2023年菏澤魯西新區(qū)教育系統(tǒng)引進筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年菏澤魯西新區(qū)教育系統(tǒng)引進筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為（）。A.抽象B.比較C.概括D.變式【答案】：D2.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。A.規(guī)定每周看電視的適當時間B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)D.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為【答案】：B3.在日常學習生活中，教師利用榜樣的作用提高學生的自我效能感，這屬于（）。A.負強化B.替代性強化C.自我強化D.直接強化【答案】：B4.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.虛懷若谷C.實事求是D.死扣書本【答案】：C5.班主任的經常性工作之一是設計并開展（）。A.班級教育活動B.少先隊活動C.課外活動D.小組活動【答案】：A6.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.教材結構B.變式C.基本原理D.概念【答案】：B7.如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。A.外部、可控和穩(wěn)定歸因B.外部、可控和不穩(wěn)定歸因C.外部、不可控和不穩(wěn)定歸因D.外部、不可控和穩(wěn)定歸因【答案】：D8.《教育漫話》是英國哲學家洛克的代表作，下列觀點中不屬于其主要思想的是（）。A.紳士教育B.白板說C.天賦的智力人人平等D.四階段教育理論【答案】：D9.以布盧姆為代表的教學目標三大領域，不包括（）。A.動作技能B.情感C.意志D.認知【答案】：C10.最早將教和育連用，提出“得天下英才而教育之，三樂也”的是（）。A.《論語》B.《孟子·盡心上》C.《學記》D.《大學》【答案】：B11.4歲的男孩小石認為空氣沒有重量，但經過科學演示使他得知自己錯了。他現在認為，空氣是有重量的。從遷移的角度來說，這一理解的變化屬于（）。A.一般遷移B.順應性遷移C.重組性遷移D.同化性遷移【答案】：B12.19世紀中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育漫話》B.《大教學論》C.《社會靜力學》D.《教育論》【答案】：D13.“要素教育思想”是西方教學家（）的重要貢獻之一。他認為在一切知識中都存在著一些最簡單的要素，它們是兒童自然能力最簡單的萌芽。A.康德B.裴斯泰洛齊C.洛克D.赫爾巴特【答案】：B14.二十世紀，中國平民教育家（）在農村教育實踐中，針對當時農民存在愚、窮、弱、私四大問題，提出文藝、生計、衛(wèi)生、公民“四大教育”和學校式、家庭式和社會式“三大方式”的平民教育思想。A.晏陽初B.陶行知C.梁淑淇D.雷沛鴻【答案】：A15.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分發(fā)揮者模式C.自我實現的人模式D.疾病模式【答案】：B16.王老師為了激發(fā)學生的學習動機，開展了一系列的學習競賽活動。正如王老師所料，學生的學習熱情高漲，成績明顯提高，但沒有想到的是學生之間相互猜忌，隱瞞學習資料等現象日趨嚴重，上述事實表明教育（）。A.既有正向顯性功能，又有正向隱性功能B.既有負向顯性功能，又有負向隱性功能C.既有正向隱性功能，又有負向隱性功能D.既有正向顯性功能，又有負向隱性功能【答案】：D17.我國第一顆人造地球衛(wèi)星的名字是（）。A.“神舟一號”B.“天宮一號”C.“東方紅一號”D.“銀河一號”【答案】：C18.在發(fā)達國家，（）是幫助創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)辦風險企業(yè)，使之度過初創(chuàng)難關而走向成熟的一種建制。A.高新技術開發(fā)區(qū)B.科技企業(yè)孵化器C.高新企業(yè)D.人才制度【答案】：B19.假設可以購買三個相同的花瓶。買者甲愿意為一個花瓶支付30元，買者乙愿意為一個花瓶支付25元，買者丙愿意為一個花瓶支付20元。如果價格是25元，將賣出多少花瓶這個市場上的消費者剩余是多少（）A.將賣出兩個花瓶，消費者剩余為5元B.將賣出一個花瓶，消費者剩余為30元C.將賣出三個花瓶，消費者剩余為0元D.將賣出一個花瓶，消費者剩余為5元【答案】：A20.下列何種國家侵權行為可以適用消除影響、恢復名譽、賠禮道歉的責任方式？A.公安局刑警王某違法使用手槍擊傷李四B.海關違法扣留張某8小時C.公安人員盤問過程中毆打張三D.鎮(zhèn)政府公布本鎮(zhèn)有不良嗜好人員名單【答案】：B21.下列對頭發(fā)的認識不正確的是（）。A.在所有毛發(fā)中，頭發(fā)的長度最長，尤其是女子留長發(fā)者B.頭發(fā)不含神經和血管，但含有細胞，所以頭發(fā)是器官C.頭發(fā)的顏色一般是由基因決定的，常見的有黑色棕色等D.頭發(fā)除了使人增加美感之外，主要用于保護頭部【答案】：B22.小李因突發(fā)呼吸困難被送進醫(yī)院。醫(yī)生告訴他的家屬病因是煤氣中毒，小李是吸入煤氣中哪種氣體過量造成的（）。A.二氧化碳B.氮氣C.一氧化碳D.氫氣【答案】：C23.古人根據月亮變化情況來記月，稱為晦、朔、弦、望，其中望是指（）。A.初七、初八B.月終C.十五D.初一【答案】：C24.下列說法中，不正確的是（）。A.世界上最高的樹是澳洲的杏仁桉B.迪拜塔是世界上最高的建筑C.尼亞加拉瀑布是世界上最寬的瀑布D.氫的原子質量最輕，也是宇宙中最多的元素【答案】：C25.自我實現預期：當人們對后果有期望或期待時，就會引發(fā)某種行為，預期可以通過自我暗示或他人暗示形成自我激勵或他人激勵，對激發(fā)與調動潛在的能力起到一定的作用。積極的預期會產生積極的結果，消極的預期則產生消極的結果。下列現象不屬于“自我實現預期”的是（）。A.親戚朋友都贊許他很聰明，將來一定能考上名牌大學，他受到激勵后學習更加努力，結果考上了北京大學B.星座書上說她今年學業(yè)不順利，于是她就頹廢消極，結果期末考試真的沒通過C.她的同學都說她很漂亮，我也越看越覺得她漂亮了D.他一直擔心自己性格內向而通不過面試，結果在面試時他特別緊張而被淘汰【答案】：C26.新聞是客觀的報道,評論是主觀的判斷,評論要想擺脫主觀臆斷而盡可能保持客觀理性,必須以新聞事實為基礎,而不是依靠自己的想象。這決定了評論永遠只能跟在新聞的后面,根據新聞事實,作出相應的評論和價值判斷,而不能跑在新聞的前面,不能作出超越新聞事實的判斷,不能根據碎片化的想象拼湊出一個事實,然后大加撻伐。對這段文字的主旨概括最準確的是（）A.評論雖有主觀性但仍須基于新聞事實B.評論是新聞報道的延伸C.評論是對新聞事實的提煉與升華D.評論源于新聞卻高于新聞【答案】：A27.隨著收入差距不斷擴大，貧窮的農村人口在高等教育方面正被_________。在清華大學和北京大學這兩所在中國學術界享有至高無上地位、分別號稱中國的麻省理工和哈佛的高校，這一_______尤為令人擔憂。

依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。A.絕對化結果B.邊緣化趨勢C.主流化現象D.模糊化矛盾【答案】：B28.網絡成癮的心理機制比較復雜，有需要、動機等動力因素和抑郁、孤獨、自制力差等人格特質因素。專家認為，體育鍛煉作為網絡替代品在滿足個體需要過程中與人格關系密切。據報道，與不鍛煉的人相比，經常參加體育鍛煉的人有較強的自制力，他們更聰明、認真、富有想象力、有較強的自立能力。不僅如此，體育運動還可以產生短期心理健康效應。對這段文字的主旨概括最準確的是（）。A.評價體育鍛煉對人格培養(yǎng)的重要意義B.說明體育鍛煉具有促進心理健康的基本功能C.闡述體育鍛煉對治療網絡成癮的價值D.指出體育鍛煉作為網絡替代品的可能性【答案】：C29.在這鋼筋林立的現代都市里，人與人之間那份純如清泉潔如百合的真情，已經日漸淡泊，圍城中人經營愛情的觀念日新月異，金錢的富有，成了左右人生感情的障礙，逢場作戲的人生，足以體現金錢的魅力，“執(zhí)子之手，與子偕老”的那種患難與共、不離不棄的愛情，已經成了海市蜃樓的幻影！下列表述中，符合作者觀點的是（）。A.現代社會正影響著人們經營感情的觀念B.金錢成了左右人情感的舵手C.建立在金錢基礎上的愛情難以持久D.愛情與金錢永遠是人們所關注的焦點【答案】：A30.“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊……”許多華人都對這四字謠感到_____，即使一個______的人也聽說過百家姓。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.熟稔學富五車B.陌生才高八斗C.熟悉目不識丁D.親切胸無點墨【答案】：C31.________________。蹲坐在云岡石窟里的慈祥的大佛，敦煌壁畫里衣袂飄舉的飛天，一棵虬枝盤旋的古樹，兩片拱土而出的新芽，庭院里曬太陽的老人，柴扉前倚門含羞的女子，這些姿態(tài)要么已看破紅塵，要么正純凈無邪，恰是因為這些，它(他、她)們或平和、寧靜、恬淡、寵辱不動;或純真、靈動、潔凈、不沾染一塵世俗，于是便呈現給這個世界最美的姿態(tài)。填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.一切外在的物質形式，在安靜生命的眼中，像風中的浮云B.無欲的生命是安靜的C.安靜的姿態(tài)是美的D.在安靜中盛享人生的清涼【答案】：C32.《菜根譚》中說：“有妍必有丑為之對，我不夸妍，誰能丑我？有潔必有污為之仇，我不好潔，誰能污我？”這段話的哲學寓意是：

①矛盾雙方相比較而存在

②矛盾的斗爭性寓于同一性之中

③矛盾雙方相互轉化

④矛盾的普遍性寓于特殊性之中A.②④B.①③C.③④D.①②【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.《學記》是世界教育史上的光輝著作，對教育教學的制度、原則、方法以及師生關系等進行了全面論述。下列內容屬于《學記》思想的有（）。A.循序漸進B.溫故知新C.學而時習D.啟發(fā)誘導【答案】：AD34.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（）。A.課堂中心B.教師中心C.兒童中心D.書本中心【答案】：ABD35.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.一套成文與不成文的規(guī)范B.成員之間心理上的相互依存C.一定的組織形式D.共同目標【答案】：ABCD36.下列教育家與其著作的對應，正確的有（）。A.洛克——《愛彌兒》B.柏拉圖——《理想國》C.昆體良——《雄辯術原理》D.夸美紐斯——《大教學論》【答案】：BCD37.某一教育學派主張，教育學應該經過實驗（或測量）以取得確切數據、量表，通過科學的分析和綜合的教學方法，不斷提高教育效果。該學派的代表人物是（）。A.弗萊雷B.狄爾泰C.拉伊D.梅伊曼【答案】：CD38.人的教育活動和動物“教育活動”最本質的區(qū)別是（）。A.意識性B.規(guī)律性C.社會性D.模仿性【答案】：AC39.陶行知“生活教育”思想體系包括（）。A.社會即學校B.教育即生活C.生活即教育D.教學做合一【答案】：ACD40.下列教育家與教育思想的匹配中，正確的是（）。A.梅伊曼—教學可以按照明了、聯合、系統(tǒng)、方法四步進行B.裴斯泰洛奇—教育應該是自然的，順應兒童的本性，運用自然的方法，培養(yǎng)自然人C.夸美紐斯—人人需要教育，一切男女兒童不分富貴貧賤都應該進學校學習D.杜威—教育即生活，教育即生長，教育即經驗的改造【答案】：CD41.以下人物與其主張匹配正確的有（）。A.孔子——有教無類B.烏申斯基——統(tǒng)覺團C.夸美紐斯——泛智論D.孟子——染絲說【答案】：AC42.按照教育的空間特征劃分的教育形態(tài)，共同承擔著教育的責任，這些教育的形態(tài)是（）。A.學校B.社會C.家庭D.自我【答案】：ABC43.下列關于文學常識的表述，正確的有（）。A.朱自清，著名散文家，詩人，其《荷塘月色》《背影》等散文都是膾炙人口的名篇B.白居易，字樂天，號香山居士，《琵琶行》《長恨歌》都是其著名作品C.首位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人是印度文學家泰戈爾D.塞萬提斯，西班牙作家，著有《魯賓遜漂流記》【答案】：ABC44.下列有關公文知識的表述，錯誤的有（）。A.行文關系決定了行文方向，是行文制度的核心B.通報適用于公布社會各有關方面應遵守或者周知的事項C.多級行文是上行文中最基本的行文方式D.公文的版記部分包括簽發(fā)人、附注等內容【答案】：BCD45.法院開庭審理時一方當事人未到庭，關于可能出現的法律后果，下列哪些選項是正確的（）A.缺席判決B.按原告撤訴處理C.采取強制措施拘傳未到庭的當事人到庭D.延期審理【答案】：ABCD46.當今時代，無論你從事的工作多么特殊，它總是離不開（）的約束。A.職業(yè)道德B.規(guī)章制度C.家庭美德D.崗位責任【答案】：ABD47.北京時間2011年3月11日下午1點46分，日本近海發(fā)生9級地震，地震引發(fā)海嘯，并引發(fā)核電站爆炸造成大量人員傷亡。加上之前的智利、海地及中國汶川大地震，地震的頻繁發(fā)生讓民眾產生恐慌情緒。有人謠傳食用碘鹽可預防核輻射，海水被放射性物質污染而沒法再提煉鹽，廣東、浙江、安徽、江西等多地市民搶購碘鹽，導致食鹽脫銷。有關專家指出：“地球一直處于‘震動狀態(tài)，，‘震動，是地球的常態(tài)?！睆默F有研究水平來看，根據已有的歷史地震資料，進行中長期的地震預報是完全可能的。在大地震發(fā)生過后不久，聯合國指派美國、新西蘭、澳大利亞和韓國四國的救援隊開赴日本災區(qū)。

在大地震發(fā)生過后不久，聯合國指派美國、新西蘭、澳大利亞和韓國四國的救援隊開赴日本災區(qū)。這是（）的體現。A.內因決定事物發(fā)展變化B.發(fā)展的前進性與曲折性相統(tǒng)一C.規(guī)律的客觀性D.人類發(fā)揮主觀能動性【答案】：D48.社區(qū)治安的主要內容包括（）。A.協助公安機關開展工作B.偵破刑事案件C.向政府及公安機關反映社區(qū)治安動態(tài)D.宣傳教育工作【答案】：ACD49.某科技公司開發(fā)出一款幫助老年人叫外賣和購買日用品的軟件，以解決老年人吃飯難和購物難的問題，某社區(qū)很多老年人使用了此產品。社區(qū)社會工作者小李從促進老年人社會融合的理念出發(fā)，分析認為該軟件雖然解決了老年人因身體功能和行動能力退化而產生的生活方面的困難，卻沒有關注到老年人心理和社會的需要。為減少老年人