2023年大冶市高中學校教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年大冶市高中學校教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.課堂教學能力B.社會服務能力C.科學研究能力D.指導學生能力【答案】：A2.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。A.熱愛B.忠誠C.興趣D.愛好【答案】：B3.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.道爾頓制B.個別教學C.分組教學D.班級授課【答案】：D4.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學習策略的訓練方法？（）A.交互式教學模式B.完形訓練模式C.指導教學模式D.合作學習模式【答案】：B5.教師要指導學生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關的或用自己的話組成的句子，從而把所學的信息和自身的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。這是使用了（）。A.組織策略B.元認知策略C.復述策略D.精加工策略【答案】：D6.研究表明，遺忘的進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.直線增快B.先慢后快C.直線減慢D.先快后慢【答案】：D7.人的學習主要通過（）。A.觸覺B.聽覺C.嗅覺D.視覺【答案】：D8.陳鶴琴把活教育的目的規(guī)定為做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人，對現(xiàn)代中國人的要求，除了具備健全的身體，還需具備（）。A.建設的能力，創(chuàng)造的能力，合作的態(tài)度，服務的精神B.建設的能力，改革的能力，合作的態(tài)度，創(chuàng)新的能力C.創(chuàng)新的能力，改革的能力，合作的態(tài)度，服務的精神D.改革的能力，學習的能力，合作的態(tài)度，創(chuàng)新的能力【答案】：A9.（）在考察生產勞動過程及其發(fā)展規(guī)律時，指出“教育會生產勞動能力”。A.鄧小平B.馬克思C.毛澤東D.恩格斯【答案】：B10.瞬時記憶存儲時間一般是（）秒鐘。A.0~40B.60~120C.40~60D.0~2【答案】：D11.“教師中心說”是以德國教育家（）為代表提出的，賦于”傳統(tǒng)教育學派”對師生關系的認識，這種學派重視教師在教育過程中的主導作用。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.福祿貝爾D.杜威【答案】：B12.為班級授課制奠定理論基礎的是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.杜威D.洛克【答案】：B13.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導方法B.基本要求C.道德準則D.行為約束【答案】：D14.《學記》中指出:“大學之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學?！边@表明教學要做到（）。A.教學相長B.啟發(fā)誘導C.學思結合D.藏息相輔【答案】：D15.協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術是指（）。A.內容反應B.具體化C.立即性技術D.共情技術【答案】：B16.《布盧姆教育目標分類學》對教學目標、教學過程中的教學活動和教學評估按（）個目標單元進行分類。A.22B.20C.24D.26【答案】：C17.下列不屬于市場經(jīng)濟基本功能的是（）。A.利益激勵B.優(yōu)勝劣汰C.資源導向D.按需分配【答案】：D18.管理幅度和管理層次在行政組織結構中成（）關系。A.反比例B.交叉C.并列D.正比例【答案】：A19.與“會當凌絕頂，一覽眾山小；春風又綠江南岸；大漠孤煙直，長河落日圓；莫愁前路無知己，天下誰人不識君”這四句名句相對應的詩詞作者正確匹配的一項是（）A.李白，王安石，王維，陶淵明B.杜甫，蘇軾，杜牧，孟浩然C.王維，蘇軾，高適，李白D.杜甫，王安石，王維，高適【答案】：D20.中國診病的方法主要依靠“望、聞、問、切”，這里的“切”是指（）A.刮痧B(yǎng).推拿C.把脈D.針灸【答案】：C21.廣州的甲公司向上海的乙公司訂購一批貨物，乙公司委托廖某開車送貨至廣州，途中廖某因急病住院，致使貨物遲延到達。甲公司以履行遲延為由要求賠償損失，則甲公司的損失應由（）。A.D項錯誤，乙公司向甲公司承擔違約責任后，可向第三人廖某追償，而不是與廖某一起向甲公司承擔連帶責任或按份責任。B.乙公司承擔C.乙公司和廖某承擔連帶責任D.廖某承擔E.乙公司與廖某按過錯大小分擔責任【答案】：B22.下列現(xiàn)象中，能夠說明物體的分子在做無規(guī)則運動的是（）。A.水從高處往低處流B.房間幾天不打掃有一層灰C.放在空氣中的鐵器過段時間后就會生銹D.—杯白開水放入鹽后，過段時間會變咸【答案】：D23.（）為主體的城鎮(zhèn)化戰(zhàn)格局基本形成，城市群集聚經(jīng)濟、人口能力明顯增強，東部地區(qū)城市群一體化水平和國際競爭力明顯提高，中西部地區(qū)城市群成為推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展的新的重要增長極。A.兩屏三帶B.一路一帶C.七區(qū)二十三帶D.兩橫三縱【答案】：D24.甲為雕刻其石山，遂與專門從事雕刻工藝的乙簽訂加工承攬合同，約定由乙為其石山進行工藝加工，甲為此支付加工手續(xù)費。后乙按甲要求加工完畢后，甲拒不支付約定費用。為此，乙可以對該石山行使（）。A.留置權B.優(yōu)先購買權C.質權D.用益物權【答案】：A25.經(jīng)濟全球化促使世界主要國家實力對比關系發(fā)生深刻變化,出現(xiàn)強與弱、盛與衰的實力轉換,國際角色與位序的（）,最終會導致國際社會中的權力分配結構產生調整。同時,彼此間的機制化、制度化、常態(tài)化的（）與相互協(xié)調已經(jīng)成為處理國家間關系、解決國家間經(jīng)濟利益矛盾的主要方式。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.善變B.演變C.變遷D.嬗變【答案】：D26.我國藏族的醫(yī)術稱為藏醫(yī)，藏醫(yī)尤精于生理解剖。盛唐時，吐蕃已明確腦部所發(fā)出的“白脈”支配全身，并且知道血脈有動、靜之分。當時藏醫(yī)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)人類胚胎發(fā)育在38周內經(jīng)歷魚、龜、豬、人四個過程。這種重演生物進化史上的魚綱、爬行綱、哺乳綱三階段的胚胎學識，為世界中世紀史上所僅有。

這段文字意在強調（）。A.藏醫(yī)具有豐富的生理解剖知識B.藏醫(yī)具有十分悠久的歷史傳統(tǒng)C.藏醫(yī)發(fā)展與胚胎學知識密切相關D.藏醫(yī)在盛唐時期水平世界領先【答案】：A27.成語中的數(shù)字運用很多，如一鼓作氣、百廢俱興。非整數(shù)也進入了成語，如半途而廢、半壁江山。還有兩個成語：一舉兩得、一箭雙雕?！皟伞焙汀半p”是數(shù)字“2”的不同表示法。多數(shù)成語都是由四個文字組成的，數(shù)目字有時還被“連用”，如五光十色、三頭六臂。也有成語純粹由數(shù)目字組成，如三三兩兩、一五一十。最適合做這段文字標題的是：（）A.成語數(shù)字趣談B.成語與數(shù)字的關系C.數(shù)字成語與成語數(shù)字D.成語用遍數(shù)目字【答案】：A28.好的散文不會讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時，也在清晰地勾畫著自身的影像。實際上，_，無論作品本身是優(yōu)是劣?！白髡咝蜗蟆辈⒉坏韧谧骷业淖援嬒瘢亲骷异`魂的投影，是展現(xiàn)在文字中的一種人生境界，是寫作視角和閱讀視角綜合的結果。填入畫橫線處最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.沒有一部作品不在描繪著“作者形象”B.每一篇散文都是人文情懷與精神價值的融合C.寫作是一種意味深長的印記D.作品傳達的是作者獨有的情感體驗【答案】：A29.某花店的進貨價只有低于正常價格時，才能以低于市場的價格賣花而獲利；除非該花店的銷售量很大，否則，不能從花農那里購得低于正常價格的花；要想有大的銷售量，該花店就要滿足消費者的個人興趣或者擁有特定品種的獨家銷售權。

如果上述斷定為真，則以下哪項必定為真？（）A.如果該花店從花農那里購得低于正常價格的花，那么就會以低于市場的價格賣花獲利B.該花店不僅滿足了消費者的個人興趣，而且擁有特定品種獨家銷售權，但仍然不能以低于市場價格賣花而獲利C.如果該花店沒有以低于市場的價格賣花而獲利，則一定沒有從花農那里購得低于正常價格的花D.如果該花店以低于市場價格賣花而獲利，那么進貨價一定低于正常價格【答案】：D30.下列俗語描述的現(xiàn)象與經(jīng)濟學名詞對應錯誤的是（）A.入芝蘭之室，久而不聞其香——邊際效用遞減B.城門失火，殃及池魚——負外部效應C.一山不容二虎——完全壟斷D.覆水難收——機會成本【答案】：D31.下列句子中，表述符合邏輯的一句是：（）。A.在經(jīng)濟和文化快速發(fā)展的今天，越來越多的人意識到精神健康的重要性，人們希望在擁有良好體魄的同時也擁有健康的精神。B.美國《預防》雜志刊文指出，年齡在七八十歲的老年人如果每天買菜、煮飯、干家務活的時間在一小時以上，這有利于身體的健康。C.《說文解字》的作者許慎將漢字按部首歸類，這是文字學領域一項偉大的創(chuàng)舉，其成就前無古人后無來者，后人也多望塵莫及。D.地震發(fā)生后，當大批子弟兵前往救援時，許多專業(yè)心理救助人員也趕赴災區(qū)，幫助災民恢復地震造成的心理創(chuàng)傷?！敬鸢浮浚篈32.行政調解:是指在國家行政機關的主持下，以當事人雙方自愿為基礎，以國家法律、法規(guī)及政策為依據(jù)，以自愿為原則，通過對爭議雙方的說服與勸導，促使雙方當事人互讓互諒、平等協(xié)商、達成協(xié)議，以解決有關爭議而達成和解協(xié)議的活動。

以下屬于行政調解的行為是（）。A.工商局所轄的消費者協(xié)會對消費糾紛進行調解B.某市經(jīng)濟仲裁委員會對企業(yè)之間的經(jīng)濟合同糾紛進行調解C.交警隊對車輛碰撞事故進行責任認定，提出調處意見D.街道社居委對轄區(qū)內鄰里糾紛進行調解【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”B.課程的核心在于改造社會C.提出了“閱讀百部名著”的計劃D.是對學校課程功利主義的批判【答案】：ACD34.關于赫爾巴特，下列說法正確的有（）。A.“四段教學法”的提出者B.重視人類道德規(guī)范，強調培養(yǎng)道德觀念C.是第一本現(xiàn)代教育學著作的作者D.被稱為“現(xiàn)代教育學之父”【答案】：ABCD35.在教育活動中，由于受教育者的主要任務是學習和獲得成長與進步，相對于教育者來說，受教育者處于被領導、被控制和受教的地位，但是，受教育者是教育活動的主體，因為教育活動的最終目的是要促進受教育者的身心發(fā)展，使受教育者成為社會所需要的人，受教育者能不能成為學習的主體，能不能在教育活動中發(fā)揮其主體性作用取決于（）條件。A.受教育者是否原意接受教育B.受教育者是否受適當?shù)慕逃鼵.受教育者在教育活動中處于什么樣的地位D.受教育者是否具備接受教育的可能性【答案】：ABCD36.競爭必須（）。A.公告B.公正C.公開D.公平【答案】：BCD37.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀存在B.先驗理性C.道德認知D.客觀世界【答案】：BC38.以下觀點否認了教育具有社會屬性的有（）。A.心理起源學說B.神話起源學說C.勞動起源學說D.生物起源學說【答案】：AD39.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.家庭經(jīng)濟地位B.能力C.年齡D.性別【答案】：BCD40.教育對個體發(fā)展有正向的促進功能，能夠促進個體社會化，其中包括（）。A.促進個體行為社會化B.培養(yǎng)個體的職業(yè)意識和角色C.開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進個體價值的發(fā)展D.促進個體思想意識社會化【答案】：ABD41.以下人物與其主張匹配正確的有（）。A.孟子——染絲說B.孔子——有教無類C.夸美紐斯——泛智論D.烏申斯基——統(tǒng)覺團【答案】：BC42.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德他律B.教師道德自律C.教師道德自律與他律統(tǒng)一D.教師道德義務向良心的轉化【答案】：ABC43.拉動世界經(jīng)濟的“三駕馬車”包括：A.關貿總協(xié)定B.世界貿易組織C.國際貨幣基金組織D.世界銀行【答案】：BCD44.當前我國改善空氣質量的主要措施有（）。A.減少污水排放B.提倡清潔能源C.實施集中供暖D.綠化生態(tài)環(huán)境【答案】：ABCD45.下列各組詞語中沒有錯別字的是(）。A.昏厥老態(tài)龍鐘轉瞬即逝材高八斗B.睿智滄海一粟風燭殘年積毀銷骨C.跋扈惘然若失方枘圓鑿功虧一簣D.橢圓甚為婉惜沽名釣譽不辨菽麥【答案】：BC46.下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的是（）。A.DB.BC.AD.C【答案】：BC47.。下列具有法人資格的企業(yè)形式（）。A.合伙企業(yè)B.一個人的獨資C.股份公司D.國有獨資【答案】：CD48.32歲的外來女工小娟幾年前離異，帶著8歲的女兒一起生活。因女兒學習適應困難，小娟非常著急，向社會工作者求助。在幫助這個家庭之前，社會工作者應做評估，其內容包括（）。A.小娟與女兒的互動方式B.小娟母女面臨的問題C.小娟家庭的生命周期D.小娟可用的社會資源【答案】：AB49.目前，我國勞動爭議仲裁委員會的人員組成包括（）。A.政府指定的經(jīng)濟綜合管理部門的代表B.勞動行政主管部門的代表C.工會的代表D.企業(yè)聯(lián)合會代表【答案】：BCD50.以下哪些屬于社區(qū)治理的特征？（）。A.治理內容的多樣性B.治理主體的多元性C.治理方式的多向性D.治理目標的多重性【答案】：ABCD51.保安人員職責（）。A.不間斷值守崗位，做好消防控制室的火警、故障和值班記錄B.勸阻和制止違反消防法規(guī)和消防安全管理制度的行為C.按照本單位的管理規(guī)定進行防火巡查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題應及時報告D.發(fā)現(xiàn)火災應及時報火警并報告主管人員，實施滅火和應急