新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請根據(jù)拼音正確、美觀地書寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.認(rèn)真拼讀，工整書寫詞語

（1）宇航員親眼mùdǔ()了jīngyíng()的地球外bāoguǒ()著一層藍(lán)色的“紗衣”。

（2）地球kāng

kǎi()地為人類提供kuàngchǎn()zīyuán，()我們要有jiézhì()地使用，否則后果不堪設(shè)想。2）.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語

()的土地

()的宇宙

()的歸宿

()地說著

()地打碎

()地開采3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）鋼琴曲《月光曲》是____________國音樂家___________創(chuàng)作的。

（2）《書戴嵩畫?！愤@個(gè)故事告訴我___________________________________。

（3）由于“伯牙鼓琴”的傳說，人們把真正了解自己的人叫作_____________。用“高山流水”比喻_________________________________________。

（4）______________是我國的國粹。4）.古詩里蘊(yùn)含著我國的傳統(tǒng)節(jié)日，比如：杜牧的“____________，路上行人欲斷魂”讓人想到對逝去親人無限思念的______節(jié)；王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，____________”讓人想起了登高、賞菊的______節(jié)；王建的“____________，不知秋思落誰家”讓人想起了全家團(tuán)圓的______節(jié)；王安石的“爆竹聲中一歲除，____________”讓人想到了辭舊迎新的______節(jié)。5）.在“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”中，竹子被賦予了人的品格和志向。請你再寫出兩種事物和表現(xiàn)其志向和風(fēng)骨的詩句。

（1）____________

____________

（2）____________

_____________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《只有一個(gè)地球》告訴我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。B．《青山不老》中，“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”中“另一種東西”，不但指老農(nóng)創(chuàng)造的綠洲，還包含他開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。C．《書湖陰先生壁》是詩人為了表達(dá)對春日的喜愛而作的一首詩。D．在理解古詩詞的意思時(shí)可用的方法有借助注釋、想象畫面、了解傳統(tǒng)文化知識等。2）.對下面這段話概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

2021年10月31日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《糧食節(jié)約行動方案》，提到要減少家庭和個(gè)人食品浪費(fèi)。加強(qiáng)公眾營養(yǎng)膳食科普知識宣傳，倡導(dǎo)營養(yǎng)均衡、科學(xué)文明的飲食習(xí)慣，鼓勵(lì)家庭科學(xué)制定膳食計(jì)劃，按需采買食品。提倡采用小分量、多樣化、營養(yǎng)搭配的烹飪方式。A．家庭要加強(qiáng)膳食營養(yǎng)B．家庭要按需采買食品C．要減少家庭和個(gè)人食品浪費(fèi)D．提倡采用小分量、多樣化的烹飪方式3）.下列句子中，表現(xiàn)手法與其它不相同的一項(xiàng)是（

）A．班主任陸老師大吼了一聲，整個(gè)教室都抖了三抖。B．過了五月份，日子過得更快了，暑假眨眼就到了。C．陸老師急得漲紅了臉，不停地跺著腳，拍著桌子。D．畢業(yè)考試的教室里，靜得連根針掉地上都能聽到。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，從下面詞語中選擇一個(gè)，仿寫句子。

例：他餓得可以把一頭大象給吃了。

雨大

山高

花多

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詞語搭配起來。

空氣柔美河流迂回

天空清鮮小詩疾馳

草原明朗行車奇麗

線條靜寂群馬灑脫2）.用直線把下面搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。

彩色的

空氣

嘖嘖地

端詳

沉悶的

蔬菜

慢慢地

稱贊

新鮮的

翅膀

緊緊地

聞著

甜絲絲的

雷聲

細(xì)細(xì)地

抱著

水靈靈的

西瓜

輕輕地

咬著評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()過了幾天，菜苗長出來了。

()星期天下午，大家來到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們在新翻的土地上，撒上菜籽。

()大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。2）.排列錯(cuò)亂的句子。

()我又把西紅柿切成許多小塊，同時(shí)切好蔥花。

()油熱了，我放進(jìn)蔥花，緊接著又放進(jìn)西紅柿。

()我把西紅柿洗干凈。

()點(diǎn)好了火，放上鍋，鍋里放好花生油。

()我連忙用菜鏟在鍋里翻來炒去。

()然后又放進(jìn)醬油、鹽、糖等佐料。

()星期天，我在家里學(xué)炒西紅柿。

()西紅柿炒好了，我把它盛在菜盤里。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.尼爾斯以前是一個(gè)勇敢、樂于助人的孩子。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外類文閱讀。清平樂·六盤山毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓①在手，何時(shí)縛住蒼龍②？[注釋]①長纓：革命武裝。②蒼龍：國民黨反動派。1．這首詞的詞牌名是________________。

2．畫橫線的詞句表現(xiàn)了紅軍_______________的革命豪情，流露出紅軍________________之情。后來，人們引用“不到長城非好漢”表示_____________。

3．用“

”畫出描寫六盤山秋天景象的詞句，并展開合理想象，把所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。

___________________________

4．《七律·長征》和《清平樂·六盤山》都寫到了山，在寫法上有什么不同？

____________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.成長故事我記錄。

“難忘的成長故事”

??同學(xué)們，六年的小學(xué)生活，使我們從幼稚的兒童，成長為優(yōu)秀的少年！生活中有許多令人珍視的成長瞬間，請選擇一件親身經(jīng)歷的，讓你成長的事，以“難忘的成長故事”為題，記錄在“成長紀(jì)念手冊”里吧！

??友情提示：內(nèi)容真實(shí)、具體，通過語言、動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感。不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀《愛的教育》———“雪球”（節(jié)選）①人從四方集攏來，原來老人被雪球打傷了眼！小孩們立刻四面逃散。我和父親站在書店面前，向我們這邊跑來的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆、可徠帝、“小石匠”、收集舊郵票的卡洛菲，都在里面。老人已被人圍住，警察也趕來了。也有向這里那里跑著的人。大家都齊聲說：“是誰擲傷了的？”②卡洛斐立在我旁邊，臉色蒼白，身體顫抖著。③“誰？誰？誰闖了這禍？”人們叫著說。④卡隆走近來，低聲向著卡洛斐說：“喂！快走過去承認(rèn)了，瞞著是卑怯的！”⑤“但是，我并不是故意的。”卡洛斐聲音發(fā)抖地回答。⑥“雖不是故意的，但責(zé)任總須要你負(fù)?！笨≌f。⑦“我不敢去！”⑧“那不成，來！我陪了你去?！薄岣赣H拉了我出了人群，在歸路上向我說：“安利柯??！你在這種時(shí)候，有承認(rèn)過失負(fù)擔(dān)責(zé)任的勇氣嗎？”我回答他：“我愿這樣做?！备赣H又問我：“你現(xiàn)在能對我立誓說必定能這樣做嗎？”我說：“是的，我立誓，父親！”1．《愛的教育》是一部________體小說，作者是_________的作家____________。

2．這段話中間部分都是一句話一段，這樣寫的好處是______________________。

3．從“雪球”故事中我懂得了_____________。

4．請你再寫出《愛的教育》中兩個(gè)故事名：《___________》《__________》。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在本次讀書活動中同學(xué)們撰寫了讀后感，請選擇書名補(bǔ)充到相應(yīng)的橫線上。（填序號）

A．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

B．《魯濱遜漂流記》

C．《騎鵝旅行記》

①在荒島上堅(jiān)強(qiáng)生活了二十八年——讀______有感。

②不同視角下的瑞典百科全書——讀______有感。

③成長中少不了冒險(xiǎn)精神——讀______有感。2）.用“——”畫出句子中的錯(cuò)別字，再把正確的寫在后面的括號里