三年級科學(xué)考試知識點

第一單元水一、水到哪里去了1、水是生命之源，動物、植物和人類都離不開水。2、水是我們身邊最常見的液體，它沒有固定的形狀，但有一定的體積。3、生活中水變成水蒸氣的蒸發(fā)現(xiàn)象有哪些？答：水洼、煮食物、晾衣服、用濕布擦黑板。4、怎樣解釋兩個杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象？答：我發(fā)現(xiàn)：沒有蓋料薄膜的杯子里的水都“跑”到空氣中了，而蓋了塑料薄膜的杯子里的水在跑出去的過程中被攔住了。5、你在透明塑料盒中看到了什么？你認為他們是什么？答：看到了細小的水珠。這是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的小水滴。6、水和水蒸氣有什么相同和不同？（維恩圖）蒸發(fā)（吸熱）水 水蒸氣氣態(tài)看不見摸不著氣態(tài)看不見摸不著沒有固定體積較輕液態(tài)看得見摸得著有固定體積較重無色無色無味透明會流動無固定形狀7、說一說夏天濕衣服很快變干的原因是什么？通常情況下，同一件濕衣服，夏天比冬天干得快的原因是什么？答：濕衣服上的水蒸發(fā)變成水蒸氣了。夏天溫度比冬天溫度高，溫度高，水蒸發(fā)得快，所以夏天濕衣服干得快。二、水沸騰了1、沸騰是水受熱超過一定溫度發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象，沸騰過程中水的溫度不再發(fā)生變化。2、水沸騰的溫度是100℃。水變成水蒸氣后，體積會大大增加。3、測量水溫的方法。

答：（1）手拿溫度計的上端。（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計液面持平。（4）在液柱不再上升或下降時讀數(shù)。（5）讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。4、給燒杯里的水加熱裝置：石棉網(wǎng)（均勻受熱）酒精燈（加熱）三腳架（支撐）燒杯（裝水）溫度計（測量溫度）石棉網(wǎng)（均勻受熱）酒精燈（加熱）三腳架（支撐）燒杯（裝水）溫度計（測量溫度）認識酒精燈。

(1)酒精燈的基本構(gòu)造：火焰火焰燈芯燈芯燈帽燈帽燈體酒精燈體酒精(2)酒精燈的火焰分為三層,最外面一層叫外焰，中間一層叫內(nèi)焰,最里面一層叫焰心。外焰的溫度最高,內(nèi)焰次之,焰心的溫度最低。5、使用酒精燈時的注意事項:

（1.）一定要在老師的指導(dǎo)下使用酒精燈。（2）不能用燃著的酒精燈點燃其他酒精燈。（3）熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅。6、水在加熱過程中發(fā)生了哪些變化？答：水在加熱的過程中溫度不斷上升，沸騰后溫度不再上升。水在加熱的過程中，我們看見杯底有氣泡產(chǎn)生，氣泡上升并且不斷變大，到水面時氣泡破了，水面上看見熱氣產(chǎn)生。7、水達到什么溫度時沸騰？水沸騰的過程中我們看到什么？答：正常壓強下是100℃。水在沸騰過程中我們看見溫度保持不變。三、水結(jié)冰了1、水是一種無色、無味、透明、會流動的液體。2、水在什么條件下會結(jié)冰？答：當環(huán)境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時，開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水結(jié)冰時，冰水混合物的溫度長時間保持在0℃時。3、水結(jié)冰后有哪些變化？水結(jié)冰后液體變?yōu)楣腆w，體積變大了，占據(jù)更大的空間。4、冰還是水嗎？是。5、比較水和冰有哪些相同點與不同點？水無固定形狀會流動液體水無固定形狀會流動液體冰固定形狀不流動固體無色無色無味透明6、冬季時，在我國北方，魚肉掛在室外會變得很硬，這是為什嗎？答：因為魚肉里面含有水，冬季室外溫度低于零度，水會結(jié)成冰，使魚肉變硬。四、冰融化了1、當環(huán)境溫度高于0℃時，冰開始融化。冰融化的過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。2、在不同的條件下，冰融化的快慢不同。3、冰是固態(tài)的水，有一定的形狀和體積。冬季下的雪也是固態(tài)的水。水是液態(tài)，沒有固定的形狀，但有一定的體積。水蒸氣是氣態(tài)的水，沒有固定的形狀和體積，存在于空氣中。4、冰融化成水的原因是什么？答：冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，增加熱量能加快冰的融化速度。5、冰在融化過程中形態(tài)發(fā)生了什么變化？答：冰在融化的過程中由固態(tài)變成了液態(tài)，體積變小了。6、水、水蒸汽、冰它們是同一種物質(zhì)嗎？答：水、水蒸氣和冰都是同一種物質(zhì)水，它們只是水的不同形態(tài)。水的三態(tài)變化：

水（液態(tài)）冰（固態(tài)水蒸氣（氣態(tài)）水（液態(tài)）冰（固態(tài)水蒸氣（氣態(tài)） （受熱）（受熱）（受冷）（受熱）（受冷）（受冷）（受熱）（受冷）（受冷0℃以下）（受冷0℃以下）（受熱0℃以上）（受熱0℃以上）五、水能溶解多少物質(zhì)1、水能溶解食鹽和小蘇打。同樣多的水能夠溶解的食鹽和小蘇打的質(zhì)量是不同的。2、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。3、列舉生活中能夠溶解在水中的物質(zhì)？答：白糖、食鹽、小蘇打、堿面、紅糖、味精。4、生活中不能溶解在水中的物質(zhì)有哪些？答：面粉、沙子、淀粉、木塊、鐵粉、泥土、橡皮。5、食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？答：不相同。食鹽溶解的份數(shù)多，小蘇打溶解的份數(shù)少。6、為什么在比較食鹽和小蘇打溶解能力的實驗中，要一份一份的加入？答：一份一份的加入是為了能夠在實驗中清楚明白的展現(xiàn)這兩種物質(zhì)在水中的溶解能力。六、加快溶解1、探索溫度與溶解快慢的關(guān)系。我們提出的問題溫度與溶解快慢有關(guān)系嗎？我們的推測食鹽在熱水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。兩個組不同的條件一杯熱水、一杯冷水兩個組相同的條件水量相同、食鹽量相同、同時加鹽、都不攪拌實驗過程與方法1.準備兩份質(zhì)量一樣的食鹽；2.將食鹽同時加入到兩杯一樣多的熱水和冷水中；3.靜止不動，觀察比較食鹽溶解的快慢；4.將觀察到的結(jié)果記錄下來。2、探索攪拌與溶解快慢的關(guān)系。我們提出的問題攪拌與溶解快慢有關(guān)系嗎？我們的推測食鹽攪拌比不攪拌溶解的快兩個組不同的條件一杯攪拌、一杯不攪拌兩個組相同的條件水溫相同、水量相同、食鹽量相同、同時加鹽實驗過程與方法1.準備兩份質(zhì)量一樣的食鹽；2.將食鹽同時加入到兩杯一樣多的冷水中；3.一杯攪拌、一杯不攪拌，觀察比較食鹽溶解的快慢；4.將觀察到的結(jié)果記錄下來。3、影響食鹽溶解快慢的因素有哪些？答：是否攪拌和水的溫度。4、如果要讓食鹽更快的溶解在水中，可以怎樣做？答：（1）把食鹽放入熱水中。（2）加快攪拌速度。（3）一邊加熱一邊攪拌。（4）將食鹽分散放在水中。5、舉例說明加快物質(zhì)溶解的方法在生活中是如何被應(yīng)用的答：奶粉、咖啡等顆粒非常小，便于沖泡。沖泡糖水時，用勺子攪拌加快溶解。吃藥時用熱水沖泡，并用勺子攪拌加快溶解。6、有哪些條件可以加快的溶解？答：加熱、攪拌、切碎（研磨成粉）。七、混合與分離1、食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。當食鹽濃溶液的水分減少到一定程度時，食鹽就會析出。2、溶解是指物質(zhì)均勻地分散于另一種物質(zhì)中形成均勻、穩(wěn)定溶液的過程。酒精燈三腳架石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿酒精燈三腳架石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿3、我們怎樣分離沙和食鹽？答：利用食鹽能溶解于水的特點，將食鹽和沙分離。4、在分離食鹽和沙的過程中，水起到了什么作用？答：水能溶解食鹽，但不能溶解沙子，起到分離的作用。5、食鹽和水是怎樣分離的？分離后水到哪里去了？答：可以用給鹽水加熱的方法分離，分離后水變成水蒸氣跑到空氣中去了6、木屑和鐵屑混合在一起了，怎樣分離？答：可以用磁鐵吸引鐵屑的方法進行分離。八、它們發(fā)生了什么變化1、橡皮泥、紙的變化與水的變化有什么相同的地方？答：它們都是形狀、大小、狀態(tài)發(fā)生了改變，物質(zhì)本身的組成成分沒有改變，還是原來的物質(zhì)。2、請比較一下橡皮泥的變化和水的變化的不同。答：橡皮泥的變化是形狀的變化，本質(zhì)沒有發(fā)生變化。水的變化是狀態(tài)的變化，水變成冰或水蒸氣，三者是同一種物質(zhì)的不同形態(tài)。3、生活中，你還能找出類似水這樣的變化嗎？答：鐵熔化化成鐵水、木棒折斷、冰糖融化成糖水、冰塊雕成小熊。4、為什么壓癟的兵乓球，浸入開水中燙一下，能重新鼓起來嗎？答:可以重新鼓起來。這是利用物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。5、為什么鐵路上的每根鋼軌之間都留有一定的空隙？答：物體有熱脹冷縮的特性，鐵軌受熱要膨脹，不留空隙鐵軌就會擠壓變形。第二單元空氣一、感受空氣1、在我們的周圍充滿空氣，我們可以用塑料袋來捕捉空氣。2、空氣沒有一定的體積，也沒有一定的形狀。3、空氣的特征：（1）空氣是無色、無味、透明的氣體；（2）看不見摸不著。（3）容易泄露（4）有質(zhì)量、很輕（5）可以使袋子鼓起來，但摸起來很軟（6）可壓縮有彈性（7）占據(jù)一定的空間（8）會流動。4、如何感受空氣的特征？答：（1）擁抱充滿空氣的大袋子，可以感受到袋子很軟，說明空氣占據(jù)一定的空間也容易被擠壓。（2）拋氣球，可以看到氣球緩慢落下，說面氣球中的空氣很輕。（3）吹口哨，可以感知到空氣的流動和發(fā)出聲音。4、空氣和一般的物體相比，有什么相同的特征呢？（1）空氣和其他物體一樣真實存在（2）能被感受到（3）占據(jù)空間5、物體可以分為固體、液體和氣體三種類型。6、請你說出生活中的兩種固體，兩種液體以及兩種氣體。答：固體：石頭、木頭，液體：水、牛奶氣體：空氣、水蒸氣7、足球里裝滿水以后踢著較費力，而充滿空氣以后卻可以踢得很遠，這是為什么？答：因為空氣比水輕，充滿空氣后質(zhì)量會很小。8、比較水和空氣的相同點和不同點：空氣看不見、摸不著、較輕水空氣看不見、摸不著、較輕水看得見、摸得著、較重無色、無味、透明、無固定形狀、會流動第二節(jié)空氣能占據(jù)空間嗎？二、空氣能占據(jù)空間嗎1、空氣和水、石頭一樣占據(jù)空間。我們吹氣球的時候，發(fā)現(xiàn)氣球被吹得越來越大，說明空氣能占據(jù)空間?？諝庥匈|(zhì)量，但它比水輕。2、空氣占據(jù)空間實驗:實驗材料：透明杯、水槽、紙團、打氣筒、水、漂浮物（如泡沫塑料）實驗過程：（1）壓杯入水，在塑料杯底粘一個紙團，把杯子慢慢豎直倒扣在水中，紙團沒有被浸濕，這是因為空氣占據(jù)杯子內(nèi)的空間，導(dǎo)致水無法進入杯內(nèi)。（2）打孔觀察，在杯底扎一個小孔，再把杯子壓入水中，杯底紙團被完全浸濕了，這是因為空氣從杯底的小孔漏出去，水進入杯中占據(jù)杯中空間。（3）打氣觀察，打氣筒連著氣針，向杯底的小孔打入一些空氣，能將水擠出杯子，空氣重新占據(jù)杯中空間。3、舉一個空氣占據(jù)空間的例子。答：（1）吹氣球的時候，氣球變大，說明空氣占據(jù)氣球空間。（2）用塑料袋捕捉空氣，袋子鼓起來，說明空氣占據(jù)袋子的空間。（3）水中倒扣的杯子里面有空氣。三、壓縮空氣1、空氣占據(jù)一定的空間，空氣占據(jù)的空間可以被壓縮。壓縮的空氣有彈性。2、做壓縮空氣的實驗時，我們用水和空氣做對比。我們使用的實驗儀器是注射器。3、注射器里裝滿空氣和水，推動活塞，發(fā)現(xiàn)空氣很容易被壓縮，水很難被壓縮；拉動活塞，發(fā)現(xiàn)空氣很容易被擴張。這是因為空氣是由微粒組成的，微粒間的間隙很大，所以很容易被壓縮或擴張。4、空氣為什么容易被壓縮呢？空氣是有一個個微粒組成的，我們可以用○表示一個個的微粒，那我們怎么來解釋空氣容易被壓縮呢？答：在實驗過程中，空氣的微粒數(shù)量沒有變化；向下壓后，微粒間隙變小，微粒分布緊湊。向上拉后，微粒間隙變大，微粒分布疏松。5、如圖所示，將一個擰緊瓶蓋的礦泉水瓶剪去底部后，完全壓到水里面。（1）為什么會有一部分水進入瓶子里？答：因為瓶內(nèi)的空氣被壓縮。（2）如果在水里將瓶蓋擰開松開手，在水瓶穩(wěn)定后，將會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？答：瓶子將被水充滿。四、空氣有質(zhì)量嗎1、木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，空氣也有質(zhì)量。很多很多的空氣聚集起來，質(zhì)量還不小。2、質(zhì)量是空氣的基本特征之一，并且可以被測量，我們可以用天平稱量質(zhì)量。3、在簡易天平兩端放入一個充好氣的皮球和若干豆子，讓天平達到平衡。取出皮球，用打氣筒打入20筒空氣，把皮球放回天平一端的小桶里，發(fā)現(xiàn)天平向皮球一端傾斜。這說明空氣有質(zhì)量。如果讓天平重新平衡，需要向另一端加入若干豆子恢復(fù)平衡。加入豆子的質(zhì)量等于20筒空氣的質(zhì)量。打入的空氣越多，里面的空氣微粒越多，質(zhì)量就越大。五、一袋空氣的質(zhì)量是多少1、空氣的體積越大，質(zhì)量就越大?？諝獗粔嚎s前后，質(zhì)量不變。2、用打氣筒可以給一個袋子打入一定量的空氣。3、在實驗中，我們可以用多種物品來恢復(fù)天平的平衡，記錄下每一種物品的數(shù)量。4、在實驗中，我們可以把皮球放在天平的一端，再用回形針或綠豆放在天平另一端來調(diào)節(jié)平衡。5、說一說為什么要用回形針或綠豆這種比較輕質(zhì)的物品來調(diào)節(jié)天平的平衡。答：因為空氣的質(zhì)量比較小。六、我們來做熱氣球1、空氣受熱會上升，變冷會下降。2、“熱氣球”實驗實驗材料：較大的塑料袋、一個紙筒、一個蠟燭（1）加熱前后，觀察到的現(xiàn)象有何不同？答：加熱前，袋子沒有明顯變化；加熱一段時間后，袋子膨脹起來，逐漸變熱，它會上升到空中。（2）裝有熱氣球的袋子為什么會上升？答：塑料袋中原來的冷空氣通過加熱變成熱空氣，熱空氣上升帶著塑料袋上升到空中。（3）裝有熱空氣的塑料袋子不能一直飄在空中，為什么會下降？答：塑料袋飄起來后，塑料袋內(nèi)的熱空氣逐漸變冷，冷空氣不會上升，導(dǎo)致塑料袋因為自身重量慢慢下降。3、請你簡要說一說孔明燈能夠升空的原因。答：孔明燈下方有一團火，能夠持續(xù)加熱孔明燈內(nèi)部的空氣，空氣受熱后，就會使孔明燈升上天空。七、風的成因1、冷熱不同的空氣流動形成風。2、生活中多種制造風的方法。答：用嘴吹、用扇子扇、用風筒吹、用書本扇。3、風是怎樣形成的？答：冷熱不同的空氣流動形成風。4、做風的模擬實驗需要的材料：蠟燭盒、一張透明塑料膜、一個紙盒、一端蚊香、雙面膠、一束紙條。5、在做風的模擬實驗時，為什么要在紙箱內(nèi)放一根點燃的蠟燭？答：加熱箱子里的空氣，讓空氣流動起來。6、電暖氣通電后，過一會兒會覺得整個房間都是暖的，這是為什么？答：空氣受熱后體積變大，流動加快，導(dǎo)致整個房間的空氣溫度升高。7、大自然中也有一根“蠟燭”在提供熱量，你覺得是什么？答：太陽的熱量使空氣冷熱發(fā)生變化，冷熱不同的空氣流動形成了風。八、空氣和我們的生活1、我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。2、在空中、地下和水中都有空氣的的蹤跡。動物、植物和我們都離不開空氣。3、空氣中的氧氣和二氧化碳對生命具有重要的意義。4、風具有能量，風能是一種清潔的可再生能源。5、空氣可以幫助（燃燒）。6、我們利用空氣可以做哪些事情？答：（1）做飯時，利用空氣幫助燃燒。（2）用打氣筒把空氣打進自行車車胎里，使自行車跑得又快又穩(wěn)。（3）把空氣裝進充氣玩具里。（4）人們利用空氣流動來發(fā)電。（5）植物利用空氣進行光合作用。7、用表格對比空氣、水和石頭的特征。能否占據(jù)空間空間能否被壓縮是否有質(zhì)量是否會流動空氣能能有會水能不能有會石頭能不能有不會8、空氣的特點：空氣是一種物質(zhì)，地球生命離不開它。它無色無味可感知，沒有形狀占據(jù)空間?？蓧嚎s，可擴張；有質(zhì)量，但很輕；熱空氣，會上升；會流動，形成風。9、用氣泡圖表示空氣的特征和作用10、請你說出能夠證明水中有空氣存在的例子。答：水中有動物生存，動物呼吸需要空氣，所以水中有空氣的存在。11、空氣對我們至關(guān)重要，我們要怎么保護空氣不被污染呢？答：愛護空氣，盡量減少污染氣體的排放，減少汽車尾氣的污染。第三單元天氣一、我們關(guān)心天氣1、同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。2、天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況。3、天氣總是在不斷地變化，有時十分迅速，有時比較緩慢。4、我們知道的天氣現(xiàn)象有：陰、多云、晴、大雨、小雪、臺風、霧、暴雨......5、說一說不同的天氣對我們的生活有什么影響。答：（1）晴天要注意防曬。（2）陰雨天不要忘了帶雨具；（3）雷雨天要防雷擊；（4）雪天要防凍、防滑；（5）有霧的天氣不宜參加晨練，要注意交通安全。6、說一說氣象災(zāi)害臺風和暴雨對人類的影響。答：臺風會摧毀莊稼、各種建筑設(shè)施等，造成人民生命、財產(chǎn)的巨大損失。暴雨會造成洪澇災(zāi)害和嚴重的水土流失，導(dǎo)致工程失事、堤防潰決和農(nóng)作物被淹等重大的經(jīng)濟損失。二、認識氣溫計1、氣溫計是測量氣溫的專用工具。常用的溫度單位是攝氏度，用符號℃表示。2、測量溫度的儀器叫作溫度計。測量氣溫的儀器叫作氣溫計，又叫寒暑表。測量體溫的叫體溫計。測量水溫的叫水溫計。3、認識氣溫計的結(jié)構(gòu)氣溫計由液泡、刻度、液柱、單位符號四部分組成?！啊妗笔菧囟鹊某Ｓ脝挝?，讀作“攝氏度”。液泡刻度液柱單位符號液泡刻度液柱單位符號4、氣溫計的讀與寫。零刻度，讀數(shù)起；向上數(shù)，攝氏幾；向下數(shù)，零下幾。5、利用氣溫計測量溫度對于我們描述天氣有什么幫助？答：用氣溫計測量獲得的準確數(shù)據(jù)讓我們在描述的天氣情況時更加精準，更能發(fā)現(xiàn)天氣變化的規(guī)律。三、測量氣溫1、氣溫是指室外陰涼、通風地方空氣的溫度，為了比較，每天可以選同一時間點來測量氣溫。一天的氣溫變化有一定的規(guī)律。2、通過測量周圍大氣的溫度，我們可以知道當?shù)氐臍鉁亍?、溫度對天氣的影響很大，是天氣日歷中最重要的數(shù)據(jù)。4、學(xué)習(xí)氣溫計的使用方法。答：（1）放在陽光照射不到且空氣流通的地方。（2）懸掛在空氣中。（3）保持干燥。（4）讓視線和液柱頂端保持齊平。（5）示數(shù)穩(wěn)定后在讀數(shù)。5、氣象預(yù)報通常會報（24小時）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在下午2到3時；最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前。6、為什么要嚴格按照氣溫計的使用方法測量氣溫？答：如果測量方法不對，測量結(jié)果不準確。7、教室外一天中的氣溫相同嗎？描述一下氣溫的變化。答：不相同。氣溫的變化是：一天中早晚氣溫較低、午后氣溫較高的規(guī)律。8、使用柱狀圖描述氣溫有什么有優(yōu)點。答：（1）能容易看出各個時間溫度的高低。（2）容易比較各時間點的溫度差。（3）能清楚的表示出一天中各時間的氣溫變化特點。四、測量降水量1、降水的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等。2、降水量的多少可以用雨量器來測量。3、制作簡易雨量器：4、請你說一說測量降雨量的工具，以及該工具在使用時的注意事項。答：測量降雨量的工具是雨量器。注意事項：（1）將雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)。（2）讀數(shù)時，視線要與液面平行。（3）讀數(shù)時要加上單位“毫米”。5、24小時降雨量等級標準。答：小雨：小于10毫米；中雨：10毫米至25毫米之間；大雨：25毫米至50毫米之間；暴雨：50毫米至100毫米之間；大暴雨：100毫米至250毫米之間。特大暴雨：大于等于250毫米。五、觀測風1、風向是指風吹來的方向。風速：風每秒鐘行進多少米。2、風旗的收展情況可以反映出風速等級。觀察風吹動旗子的狀態(tài)來估計風速，把風速分為無風、微風和大風三個等級。3、制作一面簡單的風旗需要的材料是：一塊輕薄的布和一張硬紙板。4、我們可以利用地面的物體、風旗、風向袋等知道風的大