《秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

《秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)實(shí)習(xí)課程編號(hào)380010187課程性質(zhì)必修課程類別集中實(shí)踐環(huán)節(jié)開課單位秘書學(xué)教研室授課學(xué)期第8學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)4/4周實(shí)施方式生產(chǎn)（專業(yè)）實(shí)習(xí)適用專業(yè)秘書學(xué)是否雙語否先修課程秘書學(xué)專業(yè)課程后續(xù)課程無二、課程簡(jiǎn)介秘書學(xué)專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)是專業(yè)學(xué)習(xí)的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。它是學(xué)生了解社會(huì)，接觸實(shí)際，鞏固所學(xué)理論，增強(qiáng)分析問題，解決問題能力的重要途徑，是培養(yǎng)和訓(xùn)練職業(yè)技能的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.將理論課程所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，通過實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)銜接理論知識(shí)與實(shí)際操作，提升軟件與平臺(tái)操作能力、寫作能力、語言表達(dá)能力以及事務(wù)處理能力。使學(xué)生較為系統(tǒng)地領(lǐng)會(huì)秘書工作及其他語言文字工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、職能及具體的規(guī)范、制度、程序，逐漸形成正確的職業(yè)理念，把握秘書的職業(yè)角色，提升綜合能力，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)際的統(tǒng)一；課程目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考分析問題的能力，在實(shí)習(xí)過程中訓(xùn)練并形成學(xué)生良好的自我調(diào)適能力，養(yǎng)成職業(yè)角色扮演的自覺意識(shí)，具備較強(qiáng)的社會(huì)生存能力和鮮明的職業(yè)人格，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升他們的社會(huì)適應(yīng)能力。課程目標(biāo)3.培養(yǎng)具有積極向上的人生觀和價(jià)值觀，奮發(fā)進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、敬業(yè)求真、愛人向善；具有愛國(guó)主義、集體主義精神，高尚的職業(yè)道德和良好的合作意識(shí)；政治方向堅(jiān)定正確，擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)：2-4具備較強(qiáng)的口語表達(dá)能力，能夠正確、合理表達(dá)觀點(diǎn)，語言有邏輯性；具備較強(qiáng)的書面語表達(dá)能力，能夠正確、合理表達(dá)觀點(diǎn)，語言有邏輯性。指標(biāo)點(diǎn)：2-5精于社會(huì)組織中日常公文的寫作，并能規(guī)范快速成文；大型文書的寫作能做到格式規(guī)范、思路清晰、表答準(zhǔn)確。指標(biāo)點(diǎn)：2-7能熟練使用辦公設(shè)備、軟件和新媒體辦公平臺(tái)；能夠合理選擇、運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)、信息分析。2-4較強(qiáng)的語言表達(dá)能力2-5較強(qiáng)的文書寫作能力2-7適應(yīng)時(shí)代的辦公軟件與平臺(tái)操控能力課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)：2-2合理的秘書角色認(rèn)知與意識(shí)：對(duì)秘書角色有準(zhǔn)確的認(rèn)知和把握；具有服務(wù)意識(shí)、參謀意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、公關(guān)意識(shí)、保密意識(shí)、法規(guī)意識(shí)等。指標(biāo)點(diǎn)：2-6較強(qiáng)的活動(dòng)策劃能力，公關(guān)及協(xié)調(diào)能力，文書處理能力，綜合事務(wù)處理能力；一定的輔助管理和輔助決策能力。2-2合理的秘書角色認(rèn)知與意識(shí)2-6較強(qiáng)的事務(wù)處理能力課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)：1具有積極向上的人生觀和價(jià)值觀，奮發(fā)進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、敬業(yè)求真、愛人向善；具有愛國(guó)主義、集體主義精神，高尚的職業(yè)道德和良好的合作意識(shí)；政治方向堅(jiān)定正確，擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。指標(biāo)點(diǎn)：2-8具有良好的人文素養(yǎng)和與職業(yè)匹配的道德品質(zhì)，能夠恪守秘書職業(yè)規(guī)范1思想政治和德育方面2-8較好的人文素養(yǎng)與職業(yè)道德四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐項(xiàng)目一綜合實(shí)習(xí)1.課程主要內(nèi)容熟悉實(shí)習(xí)單位情況，適應(yīng)實(shí)習(xí)單位工作要求；完成實(shí)習(xí)單位安排的辦公室日常事務(wù)；完成實(shí)習(xí)單位安排的文件撰制、收發(fā)、整理、保存等相關(guān)工作；完成實(shí)習(xí)單位安排的臨時(shí)性共組；參與實(shí)習(xí)單位的會(huì)議組織、接待外來工作人員等工作。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)在于將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作，將理論在實(shí)際中得到應(yīng)用；難點(diǎn)在于理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作的轉(zhuǎn)化與結(jié)合，實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的初次積累及總結(jié)。3.實(shí)施方式進(jìn)入機(jī)關(guān)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、見習(xí)。4.學(xué)習(xí)要求能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人等多種角色；針對(duì)復(fù)雜的專業(yè)問題和工作任務(wù)，能夠合理選擇、使用現(xiàn)代信息技術(shù)工具，收集、篩選、管理和分析信息，并據(jù)此提出解決方案或提供決策參考；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。5.實(shí)踐要求（1）學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位；（2）認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守國(guó)家法令、法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)專業(yè)思想，加強(qiáng)政策觀念，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到實(shí)習(xí)工作中去；（3）遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律和保密制度。不遲到、不早退，不無故缺勤。因故不能出勤者，應(yīng)提前向指導(dǎo)老師請(qǐng)假；（4）與實(shí)習(xí)單位的同志搞好團(tuán)結(jié)，謙虛謹(jǐn)慎，以學(xué)為主。服從組織領(lǐng)導(dǎo)，尊重工作人員，認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)；（5）嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)期間不得從事與實(shí)習(xí)無關(guān)的個(gè)人活動(dòng)，更不能利用實(shí)習(xí)單位條件辦理個(gè)人私事；（6）實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)按實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，努力工作，作好實(shí)習(xí)日志的記錄；（7）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)完成實(shí)習(xí)小結(jié)或?qū)嵙?xí)報(bào)告的撰寫任務(wù)，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人填寫考核意見表并加蓋單位公章。回校后立即交給指導(dǎo)老師。（8）課時(shí)分配序號(hào)實(shí)踐課程內(nèi)容實(shí)踐地點(diǎn)實(shí)踐形式及方法學(xué)時(shí)數(shù)或周數(shù)備注1熟悉單位校外觀察12協(xié)助辦理事務(wù)校外動(dòng)手23獨(dú)立辦理事務(wù)校外動(dòng)手1合計(jì)46.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果針對(duì)不同工作任務(wù)，能夠合理選擇、使用現(xiàn)代信息技術(shù)工具，收集、篩選、管理和分析信息，綜合各要素提出解決方案或提供決策參考；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排綜合實(shí)習(xí)生產(chǎn)（專業(yè)）實(shí)習(xí)課程目標(biāo)2、4、5、6、8、94周合計(jì)4周五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則實(shí)習(xí)態(tài)度40%工作表現(xiàn)（百分制）20⒈學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)的全部任務(wù)，寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，方可參加考核。根據(jù)各階段實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)老師檢查情況，實(shí)習(xí)報(bào)告，由指導(dǎo)老師評(píng)定成績(jī)。指導(dǎo)老師在評(píng)定成績(jī)時(shí)，注意征求實(shí)習(xí)單位的意見；⒉實(shí)習(xí)成績(jī)按百分制評(píng)定；⒊評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：⑴遵紀(jì)守法，工作表現(xiàn)占20%。⑵實(shí)習(xí)過程中的出勤情況、實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握程度占20%。⑶實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日記與指導(dǎo)老師考核占60%。⒋實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者，需隨下界學(xué)生重新實(shí)習(xí)，畢業(yè)推遲一年。有下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案?；⑴?shí)習(xí)期間表現(xiàn)差，沒有達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的要求，不按時(shí)交實(shí)習(xí)作業(yè)且有明顯錯(cuò)誤者。⑵無故不參加實(shí)習(xí)累計(jì)兩天以上者。⑶實(shí)習(xí)期間有嚴(yán)重違反校規(guī)，廠規(guī)，造成嚴(yán)重后果或惡劣影響者。學(xué)習(xí)態(tài)度（百分制）20實(shí)習(xí)報(bào)告及日志60%實(shí)習(xí)報(bào)告及日志質(zhì)量（百分制）6