河北省唐山市灤南縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文1月期末試卷

河北省唐山市灤南縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文1月期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評分一、知識(shí)積累與運(yùn)用1．仔細(xì)讀拼音，寫一寫。bào風(fēng)雨過后，天空fàngqíng了。chuāngqián的花朵仿佛更加xiānyàn了；向遠(yuǎn)處看去還是有些wùméngméng的?？諝庵衟iāo散著泥土的qìwèi小zhī蛛dǒu動(dòng)著長tuǐ忙著補(bǔ)網(wǎng)，小水洼里yín光閃閃，dàoyìng著白云的yǐng子，真美?。?．根據(jù)題目的情境，完成填空（1）“美好的品質(zhì)，猶如溫暖的陽光?！痹谡n本中我們認(rèn)識(shí)了的司馬光，的白求恩。（2）每個(gè)人都有名字，每個(gè)名字都有含義。你猜猜“安平”這個(gè)名字包含著長輩的期待是。（3）仁愛之心是中華傳統(tǒng)美德，“，有禮者敬人”做有禮貌的小學(xué)生。（4）讀到“懶洋洋”，我眼前仿佛浮現(xiàn)了海參在海底慢慢蠕動(dòng)的樣子，讀到“亂糟糟”一詞，我眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面：，3．按要求完成句子練習(xí)。（1）用修改符號(hào)修改病句?！耙魳讽懫穑⒖涛业哪X海里馬上浮現(xiàn)出草原的畫面?！保?）仿照“他急得直跺腳”填空。疼得4．揚(yáng)：字形演變?nèi)鐖D．（1）我會(huì)工整美觀寫好這個(gè)字：（2）“揚(yáng)”用音序查字法，應(yīng)先查音序，再查音節(jié)?！皳P(yáng)”在字典里的解釋有：A．高舉，往上升；B．在空中飄動(dòng)；C．指容貌好看；D．傳播出去。給下列詞語中的“揚(yáng)”字選擇合適的字義。（填序號(hào)）飄揚(yáng)名揚(yáng)四海其貌不揚(yáng)揚(yáng)起5．大家好！《跟著書本去旅行》節(jié)目又和大家見面啦。書中很多古詩跟地點(diǎn)有關(guān)。我們來到天門山邊，會(huì)想起李白的詩句“天門中斷楚江開，”。我們來到西湖邊，會(huì)想起蘇軾的詩句“欲把西湖比西子，”。我們來到洞庭湖，會(huì)想起劉禹錫的詩句“遙望洞庭山水翠，”。我們來到會(huì)想起“，”的詩句。6．想一想，你讀過的童話中，你認(rèn)為誰是最幸福的？為什么？二、閱讀理解閱讀一：大自然的聲音（節(jié)選）水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場（）的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首（）的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋（）。7．這段話是圍繞“”來寫的。8．在短文的括號(hào)里按原文填上詞語。9．選段中作者以豐富的聯(lián)想，將比作，把它發(fā)出的聲音描繪成美妙的樂曲。想一想誰也是大自然的音樂家呢？它又是如何演奏的？發(fā)揮想象寫一寫。閱讀二：美麗的秋天有人喜歡____的春天，有人喜歡蟬聲陣陣的夏天，有人喜歡白雪紛飛的冬天，但我更喜歡____秋天！在我眼中，秋天是一首優(yōu)美的詩，是一幅絢麗的畫……如果說春風(fēng)像慈母，那么秋風(fēng)就像是（和諧和藹）的父親，時(shí)不時(shí)用那雙略顯（粗糙粗心）的大手輕輕拍打我的臉龐，帶給人多么親切的感覺！在秋風(fēng)的吹拂下，湖水猶如淡藍(lán)色的綢緞，泛著粼粼波光……碧綠的樹葉漸漸換上火紅的衣裳，伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞，在空中繞幾個(gè)圈兒，緩緩落地，好像在跳（優(yōu)秀優(yōu)雅）的華爾茲呢！在鋪滿落葉的林間小道上散步，腳下軟綿綿的，邊走邊欣賞著一派輝煌的秋天景象，好不愜意啊！秋天更是個(gè)豐收的季節(jié)。你瞧，金黃的稻穗一浪接著一浪，在燦爛的陽光下光彩奪目。撲面而來的陣陣（濃郁濃厚）的稻香，令人垂涎欲滴。農(nóng)民們揮舞著鐮刀，布滿皺紋的臉上綻放出笑容；如雨的汗水滑過他們的臉龐，滴入土壤，仿佛又種下了希望的種子……秋天是一首優(yōu)美的詩歌，字里行間透著爽朗；秋天是一幅絢麗的畫，五彩繽紛。當(dāng)楓葉變紅的一剎那，當(dāng)菊花盛開的那一刻，當(dāng)大雁南飛的時(shí)候，便是秋姑娘來問候你啦！10．根據(jù)句子情景，在橫線上寫出形容相應(yīng)季節(jié)的四字詞語。11．劃掉文中括號(hào)里搭配不當(dāng)?shù)脑~語。12．理解詞語意思的方法有很多。讀到“絢麗”時(shí)，我想到了一個(gè)與它意思相近的詞語“”；讀到“粼粼波光”時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出的畫面；讀到“垂涎欲滴”時(shí)，想到每次聞到媽媽做紅燒肉的香味，我就會(huì)饞地，從而理解這個(gè)詞語的意思。13．文中畫橫線的句子把葉子當(dāng)做人來寫，這樣寫的好處是。閱讀三：稻草人（節(jié)選）稻草人正在想的時(shí)候，一個(gè)小蛾飛來，是灰褐色的小蛾。他立刻認(rèn)出那小蛾是稻子的仇敵，也就是主人的仇敵。從他的職務(wù)想，從他對主人的感情想，都必須把那小蛾趕跑了才是。于是，他手里的扇子搖動(dòng)起來?？墒巧茸拥娘L(fēng)很有限，不能夠叫小蛾害怕。那小蛾飛了一會(huì)兒，落在一片稻葉上，簡直像不覺得稻草人在那里驅(qū)逐似的。稻草人見小蛾落下了，心里非常著急?？墒撬纳碜痈鷺淠疽粯樱ㄔ谀嗤晾?，想往前移動(dòng)半步也做不到；扇子盡管扇動(dòng)，那小蛾卻依舊穩(wěn)穩(wěn)地歇著。他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟（biě）的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了，不管怎么趕，他就是不動(dòng)。星星結(jié)隊(duì)歸去，一切夜景都隱沒的時(shí)候，那小蛾才飛走了。稻草人仔細(xì)看那片稻葉，果然，葉尖卷起來了，上面留著好些蛾下的子。這使稻草人感到無比驚恐，心想禍?zhǔn)抡娴膩砹?，越怕越躲不過?？蓱z的主人，她有的不過是兩只模糊的眼睛；要告訴她，使她及早看見這個(gè)，才能挽救呢。他這么想著，扇子搖得更勤了。扇子常常碰在身體上，發(fā)出啪啪的聲音。他不會(huì)叫喊，這是唯一的警告主人的法子了。14．本文的作者是，這是一篇。（填序號(hào)）①葉圣陶②張?zhí)煲恝弁挗茉⒀?5．讀文中畫線的句子，根據(jù)你的理解，展開想象，進(jìn)行合理預(yù)測：將來田里的情形：主人將來的命運(yùn)：16．讀完故事后，你在稻草人身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好的品質(zhì)？請你寫一寫。________________________________________________________________________________________17．這篇文章真有趣，文中還有許多生動(dòng)的語句，請你按要求摘抄到積累卡上。讀書積累卡有新鮮感的詞語。（3個(gè)）生動(dòng)的語句（1句）—摘自《》養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣三、快樂習(xí)作18．“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰J(rèn)真觀察，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的操場、秋天的樹林也很美，日常生活中你肯定也留意了身邊你認(rèn)為美麗的地方，請你運(yùn)用學(xué)到的方法圍繞“美麗”這個(gè)詞寫一寫吧。

答案解析部分1．【答案】暴；放晴；窗前；鮮艷；霧蒙蒙；飄；氣味；蜘；抖；腿；銀；倒映；影【解析】【分析】“暴風(fēng)雨”的“暴”是日字頭，上下結(jié)構(gòu)；“放晴”的“晴”是日字旁，右邊是“青”；“窗前”的“窗”是穴字頭，下面是“囪”；“霧蒙蒙”的“霧”是雨字頭，下面是“務(wù)”；“蒙”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“飄散”的“飄”右邊是風(fēng)字旁；“氣味”的“味”是口字旁，右邊是“未”；“蜘蛛”的“蜘”是蟲字旁，右邊是“知”；“抖動(dòng)”的“抖”是提手旁，右邊是“斗”；“長腿”的“腿”是月字旁，右邊是“退”；“銀光閃閃”的“銀”是金字旁，右邊是“艮”；“倒映”的“映”是日字旁，右邊是“央”；“影子”的“影”右邊是三撇；故答案為：暴；放晴；窗前；鮮艷；霧蒙蒙；飄；氣味；蜘；抖；腿；銀；倒映；影【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】（1）沉著冷靜、機(jī)智果斷；忠于職守、無私奉獻(xiàn)（2）事事平安、順利（3）仁者愛人（4）沙發(fā)上衣服扔得到處都是，桌子上雜亂地?cái)[著吃剩的盤子和碗，地上到處都是垃圾。門口的鞋子橫七豎八?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合課文內(nèi)容可，《司馬光》描寫了沉著冷靜、機(jī)智果斷的司馬光，《手術(shù)臺(tái)就是陣地》描寫了忠于職守、無私奉獻(xiàn)的白求恩；

（2）結(jié)合名字中詞語的理解，“安平”表示事事平安的意思；

（3）“仁者愛人，有禮者敬人”意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。

（4）結(jié)合對詞語的理解，“亂糟糟”意思是混亂成一團(tuán)，結(jié)合詞語意思，想象畫面，寫出凌亂的景象。故答案為：（1）沉著冷靜、機(jī)智果斷；忠于職守、無私奉獻(xiàn)（2）事事平安、順利（3）仁者愛人（4）沙發(fā)上衣服扔得到處都是，桌子上雜亂地?cái)[著吃剩的盤子和碗，地上到處都是垃圾。【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。3．【答案】（1）音樂響起，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出草原的畫面。（2）小明；直咧嘴【解析】【分析】（1）這句中“立刻”和“馬上”意思重復(fù)，應(yīng)該把“立刻”去掉；

（2）“他急得直跺腳”這句是用“直跺腳”作為“急”的補(bǔ)語，說明了“急”的程度，結(jié)合句子的特點(diǎn)，進(jìn)行表述作答。故答案為：（1）音樂響起，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出草原的畫面。（2）小妹；直咧嘴【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。4．【答案】（1）揚(yáng)（2）Y；yáng；B；D；C；A【解析】【分析】（1）書寫時(shí)“揚(yáng)”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；書寫時(shí)要左窄右寬；

（2）“揚(yáng)”的音序是Y，音節(jié)是yáng，“飄揚(yáng)”指在空中飄蕩，“揚(yáng)”指在空中飄動(dòng)；“名揚(yáng)四?！敝该晜鲹P(yáng)到天下，形容名聲很大；“揚(yáng)”指傳播出去?！捌涿膊粨P(yáng)”指某人外貌不好看，“揚(yáng)”指容貌好看?！皳P(yáng)起”指使朝上；把[某物]向上瞄準(zhǔn)或?qū)?zhǔn)，“揚(yáng)”指高舉，往上升；故答案為：（1）揚(yáng)（2）Y；yáng；BDCA；【點(diǎn)評】題目考查漢字書寫、查字典相關(guān)知識(shí)。根據(jù)平時(shí)查字典的要求，結(jié)合漢字音序、音節(jié)等概念的認(rèn)識(shí)，即可作答；字義的選擇要結(jié)合詞語的意思進(jìn)行分析和理解，選擇最貼近詞義的意思來做出選擇。5．【答案】碧水東流至此回；淡妝濃抹總相宜；白銀盤里一青螺；廬山；橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同【解析】【分析】“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”出自李白《望天門山》，意思是長江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”出自蘇軾《飲湖上初晴后雨》，意思是如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻?！斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似白銀盤里托著一枚青螺。結(jié)合描寫景物的詩句的積累，進(jìn)行作答。故答案為：碧水東流至此回；淡妝濃抹總相宜；白銀盤里一青螺；廬山，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同；【點(diǎn)評】本題為詩句理解題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，進(jìn)行正確作答。?6．【答案】在我讀過的眾多童話故事中，如果要選擇一個(gè)我認(rèn)為最幸福的人物，我可能會(huì)選擇《安徒生童話》中的《拇指姑娘》中的拇指姑娘。拇指姑娘雖然體型小巧，但她從始至終都被愛所包圍。一開始，她在花朵中被細(xì)心呵護(hù)，后來又被田鼠收養(yǎng)，盡管生活有些艱難，但田鼠至少為她提供了一個(gè)避風(fēng)的港灣。更重要的是，她最終遇到了花世界的國王，這位國王對她一見鐘情，并給了她一個(gè)充滿愛與尊重的家。這種被不同形式的愛所包圍的經(jīng)歷，讓她在情感上得到了極大的滿足。

拇指姑娘雖然身材小巧，但她從未放棄過對生活的熱愛和對自我的追求。她勇敢地面對各種挑戰(zhàn)，包括與癩蛤蟆的斗智斗勇，以及在陌生環(huán)境中的適應(yīng)與成長。最終，她不僅找到了屬于自己的幸福，還在花世界中發(fā)揮了自己的作用，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合對童話故事的閱讀理解，結(jié)合故事中的人物，選擇自己認(rèn)為最幸福的，進(jìn)行描寫作答，寫出自己推薦的理由。故答案為：在我讀過的眾多童話故事中，如果要選擇一個(gè)我認(rèn)為最幸福的人物，我可能會(huì)選擇《安徒生童話》中的《拇指姑娘》中的拇指姑娘。拇指姑娘雖然體型小巧，但她從始至終都被愛所包圍。一開始，她在花朵中被細(xì)心呵護(hù)，后來又被田鼠收養(yǎng)，盡管生活有些艱難，但田鼠至少為她提供了一個(gè)避風(fēng)的港灣。更重要的是，她最終遇到了花世界的國王，這位國王對她一見鐘情，并給了她一個(gè)充滿愛與尊重的家。這種被不同形式的愛所包圍的經(jīng)歷，讓她在情感上得到了極大的滿足。

拇指姑娘雖然身材小巧，但她從未放棄過對生活的熱愛和對自我的追求。她勇敢地面對各種挑戰(zhàn)，包括與癩蛤蟆的斗智斗勇，以及在陌生環(huán)境中的適應(yīng)與成長。最終，她不僅找到了屬于自己的幸福，還在花世界中發(fā)揮了自己的作用，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值?！军c(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，結(jié)合對童話故事中人物的理解，然后用流暢的語言表達(dá)出來。【答案】7．水，也是大自然的音樂家。8．熱鬧；輕快；大合唱9．水；大自然的音樂家；；風(fēng)，這位大自然的音樂家，以它無形卻充滿力量的姿態(tài)，穿梭于世界的每一個(gè)角落，用它那獨(dú)特而多變的旋律，為大自然譜寫出一曲曲動(dòng)人心弦的樂章。在晨曦初露的清晨，風(fēng)輕輕地吹拂，仿佛一位溫柔的母親，用她那輕柔的手指，輕撫著沉睡中的大地。樹葉在風(fēng)的輕撫下，發(fā)出沙沙的聲響，仿佛是大自然的搖籃曲，讓人心曠神怡，感受到一天的開始充滿了寧靜與希望。當(dāng)太陽高懸，天空湛藍(lán)，風(fēng)又化身為一位歡快的舞者，穿梭在茂密的林間，與樹葉、樹枝共同起舞。風(fēng)帶動(dòng)著樹葉旋轉(zhuǎn)、翻飛，發(fā)出陣陣清脆的嘩嘩聲，就像是一首歡快的圓舞曲，讓人感受到大自然的活力與生機(jī)。當(dāng)夜幕降臨，風(fēng)又變成了一位深情的歌者。它輕輕地吹過湖面，湖面泛起層層漣漪，仿佛是大自然的琴弦被輕輕撥動(dòng)，發(fā)出悠揚(yáng)而深邃的旋律。風(fēng)還穿過山谷，與巖石、溪流相互應(yīng)和，發(fā)出陣陣回響，就像是一首深情的詠嘆調(diào)，讓人感受到大自然的深邃與神秘?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。7．結(jié)合短文內(nèi)容，短文是圍繞“水，也是大自然的音樂家?！边@句話來寫的，這句是本段的中心句。

故答案為：水，也是大自然的音樂家。8．結(jié)合課文原文，“小雨滴敲敲打打，一場（）的音樂會(huì)便開始了?！边@句應(yīng)該填“熱鬧”，書寫時(shí)“熱”下面是四點(diǎn)底；“從一首（）的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋（）?！边@句中第一處填“輕快”的“輕”是車字旁，左右結(jié)構(gòu)；第二處寫“大合唱”，書寫時(shí)“唱”是口字旁，右邊是“昌”；

故答案為：熱鬧；輕快；大合唱9．結(jié)合短文內(nèi)容，文中把“水”比作“大自然的音樂家”，結(jié)合自己的理解，結(jié)合大自然中的景物，寫出這些景物發(fā)出聲音的方式，進(jìn)行作答。

故答案為：水；大自然的音樂家；風(fēng)，這位大自然的音樂家，以它無形卻充滿力量的姿態(tài)，穿梭于世界的每一個(gè)角落，用它那獨(dú)特而多變的旋律，為大自然譜寫出一曲曲動(dòng)人心弦的樂章。

在晨曦初露的清晨，風(fēng)輕輕地吹拂，仿佛一位溫柔的母親，用她那輕柔的手指，輕撫著沉睡中的大地。樹葉在風(fēng)的輕撫下，發(fā)出沙沙的聲響，仿佛是大自然的搖籃曲，讓人心曠神怡，感受到一天的開始充滿了寧靜與希望。

當(dāng)太陽高懸，天空湛藍(lán)，風(fēng)又化身為一位歡快的舞者，穿梭在茂密的林間，與樹葉、樹枝共同起舞。風(fēng)帶動(dòng)著樹葉旋轉(zhuǎn)、翻飛，發(fā)出陣陣清脆的嘩嘩聲，就像是一首歡快的圓舞曲，讓人感受到大自然的活力與生機(jī)。

當(dāng)夜幕降臨，風(fēng)又變成了一位深情的歌者。它輕輕地吹過湖面，湖面泛起層層漣漪，仿佛是大自然的琴弦被輕輕撥動(dòng)，發(fā)出悠揚(yáng)而深邃的旋律。風(fēng)還穿過山谷，與巖石、溪流相互應(yīng)和，發(fā)出陣陣回響，就像是一首深情的詠嘆調(diào)，讓人感受到大自然的深邃與神秘。【答案】10．柳綠花紅；果實(shí)累累11．和諧；粗心；優(yōu)秀12．美麗；月光下的湖面閃閃發(fā)光；流口水13．運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫了樹葉在秋風(fēng)中飛舞的優(yōu)美姿態(tài)，表現(xiàn)了秋天的動(dòng)態(tài)美【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．結(jié)合對季節(jié)的理解，描述“春天”可以用“柳綠花紅”；描述秋天可以用“果實(shí)累累”的秋天；結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行運(yùn)用作答。

故答案為：柳綠花紅；果實(shí)累累11．“那么秋風(fēng)就像是（和諧和藹）的父親”這句應(yīng)選擇“和藹”，指性情溫和，態(tài)度可親；“時(shí)不時(shí)用那雙略顯（粗糙粗心）的大手輕輕拍打我的臉龐”則聚描述“大手”應(yīng)該用“粗糙”，指不精細(xì)，毛糙；“好像在跳（優(yōu)秀優(yōu)雅）的華爾茲呢！”這句描述“華爾茲”應(yīng)該用“優(yōu)雅”，指優(yōu)美雅致。

故答案為：和諧；粗心；優(yōu)秀12．結(jié)合對詞語的理解，“絢麗”與“美麗”意思指一致，是好看的意思；“粼粼波光”形容水面平靜，閃閃發(fā)亮的景色，可以聯(lián)想到月光下的湖面；“垂涎欲滴”意思是饞得連口水都要滴下來了，形容非常饞想吃的樣子，想到每次聞到媽媽做紅燒肉的香味，我就會(huì)饞地流口水，從而理解這個(gè)詞語的意思。結(jié)合詞語的理解方法，進(jìn)行作答。

故答案為：美麗；月光下的湖面閃閃發(fā)光；流口水13．“碧綠的樹葉漸漸換上火紅的衣裳，伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞，在空中繞幾個(gè)圈兒，緩緩落地，好像在跳（優(yōu)秀優(yōu)雅）的華爾茲呢！”這句運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫了樹葉在秋風(fēng)中飛舞的優(yōu)美姿態(tài)，表現(xiàn)了秋天的動(dòng)態(tài)美。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫了樹葉在秋風(fēng)中飛舞的優(yōu)美姿態(tài)，表現(xiàn)了秋天的動(dòng)態(tài)美【答案】14．①；③15．田里的稻子都被蟲子吃光了，只剩下光溜溜的稻桿；；主人將來的生活非常貧苦，沒有糧食，也沒有其他經(jīng)濟(jì)來源。16．稻草人幫助主人驅(qū)趕小蛾，可以看出稻草人非常盡職，描寫稻草人看到小蛾想到主人的命運(yùn)，可以看出稻草人心地善良，富有同情心；17．干癟；無比驚恐；挽救；可憐的主人，她有的不過是兩只模糊的眼睛；要告訴她，使她及早看見這個(gè)，才能挽救呢。；稻草人【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。14．結(jié)合短文內(nèi)容，《稻草人》是一篇童話故事，作者是葉圣陶。

故答案為：①；③15．結(jié)合“他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟（biě）的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣?！边@句表達(dá)的意思，可以想象將來田里的稻子都被蟲子吃光了，只剩下光溜溜的稻桿；主人將來的生活非常貧苦，沒有糧食，也沒有其他經(jīng)濟(jì)來源。結(jié)合句子，進(jìn)行想象作答。

故答案為：田里的稻子都被蟲子吃光了，只剩下光溜溜的稻桿；主人將來的生活非常貧苦，沒有糧食，也沒有其他經(jīng)濟(jì)來源。16．結(jié)合文中對稻草人的描寫，通過寫稻草人幫助主人驅(qū)趕小蛾，可以看出稻草人非常盡職，描寫稻草人看到小蛾想到主人