初二上學期數(shù)學教學參考計劃范文5篇

初二上學期數(shù)學教學參考計劃范文5篇教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學習方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于初二上學期數(shù)學教學計劃范文5篇，希望對您有所協(xié)助。初二上學期數(shù)學教學計劃(一)本學年我擔任初二(101)、(102)兩班的數(shù)學教學工作，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，按照本身及我所任教的學生的特點，我將在這一學期重點做好一下幾方面的工作：1、做好理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時理解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，構(gòu)成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。2、做好各時期的計劃：為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，按照學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并對各單元、各課題的進度情況進展詳細計劃。3、備好每堂課：認真研究大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)，以便提高本人的教學理論水平和教學實踐才能，更好地上好每一堂課，更好地效勞學生。4、做好課堂教學愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的教師“。創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。本學期，我將接著結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)絡緊密的數(shù)學征詢題讓學生去處理，力求到達教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。運用各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。5、修正作業(yè)精批細改好每一位學生的作業(yè)，對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反響，再次修正，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)定時機。6、做好課外輔導全面關(guān)心學生，這是教師的神圣職責，在課后能對學生進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，加強學生決心，盡可能“吃得了”。積極開展課外興趣小組等課外活動，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力水平，提高分析征詢題與處理征詢題的才能。詳細教學措施：1、教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的根底設備。教學中必須以綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為按照研究教材抓好重點。2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。3、設計好的開頭禁令以引趣的方式引入課題集中學生的留意力，在課堂教學中以“練”為主。4、要改變學生的厭學現(xiàn)象。在平時的課堂中多給予提征詢，給后進生樹立決心。5、堅持因材施教原則，逐步施行分層教學，向根底不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進展分層。6、課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生構(gòu)成自學遵守紀律的適應，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。7、關(guān)心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關(guān)系，營建和諧的課堂氣氛。8、在課堂教學中堅持按部就班原則，組織課堂教學。9、做好知識的銜接及單元過關(guān)工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進展查漏補缺。初二上學期數(shù)學教學計劃(二)一、根本情況分析八年級兩個班學生的總體情況如下：1班學生：56人，其中男生26人，女生30人。2班學生50人，其中女生26人，男生24人;通過上學期的成績來看，學生的數(shù)學成績參差不齊，分數(shù)高的，有90分以上的分數(shù)低的，還不過30分，總體上看，學生的數(shù)學成績較差，在學生的數(shù)學知識上看，小學學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的搜集與整理上有了初步的認識，不管是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化，理論化，這確實是初中的內(nèi)容，本學期將要學習有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學，讓學生適當考慮部分有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的;在學習適應上，部分小學的不良適應要得到糾正，良好的適應要得到穩(wěn)定，如獨立考慮，認真進展總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化;通過前面幾天的觀察，大部分學生對數(shù)學是特別感興趣的，盡管成績較差，但仍有部分學生對數(shù)學嚴峻喪失決心，談數(shù)學而色變，因此要給這部分學生樹決心，鼓干勁;關(guān)于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活。二、教材分析走進數(shù)學世界：這部分內(nèi)容是以粗淺易明白的語言、豐富有趣的數(shù)學征詢題、著名數(shù)學家的生平史料等內(nèi)容，讓學生在極其輕松的氣氛中，與數(shù)學交朋友，學會做一些簡單的數(shù)學征詢題，使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的親切聯(lián)絡，明白得數(shù)學的價值，構(gòu)成用數(shù)學的認識，使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣，獲得學好數(shù)學的自決心，產(chǎn)生接著學習的欲望。這部分內(nèi)容在小學數(shù)學和中學數(shù)學的聯(lián)絡中起到承上啟下的作用，這為學生以后初中數(shù)學各部分的內(nèi)容作了一個有益的鋪墊。有理數(shù)：這部分的主要內(nèi)容是有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，并配合有理數(shù)的運算學習近似數(shù)和有效數(shù)字的根本知識，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。這部分內(nèi)容在設計上是從實際征詢題情境與已有的小學數(shù)學知識根底著手，提出征詢題，引導學生自主地覺察新的有理數(shù)的一些概念，探究有理數(shù)的數(shù)量關(guān)系及其規(guī)律。在方法上采納了由詳細特別的現(xiàn)象覺察一般規(guī)律，使學生初步體驗從實際征詢題抽象出數(shù)學模型的思想方法，初步學會表示數(shù)量關(guān)系的一些數(shù)學工具以及處理一些簡單征詢題的方法。同時適當操縱練習和習題的難度，引人計算器，防止不必要的煩瑣的計算。這部分的內(nèi)容不僅是為下一部分內(nèi)容“整式的加減”的學習作好一個鋪墊，而且是整個初中(7～9年級)數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中關(guān)于“數(shù)”的學習的重要根底，通過這部分內(nèi)容的學習，可以有助于學生更好地學習“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”等內(nèi)容，可以說這部分內(nèi)容是整個初中數(shù)學學習的重要根底，因此這部分內(nèi)容是本學期教學內(nèi)容的一個重點。整式的加減：這部分的主要內(nèi)容是在學習有理數(shù)的根底上，引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、單項式與多項式及其相關(guān)概念，以及多項式的升降冪陳列，并在這些概念的根底上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則，最后將這些法則應用于整式的加減。采納了與第二部分內(nèi)容一樣的設計思想，即從實際征詢題著手，結(jié)合學生已有的生活經(jīng)歷與已有的知識根底，提出征詢題，引導學生用字母表示數(shù)，實現(xiàn)學生的思維由數(shù)到式的飛躍，并運用類比的思想探究數(shù)量關(guān)系及其規(guī)律，初步學會表示數(shù)量關(guān)系的代數(shù)工具并用于處理一些簡單征詢題的方法。這部分內(nèi)容是整個初中數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中關(guān)于“代數(shù)”學習的重要根底，也是整個中學階段“代數(shù)”內(nèi)容的重要根底。掌握好這部分內(nèi)容關(guān)于學生今后學習分式、方程與不等式、函數(shù)等有著極重要的作用，因此這部分內(nèi)容是本學期教學內(nèi)容的又一個重點。圖形的初步認識：這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認識，從學生生活四周熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學圖形，學會畫簡單的立體圖形，通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關(guān)系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最根本的圖形——點和線的介紹，進而以此為根底介紹角、相交線、平行線的有關(guān)概念與性質(zhì)以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應用。這部分內(nèi)容在設計上是以學生在小學所學的“空間與圖形”知識為根底，通過大量豐富的立體、平面圖形，直觀感知、操作確認、實踐活動，進一步豐富學生對立體圖形和平面圖形的認識與感受，探究圖形中存在的簡單關(guān)系，初步體驗一些變換的思想，初步學會數(shù)學說理。在這部分的內(nèi)容編排上，以體——面——線——點為序，從學生四周的、熟悉的各種物體入手，直觀認識立體圖形，然后通過視圖與展開圖，進一步加以認識，再轉(zhuǎn)到對各種平面圖形的認識，對根本圖形——點和線的認識，最后認識角、相交線及平行線。讓學生在觀察中學會分析、在操作中體驗變換。這部分內(nèi)容也是本學期教學內(nèi)容的又一個重點。數(shù)據(jù)的搜集與表示：這部分的主要內(nèi)容包括三個部分：數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的表示、可能仍然確定。前兩部分是屬于統(tǒng)計范疇的內(nèi)容，后一部分屬于概率范疇的內(nèi)容，整個內(nèi)容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學。這部分內(nèi)容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學生通過自主實踐操作與合作探究活動學會數(shù)據(jù)的搜集與表示的簡單方法，并用來處理貼近學生生活的一些征詢題，養(yǎng)成用數(shù)聽說話的適應。這部分內(nèi)容的引入是為適應社會開展的需要，讓學生初步認識可以協(xié)助人們對大量的數(shù)據(jù)作出合理的推斷與預測的一種新的研究工具——統(tǒng)計與概率。三、明確本期教學目的本期教材知識內(nèi)容為“走進數(shù)學世界”、“有理數(shù)”、“整式的加減”、“圖形的初步認識”、“數(shù)據(jù)的搜集與表示”。1、知識與技能目的：學生通過經(jīng)歷從詳細情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細征詢題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進展描繪;學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握根本的識圖與作圖技能，認識最根本的圖形――點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的根本推理技能;學生通過經(jīng)歷搜集、整理、描繪、分析數(shù)據(jù)，做出推斷并進展交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握根本的數(shù)據(jù)處理技能，構(gòu)成對統(tǒng)計與概率的初步認識。2、過程與方法(數(shù)學考慮與處理征詢題)目的：①學會能對詳細情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的互相關(guān)系。②學生通過在探究圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的互相轉(zhuǎn)換(三視圖、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，開展初步的演繹推理才能。③學生能在數(shù)據(jù)的搜集與表示中，學會搜集、選擇、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜想，并能用實例進展檢驗，從而增加可信度或否認。④學會能結(jié)合生活實際的詳細情境覺察并提出數(shù)學征詢題。⑤學會從不同的角度處理征詢題的方法，有效地處理征詢題，嘗試比照評價不同方法之間的差異，并學會對處理征詢題過程的反思，從而獲得處理征詢題的經(jīng)歷。⑥學會在處理征詢題的過程中與別人合作學習，養(yǎng)成獨立考慮與合作交流的適應。3、情感與態(tài)度目的：①學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的親切聯(lián)絡，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中明白得數(shù)學的價值，構(gòu)成用數(shù)學的認識。②學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并處理征詢題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自決心。③學生通過學習，體驗到數(shù)學中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描繪現(xiàn)實世界的重要手段，認識到這些數(shù)學知識是處理實際征詢題和進展交流的重要工具從而理解數(shù)學對促進社會進步和開展人類理性精神的作用。④初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探究過程，體驗到數(shù)學活動充滿著制造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論確實定性。⑤學會在獨立考慮的根底上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表本人的觀點，并能謙虛聽取、尊重與理解別人的見解，從而學會在交流中提高本人，構(gòu)成良好的思維質(zhì)量。⑥通過閱讀學習，理解我國數(shù)學家在數(shù)學上的出色奉獻，從而加強民族的驕傲感，加強愛國主義。上述三維目的是一個親切聯(lián)絡的有機整體，它們是互相聯(lián)絡的和互相作用的。過程與方法目的的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目的的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目的、情感與態(tài)度目的的實現(xiàn)為前提。四、詳細措施1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，研究新教材，按照新課程標準，擴大教材內(nèi)容，認真上課，修正作業(yè)，認真輔導，認真制造測試試卷，也讓學生學會認真。2、興趣是最好的教師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學考慮題，激發(fā)學生的興趣。3、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。4、挖掘數(shù)學特長生，開展這部分學生的特長，使其冒尖。5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的開展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐步趕上。6、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)絡，渾然一體的學習方式，使學生學得松。成績好，開展學生的素養(yǎng)。五、時間安排第十一章：全等三角形第一周第十二章：軸對稱第二―――六周第十三章：實數(shù)第七―――九周第九周四、五期中考試。第四章：一次函數(shù)第十――十四周第五章：整式的乘除與因式分解第十五-十七周第十八周進展期末復習，迎接期末考試。初二上學期數(shù)學教學計劃(三)本學期我擔任初二年級(6)、(10)班的數(shù)學教學工作，八年級的數(shù)學教學任務特別重，既要完成新課的教學任務，又要復習初一數(shù)學知識。同時要補差補缺，做好學生的思想工作，因此在制定八年級的教學計劃時，一定要留意時間的安排，同時把握好教學進度。一、學情分析通過對上學期幾次檢測分析，覺察(6)、(10)班學生存在特別嚴峻的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生根本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃重。另一方面是相當一部分學生由于各種緣故，數(shù)學已經(jīng)落下許多知識，部分學生已喪失了學習數(shù)學的興趣。二、指導思想以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，接著深化開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的根底知識和根本技能，提高學生解題答題的才能和邏輯推理才能。同時完成八年級上冊數(shù)學教學任務。三、教學目的知識技能目的：理解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根。理解無理數(shù)和實數(shù)的概念，明白實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應;掌握全等三角形的概念、性質(zhì)及斷定和應用;理解軸對稱的根本性質(zhì);理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、性質(zhì)并會畫圖，能利用函數(shù)圖像解方程(組)及不等式等;掌握整式的乘除和因式分解的運算。才能目的：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的才能，開展學生合情推理才能、邏輯推理才能和推理認證表達才能，提高知識綜合應用才能。態(tài)度情感目的：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)絡，同時對學生進展辯證唯物主義世界觀教育。四、教材分析第十二章數(shù)的開方：主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法。他們是理解立方根的概念和求法，實數(shù)的意義和運算是根底。本章的難點是平方根和實數(shù)的概念。約需7課時。第十三章冪的運算：主要內(nèi)容有冪的運算、整式的乘法、乘法公式、整式的除法、因式分解。學好冪的運算性質(zhì)是學好本章內(nèi)容的根底。本章難點是整式乘法的轉(zhuǎn)化，重點是乘法公式和整式的除法。約需22課時。第十四章勾股定理：本章主要內(nèi)容是勾股定理及勾股定理的應用，通過探究三角形的三邊關(guān)系，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的斷定方法，最后介紹了勾股定理的應用。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應用。約需7課時。第十五章平移和旋轉(zhuǎn)：本章內(nèi)容為平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱和圖形的全等，他是學習平行四邊形及性質(zhì)的根底。重點是平移和旋轉(zhuǎn)的概念和特征;旋轉(zhuǎn)對稱圖形及中心對稱圖形根底特征;認識圖形的全等。難點是平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱和圖形全等的靈敏運用。約需18課時。第十六章平行四邊形的認識：本章主要內(nèi)容認識平行四邊形及幾種特別的四邊形，確認圖形的性質(zhì)。學會識別不同的圖形，并能按照圖形的性質(zhì)處理簡單的推理和計算征詢題，學會合情合理推理與數(shù)學說理。重點是通過圖形的變換認識圖形的性質(zhì)，難點是按照圖形的性質(zhì)處理簡單推理與計算等征詢題。約需20課時。五、教學措施1、精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深化淺出，協(xié)助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的根底知識的輔導，提高他們的解題作答才能和正確率。3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的征詢題，并對其中大多數(shù)學生存在的征詢題集中進展分析與講解，力求透徹。關(guān)于少部分學生存在的征詢題進展小組輔導，打破難點。4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。六、課時安排全書內(nèi)容(含各章復習)與課時安排為第十二章數(shù)的開方------------7課時第十三章整式的乘除---------22課時第十四章勾股定理------------7課時第十五章平移與旋轉(zhuǎn)-----------18課時第十六章平行四邊形的認識-----------20課時課題學習-------------3課時(第十三、十五、十六章考試與評講各4課時，第十二、十四章考試與評講各2課時，期末綜合測試與評講各3課時)初二上學期數(shù)學教學計劃(四)一、本學期的教學目的通過本學期的教學，使學生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特別四邊形的性質(zhì)和斷定方法;使學生經(jīng)歷知識的探究過程，體會知識的發(fā)生、開展過程，在知識的學習過程中，逐步掌握數(shù)學思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和遭到思想教育，同時提高學生的分析征詢題和處理征詢題的才能;進一步建立幾何圖形的空間觀念;初步理解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，方程的思想和分類討論的思想等。二、教材分析本學期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)絡不大，但本學期所學的知識與小學、七年級和八年級上學期所學知識有一定的聯(lián)絡，而且是以后學習的根底，因此知識聯(lián)絡的跨度比較大，這就需要學生對所學知識要經(jīng)常復習，以防止遺忘。因此教學時，對每一章的教學目的和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務。三、學情分析八年級學生盡管掌握了一定的根底知識，同時有了一定的才能，但是我校學生的實際根底較差，特別是在才能方面欠缺。另外學生在學習上缺乏主動性，不能積極主動地按教師的要求先預習，課后復習，認真完成作業(yè)，如此就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想。四、教學措施1、本學期教學工作重點是加強根底知識的教學和根本技能的訓練，在此根底上努力培養(yǎng)學生的分析征詢題和處理征詢題的才能。2、課前備課。課前認真?zhèn)湔n,研究教材、課程標準，把握教材的重點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清知識間的內(nèi)在聯(lián)絡和規(guī)律，并全面深化地掌握教材內(nèi)容。按照學生實際情況、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務。3、備學生，深化理解學生思想實際和知識才能水平，充分可能學生學習新知識時可能出現(xiàn)的征詢題，遵照學生的認知規(guī)律，精心設計教學程序和教學方法。4、認真考慮如何協(xié)助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,激發(fā)調(diào)動學習興趣和積極性，協(xié)助他們處理學習中的困難。研究科學的學習方法，培養(yǎng)學生構(gòu)成良好的學習適應。理解學生的學習情況,按照學生的學習情況，選擇適當?shù)慕虒W方法，使學生理解掌握根底知識。5、備教法，按照課程標準，教材要求和學生實際，設計出突出重，打破難點，處理關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習適應，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學才能，思維才能和處理征詢題的才能。6、備作業(yè)，按照學生的不同學習情況，給不同的學生布置不同的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中，及時修正作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的征詢題要跟蹤矯正，認真講評，提高練習的質(zhì)量，作業(yè)量不超過二十分鐘。7、挖掘教材中固有的思想教育要素，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民族驕傲感，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。8、課堂教學。教學要面向全體學生，認真組織教學，通過課堂教學促進學生全面和諧地開展。建立師生交往，共同開展的民主、平等的新型師生關(guān)系。改變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術(shù)，做到重點突出，難點分，疑點抓準，語言簡約生動，板書條理明晰。充分利用課堂教學，創(chuàng)設學生感興趣的情境，調(diào)動學生的學習興趣。與實際生活相聯(lián)絡，使學生感遭到數(shù)學與生活的親切聯(lián)絡，體會到學習數(shù)學的重要性。教學中以學生為主體，由淺入深，層層深化。另外，要關(guān)注學困生，多到他們四周站一站，理解他們的學習情況，關(guān)于他們學習中的困難及時協(xié)助其處理，關(guān)于一些簡單的征詢題，多給他們時機，加強他們的學習決心。如此創(chuàng)設一個和諧民主的課堂氣氛，使學生積極積極地參與到教學中來，充分表達以學生為主體的課堂教學。9、提高教學質(zhì)量的措施。(1)通過創(chuàng)設征詢題情境和四周的數(shù)學，調(diào)動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性，使學生理解數(shù)學來源于生活，又應用于生活，與我們的生活消費息息相關(guān)，從而使學生愿意學習數(shù)學.(2)采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設征詢，多啟發(fā)，多觀察等。增加學習主動性和學習興趣，表達學生的主體性。(3)為了提高課堂教學效率，關(guān)于一些教學內(nèi)容較少的課，可要求學生課前預習，課堂上教師精講，在完成必要的練習題的情況下，可抽出十分到十五分鐘的時間進展課堂檢測，當堂檢驗學生對知識的掌握情況，然后有針對性地進展點評，以提高學生的學習積極性。(4)課堂教學，做到精講細練。即：教學語言簡單明了，讓每一個學生都能聽明白教師的話，多讓學生本人動手操作，動眼觀察，動腦考慮，做到手勤、眼勤、腦勤。(5)關(guān)注學困生，不歧視學困生，尊重、關(guān)心、保護他們，使他們感到教師和同學對他們的關(guān)心。設置一些簡單的征詢題，由他們答復，加強他們的自決心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，關(guān)于他們提出的征詢題，耐心解答。五、提優(yōu)補差關(guān)于中上等生，利用課后閱讀材料和課外材料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析征詢題的才能和處理征詢題的才能。鼓舞他們利用課余時間通過課外材料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不明白就征詢，養(yǎng)成勤學好征詢的適應，以提高他們的各方面的才能。關(guān)于學困生多關(guān)心和協(xié)助，在課堂上多提征詢他們一些簡單的征詢題，多鼓舞他們，以加強他們的決心，利用午休或其他時間為他們進展輔導，使他們可以學到一些簡單的知識。六、自我提高為了提高本身的業(yè)務水平和教學才能。認真學習新課程教學理念、新課程標準，深化研究教材，提高本人的教學才能。學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、成功教育、《有效教學的根本功》等，學習先進的教學方法，提高本人的教學水平。定期參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。每周及時參加教研組活動。每周一篇小字，幾篇自學筆記，一篇解題，堅持每周學習計算機技術(shù)。另外師德方面，要為人師表，愛崗敬業(yè)，樹立良好的人民教師形象。七、課題研究本學期的研究課題是《如何提高學生的根本技能》。按照八年級學生的學習情況，本年級學生根底差，才能也特別差，對知識的掌握和靈敏運用才能較差，因此學習興趣不濃重，針對這種情況制定了這一課題。八、綜合實踐活動利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學習，開展實踐活動，提高學生動手操作，觀察，小組討論，合作交流的才能，加強學生學習數(shù)學的興趣。初二上學期數(shù)學教學計劃(五)一、指導思想堅持教育科學的開展觀，積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的詳細目的和要求,全面貫徹落實教育方針，以學生為本，以學生的終身開展為目的，全面深化貫徹和落實素養(yǎng)教育，構(gòu)建高效課堂。配合學校達成“平安校園”和“家長滿意學?！钡霓k學愿望。積極深化探究“分組合作”學習方式，關(guān)愛學生，平等對待學生，放眼于學生終身才能培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成適應今后社會開展的有用的棟梁之材。通過數(shù)學課的教學，使學生學習現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學根本知識和根本技能;努力培養(yǎng)學生的運算才能、邏輯思維才能，合作探究才能，以及分析征詢題和處理征詢題的才能。二、教材分析本學期的教學內(nèi)容共計五章：第十二章數(shù)的開方由平方根和立方根開始，進而學習實數(shù)的相關(guān)知識。第十三章整式的整除主要介紹了冪運算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解幾個根本的運算，主要培養(yǎng)和提高學生的運算才能。第十四章勾股定理主要探究勾股定理及其應用，以培養(yǎng)學生的形象思維、模型的建立為主。第十五章平移與旋轉(zhuǎn)主要介紹了圖形的根本變換，讓學生在實際操作中探究總結(jié)規(guī)律。第十六章平行四邊形的認識介紹了平行四邊形的性質(zhì)特征以及幾類特別的平行四邊形，使學生對幾何學有了初步的認識。三、教學目的落實通過三維目的(知識與技能目的、過程與方法(數(shù)學考慮與處理征詢題)目的、情感與態(tài)度目的)的落實最終實現(xiàn)才能的培養(yǎng)。研究教材，打破重點、難點，抓住關(guān)鍵，深化理解學生，激發(fā)學生積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導、教學方案，使課堂教學更生動有趣，使學生參與到數(shù)學活動中來。四、教學常規(guī)落實嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結(jié)協(xié)作。精心備課，備教材備學生，親切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利要素，為教學效勞。上好每一節(jié)課，按照學生實際合理利用教學資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。認真修正作業(yè)。同時對學生的作業(yè)修正及時、有效，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的征詢題作出及時反響，針對作業(yè)中的征詢題確定個別輔導的學生，并對他們進展及時的指導.積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予協(xié)助，協(xié)助他們找到應對措施，協(xié)助他們渡過難關(guān)。五、深化業(yè)務學習認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高本人的理論水平，豐富本