中職心理健康心理健康與職業(yè)生涯第十二課

學會學習

終身受益第四單元終身學習，持續(xù)發(fā)展第12課觀看：真·活到老學到老71歲大爺高考5次考上大學從柳玉春老人身上，你能看到哪些寶貴的品質？為什么說“活到老，學到老”，你是如何理解這句話的？一、時代呼喚終身學習Part.011學習無止境閱讀與思考

毛澤東熱愛學習、熱愛讀書,終生與書為伴。他曾說:“我一生最大的愛好是讀書。”“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀?！弊陨倌陼r代起，毛澤東就善于擠時間看書學習。長沙求學時期他勤學苦讀，革命戰(zhàn)爭年代他利用戰(zhàn)爭空隙爭分奪秒地研讀，社會主義建設時期更加篤學不倦。為了讀書,毛澤東把一切能利用的時間都用上了。毛澤東孜孜不倦地讀書學習,是他成為偉人、作出豐功偉績的重要條件。毛澤東有豐富的學習經(jīng)驗。他認為,積學貴有恒,書要反復讀,要廣收博覽、系統(tǒng)鉆研,要勤動筆墨、學思結合，學習的目的在于應用等。毛澤東熱愛學習的精神值得我們大力弘揚。

◎毛澤東熱愛學習的事跡給你哪些啟發(fā)？

◎你又怎樣看待終身學習這件事？想一想終身學習是每個社會成員為適應社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要持續(xù)一生的學習過程。“少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光；老而好學，如炳燭之明”，學習與人的生命共始終。無論年齡大小,每人都需要不斷學習。無論是在學校,還是在家庭、社會,任何人在任何時間、任何地點都可以學習。終身學習沒必要小活動--終身學習有必要嗎？請大家以上面為題進行小組討論（5分鐘），討論后請各組派一位代表發(fā)言。VS終身學習有必要

習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上講話指出:在農(nóng)耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子:在工業(yè)經(jīng)濟時代,一個人讀十幾年書,才夠用一輩子;到了知識經(jīng)濟時代,一個人必須學習一輩子,才能跟上時代前進的腳步。如果我們不努力提高各方面的知識素養(yǎng),不自覺學習各種科學文化知識，不主動加快知識更新優(yōu)化知識結構、拓寬眼界和視野,那就難以增強本領,也就沒有辦法贏得主動、贏得優(yōu)勢贏得未來。相關鏈接：那為什么我們要倡導終身學習，終身學習有什么樣的重要意義？跟隨課堂的角度，讓我們一起來看一看當今世界科技的發(fā)展之一未來信息技術的發(fā)展趨勢

當今世界,科學技術日新月異,知識總量呈幾何級數(shù)增長,知識更新速度大大加快;經(jīng)濟轉型升級步伐加快就業(yè)結構和崗位需求發(fā)生重大變化。每個人只有樹立終身學習的意識,持續(xù)地、不間斷地學習,才能更好地適應社會發(fā)展的需要,跟上時代發(fā)展的步伐。觀看視頻：未來信息技術的發(fā)展趨勢

終身學習是迎接時代挑戰(zhàn)的“金鑰匙”,是自身發(fā)展、追求高質量生活的重要前提。終身學習使我們獲得新知、增長才干，滿足生存和發(fā)展的需要,提高未來事業(yè)發(fā)展的競爭力。終身學習能充實我們的精神生活,開闊我們的眼界,使我們獲得更大的發(fā)展空間,更好地實現(xiàn)人生價值。觀看視頻：雷軍演講這一段讓人觸動很深！成功是屬于終身學習的人！學習沒有終點，我們終身都在學習，終身都需要學習。

2活到老，學到老許振超初中畢業(yè)后就參加工作了,沒有上過大學。他通過孜孜不倦的學習,從一名普通碼頭工人,成長為世界一流的橋吊專家,榮獲“全國勞動模范”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。許振超肯鉆研、技術好,工作需要什么就學習什么，多年來一直利用休息時間堅持學習。他憑著勤奮好學、刻苦鉆研的精神,先后掌握了高壓變配電、電力拖動、數(shù)字控制技術、網(wǎng)絡通信等多領域的專業(yè)知識,積累了一系列大型機械維修、裝卸工藝流程領域的成功閱讀與思考經(jīng)驗，完成技術革新百余項，練就了“一鉤準”“無聲響操作”等絕活,是踐行“工匠精神”的優(yōu)秀代表。他帶領團隊多次刷新集裝箱裝卸世界紀錄,創(chuàng)造了享譽全球的“振超效率”,在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻。觀看紅色齊魯·百年記憶系列紀錄片第五集工匠超人--許振超

◎通過上述視頻和材料，許振超是怎樣做到“活到老，學到老”的？

我們不光能看到身邊以及這些榜樣都在不斷踐行終身學習。我國正在完善全民終身學習推進機制,構建方式更加靈活、資源更加豐富、學習更加便捷的終身學習體系,建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會、學習型大國,為終身學習奠定基礎,為終身學習者提供有力支撐。

相關鏈接：

◎建立全民終身學習的制度環(huán)境，建立國家資歷框架,建立跨部門跨行業(yè)的工作機制和專業(yè)化支持體系?！蚪⒔∪珖覍W分銀行制度和學習成果認證制度。◎擴大社區(qū)教育資源供給,加快發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育,推動各類學習型組織建設。◎強化職業(yè)學校和高等學校的繼續(xù)教育與社會培訓服務功能,開展多類型多形式的職工繼續(xù)教育?！驑嫿ǜ娱_放暢通的人才成長通道,完善招生入學、彈性學習及繼續(xù)教育制度,暢通轉換渠道。2019年2月，中共中央、國務院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》。該文件在十大戰(zhàn)略任務中明確提出:構建服務全民的終身學習體系。那作為你來說，你準備怎樣進行終身學習呢？結合課本第97頁。

討論一下如何踐行終身學習。

01“學不可以已”02提高自主學習能力03知行結合踐行終身學習：“學不可以已?！比说闹橇?、能力都是可以通過努力習和實踐不斷得到提高的,這是堅持終身學習的內(nèi)在言念。要做到終身學習,就必須充分認識終身學習的重要性,樹立終身學習的理念，自覺把學習作為個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要手段和內(nèi)在動力。1.學不可以已04濃厚的學習興趣05靈活多樣的學習形式01積極的學習態(tài)度02清晰的學習目標03適宜的學習動機下面來提問一個之前學過的知識點。

主動學習者的特點有哪些：終身學習，就要提高自主學習能力。自主學習,就要把學習當成一種發(fā)自內(nèi)心的活動。要確立明確的學習目標,主動尋找和發(fā)現(xiàn)自

己感興趣的學習資源，養(yǎng)成自主學習習

慣,以持之以恒、刻苦鉆研的精神,不斷

從知識的寶庫中汲取精華。2.提高自主學習能力終身學習,還要善于把“知”與“行”有機結合起來,以知促行、以行求知、知行合一，努力做到“學以養(yǎng)德,學以增智,學以致用”。3.知行結合隨堂練習：1.錢偉長，我國著名的“力學之父”“應用數(shù)學之父”。他36歲學力學,44歲學俄語,58歲學電池知識,64歲后學計算機。這給我們的啟示是（

）①學習伴隨著我們的成長②學習沒有終點,我們終生都需要學習③學習有利于我們個人發(fā)展④學習是人們一切物質需要的來源A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

A啟思導行：

分組搜集本專業(yè)所在行業(yè)變化發(fā)展的最新信息，討論:根據(jù)行業(yè)發(fā)展需求,在專業(yè)領域如何做到終身學習？簡要寫在下面的橫線上。二、信息素養(yǎng)助力發(fā)展Part.021認識數(shù)字化學習小王是中職學校計算機平面設計專業(yè)一年級學生。他通過上網(wǎng)搜索,發(fā)現(xiàn)某熱門視頻平臺上有很多素描教程，可以解決自己繪畫中遇到的難點例如,遇到繪畫明暗關系處理不當時,他搜索關鍵詞“明暗”“素描”,就可以找到相關視頻學習。他還把自己的素描過程拍下來,傳到網(wǎng)絡平臺上分享,得到同學和網(wǎng)友們的支持與鼓勵,這也極大地增強了他學習素描的滿足感和成就感。閱讀與思考

◎閱讀材料后回答：

小王是如何利用網(wǎng)絡資源進行數(shù)字化學習的？那什么又是數(shù)字化學習？我們怎樣定義它？

結合課本找一找關于數(shù)字化學習的定義。

數(shù)字化學習：是使用數(shù)字設備或互聯(lián)網(wǎng)開展的學習模式,也稱為網(wǎng)絡化學習。

數(shù)字化學習倡導以學習者為中心、以問題為導向的

。學習者可以根據(jù)自己的學習需求,借助現(xiàn)代信息技術,靈活運用數(shù)字化資源,隨時隨地進行學習。數(shù)字化學習改變了學習的時空觀念,提高了學習效率。自主學習

你有哪些利用數(shù)字化資源學習的經(jīng)驗與大家分享？數(shù)字化學習能力是指進行數(shù)字化學習應具備的能力,是學習者利用數(shù)字化資源、數(shù)字化工具和數(shù)字化平臺開展學習所需具備的知識和技能。我們身處數(shù)字化時代,只有掌握并不斷提高數(shù)字化學習能力,才更好地解決學習、生活和工作中的實際問題。

那對于我們來說應該怎樣才能提高數(shù)字化學習的能力呢？提高數(shù)字化學習能力

：1、需要主動適應數(shù)字化學習設施、軟件、平臺工具等數(shù)字化學習環(huán)境,采取相應的策略主動學習;2、需要掌握相關信息技術知識,對數(shù)字化學習資源進行有效獲取、分析、評估和應用;

3、需要掌握并運用多種數(shù)字化學習方式,滿足個性化學習需求,高效完成學習任務。相關鏈接

“學習強國”是由中共中央宣傳部主管，立足全體黨員、面向全社會的優(yōu)質學習平臺“學習強國”通過提供海量免費的書籍、圖文、音視頻等學習資源以及在線答題、學習積分等互動方式,探索“有組織、有管理、有指導、有服務”的學習，讓網(wǎng)絡學習更多樣、更個性、更智能、更便捷。自“學習強國”推出以來,社會公眾從中獲取了豐富的知識、增長了見識、開闊了視野，為做好本職工作拓寬了思路。

觀看視頻學習強國app到底有多強？只有不斷提高我們的數(shù)字化學習能力。才能響應黨的號召，與時俱進，運用數(shù)字化手段，加強我們的學習能力。從而實現(xiàn)個人夢想與事業(yè)走上學習強國之路。2提升信息素養(yǎng)

閱讀與思考

2021年5月15日，“天問一號”著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預選著陸區(qū),我國首次火星探測任務著陸火星取得圓滿成功。

小林看到這則新聞后,對“天問一號”產(chǎn)生了強烈的好奇心，想要更全面地了解“天問一號”的來龍去脈。他當即通過官方平臺觀看了完整視頻,發(fā)現(xiàn)“天問中國國家航天局公布的“著巡合影”圖一號”火星探測器從火星大氣層外緣通過軟著陸的方式降落到火星表面，整個著陸過程步步驚心,技術十分復雜。閱讀與思考

小林還想知道:為什么叫“天問一號”?人類為什么要探索浩瀚的宇宙?火星是地球人的未來嗎?我國星際探測從地月系到行星際的跨越，會給人類未來的生活帶來怎樣的驚喜?帶著這些疑問,小林系統(tǒng)地檢索了相關的網(wǎng)絡資料,篩選出科學專業(yè)的解讀文章。他認真研讀,既拓展了知識面,也為我國航天事業(yè)的發(fā)展由衷地感到自豪。

觀看視頻：歷史一刻！我國首次火星探測任務著陸火星圓滿成功！2、小林在了解“天問一號”的過程中，表現(xiàn)出了哪些信息素養(yǎng)？

問一問：1、在浩瀚宇宙中，我國還有哪些航天器？它們的名稱由來是什么？首先我們來了解一下信息素養(yǎng)主要包括哪幾個方面？這些方面分別有什么樣的內(nèi)容？

①信息知識②信息意識③信息能力④信息倫理

信息素養(yǎng)

主要包括：3421我們應具備有關計算機操作、數(shù)字資源和數(shù)字平臺使用等基本知識;具有積極面對信息技術的挑戰(zhàn),不畏懼信息技術,以積極的態(tài)度學習新的信息技術的意識;

擁有使用信息技術來解決自己學習和生活中的問題的能力,懂得如何去獲取信息、甄別信息并有效利用信息解決問題;

在從事信息活動時,能夠自覺遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)等行為準則。

提升信息素養(yǎng)我們應該：3、利用信息，解決