幼兒園大班教案《跳動的心臟》及教學反思

幼兒園大班教案《跳動的心臟》及教學反思幼兒園大班教案及反思。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順當?shù)倪M展，老師通常會預備好下節(jié)課的教案，為了提升同學的學習效率，預備教案是一個

非常好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時，同學也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是我為大家細心整理的“幼兒園大班教案《跳動的心臟》及教學反思”，僅供您在工作和學習中參考。

活動目標：

1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

2、通過聽和觸摸，感知心臟和脈搏的跳動，以及運動后的變化，培育自我愛護力量。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、嘗試用線條記錄試驗結果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

活動預備：

心臟掛圖、心臟模型。

活動過程：

1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上，相互間能聽帶到什么聲音。（“咚咚”的聲音，這是心臟跳動時發(fā)出的聲音。）

2、出示掛圖、模型，讓幼兒觀看心臟在身體的位置。（在胸腔左側(cè)）說一說心臟是什么外形的？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）老師關心幼兒指出心臟的位置。

3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟的人體的重要器官，它象人體的發(fā)動機，日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到養(yǎng)分物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。YJ

4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部，

發(fā)現(xiàn)的一條條藍色的管子是靜脈血管，腕部跳動的是動脈脈搏。

5、老師帶幼兒活動3分鐘后，讓幼兒相互傾聽心臟的跳動，摸摸動脈脈搏與寧靜時有什么不同。（心跳、脈搏變快，而且比剛才更有力。）

6、心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動人就會死亡，所以，我們要

非常好的愛護心臟。

7、啟發(fā)幼兒說出：熬煉身體能使心臟健康，但不能長時間作猛烈運動，否則心臟會疲憊。發(fā)熱或可怕時心跳會加快，因此不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要準時治療，平常多呼吸新奇空氣，多熬煉身體。睡覺時不趴著睡，以免壓迫心臟，培育真確的睡眠姿態(tài)。

活動結束：

供應聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳，摸摸脈搏的跳動。

教學反思：

活動思路較具體，清楚。在本節(jié)課中，大部分幼兒的把握狀況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的愛好很濃，整個活動進行較流暢。給幼兒供應了分組爭論，思索的空間，讓幼兒學會通過思索，從中找到答案。從中培育幼兒正確的睡眠姿態(tài)，培育幼兒自我愛護的力量。

幼兒百科：心臟是脊椎動物身體中最重要的器官之一，主要功能是為血液流淌供應動力，把血液運行至身體各個部分。人類的心臟位于胸腔中部偏左下方，體積約相當于一個拳頭大小，重量約250克。女性的心臟通常要比男性的體積小且重量輕。人的心臟形狀像桃子，位于橫膈之上，兩肺間而偏左。

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幼兒園大班健康活動教案：跳動的心臟

設計意圖

人的運動狀態(tài)不一樣，脈搏的速率就會發(fā)生變化。本活動旨在讓幼兒通過自身的活動感知心臟的運動，了解簡潔的關于心臟的常識，提高自我愛護力量。

活動目標

1、知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

2、培育探究人體神秘的愛好。

3、培育自我愛護力量。

活動預備

1、心臟掛圖。

2、心臟模型。

過程建議

1、聽一聽，幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上，相互傾聽心跳的聲音。

2、熟悉心臟在身體的位置和外形。出示掛圖、模型?？匆豢?，心臟在身體上的位置（胸腔左側(cè)），說一說，心臟是什么外形的，老師關心幼兒指出自己心臟的位置。

3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動機，日夜不停地跳動，這樣將血液送到全身各個地方，使身體得到養(yǎng)分物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。

4、看一看，摸一摸，讓小伴侶觀看自己手背、腕部，

發(fā)現(xiàn)一條條藍色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動的是動脈。

5、發(fā)覺運動后的變化：老師帶領小伴侶戶外跑兩分鐘回到教室，讓小伴侶相互聽聽心臟的跳動，摸摸動脈與寧靜時有什么不同。（心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。）

6、心臟的愛護：心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動，人就會死亡，所以要

非常好地愛護心臟。

7、啟發(fā)小伴侶說出：熬煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做猛烈的運動，否則心臟會勞累。發(fā)熱或可怕時，心跳加快。因此，不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要準時治療，睡覺時不要趴著睡。

延長提示

1、供應聽診器，讓小伴侶相互聽聽心臟的跳動，摸摸脈搏的跳動。

2、可選擇有關的易懂的錄像帶讓小伴侶觀看。

幼兒園大班教案《愛護心臟》及教學反思

大班教案《愛護心臟》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培育自我愛護的力量，讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能，進展幼兒思維和口語表達力量，快來看看幼兒園大班《愛護心臟》含反思教案吧。

活動目標

1.讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能。

2.培育幼兒自我愛護的力量。

3.進展幼兒思維和口語表達力量。

4.初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

知道怎樣愛護我們的心臟

活動預備

心臟圖片心臟模型

活動過程

1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，相互傾聽心跳的聲音。

2出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的外形，并關心幼兒指出心臟的位置。

3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到養(yǎng)分物質(zhì)和氧氣，保證身體健康。

4發(fā)覺運動后的心臟：帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，

5，分組爭論，怎樣愛護我們的心臟？并請各組代表發(fā)言。

6結束活動：引導幼兒說出：熬煉身體能使心臟健康，但不能長時間作猛烈運動，否則會使心臟疲憊，發(fā)燒和可怕時，心臟會加快，發(fā)燒時要準時治療，平常多呼吸新奇空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培育幼兒正確的睡眠姿態(tài)。

活動延長：

供應聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片

讓幼兒觀看。

教學反思：

優(yōu)點：

1活動思路較具體，清楚。

2在本節(jié)課中，大部分幼兒的把握狀況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的愛好很濃，整個活動進行較流暢。

3給幼兒供應了分組爭論，思索的空間，讓幼兒學會通過思索，從中找到答案

4從中培育幼兒正確的睡眠姿態(tài)，培育幼兒自我愛護的力量。

缺點：

在活動預備上，能更加多樣化，能運用多媒體更加形象的吸引幼兒。

幼兒百科：心臟是脊椎動物身體中最重要的器官之一，主要功能是為血液流淌供應動力，把血液運行至身體各個部分。

幼兒園大班健康教案《我們的心臟》及教學反思

活動設計背景

在幼兒的午睡過程中，發(fā)覺有部分孩子老愛趴著睡覺，通過此課，盼望能培育幼兒正確的睡眠姿態(tài)，培育幼兒的自我愛護力量。

活動目標

1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能。

2、培育幼兒自我愛護的力量。

3、初步了解健康的小常識。

4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒適要準時告知大人。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

教學重點、難點

知道怎樣愛護我們的心臟

活動預備

心臟圖片心臟模型

活動過程

1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，相互傾聽心跳的聲音。

2、出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的外形，并關心幼兒指出心臟的位置。

3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到養(yǎng)分物質(zhì)和氧氣，保證身體健康。

4、發(fā)覺運動后的心臟：帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，

5，分組爭論，怎樣愛護我們的心臟?并請各組代表發(fā)言。

6、結束活動：引導幼兒說出：熬煉身體能使心臟健康，但不能長時間作猛烈運動，否則會使心臟疲憊，發(fā)燒和可怕時，心臟會加快，發(fā)燒時要準時治療，平常多呼吸新奇空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培育幼兒正確的睡眠姿態(tài)。

活動延長：

供應聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

教學反思

優(yōu)點：1、活動思路較具體，清楚。

2、在本節(jié)課中，大部分幼兒的把握狀況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的愛好很濃，整個活動進行較流暢。

3、給幼兒供應了分組爭論，思索的空間，讓幼兒學會通過思索，從中找到答案

4、從中培育幼兒正確的睡眠姿態(tài)，培育幼兒自我愛護的力量。

缺點：在活動預備上，能更加多樣化，能運用多媒體更加形象的吸引幼兒。

幼兒百科：心臟主要功能是為血液流淌供應動力，把血液運行至身體各個部分。人類的心臟位于胸腔中部偏左下方，體積約相當于一個拳頭大小，重量約250克。女性的心臟通常要比男性的體積小且重量輕。人的心臟形狀像桃子，位于橫膈之上，兩肺間而偏左。

幼兒園大班教案《心臟》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《心臟》含反思》

大班教案《心臟》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒培育自我愛護的力量，讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能，樂于探究、溝通與共享，快來看看幼兒園大班《心臟》含反思教案吧。

活動目標

1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能

2培育幼兒自我愛護的力量

3樂于探究、溝通與共享。

4學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

教學重點、難點

知道怎樣愛護我們的心臟

活動預備

心臟圖片心臟模型

活動過程

1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，相互傾聽心跳的聲音。

2出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的外形，并關心幼兒指出心臟的位置。

3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到養(yǎng)分物質(zhì)和氧氣，保證身體健康。

4發(fā)覺運動后的心臟：帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，

5，分組爭論，怎樣愛護我們的心臟？并請各組代表發(fā)言。

6結束活動：引導幼兒說出：熬煉身體能使心臟健康，但不能長時間作猛烈運動，否則會使心臟疲憊，發(fā)燒和可怕時，心臟會加快，發(fā)燒時要準時治療，平常多呼吸新奇空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培育幼兒正確的睡眠姿態(tài)。

活動延長：

供應聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

教學反思：

優(yōu)點：1活動思路較具體，清楚。

2在本節(jié)課中，大部分幼兒的把握狀況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的愛好很濃，整個活動進行較流暢。

3給幼兒供應了分組爭論，思索的空間，讓幼兒學會通過思索，從中找到答案

4從中培育幼兒正確的睡眠