江蘇省蘇州市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年上學(xué)期期末模擬考試九年級化學(xué)試卷無答案

九年級化學(xué)期末綜合復(fù)習(xí)測試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16Mg24Al27S32Fe56Zn65Cu64Ce140第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．中華文明歷史悠久?！短旃ら_物》記載的下列工藝過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．甘蔗榨汁 B．棉紗織布 C．白土燒瓷 D．楠木造船2．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實驗操作正確的是（）A．加熱液體 B．讀液體體積 C．取用塊狀固體 D．熄滅酒精燈3．保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。下列做法不利于實現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”的是（）A．積極植樹造林 B．使用清潔能源 C．焚燒廢棄塑料 D．分類回收垃圾4．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是（）A．都是化合反應(yīng) B．都是氧化反應(yīng) C．都需要點燃 D．生成物都是固體5．“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列事實的微觀解釋不正確的是（）A．好酒不怕巷子深——分子在不斷地運動B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同——碳原子排列方式不同C．注射器中的氣體通過壓縮體積會變小——加壓時氣體分子變小D．氧氣和液氧都能支持燃燒——同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同6．運用模型的思維方法認(rèn)識微觀世界是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要學(xué)習(xí)方法。球棍模型是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的一種化學(xué)模型。圖中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是（）A． B．C． D．7．次氯酸鈉（NaClO）可用于消毒殺菌，制備次氯酸鈉的化學(xué)方程式為2NaOH+Cl2═X+H2O+NaClO，X的化學(xué)式為（）A．NaCl B．NaClO3 C．Na2O D．Na2O28．一種新型氮化碳（C3N4）材料，它比金剛石還堅硬，可做切割工具．在C3N4中，C的化合價為+4，則N的化合價是（）A．5 B．3 C．﹣3 D．29．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力，下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是（）A．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12B．1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成C．維生素C的相對分子質(zhì)量為176gD．維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%10．一種獲取飲用水的簡易凈水裝置如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．pp棉濾網(wǎng)可以除去難溶性雜質(zhì) B．活性炭的作用是除去色素和異味 C．所得到的凈化水為純凈物 D．細(xì)菌可以通過pp棉濾網(wǎng)11．初中化學(xué)教材中有多處用到水和單質(zhì)磷的實驗。下列有關(guān)說法正確的是（）A．圖1集氣瓶中的水和圖2燒杯內(nèi)的水都有提供熱量的作用 B．圖1中的紅磷和圖2銅片上的白磷燃燒時都產(chǎn)生大量白霧 C．圖1紅磷燃燒時彈簧夾未夾緊會導(dǎo)致測得氧氣含量偏低 D．圖2能探究可燃物燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點12．我國稀土儲量世界第一。如圖是元素周期表中釹元素的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是（）A．釹原子核外有60個電子 B．釹的原子質(zhì)量是144.2C．釹屬于金屬元素 D．釹的原子序數(shù)是6013．如圖是電解水的裝置示意圖，下列說法不正確的是（）A．b端是電源的正極 B．c試管收集的氣體有可燃性 C．電解水時，在水中加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 D．試管c中收集的氣體與試管d中收集的氣體的質(zhì)量比約為1：214．下列有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明其物理性質(zhì)的實驗是（）A． B． C． D．15．乙醇是一種重要的化工原料?？茖W(xué)家以金（Au）納米粒子和二氧化鈦（TiO2）作催化在一定條件下制取乙醇的微觀示意圖如圖。關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（）A．反應(yīng)前后金和二氧化鈦的質(zhì)量及性質(zhì)均不變B．參加反應(yīng)的氫氣與二氧化碳的質(zhì)量比為3：22C．反應(yīng)前后原子和分子的數(shù)目均沒有增減D．乙醇由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子構(gòu)成16．如圖實驗探究物質(zhì)的燃燒條件。試管①充滿N2，試管②、③充滿空氣，同時放入水中，觀察到只有試管②中有白煙產(chǎn)生。下列說法錯誤的是（）A．對比①和②可說明氮氣不支持白磷燃燒B．對比②和③可說明白磷的著火點低于紅磷C．對比①和③可說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸D．氣球的作用是緩沖氣壓和防止燃燒產(chǎn)物污染環(huán)境17．現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中不正確的是（）A．生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙 B．相對原子質(zhì)量：丙＞乙＞甲 C．金屬活動性：乙＞甲＞丙 D．消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙18．我國明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》已記載有煉錫（錫的元素符號為Sn）的方法，用化學(xué)方程式可表示為：SnO2+2CSn+2CO↑。下列關(guān)于該反應(yīng)的描述不正確的是（）A．該煉錫方法會污染環(huán)境 B．CO在該反應(yīng)中表現(xiàn)出了氧化性 C．SnO2在反應(yīng)中提供氧，發(fā)生了還原反應(yīng) D．該化學(xué)反應(yīng)后，固體質(zhì)量減小19．在一定條件下，一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，反應(yīng)過程中涉及到的各物質(zhì)的微觀示意圖及反應(yīng)前后的質(zhì)量如表。下列說法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁微觀示意圖反應(yīng)前的質(zhì)量/g10.010.010.010.0反應(yīng)后的質(zhì)量/g6.611.8xyA．x+y＝18.4 B．丁可能是反應(yīng)物C．反應(yīng)前后，分子、原子的數(shù)目均不變D．若有a個甲分子參與反應(yīng)，則一個丙分子的質(zhì)量為20．將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸鋅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。下列說法正確的是（）A．若濾液呈淺綠色，則濾液中只含有硝酸亞鐵B．若濾渣中的成分能被磁鐵吸引，則濾渣中一定含有兩種金屬C．若向濾液中加入鋅片，有固體析出，則濾液中一定含有硝酸銀D．將所得濾渣洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量可能與所加鐵粉的質(zhì)量相等第II卷（非選擇題共60分）二、填空題（每空1分，共22分）21．（3分）化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。（1）自來水廠凈水過程中除去色素和異味用到，其具有吸附作用。（2）生活用水多是硬水，生活中常用的方法降低水的硬度。（3）“碳中和”的“碳”指的是二氧化碳，引起全球氣候變暖的主要原因是。（填序號）A．動植物的呼吸作用B．化石燃料的大量燃燒C．實驗室逸出的CO222．（3分）某實驗小組用如圖裝置探究燃燒的條件。通入氧氣前，白磷均不燃燒；通入氧氣后，甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒。通常狀況下常見物質(zhì)的著火點物質(zhì)白磷紅磷著火點/℃40240（1）對比通入氧氣后甲、乙裝置中的實驗現(xiàn)象，說明燃燒需要（填“溫度達(dá)到著火點”或“與氧氣接觸”）。（2）寫出乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）若將乙裝置中的白磷換成紅磷，（選填“能”或“不能”）驗證燃燒需要與氧氣接觸。23．（4分）中國空間站建成國家太空實驗室，標(biāo)志著我國航天科技水平已處于世界領(lǐng)先地位。請回答下列問題：（1）航天員出艙需攜帶高壓氧氣罐，并將氧氣罐集成到“飛天”艙外航天服上。氧氣可以壓縮儲存在氧氣罐中，說明分子之間有。（2）鐵酸鎳（化學(xué)式為NiFe2O4）可將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，NiFe2O4中Fe元素的化合價為+3，則Ni元素的化合價為。（3）硅是制造空間站太陽能電池板的核心材料，硅屬于（選填“金屬”或“非金屬”）元素。（4）航天飛船返回艙制動時利用聯(lián)氨（N2H4）和雙氧水混合放出大量的熱，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4+2H2O2═N2+4X，則X的化學(xué)式為。24．（6分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，利用如圖回答相關(guān)問題。（1）不同元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是不同。（2）制出第一張元素周期表的科學(xué)家是。（3）一個OH﹣含有個電子。（4）寫出7、8、13號元素形成化合物的化學(xué)式。（5）已知溴元素（Br）和氯元素（Cl）在元素周期表中位于同一族，最外層電子數(shù)相等，所以Br2和Cl2的化學(xué)性質(zhì)理論上應(yīng)該（“相似”或“不相似”），已知Br2+H2O═HBr+HBrO，則Cl2和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。25．（6分）氫能是一種理想的“綠色能源”。（1）2023年，我國首次實現(xiàn)“固態(tài)氫能”發(fā)電并網(wǎng)，“綠電”與“綠氫”轉(zhuǎn)化如圖﹣1。①新能源發(fā)電用于電解水制氫，該過程將電能轉(zhuǎn)化為能。②固態(tài)合金儲氫過程是用鎂合金（Mg17Al12）吸氫后得MgH2和Al，儲氫過程屬于變化（填“物理”或“化學(xué)”）。③將H2高壓加注到新能源汽車時，發(fā)生改變的是（從微觀角度解釋）。④化合物X是一種儲氫材料，11.2gX在O2中完全燃燒，只生成8.0MgO和8.0gCuO，則X的化學(xué)式是。（2）我國發(fā)明了一種將甲烷中的氫轉(zhuǎn)化為H2的工藝（原理如圖﹣2所示）。①反應(yīng)器I中反應(yīng)前后Ce的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“增大”或“減小”）。②反應(yīng)器Ⅱ中的化學(xué)方程式為。三、推斷題（每空2分，共8分）26．（8分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)上冊中常見的五種物質(zhì)，五種物質(zhì)中含有一種相同的元素，E是常見的溫室氣體（“—”表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間能發(fā)生一步轉(zhuǎn)化，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。請回答下列各題。（1）E的化學(xué)式為，寫出E物質(zhì)的一種用途。（2）若A是一種黑色固體，A的化學(xué)式可能是。（3）關(guān)于以上物質(zhì)和反應(yīng)的下列說法正確的是。①B→D的反應(yīng)要放出大量熱②C→E的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)③自然界可實現(xiàn)E→C的轉(zhuǎn)化④E→B的反應(yīng)可用于檢驗E⑤A→B的反應(yīng)中固體質(zhì)量減少等于生成B的質(zhì)量四、實驗題（每空2分，共22分）27．（10分）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器a的名稱為。（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式。（3）實驗室制取CO2和O2均可使用的氣體發(fā)生和收集裝置為（填字母）。（4）用F裝置測量收集氧氣的體積，下列操作可能導(dǎo)致測量氧氣的體積偏小的是（填字母）。A.量筒讀數(shù)時俯視讀數(shù)B.清洗后的量筒未干燥即使用C.膠塞和導(dǎo)管連接處漏氣（5）將生成的CO2通入G裝置中，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，使其變紅的物質(zhì)是（填化學(xué)式）。28．（12分））實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，請回答問題。【探究一】用圖1實驗探究二氧化碳的性質(zhì)。（1）如圖甲所示，從塑料瓶上的小孔通入CO2，一段時間后，（選填“濕潤”或“干燥”）紫色石蕊試紙變紅，使其變紅的物質(zhì)是。（2）如圖乙所示，在另一個去蓋塑料瓶上打2個孔，在塑料瓶外點燃一支蠟燭，火焰與低孔持平。通入CO2，觀察到蠟燭熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是?！咎骄慷坑脠D2實驗探究燃燒條件。【查閱資料】白磷的著火點為40℃，棉花的著火點為150℃。（3）實驗1：將U型管放在盛有80℃熱水的燒杯中，關(guān)閉K2、打開K1，從U型管左端管口通入O2，一段時間后，觀察到U型管右端裹入白磷的棉花開始燃燒，左端的普通棉花沒有變化。該現(xiàn)象說明燃燒需要的條件之一是。（4）實驗2：在上述實驗1燃燒過程中，關(guān)閉K1、打開K2，將注射器中的稀鹽酸推入錐形瓶中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)燃著的棉花團(tuán)很快熄滅（棉花團(tuán)有剩余），裝置B中澄清石灰水變渾濁。①C中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為。②從燃燒條件的角度分析，燃著的棉花團(tuán)熄滅所蘊含的滅火原理與下列實例相同的是