《現(xiàn)代漢語一》課程教學(xué)大綱

《現(xiàn)代漢語一》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱現(xiàn)代漢語課程編號380010010課程性質(zhì)必修課課程類別核心課程開課單位秘書學(xué)教研室授課學(xué)期第一學(xué)期學(xué)分/學(xué)時3.5/60課內(nèi)學(xué)時60理論授課54上機學(xué)時課內(nèi)實踐6實驗學(xué)時課外學(xué)時48適用專業(yè)中國語言文學(xué)類（秘書學(xué)）是否雙語否先修課程無后續(xù)課程現(xiàn)代漢語（二）課程簡介《現(xiàn)代漢語（一）》是中國語言文學(xué)類（秘書學(xué)專業(yè)）的核心課，為理論性和實踐性都較強的一門課程。本課程以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以國家的語言文字政策為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語民族共同語---普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識，訓(xùn)練基本技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運用現(xiàn)代漢語的能力。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到以下目標：課程目標1.系統(tǒng)掌握現(xiàn)代漢民族共同語的語音、文字、詞匯各方面的知識，了解本學(xué)科的研究動態(tài)和前沿知識。課程目標2.培養(yǎng)語言表達能力：著重提高學(xué)生口語、書面語的表達能力及語言應(yīng)用能力。結(jié)合具體語言實例，規(guī)范學(xué)生運用現(xiàn)代漢語的能力。課程目標3.溝通協(xié)調(diào)能力：學(xué)習(xí)語音和詞匯相關(guān)知識，規(guī)范使用普通話溝通交流，更好地溝通協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系。課程目標4.引導(dǎo)學(xué)生為現(xiàn)代漢語的純潔規(guī)范做出努力，說普通話，寫規(guī)范字。提升學(xué)生的語言素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言，樹立學(xué)生的文化自信、話語自信。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點：2-1系統(tǒng)的秘書專業(yè)理論知識：對與秘書相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科、相關(guān)學(xué)科知識了解全面2-1系統(tǒng)的秘書專業(yè)理論知識課程目標2指標點：2-4具備較強的口語表達能力，能夠正確、合理表達觀點，語言有邏輯性；具備較強的書面語表達能力，能夠正確、合理表達觀點，語言有邏輯性。2-4較強的語言表達能力課程目標3指標點：2-8具有良好的人文素養(yǎng)和與職業(yè)匹配的道德品質(zhì)，能夠恪守秘書職業(yè)規(guī)范。2-8較好的人文素養(yǎng)與職業(yè)道德。課程目標4指標點1：具有積極向上的人生觀和價值觀，奮發(fā)進取、樂于奉獻、敬業(yè)求真、愛人向善；具有愛國主義、集體主義精神，高尚的職業(yè)道德和良好的合作意識；政治方向堅定正確，擁護黨和國家的方針政策，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。1.思想政治和德育方面四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元緒論（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容現(xiàn)代漢語在國內(nèi)外的地位、民族共同語和方言的關(guān)系；新時期語言文字工作的方針、任務(wù),理解推廣普通話的意義；現(xiàn)代漢語在語音、詞匯、語法方面的主要特點；漢語規(guī)范化相關(guān)政策和工作。2.重點和難點重點：現(xiàn)代漢語的特點難點：漢語方言區(qū)的劃分標準幾個大方言的特點。3.教學(xué)方法運用多媒體課件講授課程基本性質(zhì)，現(xiàn)代漢語民族共同語的發(fā)展歷程，現(xiàn)代漢語七大方言區(qū)，現(xiàn)代漢語的特點等。旨在讓學(xué)生充分領(lǐng)會到漢語的博大精深、海納百川，作為國人要有文化自信，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言，熱愛偉大祖國的情懷。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生理解新時期語言文字工作的方針、任務(wù),理解推廣普通話的意義；掌握漢語在語音、詞匯、語法方面的主要特點，提升其民族自豪感。5.支撐課程目標本單元內(nèi)容支撐課程目標1、3、4。第二單元語音（學(xué)時數(shù)：24學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容語音的性質(zhì)、語音單位、漢語拼音方案和國際音標、聲母、韻母、調(diào)值和調(diào)類、音節(jié)的結(jié)構(gòu)、節(jié)的拼寫規(guī)則、變調(diào)、輕聲、兒化、語氣詞“啊”的音變音位、朗讀和語調(diào)、語音規(guī)范化。重點和難點重點：語音單位的基本概念，元音輔音的發(fā)音特征、音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點、音節(jié)的拼寫規(guī)則、變調(diào)、語調(diào)，語音規(guī)范化。難點：元音輔音的發(fā)音特征；音節(jié)的結(jié)構(gòu)分析；上聲的變調(diào)，音位的劃分原則。3.教學(xué)方法（1）運用多媒體課件講授語音基本概念和性質(zhì)，聲母韻母的構(gòu)成，調(diào)值調(diào)類，古今聲調(diào)的發(fā)展變化，音節(jié)變調(diào)，音位基本理論，朗讀基本技巧。運用實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把所學(xué)理論運用的具體語言實踐中，舉辦朗讀比賽等活動，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力，團隊合作能力。（2）實踐教學(xué)法：舉行朗讀比賽，訓(xùn)練學(xué)生用普通話表達自己情感能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生掌握語音相關(guān)理論知識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代漢語語音基本理論知識，訓(xùn)練朗讀技巧，培養(yǎng)口語表達能力。5.支撐課程目標本單元內(nèi)容支撐課程目標1、2、3、4。第三單元文字（學(xué)時數(shù)：12學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容漢字概說、漢字形體的演變、現(xiàn)行漢字的形體、漢字的結(jié)構(gòu)單位、筆順、造字法、漢字的整理和標準化、使用規(guī)范漢字重點和難點重點：漢字的基本性質(zhì)，漢字的發(fā)展歷程，漢字的特點，漢字的形體演變，漢字的構(gòu)造，漢字的整理和標準化，漢字的規(guī)范化。難點：漢字的形體演變；漢字的筆順，造字法；形聲字形旁和聲旁的局限性。3.教學(xué)方法（1）運用多媒體課件講授漢字基本概念和特點，漢字的形體演變，漢字的結(jié)構(gòu)，漢字的書寫順序，漢字的造字法等。（2）實踐教學(xué)法，舉行漢字聽寫大賽活動。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生掌握文字的相關(guān)理論知識，通過漢字聽寫大賽實踐環(huán)節(jié)強化理論知識的應(yīng)用，提升學(xué)生漢字書寫能力，正確理解漢字的整理和標準化的意義，規(guī)范使用漢字。5.支撐課程目標本單元內(nèi)容支撐課程目標1、2、3、4。第四單元詞匯（學(xué)時數(shù)：20學(xué)時）課程主要內(nèi)容詞匯單位和詞的結(jié)構(gòu)、構(gòu)詞類型、詞義的性質(zhì)、詞義的構(gòu)成、詞義的理解與詞的運用義項、義素、語義場、同義義場和同義詞、反義義場和反義詞、詞義和語境的關(guān)系、基本詞匯和一般詞匯、熟語、詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化。2.重點和難點重點：詞匯單位、詞語的結(jié)構(gòu)、詞義的性質(zhì)、詞義的構(gòu)成，義素、義項、語義場、同義詞辨析、反義詞類別、基本詞匯的特點、古語詞歷史詞的辨析，成語的特點，結(jié)構(gòu)、詞匯的發(fā)展變化。難點：詞和語素的辨認，離合詞，詞的結(jié)構(gòu)類型，義素，同義詞辨析，反義詞的不平衡現(xiàn)象，成語的變化，成語的結(jié)構(gòu)，文言詞歷史詞，詞匯的規(guī)范化。3.教學(xué)方法（1）運用多媒體課件講授詞匯部分的基本理論，詞的結(jié)構(gòu)，詞和語素的區(qū)別，多義詞同音詞的辨析，詞匯的發(fā)展變化等。（2）問題導(dǎo)入法：在講解詞匯相關(guān)內(nèi)容時，拋出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立問題意識。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生掌握詞匯的相關(guān)理論知識，掌握詞義的發(fā)展與演變規(guī)律。正確使用詞語表達思想。5.支撐課程目標本單元內(nèi)容支撐課程目標1、2、3、4。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例第一單元緒論講授法課程目標1、3、441：0.8第二單元語音講授法、實踐教學(xué)法課程目標1、2、3、4241：0.8第三單元文字講授法、實踐教學(xué)法課程目標1、2、3、4121：0.8第四單元詞匯講授法問題導(dǎo)入法課程目標1、2、3、4201：0.8合計60五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核平時成績30%測驗（百分制）90本門課程四次測驗，主要考核緒論、語音、文字、詞匯內(nèi)容，超星自建課程及相關(guān)試題，進行線上作答，線上自動出成績。目標分值=0.9*平時作業(yè)成績課堂表現(xiàn)（百分制）10考核內(nèi)容：參與課堂談?wù)?，學(xué)生出勤情況，上課狀態(tài)等。目標分值=0.1*課堂表現(xiàn)成績實踐成績20%朗讀比賽（百分制）60主題內(nèi)容（20分）題材不限，內(nèi)容健康向上；充實生動，有真情實意寓意深刻，富有感召力。語言表達（20分）語音準確8分，較準確7分，基本準確5分，最低5分。語速（6分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢4分，因不熟練，每停頓一次扣0.2分。節(jié)奏（6分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情6分；節(jié)奏鮮明，基本有感情4分。表現(xiàn)力（20分）表達自然得體，動作恰當20分，表達較為自然大方，動作設(shè)計合理18分，表達基本自然，動作較少14分。目標分值=0.6*朗讀比賽成績漢字聽寫（百分制）20常用成語和漢字的聽寫，書寫規(guī)范，正確均可得分。目標分值=0.2*漢字聽寫成績，書寫正確…課前演講（百分制）….20根據(jù)演講主題、態(tài)勢、語言表達等方面評判。目標分值=0.2*課前演講成績期末考試50%知識40考核內(nèi)容：所學(xué)內(nèi)容全覆蓋考試題型填空15%、選擇25%、判斷10%、綜合分析40%、語言文字應(yīng)用10%按照唐山學(xué)院考試課程參考答案評判。能力30綜合應(yīng)用30（二）課程考核對課程目標的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元緒論1-1現(xiàn)代漢語概說1-2現(xiàn)代漢語規(guī)范化測驗、期末考試課程目標1、3、4第二單元語音2-1語音概說2-2輔音與聲母2-3元音與韻母2-4聲調(diào)2-5音節(jié)2-6音變2-7朗讀和語調(diào)測驗，朗讀比賽、期末考試課程目標1、2、3、4第三單元文字3-1文字概說3-2漢字形體演變3-3漢字的結(jié)構(gòu)3-4漢字整理和標準化3-5使用規(guī)范漢字測驗，聽寫大賽課程目標1、2、3、4第四單元詞匯4-1詞匯概說4-2詞義及其性質(zhì)和構(gòu)成4-3義項和義素4-4語義場4-5詞匯的組成4-6熟語4-7詞語的發(fā)展演變測驗，期末考試課程目標1、2、3、4六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教材黃伯榮廖序東主編：《現(xiàn)代漢語上》（增訂六版），高等教育出版社，2017年版；（二）相關(guān)推薦書目1.張誼生主編.《現(xiàn)代漢語》，中國人民大學(xué)出版社，2013年。2.符淮青，《現(xiàn)代漢語詞匯》（增訂本），北京大學(xué)出版社,2010年3.李英，《現(xiàn)代漢語詞匯答問》，北京大學(xué)出版社，2014年。4