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第六章熟悉而陌生的力實(shí)踐創(chuàng)作飛天科幻故事學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂總結(jié)-課堂訓(xùn)練滬科版-物理-八年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入問題緣起我國(guó)舉世矚目標(biāo)“嫦娥工程”讓古老的“嫦娥奔月”神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。隨著科技發(fā)展,人們更加憧憬著飛向太空,并因此創(chuàng)作了不少科幻故事。下面我們發(fā)揮想象,一起來(lái)創(chuàng)作一個(gè)飛天探索的科幻故事吧?;顒?dòng)方案任務(wù)一:查閱資料,了解“嫦娥工程”在宇宙探索方面取得的成就及人類對(duì)未來(lái)太空生活的期盼?;顒?dòng)方案活動(dòng)方案我國(guó)載人航天三步走戰(zhàn)略第一步是載人飛船工程;第二步是空間實(shí)驗(yàn)室工程;第三步是空間站建設(shè)。
目前我國(guó)已圓滿完成三步走戰(zhàn)略,空間站也開啟了長(zhǎng)期有人駐留的時(shí)代。活動(dòng)方案活動(dòng)方案
利用身邊的廢舊塑料瓶、紙箱、木棒等制作各種航天模型,在實(shí)踐中感受中國(guó)航天領(lǐng)域的偉大成就。活動(dòng)方案任務(wù)二:創(chuàng)作科幻故事。故事中不僅有精彩情節(jié)、神奇想象,而且還要滲透你所掌握的科學(xué)知識(shí)(如克服重力影響等),可用連環(huán)畫、墻報(bào)、漫畫等展示你的科幻故事。
開展科幻作品的比賽活動(dòng)。制定比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),評(píng)選出不同等級(jí)的獲獎(jiǎng)作品。開展校園科普活動(dòng)周,將參賽的科幻作品在科技活動(dòng)周中展出,激發(fā)大家對(duì)科學(xué)的熱愛。交流評(píng)價(jià)組建校園科普?qǐng)F(tuán)隊(duì),制訂系列科普活動(dòng)方案,充分利用節(jié)假日進(jìn)行科普活動(dòng),增強(qiáng)大家的科技強(qiáng)國(guó)的責(zé)任感與使命感。拓展研究課堂總結(jié)實(shí)踐創(chuàng)作飛天科幻故事(一)項(xiàng)目提出(二)活動(dòng)方案任務(wù)一:了解“嫦娥工程”任務(wù)二:創(chuàng)作科幻故事(三)交流評(píng)價(jià)(四)拓展研究課堂訓(xùn)練1.嫦娥五號(hào)成功登月,順利鉆取了1731克的月壤并封裝。返回地球后,這些月壤與在月球時(shí)相比()A.質(zhì)量變大 B.質(zhì)量變小 C.重力變大 D.重力變小C課堂訓(xùn)練2.2024年5月8日,嫦娥六號(hào)探測(cè)器成功實(shí)施近月制動(dòng),探測(cè)器將在月球表面上空要沿如圖所示的直線勻速飛行,為著陸作準(zhǔn)備。則在探測(cè)器著陸前探測(cè)器上的火箭應(yīng)向哪個(gè)方向噴氣()A.豎直向下噴氣B.沿直線向后噴氣C.與直線成一角度斜向上噴氣D.與直線成一角度斜向下噴氣A課堂訓(xùn)練3.2022年4月16日,航天三人組歷時(shí)半年之久的太空生活結(jié)束,安全返回地面。在完全“失重”的太空期間他們要鍛煉身體,以下方式中有效的是()A.舉啞鈴 B.跳繩C.用單杠做引體向上 D.用彈簧拉力器健身D謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
課堂訓(xùn)練4.嫦娥六號(hào)探測(cè)器于2024年6月2日著陸月球背面阿波羅盆地進(jìn)行采樣,嫦娥六號(hào)探測(cè)器在降落月球?qū)嵤┲苿?dòng)減速時(shí),要將發(fā)動(dòng)機(jī)噴管朝向
(選填“前方”“側(cè)方”或“后方”),使探測(cè)器減速的施力物體是
(選填“燃?xì)狻被颉皣娮臁保?,此現(xiàn)象可以說明
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