廣西玉林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

廣西玉林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

xuányá

bīngbáo

shānjiàn

x?yuè

xióngwěi

bàofā

qízhì

zhìfú

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫字詞，并完成練習(xí)。

陪伴她的，不是春天的wēi_____風(fēng)，而是冬天lǐn_____冽的寒風(fēng)；不是晶yíng_____甘甜的雨水，而是來(lái)勢(shì)xiōngxiōng_____的冰雪；不是燦爛明媚的陽(yáng)光，而是寒冬里的殘陽(yáng)……面對(duì)種種kùnnán_____，她并不jǔsàng_____，而是用不qū_____的信念，抵御肆虐的寒風(fēng)，用火焰般的花朵，為寒冬zēng_____添了一道亮麗的風(fēng)景。即使生在dǒu_____峭的xuányá_____，她依然傲骨錚錚；即使長(zhǎng)在最荒涼的季節(jié)，她仍舊kāngkǎi_____地gòngxiàn_____出自己所有的美麗與熱情。

★選段中的“她”可能是：_____請(qǐng)寫出兩句有關(guān)“她”的詩(shī)詞：_____，_____。2）.日積月累。

（1）青，取之于藍(lán)，____________?！盾髯印?/p>

（2）使弈秋誨二人弈，____________，惟弈秋之為聽；____________，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。3）.將下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

余音___

排_(tái)__倒___

心___肉___

畫龍___

斬___截___

輕歌___

（1）畫橫線詞語(yǔ)與音樂(lè)有關(guān)，這樣的詞語(yǔ)還有___、___。

（2）當(dāng)舞臺(tái)上的“劉胡蘭”地對(duì)敵人說(shuō)“不知道”時(shí)，臺(tái)下觀眾席響起了___的掌聲。（選詞填空）4）.積累與運(yùn)用。

（1）天街小雨潤(rùn)如酥，____________。[唐]韓愈《早春呈水部張十八員外》

（2）____________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。[唐]王維《送元二使安西》

（3）風(fēng)一更，雪一更，______，故園無(wú)此聲。[清]納蘭性德《長(zhǎng)相思》

（4）詩(shī)言志，詞傳情。李賀借詩(shī)句“____________，快走踏清秋”表達(dá)渴望建功立業(yè)的志向；鄭燮借詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________”表達(dá)剛正不阿的傲骨；王冕借詩(shī)句“____________，只留清氣滿乾坤”表達(dá)不與世俗同流合污的高尚情操；王建用“____________，____________”表達(dá)對(duì)友人的思念；韓翃用“____________，____________”描繪長(zhǎng)安城的美好春景………5）.給加點(diǎn)字注音。

蟋蟀(

)

避免(

)

耽擱(

)

無(wú)聊(

)

嚴(yán)峻(

)

資格(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.請(qǐng)你找出銘銘演講稿中注音有誤的一項(xiàng)（）A．參差（cī）B．偽裝（wěi）C．祭奠（diàn）D．技高一籌（cóu）2）.下列詞語(yǔ)中，與其它三個(gè)詞語(yǔ)不屬于同一類的是（）A．油腔滑調(diào)B．容光煥發(fā)C．骨瘦如柴D．飽經(jīng)風(fēng)霜3）.同學(xué)請(qǐng)你在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上留言，下列詩(shī)句中最適合用來(lái)表達(dá)你們之間深情厚誼的是(

)A．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．千鑿萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。D．至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……（仿寫句子，用內(nèi)心獨(dú)白表達(dá)感情）

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面對(duì)應(yīng)的句子和作者用線段連起來(lái)。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

辛棄疾

人閑桂花落，夜靜春山空。

龔自珍

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

杜甫

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

王維2）.將意思相近的詞用線連起來(lái)。

思索

一般

普通

增添

勞苦

馬上

增加

簡(jiǎn)便

立刻

思考

簡(jiǎn)單

勞累評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面順序混亂的句子合理排序，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()謝謝你們送來(lái)的這些禮物，相比它們，我們的友情更加珍貴。

()我在六年級(jí)的學(xué)習(xí)中取得了很大進(jìn)步，

()我還想特別感謝一下我的同桌張海波。

()感謝各位同學(xué)來(lái)參加我的生日聚會(huì)！

()你是我非常貼心的小老師，耐心地幫助我解決不懂的問(wèn)題。

()都是你熱心幫助我的結(jié)果，再次謝謝你。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，給魯濱遜在荒島上的活動(dòng)排序：_______________。

①救出船長(zhǎng)。

②搬運(yùn)沉船上的東西。

③解救“星期五”。

④搭建帳篷。

⑤發(fā)現(xiàn)野人腳印。

⑥畜養(yǎng)山羊。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《十六年前的回憶》采用了倒敘的寫作順序。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.閱讀書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1．根據(jù)詞中的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．這首詩(shī)既描寫了湖陰先生居所的奢靡環(huán)境，也表達(dá)出對(duì)居所主人品性、情趣的贊美。B．這首詩(shī)前兩句寫了庭院中的景致，表明了主人的勤勞、愛整潔。C．這首詩(shī)的后兩句寫院外的景色，賦予了自然景色擬人化的動(dòng)態(tài)。D．詩(shī)人表面寫山水的靈動(dòng)可愛，內(nèi)里還隱含對(duì)居于此地的人的欣賞之情。2．“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”描繪了怎樣的畫面？請(qǐng)寫出來(lái)。_____________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)篇。從下面的習(xí)作內(nèi)容中，選擇其中一個(gè)，寫一篇習(xí)作。

（1）在“難忘小學(xué)生活”活動(dòng)中，同學(xué)們追憶往昔。一個(gè)個(gè)給予你幫助的人、一件件感動(dòng)的事、一次次有趣的活動(dòng)……都給你留下了深刻的印象。請(qǐng)以“______，令我難忘”為題寫一篇習(xí)作。要求：把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。

（2）在“難忘小學(xué)生活”活動(dòng)中，同學(xué)們還暢想了未來(lái)。20年后，未來(lái)的我們、未來(lái)的生活、未來(lái)的??是什么樣？會(huì)發(fā)生怎樣精彩的故事呢？請(qǐng)以“20年后，我們?cè)傧嘁姟睘轭}寫一篇習(xí)作。要求：展開想象，有條理地表達(dá)，寫出真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。（一）京劇趣談（節(jié)選）中國(guó)古人時(shí)常要騎馬?？沈T馬在舞臺(tái)上沒辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無(wú)法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上，演員也怕它失去控制。京劇繼承、發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無(wú)比漂亮。這種表演方式十分符合中國(guó)的美學(xué)。巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。（二）京劇趣談（節(jié)選）還有一種“刀（槍）下場(chǎng)”，可以視為動(dòng)態(tài)的亮相。雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑下去了?？蓜倮环讲痪o追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）要了個(gè)風(fēng)雨不透。這，哪里還是戲?。窟@，不是太像雜技了嗎？您說(shuō)得太對(duì)了，這就是京劇中的雜技成分，自古如此，如今還保留著。它的存在，就是為了突顯人物的英雄氣概。（三）京劇臉譜（節(jié)選）京劇的臉譜看來(lái)五顏六色，五花八門，其實(shí)自有一套章法，也就是說(shuō)各有各的譜。每一種臉譜雖畫法各異，但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā)，以夸張、美化、變形、象征等手法來(lái)寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來(lái)以色定調(diào)。紅色表示忠誠(chéng)耿直、熱情吉祥；黑臉表示剛正不阿；紫色表示老實(shí)忠厚；黃色表示兇狠勇猛；藍(lán)色表示桀驁不馴、剛強(qiáng)爽快；白色表示奸詐多疑；綠色表示驍勇魯莽；粉紅色表示年邁血衰；金銀色表示莊嚴(yán)，多用于神仙圣人。

(1)以上材料為我們介紹了京劇三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是（

）A．騎馬

亮相

臉譜B．道具

亮相

臉譜C．京劇趣談

京劇趣談

京劇臉譜D．騎馬

交戰(zhàn)

畫法

(2)京劇，數(shù)不清的花臉角色，五花八門的扮相，讓小甌著迷。他想進(jìn)一步了解各種扮相的含義，你會(huì)推薦他閱讀以上的（

）A．材料（一）B．材料（二）C．材料（三）

(3)根據(jù)以上閱讀材料，你推斷“包青天”的臉譜最有可能是（

）A．B．C．D．

(4)都說(shuō)“京劇有舞，有唱，有對(duì)白，有武打，有各種象征性的動(dòng)作，是一種高度綜合的藝術(shù)?！辈牧希ㄒ唬┲薪榻B的“揮馬鞭”就屬于(

)，材料（二）中的“耍兵器”屬于(

)

A．舞

B．唱

C．對(duì)白

D．象征性的動(dòng)作

(5)京劇方寸舞臺(tái)，異彩紛呈，想象無(wú)限。請(qǐng)讀讀材料（一）中畫線的句子，聯(lián)系閱讀和生活經(jīng)驗(yàn)想象人物的形象、姿態(tài)或心情，并寫下來(lái)。

___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

雖然……但是……

無(wú)論……都……

如果……就……

既然……就……

哪怕……也……

只有……才……

（1）(

)那些去過(guò)威尼斯的人們，(

)知道這座古城的美麗。

（2）(

)爺爺年紀(jì)大，(

)記憶力很好。

（3）誠(chéng)實(shí)是人的美德，(

)做什么，(

)要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。

（4）(

)他對(duì)你的批評(píng)是正確的，你(

)應(yīng)該虛心接受。

（5）(

)雨再大，路再滑，我們(

)要按時(shí)到達(dá)目的地。2）.在古詩(shī)詞中，許多事物都被賦予了人的某種品格和志向。奇奇想選擇合適的事物及其所代表的品格或志向，來(lái)論證“奮斗”這一主題。下面合適的是_________________（多選，填序號(hào)）。