+3.2+世界是永恒發(fā)展的+課件-高考政治一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

必修四《哲學(xué)與文化》第三課把握世界的規(guī)律2025一輪復(fù)習(xí)貳考情解讀備考策略：1.考查形式：選擇題和非選擇題都有考查。2.高頻考點(diǎn)：主觀題3年內(nèi)15考，聯(lián)系觀5考，發(fā)展觀1考，矛盾觀9考。3.考查特點(diǎn)：?jiǎn)吸c(diǎn)考查為主，知識(shí)限定明確，一般知識(shí)范圍小，微觀切口，重演繹分析。主要考查體現(xiàn)說(shuō)明類（7次），其次為辨析評(píng)價(jià)類、措施啟示類、意義影響類等。4.命題預(yù)測(cè)：試題材料多為社會(huì)生活、傳統(tǒng)文化、時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)實(shí)踐等。如運(yùn)用聯(lián)系觀、發(fā)展觀和矛盾觀深入解讀二十大報(bào)告，特別是中國(guó)式現(xiàn)代化世界是永恒發(fā)展的2叁核心考點(diǎn)二：世界是永恒發(fā)展的一、唯物辯證法的發(fā)展觀（?？伎键c(diǎn)）1.發(fā)展的普遍性與實(shí)質(zhì)叁核心考點(diǎn)二：世界是永恒發(fā)展的一、唯物辯證法的發(fā)展觀（?？伎键c(diǎn)）2.新事物和舊事物注意：（新事物≠新生事物、強(qiáng)大事物）注意：新事物取代舊事物，不是對(duì)舊事物的完全否定，而是批判繼承。點(diǎn)撥拓展：區(qū)分運(yùn)動(dòng)，變化與發(fā)展運(yùn)動(dòng)——是物質(zhì)的固有屬性和存在方式，

包括宇宙間一切變化和過(guò)程變化——既有上升的、向前的、進(jìn)步的、

也有下降的、向后的、退步的發(fā)展——是上升的、向前的、進(jìn)步的運(yùn)動(dòng)變化沒(méi)有直接表達(dá)或規(guī)定運(yùn)動(dòng)、變化的總體性質(zhì)和趨勢(shì)揭示運(yùn)動(dòng)變化的趨向性運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展并非任何運(yùn)動(dòng)、變化都是發(fā)展。只有前進(jìn)的、上升的運(yùn)動(dòng)變化才是發(fā)展。唯物辨證法的發(fā)展概念揭示了萬(wàn)事萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)、變化的總趨勢(shì)是前進(jìn)和上升的。叁核心考點(diǎn)二：世界是永恒發(fā)展的二、用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題（常考考點(diǎn)）1.事物發(fā)展的形式或狀態(tài)——量變和質(zhì)變注意：判斷量變與質(zhì)變的根本標(biāo)志：事物的根本性質(zhì)是否發(fā)生變化總結(jié)3：量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系（事物發(fā)展的狀態(tài)）【方法論】①要重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；②在量變已經(jīng)達(dá)到一定程度，只有改變事物原有的性質(zhì)才能向前發(fā)展時(shí)，要果斷地抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍；③當(dāng)我們要保持事物性質(zhì)不變時(shí)，必須堅(jiān)持適度原則。【原理】①事物的發(fā)展總是從量變開(kāi)始，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備；②量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果；③質(zhì)變又為新的量變開(kāi)辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開(kāi)始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)（量變→質(zhì)變→新量變……）易錯(cuò)提醒：1.質(zhì)變≠發(fā)展

只有向上的、前進(jìn)的質(zhì)變才是發(fā)展。2.并非有了量變，就一定會(huì)發(fā)生質(zhì)變，量變只有達(dá)到一定程度才會(huì)引起質(zhì)變。3.一次質(zhì)變是上一次量變的終結(jié)，又是下一次量變的開(kāi)始，因?yàn)槭挛锇l(fā)展是無(wú)限的。4.

堅(jiān)持適度原則，“矯枉過(guò)正”“過(guò)猶不及”等都不會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。5.不能說(shuō)只有數(shù)量增減才能引起質(zhì)變。數(shù)量增減、結(jié)構(gòu)和排列次序的變化都能引起質(zhì)變6.量變和質(zhì)變都很重要，不能說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)更重要。不能因?yàn)榱孔兪琴|(zhì)變的必要準(zhǔn)備，就認(rèn)為量變更重要7.量變說(shuō)明事物處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，由于構(gòu)成事物的主要矛盾的主次方面的地位沒(méi)有發(fā)生易位，因此事物暫時(shí)保持其根本性質(zhì)不變。8.事物間的相互聯(lián)系構(gòu)成發(fā)展，矛盾是聯(lián)系的根本內(nèi)容和發(fā)展的根本動(dòng)力，事物的內(nèi)部矛盾（即內(nèi)因）是事物自身運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，是事物發(fā)展的根本原因。外部矛盾（即外因）是事物發(fā)展、變化的第二位的原因。鏈接高考（2024·吉林·高考真題）龜兔賽跑的寓言故事在中國(guó)廣為人知，漫畫（圖）描繪了比賽結(jié)束后兔子在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)“找差距”的情境。兔子在此所犯的錯(cuò)誤是（

）①只看到事物的量變，沒(méi)看到事物的質(zhì)變②只看到事物的表象，沒(méi)看到事物的本質(zhì)③只看到事物的實(shí)在性，沒(méi)看到其生成性④只看到事物變化的外因，沒(méi)看到其內(nèi)因A．①③

B．①④

C．②③

D．②④【詳解】①：漫畫中兔子在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)用放大鏡找自己二等獎(jiǎng)和烏龜一等獎(jiǎng)的差距，兔子在此所犯的錯(cuò)誤是只看到了事物的質(zhì)變，沒(méi)看到事物的量變，①排除。④：材料主要是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象與本質(zhì)、量變與質(zhì)變的關(guān)系，與事物變化的內(nèi)外因無(wú)關(guān)，④排除。C鏈接高考（2023·廣東·高考真題）20世紀(jì)80年代，自行車是我國(guó)居民出行最常見(jiàn)的代步工具。近年來(lái)，隨著綠色低碳出行觀念的普及，多地出現(xiàn)騎行熱，憑借健身、時(shí)尚、科技等新元素，沉寂多年的自行車再次引發(fā)民眾的消費(fèi)熱潮。這一現(xiàn)象說(shuō)明（

）①人的意識(shí)活動(dòng)具有目的性和選擇性

②人們對(duì)美好生活的向往決定生活面貌③事物的發(fā)展是間斷性和飛躍性的統(tǒng)一

④社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【詳解】②：客觀決定主觀，人們對(duì)美好生活的向往是主觀范疇，不能決定客觀的生活面貌，②說(shuō)法錯(cuò)誤。③：事物的發(fā)展是連續(xù)性與間斷性、漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一，③說(shuō)法錯(cuò)誤。B鏈接高考（2023·湖南·高考真題）三湘巨變，時(shí)光為證。一秒鐘，“天河”新一代超級(jí)計(jì)算機(jī)可完成20億億次高精度運(yùn)算。一分鐘，“瀟湘二號(hào)”衛(wèi)星繞地球百分之一圈。一小時(shí)，湖南可下線12臺(tái)挖掘機(jī)。……每一秒，每一分，每一個(gè)日夜，構(gòu)筑湖南“時(shí)間”,成就中國(guó)力量。這表明（

）①三湘巨變凸顯出量的積累必然引起質(zhì)變②三湘巨變蘊(yùn)含著新事物取代舊事物的趨勢(shì)③湖南“時(shí)間”反映了世界的永恒變化和發(fā)展④湖南“時(shí)間”到中國(guó)力量是共性到個(gè)性的轉(zhuǎn)化A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【詳解】①：量變達(dá)到一定程度才能引起質(zhì)變，①錯(cuò)誤。④：湖南“時(shí)間”到中國(guó)力量，是個(gè)性到共性的轉(zhuǎn)化，④排除。C鏈接高考（2023·江蘇·高考真題）下圖漫畫《分》中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（

）A．事物的量變會(huì)引起質(zhì)變 B．要著重抓住事物的主要矛盾C．事物發(fā)展是辯證否定的D．要看到事物發(fā)展道路的曲折性【詳解】A：漫畫中的《分》指的是一把梯子一分為二，原來(lái)可以踩上去摘到果實(shí)，現(xiàn)在沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)，說(shuō)明事物的量變（結(jié)構(gòu)調(diào)整）會(huì)引起質(zhì)變，A符合題意。B：漫畫強(qiáng)調(diào)量變引起質(zhì)變，沒(méi)有涉及我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)要抓住主要矛盾，B排除。C：辯證否定是事物自身的否定，即自己否定自己、自己發(fā)展自己，不能全盤肯定與全盤否定。漫畫沒(méi)有涉及辯證否定，C排除。D：漫畫反映的是本來(lái)應(yīng)該相互協(xié)作的兩個(gè)人因?yàn)槔娣峙洳划?dāng)而最終各自為戰(zhàn)，沒(méi)有找準(zhǔn)解決問(wèn)題的正確方法，材料沒(méi)有涉及事物發(fā)展道路的曲折性，D排除。A叁核心考點(diǎn)二：世界是永恒發(fā)展的二、用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題（?？伎键c(diǎn)）2.事物發(fā)展的途徑（趨勢(shì)）——前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一總結(jié)4：前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一（事物發(fā)展的途徑）【方法論】①要對(duì)未來(lái)充滿信心，熱情支持和悉心保護(hù)新事物，促使其成長(zhǎng)、壯大。②做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的困難，勇敢地面對(duì)挫折與考驗(yàn)。【原理】①事物發(fā)展的前途是光明的；②事物發(fā)展的道路是曲折的。任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。（2022·湖南高考）人類歷史告訴我們，越是困難時(shí)刻，越要堅(jiān)定信心。任何艱難曲折都不能阻擋歷史前進(jìn)的車輪。面對(duì)重重挑戰(zhàn)，我們決不能喪失信心、猶疑退縮，而是要堅(jiān)定信心、激流勇進(jìn)。這表明①發(fā)展的前途是光明的，要敢于超越事物發(fā)展的規(guī)律②面對(duì)挫折與考驗(yàn)，我們要懂得冷靜思考、量力而行③設(shè)想世界歷史會(huì)一帆風(fēng)順，是不辯證的、不科學(xué)的④我們要樹(shù)牢底線思維，勇敢面對(duì)前進(jìn)道路上的挑戰(zhàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④D【典例精練】【解析】①:規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，我們要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，不能超越規(guī)律，故①錯(cuò)誤。②:面對(duì)困難和挫折時(shí)我們要勇于挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心，盡力而為，戰(zhàn)勝困難，而不是量力而行，故②錯(cuò)誤。③:人類歷史告訴我們，越是困難時(shí)刻，越要堅(jiān)定信心，說(shuō)明世界歷史不會(huì)是一帆風(fēng)順的，那些設(shè)想世界歷史會(huì)一帆風(fēng)順，是不辯證的、不科學(xué)的，故③正確。④:任何艱難曲折都不能阻擋歷史前進(jìn)的車輪。面對(duì)重重挑戰(zhàn)，我們決不能喪失信心、猶疑退縮，而是要堅(jiān)定信心、激流勇進(jìn)。說(shuō)明了面對(duì)挫折與考驗(yàn)，我們要勇敢面對(duì)前進(jìn)道路上的挑戰(zhàn)，④正確。故本題選D。（2022·浙江6月高考，28）受疫情影響，一些人滋生出悲觀情緒。然而，消極悲觀對(duì)生活不會(huì)有幫助。正像阿爾文·托夫勒在《第三次浪潮》中所說(shuō)：“悲觀無(wú)用，不如思考藍(lán)圖，闖過(guò)布滿暗礁的海。”這是因?yàn)椋?/p>

）①高昂的精神可以催人向上使人奮進(jìn)②量的積累一定導(dǎo)致事物原有性質(zhì)的改變③事物發(fā)展的前途是光明的④聯(lián)系是普遍的、客觀的、必然的A.①②B.①③C.②④D.③④Ｂ【典例精練】【解析】①③;“悲觀無(wú)用，不如思考藍(lán)圖，闖過(guò)布滿暗礁的海。"這是因?yàn)楦甙旱木窨梢源呷讼蛏鲜谷藠^進(jìn)，事物發(fā)展的前途是光明的，①③正確。②:量的積累達(dá)到一定程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變，改變?cè)惺挛锏男再|(zhì)，②排除。③:聯(lián)系是普遍的、客觀的、多樣性的。聯(lián)系有偶然聯(lián)系也有必然聯(lián)系，不一定是必然的，④排除。點(diǎn)撥拓展：辯證否定觀含義特點(diǎn)實(shí)質(zhì)方法反對(duì)是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己。辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促使舊事物滅亡的根本途徑新事物產(chǎn)生于舊事物，它總是吸取、保留和改造舊事物中積極的因素作為自己存在和發(fā)展的基礎(chǔ)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不唯書、不唯上、只唯實(shí)。形而上學(xué)的否定觀，即要么肯定一切、要么否定一切，在絕對(duì)不相容的對(duì)立中思維?！皳P(yáng)棄”?？朔f事物中過(guò)時(shí)的、消極的內(nèi)容，保留其中積極合理的因素，自己否定自己，自己發(fā)展自己。辯證否定典例1.拜年方式的登門拜訪→賀卡拜年→電話拜年→短信拜年→微信拜年，拜年的方式不斷發(fā)生新變化，但濃濃的親情不變。2.指導(dǎo)思想發(fā)展：馬列主義→毛澤東思想→鄧小平理論→三個(gè)代表→科學(xué)發(fā)展觀→習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想3.經(jīng)濟(jì)制度和政治制度的改革與完善4.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)5.產(chǎn)品的升級(jí)換代(如新產(chǎn)品的發(fā)展）6.高鐵的引進(jìn)消化再吸收7.如何對(duì)待傳統(tǒng)、外來(lái)和網(wǎng)絡(luò)文化

比較辯證否定觀形而上學(xué)否定觀否定的動(dòng)力與發(fā)展和聯(lián)系的關(guān)系否定與肯定的關(guān)系下列符合辯證否定觀的有：①把寫好的字又涂掉；②洗澡水臟了，就把它連同盆里的小孩一起倒掉③改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展；④種子發(fā)出新芽⑤新能源汽車取代傳統(tǒng)汽車；⑥取其精華，去其糟粕⑦人把蟲子踩死；⑧破繭成蝶是事物內(nèi)部矛盾雙方斗爭(zhēng)的結(jié)果，是事物自身的否定是外力強(qiáng)加于事物的，是外力作用的結(jié)果是發(fā)展和聯(lián)系的環(huán)節(jié)是對(duì)舊事物的消滅，是發(fā)展的中斷和聯(lián)系的割裂實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄，是既肯定又否定，既克服又保留把肯定和否定絕對(duì)地割裂，在絕對(duì)不相容的對(duì)立中思維。要么肯定一切，要么否定一切點(diǎn)撥拓展：辯證否定觀點(diǎn)撥拓展：事物的發(fā)展前進(jìn)的、上升的曲折的、迂回的

量變和質(zhì)變

矛盾（內(nèi)因）（外因）事物的前進(jìn)和上升，新事物產(chǎn)生、舊事物滅亡。前進(jìn)和上升事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的。辯證否定注意：（1）趨勢(shì)≠總趨勢(shì)：事物發(fā)展的趨勢(shì)是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，但總趨勢(shì)是前進(jìn)的，上升的，因?yàn)榭傏厔?shì)反映的是事物的全過(guò)程的發(fā)展方向。（2）事物的發(fā)展具有前進(jìn)性，并非每個(gè)階段、環(huán)節(jié)都在向前發(fā)展。（連續(xù)性與間斷性）伍鏈接高考（2024·浙江·高考真題）閱讀材料，回答問(wèn)題。(有刪減)材料一

“千萬(wàn)工程”是習(xí)近平同志任浙江省委書記時(shí)在深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上啟動(dòng)、各級(jí)黨委齊抓共管的重大工程。工程實(shí)施20年來(lái)，經(jīng)歷了從部分鄉(xiāng)村到全省域鄉(xiāng)村的擴(kuò)展，從鄉(xiāng)村環(huán)境治理到美麗鄉(xiāng)村建設(shè)再到努力實(shí)現(xiàn)共同富裕的變化，如今正向全面打造鄉(xiāng)村振興浙江樣板推進(jìn)。工程的實(shí)施使浙江大地發(fā)生了美麗蝶變。(1)判斷“千萬(wàn)工程”實(shí)施以來(lái)浙江鄉(xiāng)村是否發(fā)生了質(zhì)變，并說(shuō)明理由?！敬鸢浮?1)是。質(zhì)變是事物根本性質(zhì)（性質(zhì)、本質(zhì)屬性、本質(zhì)等）的變化。（可替代：質(zhì)變是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的轉(zhuǎn)變；或者質(zhì)變是一種根本的、顯著的變化）從美麗鄉(xiāng)村建設(shè)來(lái)看，“千萬(wàn)工程”實(shí)施二十年后，浙江鄉(xiāng)村已完成環(huán)境整治，變成美麗鄉(xiāng)村，發(fā)生了質(zhì)變。否。質(zhì)變是事物根本性質(zhì)（性質(zhì)、本質(zhì)屬性、本質(zhì)等）的變化。（可替代：質(zhì)變是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的轉(zhuǎn)變；或者質(zhì)變是一種根本的、顯著的變化）從全面打造鄉(xiāng)村振興浙江樣板來(lái)看（若寫成共同富裕給1分），“千萬(wàn)工程”實(shí)施二十年后，浙