健康教育師資培訓課件

健康教育師資培訓開縣云楓街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心李發(fā)瓊健康教育師資培訓一、概述云楓街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心負責整個云楓片區(qū)的健康教育工作.健康教育的目的是讓人們不生病,少生病以及生了病得到很好的治療康復.以預防疾病為主,預防又分三級預防.一級預防又稱病因預防,是針對致病因素,環(huán)境,機體的措施,這一階段疾病并未發(fā)生,但某些危險因素存在,養(yǎng)成良好的個人生活習慣,主要針對健康人群,(做各種宣傳活動).增強機體抵抗力.(計劃免疫組)健康教育師資培訓二級預防又稱臨床前期預防,即在疾病臨床前期做好早發(fā)現(xiàn),早診斷,早治療.三早措施,如在某些高發(fā)病地區(qū)開展疾病篩查,特殊體檢方法.三級預防又稱臨床預防,主要是借助各種臨床治療方法,對某些患者及時治療,早日康復,減少不良反應,預防并發(fā)癥和傷殘.這主要是中心的綜合醫(yī)療部,醫(yī)生發(fā)放健康教育處方,護士的出院護屬.所以健康教育需要所有醫(yī)務工作者的參與健康教育師資培訓作為門診醫(yī)生，每天都要和病人談話：向病人講述疾病起因，指導病人配合治療和注意病后的康復并預防這一疾病再次發(fā)生；還要解答病人有關治療的詢問、有關健康的詢問干這些事情，其實就是在做健康教育工作。健康教育師資培訓社區(qū)醫(yī)生是居民健康的依靠。居民遇到與健康相關的問題，總要來訴說；居民想到的起居、飲食等問題常會來請教；居民如果遇到了洪澇災害、傳染病流行，總要醫(yī)生出主意、作宣傳。這也是在作健康教育。健康教育師資培訓社區(qū)醫(yī)生還要承擔本社區(qū)公共衛(wèi)生任務，免不了要向居民宣傳解釋這些工作，并對還沒有按時給孩子接種疫苗的家長進行干預，對沒有按照婦女保健要求接受保健的婦女進行相關行為干預，這也是在做健康教育工作。健康教育師資培訓顯然，社區(qū)醫(yī)生在開展業(yè)務工作中就包涵了健康教育，只不過這是一種沒有計劃的健康教育罷了。如果將有計劃的健康教育與醫(yī)療業(yè)務有機的結合起來，那么就會起到一舉兩得的作用。首先，要讓社區(qū)醫(yī)生認識到健康教育能對業(yè)務起到意想不到的輔助作用。你們要明白，開展健康教育，表面上看是在宣傳健康知識，實質上卻是在宣傳自己。因為，你在教育群眾的同時，群眾覺得你有水平，加之這項工作是上級布置的，那么你在群眾的眼里又有了公信力，由此你在群眾中的威信就會建立起來了，更多的群眾自然而然的會來找你看病。健康教育師資培訓明白了這個道理，就會覺得健康教育會給自己帶來好處，就會想到怎樣來把健康教育搞好。然后，你們就要開展以下內容的培訓。健康教育師資培訓第一節(jié)做一個好醫(yī)生一、讓人們信任醫(yī)生作為醫(yī)生，最重要的是要有人來找你看病。這除了需要有高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術、良好的服務態(tài)度以外，還必須認真開展健康教育。每個人在生病的時候，都想得到安慰，都想盡快解決病痛。很好地安慰病人，盡快治好病人的疾病，是贏得病人信任的關鍵。健康教育師資培訓怎樣安慰病人呢?安慰病人時要笑臉相迎，最重要的是要解決病人的疑難。每個人在生病的時候，都有許多問題需要別人解答。健康教育師資培訓例如：我得了什么病?嚴重不嚴重?什么時候病能好等等。由于病痛折磨，病人還會有許多心理問題。及時、耐心地解答病人的問題，適時、恰當?shù)厥鑼Р∪说男睦韱栴}（醫(yī)學心理學），盡量使病人處于有利于疾病康復的環(huán)境，病人自然就會喜歡醫(yī)生.健康教育師資培訓治療疾病不僅需要有對癥良藥，還需要病人配合。例如按時、按量吃藥，合理膳食，保持良好的情緒等等。通過健康教育，促使病人和病人的親屬遵從醫(yī)屬(一些檢查手術治療前的簽字)，保證各項治療措施都能很好地落實，就能相對地提高醫(yī)療效果，使病人感到你醫(yī)術高明，從而愿意向你求救。健康教育師資培訓也就是說，健康教育就是贏得病人喜歡醫(yī)生的良方。榮譽感健康教育師資培訓二、拓展你的服務范圍

在歷史進入21世紀的時候，人民的溫飽問題已經解決，有些人還進入了“小康”。在這樣的社會經濟環(huán)境下，人民的健康觀已經有了很大的變化。人們不僅在生病的時候會想到醫(yī)生、想找醫(yī)生，而且在不生病的時候也會想到醫(yī)生，想找醫(yī)生，做一些健康咨詢。健康教育師資培訓在吃飯的時候，人民會有“吃什么好?什么食物有營養(yǎng)?我適合吃什么食物”等問題；（健康人的合理膳食）在勞動的時候，村民會有“怎樣安全使用農藥?灑藥時做好防護措施。水田中勞動要注意什么?勞動時怎樣保護腰腿”等問題；外出打工期間，人民想知道職業(yè)病是什么，怎樣防病保??；比如毛制廠的塵肺.有了孩子，人民想知道怎樣能把孩子養(yǎng)得健壯、聰明；首先得母壯兒肥，這些都需要我們醫(yī)生的專業(yè)知識例如——健康教育師資培訓開展健康教育，為居民提供以上健康服務，并在服務過程中引導居民的健康需求，就不僅可以在很大程度上拓展服務，還可以和居民相處得更近、更親。健康教育師資培訓三、建立起你的威信

要贏得人民信任，牢固占有醫(yī)療、預防、保健服務市場，就一定要為自己建立良好的形象。開展健康教育是建立社區(qū)醫(yī)生良好形象的必由之路。認真開展健康教育，及時、耐心地解答人民提出的各種健康問題，積極幫助居民提高健康知識、行為水平。

人民就會把你當作他們的救星，遇到健康問題，就必然會來找你。健康教育師資培訓由此，社區(qū)醫(yī)生在居民中的威信自然而然的就建立起來了。需要你的人就多了。健康教育師資培訓第二節(jié)怎樣開展社區(qū)健康教育一、動員關鍵人物開展健康教育，需要有眾多的人支持。其中動員關鍵人物支持是至關重要的。開展健康教育最重要的關鍵人物是社區(qū)領導。開展健康教育需要有政策的支持，還需要一定的經費；許多健康教育活動的組織過程，需要有行政于預。一句話，沒有領導的支持，幾乎什么事情也做不成。健康教育師資培訓各機關,企,事業(yè)部門,單位領導通知所屬人員參與社區(qū)里有龐大的社區(qū)干部，各庭院,樓院里有物業(yè)管理,組長通知所在居住人員參與對于家庭來說，家庭主婦無疑是家庭健康的關鍵人物。動員家庭主婦參與，是開展家庭健康教育的關鍵。健康教育師資培訓由于健康和風俗習慣、道德規(guī)范、文化傳統(tǒng)、社會輿論等密切相關，所以，參與的人越多，健康教育的效果也就越好。通過動員關鍵人物，進而動員最廣泛的人參與，是做好健康教育工作的必由之路。不同的健康教育活動，有不同的關鍵人物，在組織健康教育活動時，應根據(jù)需要確定題材。健康教育師資培訓二、提供適宜技術健康教育的適宜技術是指健康教育對象需要的，政策、道德、法律、環(huán)境允許的，健康教育對象能夠做到的，花錢少、容易辦、效果好的維護健康的方法。具體地說，為居民提供的社區(qū)健康教育適宜技術有以下要求。健康教育師資培訓1、要有針對性

在給病人看病的過程中，向病人講述和病人所患疾病相關的知識，病人會認真聽、認真記，如果同時再給病人一張相關的健康教育處方，使病人能隨時閱讀，病人就更滿意，就可獲得更好的效果。但是如果在此時說一些與病人所患疾病無關的健康知識，病人就不愛聽，不僅沒有健康教育效果，還會引起病人反感。健康教育師資培訓2、要保證科學性健康教育內容的科學性必須具備四個條件。一是真實，健康教育過程運用的所有的事例都必須是真實的；二是成熟，所應用的健康知識是成熟的，經得起驗證的；三是準確，概念、數(shù)據(jù)、語義一點也不能錯，我們的一些專業(yè)術語；四是先進，不能傳播已被科學進步否定了的知識，新舊知識合理應用。健康教育師資培訓3、要有實用性健康教育實用性的主要表現(xiàn)，一是教育對象學了就能用；二是教育對象學會了以后在需要的時候用；（例如關于“喝開水，不喝生水”教育。健康教育師資培訓4、要具有通俗性健康教育通俗性的主要表現(xiàn)是適合教育對象的理解能力，和教育對象的性別、年齡、文化程度、審美水平等相適應，能被教育對象接受。既不能深奧難懂，也不過于簡單。也就是說教育對象不看(聽)不懂，一看(聽)就懂，看(聽)了還想看(聽)。健康教育師資培訓5、要有可操作性為居民提供健康知識的方法，不僅要實用，而且要能用。例如配制糖鹽水是實用技術。要使這一實用技術居民能用，就不要能說“xx克葡萄糖，xx克NACL，XX克NAHCO3加入xx開水中”。要說成用“啤酒瓶子”裝，四蓋糖來半蓋鹽，再把一瓶開水添，攪勻放涼制作完”，就完成了糖鹽水的配制。健康教育師資培訓6、要有趣味性健康教育有趣味性，就能更好地吸引居民參與，更好地引起教育對象注意，起到更好的教育效果。要使健康教育活動有趣味性，首先就要做到健康教育活動與教育對象的心理需求，包括新奇、求知、得益、娛悅等心理需求相符合，這是引起教育對象產生興趣、共鳴的前提；其次是傳播材料(語言)藝術性高；第三是盡量用形象化語言或運用圖畫、實物等(解剖圖形)；運用順口溜、民間歌謠也是增加趣味性的好方法。健康教育師資培訓三、運用多種方法健康教育方法有很多，各有各的優(yōu)點，也各有各的不足。在開展健康教育活動的時候，應當盡量多用幾種方法。這樣不僅有利于動員眾多的人參與，而且還可以使各種健康教育方法的優(yōu)點相互補充，從而得到最佳的健康教育效果。健康教育常用的方法主要有以下幾類。健康教育師資培訓1、咨詢：以單獨或現(xiàn)場咨詢形式解答咨詢者提出的有關健康問題，幫助他們解決疑慮，作出行為決策，保持或促進身心健康。2、講座：通過組織20人以上聽課或舉辦學習班的形式，由專業(yè)人員就某一健康知識專題進行講課。講座具有專業(yè)性、系統(tǒng)性、針對性強，目的明確，內容突出等特點。(健康教育講座安排表)健康教育師資培訓3、小組訪談：組織6-10人面對面的交流，在討論中獲得相關健康知識。健康教育師資培訓4、入戶訪談：入戶訪談，即深入居民家中，了解居民對健康知識的需求，針對性地傳播健康知識。5、專欄：以文字為主，圖片為輔，圖文并茂，或以圖片、宣傳畫為主，配少許文字說明，優(yōu)點是直觀性強。共9張6、傳單：通常具有應急性強，內容較詳細、全面，印刷量大，普及面廣等。去年發(fā)放1萬多份此外，還有張貼宣傳畫、懸掛標語(公衛(wèi)科)、播放DVD