9《玩得真開(kāi)心》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9《玩得真開(kāi)心》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《玩得真開(kāi)心》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容包括：通過(guò)講述孩子們?cè)谟螒蛑械目鞓?lè)時(shí)光，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)分享、合作、尊重他人，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。教材章節(jié)為第三單元《我們的朋友》中的第九課《玩得真開(kāi)心》。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生分享與合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中與同伴友好相處。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重他人的感受，提高人際交往能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活中快樂(lè)的感知，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和掌握在游戲中如何分享、合作以及尊重他人。具體包括：

-分享意識(shí)：通過(guò)教材中的實(shí)例，讓學(xué)生明白在游戲中分享玩具和游戲機(jī)會(huì)的重要性。例如，引導(dǎo)學(xué)生在角色扮演游戲中，學(xué)會(huì)與他人分享玩具，體會(huì)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

-合作精神：強(qiáng)調(diào)在集體游戲中，如何與同伴協(xié)作完成任務(wù)。比如，在團(tuán)隊(duì)游戲中，讓學(xué)生懂得配合、分工，共同完成目標(biāo)。

-尊重他人：教育學(xué)生在游戲中尊重他人的意見(jiàn)和選擇，不爭(zhēng)搶、不嘲笑。例如，當(dāng)同伴選擇游戲角色時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生尊重他人的選擇，不強(qiáng)迫他人改變。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將分享、合作和尊重他人的理念內(nèi)化于心、外化于行。具體包括：

-理解和感知：學(xué)生可能難以理解分享、合作和尊重他人的深層次意義，需要通過(guò)具體的情境和實(shí)例來(lái)感知。例如，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)分享和合作的樂(lè)趣，從而理解其重要性。

-行為轉(zhuǎn)變：學(xué)生可能習(xí)慣了以自我為中心，改變這一行為模式需要時(shí)間和耐心。例如，當(dāng)學(xué)生在游戲中出現(xiàn)爭(zhēng)搶行為時(shí)，教師需要耐心引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性，并鼓勵(lì)他們嘗試新的行為方式。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻片段展示孩子們?cè)谟螒蛑械幕?dòng)情景，圖片展示不同游戲場(chǎng)景，以及音頻播放相關(guān)故事，以輔助教學(xué)并激發(fā)學(xué)生興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的英文故事或漫畫(huà)，內(nèi)容圍繞分享、合作和尊重他人的主題，讓學(xué)生在閱讀中自然吸收課程要點(diǎn)。

3.在線工具：利用在線互動(dòng)游戲和虛擬角色扮演軟件，讓學(xué)生在模擬的游戲環(huán)境中實(shí)踐分享與合作，增強(qiáng)體驗(yàn)感和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示孩子們?cè)谟螒蛑械目鞓?lè)場(chǎng)景圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)快樂(lè)的共鳴。

-提問(wèn)：“你們?cè)谑裁磿r(shí)候感到最開(kāi)心？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考快樂(lè)與分享、合作的關(guān)系，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題《玩得真開(kāi)心》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的《玩得真開(kāi)心》故事，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解故事內(nèi)容，提取分享、合作、尊重他人的關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放故事音頻，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查對(duì)故事情節(jié)和主題的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合故事內(nèi)容，講解重點(diǎn)詞匯如“分享”、“合作”、“尊重”等，通過(guò)例句和情境練習(xí)，幫助學(xué)生記憶和應(yīng)用這些詞匯。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在游戲中如何實(shí)踐分享、合作和尊重他人，每組選代表分享討論成果。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演故事中的角色，模擬游戲場(chǎng)景，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)分享、合作和尊重他人的過(guò)程。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計(jì)游戲情景：教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲情景，如“找朋友”、“搭積木”等，要求學(xué)生在游戲中實(shí)踐分享、合作和尊重他人的行為。

-觀察與反饋：教師觀察學(xué)生的游戲過(guò)程，及時(shí)給予正面反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享、合作和尊重他人對(duì)于快樂(lè)游戲的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的體驗(yàn)和感受，提出在日常生活中如何應(yīng)用所學(xué)，以促進(jìn)良好人際交往的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試在家庭游戲中實(shí)踐分享、合作和尊重他人的行為。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中積極應(yīng)用所學(xué)，將課堂學(xué)習(xí)延伸至生活實(shí)踐中。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對(duì)于分享和合作的概念有了更直觀的認(rèn)識(shí)，他們?cè)诮巧缪莺陀螒蚧顒?dòng)中表現(xiàn)得非常積極，能夠主動(dòng)去實(shí)踐所學(xué)。但在實(shí)際操作中，還是有些孩子會(huì)表現(xiàn)出自私和不愿意分享的行為，這說(shuō)明我們還需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓孩子們?nèi)?nèi)化這些理念。我會(huì)在接下來(lái)的課程中繼續(xù)強(qiáng)化這一點(diǎn)，同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也給予孩子類(lèi)似的實(shí)踐機(jī)會(huì)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-故事書(shū)：《快樂(lè)的小團(tuán)隊(duì)》、《合作的大贏家》等，這些故事書(shū)通過(guò)有趣的故事情節(jié)，進(jìn)一步闡述分享、合作的重要性。

-繪本：《一起玩》、《分享的快樂(lè)》等，以生動(dòng)的插畫(huà)和簡(jiǎn)單的文字，幫助學(xué)生理解分享、合作的概念。

-視頻資料：收集一些關(guān)于孩子們?cè)谟螒蛑蟹窒?、合作的?shí)際視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到分享、合作的意義。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)游戲，如接力跑、集體拼圖等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作、分享的樂(lè)趣。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的故事書(shū)和繪本，通過(guò)閱讀加深對(duì)分享、合作的理解。家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起閱讀，共同討論故事中的情節(jié)和寓意。

-觀看視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻資料，觀察并討論視頻中孩子們的表現(xiàn)，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)分享、合作的技巧。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，讓孩子在家庭環(huán)境中也能體驗(yàn)到合作、分享的重要性。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作、分享。

-角色扮演：學(xué)生在課后可以嘗試進(jìn)行角色扮演，模擬不同的場(chǎng)景，如家庭、學(xué)校等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)在不同情境下分享、合作。

-手抄報(bào)制作：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于分享、合作的手抄報(bào)，通過(guò)收集資料、設(shè)計(jì)版面，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置一些與分享、合作相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于分享的小作文，或與家人分享一次合作的經(jīng)驗(yàn)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-小組討論：在課后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享在家庭、學(xué)校中分享、合作的實(shí)例，互相學(xué)習(xí)、借鑒。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，對(duì)積極參與、表現(xiàn)出色的小朋友給予即時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)需要改進(jìn)的地方提供具體的建議和指導(dǎo)。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)檢查學(xué)生制定的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們分享自己的計(jì)劃和執(zhí)行過(guò)程中的心得體會(huì)。同時(shí)，我會(huì)組織學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，通過(guò)同伴評(píng)價(jià)來(lái)提升他們的行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施效果。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在本節(jié)課中學(xué)到了什么，以及如何將分享、合作和尊重他人的理念融入到自己的日常生活中，從而形成良好的社交習(xí)慣。九、結(jié)語(yǔ)

今天我們一起學(xué)習(xí)了《玩得真開(kāi)心》，通過(guò)故事和活動(dòng)，我們明白