線平臺(tái)能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，方便教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也為學(xué)生提供自我評(píng)估的依據(jù)。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等硬件設(shè)備運(yùn)行正常，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)的順利進(jìn)行