統(tǒng)編版初三下學(xué)期語(yǔ)文強(qiáng)化訓(xùn)練試題集詳解

統(tǒng)編版語(yǔ)文初三下學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練試題集詳解一、積累與運(yùn)用（共63題）1、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：A.《紅樓夢(mèng)》的作者是清代作家曹雪芹，原名曹沾。B.《西游記》中，孫悟空的師傅是唐僧，豬八戒和沙僧是他的師兄弟。C.《水滸傳》的作者是施耐庵，該書(shū)講述了宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢起義的故事。D.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，該書(shū)以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟為主角。答案：C解析：A選項(xiàng)中，《紅樓夢(mèng)》的作者確實(shí)是曹雪芹，原名曹沾；B選項(xiàng)中，孫悟空的師傅是菩提祖師，而非唐僧；D選項(xiàng)中，《三國(guó)演義》的主角并非劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟，而是曹操、劉備、孫權(quán)三方的勢(shì)力。因此，C選項(xiàng)是正確的。2、下列關(guān)于成語(yǔ)的說(shuō)法，不正確的是：A.畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻在關(guān)鍵時(shí)刻加上一筆，使事物生動(dòng)有力。B.風(fēng)馬牛不相及：比喻事物之間毫不相干。C.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相驚擾。D.懸梁刺股：比喻刻苦學(xué)習(xí)。答案：C解析：A選項(xiàng)中，“畫(huà)龍點(diǎn)睛”確實(shí)比喻在關(guān)鍵時(shí)刻加上一筆，使事物生動(dòng)有力；B選項(xiàng)中，“風(fēng)馬牛不相及”確實(shí)比喻事物之間毫不相干；D選項(xiàng)中，“懸梁刺股”確實(shí)比喻刻苦學(xué)習(xí)。而C選項(xiàng)中，“杯弓蛇影”是形容因疑神疑鬼而自相驚擾，與成語(yǔ)原意不符。因此，C選項(xiàng)是不正確的。3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.春天來(lái)了，公園里百花齊放，真是畫(huà)龍點(diǎn)睛。B.這次比賽我們班的同學(xué)都發(fā)揮了各自的實(shí)力，最終不計(jì)前嫌，取得了勝利。C.小明的作文寫(xiě)得非常生動(dòng)，老師對(duì)他刮目相看。D.在這次討論會(huì)上，大家的意見(jiàn)分歧很大，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的討論，終于一箭雙雕，解決了問(wèn)題。答案：C解析：本題考查的是對(duì)成語(yǔ)的理解和正確使用。A項(xiàng)中的“畫(huà)龍點(diǎn)睛”指的是在關(guān)鍵時(shí)刻起到關(guān)鍵作用，用來(lái)形容春天百花齊放顯然不合適；B項(xiàng)中的“不計(jì)前嫌”是指不再計(jì)較過(guò)去的矛盾或誤會(huì)，而句中并沒(méi)有提到過(guò)去有矛盾，所以用在此處也不恰當(dāng)；D項(xiàng)中的“一箭雙雕”比喻做一件事情達(dá)到兩個(gè)目的，而這里描述的是解決問(wèn)題的過(guò)程，因此也不合適。只有C項(xiàng)中的“刮目相看”指以新的眼光看待某人，符合語(yǔ)境，是對(duì)小明作文進(jìn)步的認(rèn)可，故選C。4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。B.學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。C.我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典，讀名著，這對(duì)寫(xiě)作很有好處。D.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。答案：B解析：本題旨在考察學(xué)生對(duì)常見(jiàn)語(yǔ)病的識(shí)別能力。A項(xiàng)存在成分殘缺的問(wèn)題，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；C項(xiàng)中“我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)”缺少賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在句末補(bǔ)充“的習(xí)慣”；D項(xiàng)犯了兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤，“能否”包含了兩種情況，而后面只說(shuō)了一種情況，即“成功”，應(yīng)該去掉“能否”。B項(xiàng)表述明確，邏輯清晰，不存在語(yǔ)病，故選B。5、以下哪個(gè)成語(yǔ)出自《莊子·逍遙游》？A.塞翁失馬B.破釜沉舟C.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶D.狐假虎威答案：C解析：選項(xiàng)A出自《史記·淮陰侯列傳》，選項(xiàng)B出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，選項(xiàng)D出自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策二》，只有選項(xiàng)C出自《莊子·逍遙游》，所以答案為C。6、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.這個(gè)公園的綠化面積很大，樹(shù)木茂盛，是市民休閑娛樂(lè)的好去處。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，少開(kāi)車，多乘坐公共交通工具。C.通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性。D.他的成績(jī)雖然一直很好，但是最近卻下滑得很厲害。答案：C解析：選項(xiàng)A中“這個(gè)公園的綠化面積很大”應(yīng)該改為“這個(gè)公園的綠化面積非常大”；選項(xiàng)B中“少開(kāi)車，多乘坐公共交通工具”應(yīng)該改為“多乘坐公共交通工具，少開(kāi)車”；選項(xiàng)D中“但是最近卻下滑得很厲害”應(yīng)該改為“但是最近卻下滑得非常厲害”。選項(xiàng)C沒(méi)有語(yǔ)病，所以答案為C。7、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.小明在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，他對(duì)此感到不以為然。B.這部電影的劇情跌宕起伏，吸引了大量觀眾。C.經(jīng)過(guò)一番激烈的討論后，大家對(duì)于這個(gè)問(wèn)題仍然莫衷一是。D.在這次活動(dòng)中，志愿者們表現(xiàn)得非常積極，他們無(wú)所不為。答案：B解析：此題考查的是成語(yǔ)的理解和正確使用。“跌宕起伏”指的是事物的發(fā)展過(guò)程曲折多變，用來(lái)形容電影劇情的變化多端是合適的。而選項(xiàng)A中的“不以為然”意為不同意或不滿意，這里應(yīng)該用表示滿意的成語(yǔ)；選項(xiàng)C雖然成語(yǔ)使用正確，但“莫衷一是”指意見(jiàn)分歧，無(wú)法達(dá)成一致，并不是本句想表達(dá)的意思；選項(xiàng)D的“無(wú)所不為”通常帶有貶義，指什么壞事都干得出來(lái)，在這里不適合描述志愿者的積極行為。8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.學(xué)校通過(guò)并審議了新的規(guī)章制度。B.我們應(yīng)該培養(yǎng)自己解決和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。C.每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。D.隨著電腦文字輸入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫(xiě)字了。答案：C解析：此題考察的是句子結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性。選項(xiàng)A中，“通過(guò)并審議”順序顛倒，應(yīng)先審議再通過(guò)；選項(xiàng)B中，“解決和發(fā)現(xiàn)”順序不當(dāng)，應(yīng)該是先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題；選項(xiàng)D缺少主語(yǔ)，因?yàn)椤半S著…使”的連用導(dǎo)致句子缺少必要的主語(yǔ)成分，正確的說(shuō)法可以去掉“使”。選項(xiàng)C表述明確，邏輯通順，沒(méi)有語(yǔ)病，因此是正確答案。9、下列詞語(yǔ)中，字形和字義完全正確的一項(xiàng)是：A.恣意妄為（zìyìwàngwéi）指任意行事，毫無(wú)顧忌。B.雕梁畫(huà)棟（diāoliánghuàdòng）形容房屋裝飾華麗，也比喻建筑物的美麗。C.恍若隔世（huǎngruògéshì）形容時(shí)間久遠(yuǎn)，好像隔了一個(gè)世紀(jì)。D.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）比喻決心很大，不怕困難，努力奮斗。答案：C解析：A項(xiàng)中“恣意妄為”的“恣”應(yīng)讀作“zì”，B項(xiàng)中“雕梁畫(huà)棟”的“棟”應(yīng)讀作“dòng”，D項(xiàng)中“精衛(wèi)填?！钡摹疤睢睉?yīng)讀作“tián”。C項(xiàng)字形和字義均正確。10、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定增設(shè)一些課外活動(dòng)。B.隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)普及，它改變了人們的生活方式。C.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)贏得了觀眾的熱烈掌聲和高度評(píng)價(jià)。D.他的文章在《青年文摘》上發(fā)表后，受到了廣大讀者的喜愛(ài)和好評(píng)。答案：B解析：A項(xiàng)中“增設(shè)一些課外活動(dòng)”應(yīng)改為“增設(shè)一些課外活動(dòng)課程”；C項(xiàng)中“贏得了觀眾的熱烈掌聲和高度評(píng)價(jià)”應(yīng)改為“贏得了觀眾的熱烈掌聲，受到了高度評(píng)價(jià)”；D項(xiàng)中“受到了廣大讀者的喜愛(ài)和好評(píng)”應(yīng)改為“受到了廣大讀者的喜愛(ài)，贏得了好評(píng)”。B項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。11、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.這部電影的情節(jié)跌宕起伏，觀眾們看得津津有味，完全沉浸其中。B.小明在課堂上總是侃侃而談，老師提出的問(wèn)題他都能立刻回答。C.為了迎接即將到來(lái)的藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都處心積慮地準(zhǔn)備著自己的節(jié)目。D.在這次比賽中，他表現(xiàn)得非常出色，贏得了評(píng)委的一致刮目相看。答案：A解析：本題考查的是成語(yǔ)的正確使用。選項(xiàng)A中的“津津有味”用來(lái)形容興趣濃厚，用在此處是正確的。選項(xiàng)B中的“侃侃而談”雖然可以表示說(shuō)話流利，但在語(yǔ)境中并沒(méi)有特別突出小明的自信或從容，因此不是最佳選擇。選項(xiàng)C中的“處心積慮”是一個(gè)貶義詞，指費(fèi)盡心機(jī)做壞事，這里不適合描述同學(xué)們?yōu)樗囆g(shù)節(jié)做準(zhǔn)備的態(tài)度。選項(xiàng)D中的“刮目相看”意味著用新的眼光看待某人，通常用于當(dāng)一個(gè)人有了顯著的進(jìn)步或變化時(shí)，而在這里它并不是最合適的表達(dá)。12、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，作者曹雪芹通過(guò)賈寶玉、林黛玉等人物展現(xiàn)了封建社會(huì)的興衰史。B.魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的重要奠基者之一，《狂人日記》是他發(fā)表的第一篇白話文短篇小說(shuō)。C.老舍，原名舒慶春，字舍予，是京派文學(xué)的代表作家，代表作有《駱駝祥子》、《茶館》等。D.《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的305首詩(shī)歌，分為風(fēng)、雅、頌三部分，其中“雅”是指民間歌謠。答案：D解析：本題考察的是學(xué)生對(duì)于中國(guó)文學(xué)常識(shí)的了解。選項(xiàng)A、B、C都是正確的描述。然而，選項(xiàng)D中的說(shuō)法有誤，“雅”并不是指民間歌謠，而是指宮廷樂(lè)歌，即周天子及諸侯國(guó)貴族宗廟祭祀或朝會(huì)宴饗時(shí)演唱的樂(lè)歌。“風(fēng)”才是各地民歌的集合，而“頌”則是專門用于宗廟祭祀的樂(lè)歌。因此，選項(xiàng)D是不正確的。13、下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的是：A.熾熱殊途同歸氣喘吁吁B.靈巧美輪美奐沉魚(yú)落雁C.恣意妄為縱橫捭闔水落石出D.驚心動(dòng)魄畢恭畢敬油頭粉面答案：C解析：選項(xiàng)A中“熾熱”應(yīng)為“熾烈”；選項(xiàng)B中“美輪美奐”應(yīng)為“美輪美奐”；選項(xiàng)D中“油頭粉面”應(yīng)為“油頭滑面”。因此，只有選項(xiàng)C中的詞語(yǔ)字形完全正確。14、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著科技的飛速發(fā)展，各種新型產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，使得我們的生活越來(lái)越方便。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了多種課外活動(dòng)，包括音樂(lè)、體育、美術(shù)等。C.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)人民的生活水平不斷提高，健康意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)。D.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們可以足不出戶，就能購(gòu)買到各種商品，極大地改變了我們的生活方式。答案：C解析：選項(xiàng)A中，“使得我們的生活越來(lái)越方便”存在主語(yǔ)殘缺，應(yīng)改為“使得我們的生活變得越來(lái)越方便”；選項(xiàng)B中，“包括音樂(lè)、體育、美術(shù)等”應(yīng)改為“包括音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程”；選項(xiàng)D中，“就能購(gòu)買到各種商品”應(yīng)改為“就能購(gòu)買到各種商品，極大地改變了我們的生活方式”。因此，只有選項(xiàng)C中的句子沒(méi)有語(yǔ)病。15、下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的是（）A.沉魚(yú)落雁B.氣喘吁吁C.情不自禁D.恣意妄為答案：C解析：A項(xiàng)“沉魚(yú)落雁”應(yīng)為“沉魚(yú)落雁”，B項(xiàng)“氣喘吁吁”應(yīng)為“氣喘吁吁”，D項(xiàng)“恣意妄為”應(yīng)為“恣意妄為”。只有C項(xiàng)“情不自禁”字形完全正確。16、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定增設(shè)多種課外活動(dòng)。B.隨著科技的進(jìn)步，智能手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。C.在這次比賽中，他不僅獲得了第一名，而且還贏得了大家的尊重。D.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并決心努力改進(jìn)。答案：B解析：A項(xiàng)中“增設(shè)”應(yīng)為“增加”，C項(xiàng)中“不僅……而且”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，D項(xiàng)中“通過(guò)這次學(xué)習(xí)”與“我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足”主語(yǔ)不一致。只有B項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)病。17、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，書(shū)中描繪了賈、王、史、薛四大家族的興衰。B.《西游記》中的孫悟空是一只石猴，他大鬧天宮后成為了齊天大圣。C.《水滸傳》的作者是施耐庵，小說(shuō)主要講述了宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢的故事。D.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，書(shū)中描述了曹操、劉備、孫權(quán)三國(guó)鼎立的局面。答案：B解析：A選項(xiàng)中，《紅樓夢(mèng)》的作者確實(shí)是曹雪芹，但書(shū)中并沒(méi)有明確提到賈、王、史、薛四大家族的興衰，而是以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線。C選項(xiàng)中，《水滸傳》的作者是施耐庵，但小說(shuō)的主角是宋江，而不是梁山好漢。D選項(xiàng)中，《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，但書(shū)中并沒(méi)有描述曹操、劉備、孫權(quán)三國(guó)鼎立的局面，而是以三國(guó)時(shí)期的政治和軍事斗爭(zhēng)為主線。18、下列詞語(yǔ)中，字形和字義都正確的是：A.瞠目結(jié)舌（jiéshé）B.雞飛蛋打（dàndǎ）C.濫竽充數(shù)（yúchōngshù）D.雕蟲(chóng)小技（diāochóngxiǎojì）答案：D解析：A選項(xiàng)中，“瞠目結(jié)舌”的正確讀音是“chēngmùjiéshé”，而不是“jiéshé”。B選項(xiàng)中，“雞飛蛋打”的正確讀音是“jīfēidànd?！?，而不是“dànd?！薄選項(xiàng)中，“濫竽充數(shù)”的正確讀音是“l(fā)ànyúchōngshù”，而不是“yúchōngshù”。D選項(xiàng)中，“雕蟲(chóng)小技”的字形和字義都是正確的。19、閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。白居易《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌以“離離原上草”開(kāi)頭，描繪了草原的廣袤無(wú)垠。B.“一歲一枯榮”反映了自然規(guī)律，也暗含了人生的無(wú)常。C.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”寓意著生命的頑強(qiáng)和希望。D.詩(shī)歌最后一句“萋萋滿別情”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍。答案：A解析：A項(xiàng)中，“離離原上草”并不是描繪草原的廣袤無(wú)垠，而是描繪草原上的草在春風(fēng)中搖曳的樣子。20、閱讀下面的文言文，完成下列小題。孟子見(jiàn)梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰：’何以利吾國(guó)？’大夫曰：’何以利吾家？’士庶人曰：’何以利吾身？’上下交征利，而國(guó)危矣。萬(wàn)乘之國(guó)，弒其君，賊其父，民為仇讎，構(gòu)怨于諸侯，然后民之難正，如此其故，非盡天下之民皆以其君為不仁也。雖有仁者，亦安取斯民之民歟？王亦曰：’何以利吾國(guó)？’夫仁者，以天下為己任也，不亦重乎？王何必曰利？”（2）下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）A.叟：老人B.弒：謀殺C.殺：殺害D.征：征求答案：B解析：B項(xiàng)中，“弒”在古代指臣子殺害君主，符合文中的語(yǔ)境。A項(xiàng)中，“叟”雖然指老人，但在此處不是最佳解釋。C項(xiàng)中，“殺”雖然也有殺害的意思，但在此處不是最佳解釋。D項(xiàng)中，“征”在此處意為追求，不符合文意。21、下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.恪守不渝B.風(fēng)馳電掣C.風(fēng)馬牛不相及D.雅俗共賞答案：C解析：A項(xiàng)中“恪”應(yīng)為“克”；B項(xiàng)中“掣”應(yīng)為“掣”；D項(xiàng)中“雅”應(yīng)為“雅”。C項(xiàng)中的詞語(yǔ)字形完全正確。22、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.這場(chǎng)演講賽，激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了他們的民族自豪感。B.我國(guó)政府采取一系列措施，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)行管理，以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。C.她一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)。D.看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打球，我忍不住想起小時(shí)候的籃球生涯。答案：B解析：A項(xiàng)中“激發(fā)了”與“增強(qiáng)了”語(yǔ)義重復(fù)；C項(xiàng)中“一邊……一邊……”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)；D項(xiàng)中“想起”與“生涯”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)病。23、下列關(guān)于下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（篁：竹林）B.清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。（興：興起）C.舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。（屬：敬酒）D.青青子衿，悠悠我心。（衿：衣領(lǐng)）答案：B解析：選項(xiàng)B中，“興”在句中的意思是“興起”，而不是“動(dòng)起來(lái)”或“波動(dòng)”。所以，B項(xiàng)解釋不正確。24、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹所著，被譽(yù)為中國(guó)古代四大名著之一。B.《西游記》是明代作家吳承恩所著，以唐僧師徒四人取經(jīng)為主線，充滿了神話色彩。C.《水滸傳》是明代作家施耐庵所著，主要描寫(xiě)了一百零八位英雄好漢的故事。D.《三國(guó)演義》是明代作家羅貫中所著，以三國(guó)時(shí)期的歷史為背景，描繪了曹操、劉備、孫權(quán)三家的爭(zhēng)霸故事。答案：C解析：選項(xiàng)C中，《水滸傳》的作者并非施耐庵，而是明代作家施耐庵和羅貫中合著。因此，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。25、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：A.銘記在心、翩翩起舞、栩栩如生、不瘟不火B(yǎng).精衛(wèi)填海、舉世聞名、畫(huà)龍點(diǎn)睛、無(wú)懈可擊C.美輪美奐、風(fēng)和日麗、如數(shù)家珍、畫(huà)蛇添足D.舉案齊眉、栩栩如生、不假思索、風(fēng)馬牛不相及答案：C解析：A項(xiàng)中“銘記在心”應(yīng)為“銘刻在心”，“翩翩起舞”應(yīng)為“翩翩起舞”，“栩栩如生”應(yīng)為“栩栩如生”，“不瘟不火”應(yīng)為“不溫不火”；B項(xiàng)中“精衛(wèi)填?！睉?yīng)為“精衛(wèi)填?！保芭e世聞名”應(yīng)為“舉世聞名”，“畫(huà)龍點(diǎn)睛”應(yīng)為“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，“無(wú)懈可擊”應(yīng)為“無(wú)懈可擊”；D項(xiàng)中“舉案齊眉”應(yīng)為“舉案齊眉”，“栩栩如生”應(yīng)為“栩栩如生”，“不假思索”應(yīng)為“不假思索”，“風(fēng)馬牛不相及”應(yīng)為“風(fēng)馬牛不相及”。C項(xiàng)中的詞語(yǔ)均無(wú)錯(cuò)別字。26、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.在這次比賽中，他不僅發(fā)揮了自己的水平，而且還贏得了冠軍。B.我在圖書(shū)館里翻閱了大量的資料，從中獲取了很多有用的信息。C.由于他的勤奮和努力，他在學(xué)術(shù)上取得了很大的成就。D.這部電影以其獨(dú)特的劇情和精彩的表演，深受廣大觀眾喜愛(ài)。答案：B解析：A項(xiàng)中“不僅發(fā)揮了自己的水平，而且還贏得了冠軍”存在邏輯上的錯(cuò)誤，因?yàn)榘l(fā)揮水平并不一定能贏得冠軍；C項(xiàng)中“由于他的勤奮和努力，他在學(xué)術(shù)上取得了很大的成就”存在語(yǔ)病，因?yàn)椤坝捎谒那趭^和努力”應(yīng)該改為“因?yàn)樗那趭^和努力”；D項(xiàng)中“這部電影以其獨(dú)特的劇情和精彩的表演，深受廣大觀眾喜愛(ài)”存在語(yǔ)病，因?yàn)椤耙云洫?dú)特的劇情和精彩的表演”應(yīng)該改為“因其獨(dú)特的劇情和精彩的表演”。B項(xiàng)中的句子沒(méi)有語(yǔ)病，符合語(yǔ)法規(guī)范。27、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的是（）A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線。B.《水滸傳》的作者是施耐庵，小說(shuō)主要講述了宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢的故事。C.《西游記》的作者是吳承恩，小說(shuō)以唐僧師徒四人取經(jīng)為主線，充滿了神奇的色彩。D.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，小說(shuō)以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟的故事為主線。答案：C解析：A選項(xiàng)中，《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，正確；B選項(xiàng)中，《水滸傳》的作者是施耐庵，小說(shuō)主要講述了宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢的故事，正確；C選項(xiàng)中，《西游記》的作者是吳承恩，小說(shuō)以唐僧師徒四人取經(jīng)為主線，充滿了神奇的色彩，正確；D選項(xiàng)中，《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，小說(shuō)以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟的故事為主線，錯(cuò)誤。因此，正確答案為C。28、下列關(guān)于詞語(yǔ)辨析的說(shuō)法正確的是（）A.風(fēng)馳電掣：形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。多形容速度極快。B.目不轉(zhuǎn)睛：形容眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。多用來(lái)形容注意力集中。C.心曠神怡：形容心情愉快，精神舒暢。D.舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。答案：ABCD解析：A選項(xiàng)中，風(fēng)馳電掣：形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。多形容速度極快，正確；B選項(xiàng)中，目不轉(zhuǎn)睛：形容眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。多用來(lái)形容注意力集中，正確；C選項(xiàng)中，心曠神怡：形容心情愉快，精神舒暢，正確；D選項(xiàng)中，舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名，正確。因此，正確答案為ABCD。29、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：A.精益求精美輪美奐紛至沓來(lái)B.鞠躬盡瘁神采奕奕豁然開(kāi)朗C.氣吞山河妙手偶得風(fēng)馬牛不相及D.輕歌曼舞精衛(wèi)填海碧波蕩漾答案：C解析：A選項(xiàng)中“紛至沓來(lái)”應(yīng)為“紛至沓至”；B選項(xiàng)中“神采奕奕”應(yīng)為“神采熠熠”；D選項(xiàng)中“輕歌曼舞”應(yīng)為“輕歌曼吟”。C選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字。30、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校決定對(duì)全體教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。B.隨著科技的發(fā)展，我國(guó)在太空領(lǐng)域的研究取得了舉世矚目的成果。C.她對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，使她在舞臺(tái)上展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的風(fēng)采。D.通過(guò)這次考試，我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，也明白了努力學(xué)習(xí)的重要性。答案：B解析：A選項(xiàng)中“對(duì)全體教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)”應(yīng)為“對(duì)全體教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)的決策”；C選項(xiàng)中“她”的主語(yǔ)不明確；D選項(xiàng)中“我們”的主語(yǔ)不明確。B選項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病。31、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，正確的是（）A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，小說(shuō)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線。B.《西游記》中，孫悟空的主要武器是金箍棒，他具有七十二變的能力。C.《水滸傳》講述了宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢反抗封建統(tǒng)治的故事。D.《三國(guó)演義》以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟為主角，展現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期的英雄豪杰。答案：B解析：A選項(xiàng)中，《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線，但作者并非曹雪芹，而是曹雪芹的續(xù)作者高鶚。B選項(xiàng)中，《西游記》中孫悟空的主要武器是金箍棒，他具有七十二變的能力，這是正確的。C選項(xiàng)中，《水滸傳》講述了宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢反抗封建統(tǒng)治的故事，但并非以宋江為主角。D選項(xiàng)中，《三國(guó)演義》以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟為主角，但實(shí)際上，劉備、關(guān)羽、張飛并非同一時(shí)期的人物，且《三國(guó)演義》的主要故事發(fā)生在三國(guó)時(shí)期。32、下列關(guān)于詩(shī)句的賞析，不正確的是（）A.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”出自宋代詩(shī)人王安石的《泊船瓜洲》。B.“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。C.“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?！背鲎蕴拼?shī)人王維的《相思》。D.“白日依山盡，黃河入海流?！背鲎蕴拼?shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。答案：B解析：A選項(xiàng)中，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”出自宋代詩(shī)人王安石的《泊船瓜洲》，這是正確的。B選項(xiàng)中，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！背鲎蕴拼?shī)人王之渙的《登鸛雀樓》，這是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@句詩(shī)實(shí)際上出自唐代詩(shī)人王維的《鹿柴》。C選項(xiàng)中，“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?！背鲎蕴拼?shī)人王維的《相思》，這是正確的。D選項(xiàng)中，“白日依山盡，黃河入海流?！背鲎蕴拼?shī)人王之渙的《登鸛雀樓》，這是正確的。33、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.滄桑巨變息息相關(guān)破釜沉舟B.妙筆生花殊途同歸震耳欲聾C.風(fēng)馳電掣紙醉金迷前赴后繼D.氣貫長(zhǎng)虹畫(huà)龍點(diǎn)睛精衛(wèi)填海答案：B解析：A項(xiàng)中“息”應(yīng)為“息”；C項(xiàng)中“紙”應(yīng)為“紙”；D項(xiàng)中“氣”應(yīng)為“氣”。B項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字。34、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.我國(guó)科學(xué)家在月球上成功著陸，這標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)邁出了新的一步。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。C.老師對(duì)我們的教育，既嚴(yán)格又關(guān)心，使我們受益匪淺。D.他熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。答案：C解析：A項(xiàng)中“邁出了新的一步”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)中“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”缺少賓語(yǔ)；D項(xiàng)中“積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)”缺少主語(yǔ)。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順。35、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，正確的是（）A.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一，作者曹雪芹。B.《西游記》中孫悟空的武器是金箍棒，出自東海龍宮。C.《水滸傳》中的宋江是梁山泊的領(lǐng)袖，綽號(hào)“及時(shí)雨”。D.《三國(guó)演義》中的諸葛亮被尊稱為“臥龍先生”，劉備是蜀漢的開(kāi)國(guó)皇帝。答案：A解析：A項(xiàng)正確，《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一，由曹雪芹所著。B項(xiàng)中，孫悟空的武器金箍棒確實(shí)出自東海龍宮，但C項(xiàng)中宋江的綽號(hào)應(yīng)為“及時(shí)雨”，D項(xiàng)中諸葛亮被尊稱為“臥龍先生”，劉備是蜀漢的開(kāi)國(guó)皇帝，但順序有誤。36、下列關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)的說(shuō)法，不正確的是（）A.比喻句是一種常用的修辭手法，用具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。B.排比句是一種常見(jiàn)的修辭手法，通過(guò)重復(fù)相同的句式結(jié)構(gòu)，使句子更加流暢、有力。C.設(shè)問(wèn)句是一種常見(jiàn)的修辭手法，通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引起讀者的思考和注意。D.反問(wèn)句是一種常見(jiàn)的修辭手法，用疑問(wèn)的形式表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。答案：C解析：A項(xiàng)正確，比喻句確實(shí)是一種常用的修辭手法。B項(xiàng)正確，排比句確實(shí)通過(guò)重復(fù)相同的句式結(jié)構(gòu)來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。D項(xiàng)正確，反問(wèn)句確實(shí)用疑問(wèn)的形式表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。而C項(xiàng)中，設(shè)問(wèn)句并不是一種修辭手法，而是一種常見(jiàn)的句式結(jié)構(gòu)，用于提出問(wèn)題。37、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.在這次活動(dòng)中，他深刻認(rèn)識(shí)到自己與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性筷子。C.這部小說(shuō)深受廣大讀者喜愛(ài)，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一座豐碑”。D.學(xué)校在操場(chǎng)舉行了新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，全體師生參加了這次盛會(huì)。答案：A解析：A選項(xiàng)中句子結(jié)構(gòu)完整，沒(méi)有語(yǔ)病。B選項(xiàng)中“減少使用一次性筷子”應(yīng)改為“減少使用一次性木筷”，因?yàn)榭曜硬灰欢ǘ际悄局频摹選項(xiàng)中“被譽(yù)為‘中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一座豐碑’”應(yīng)改為“被譽(yù)為‘中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一座豐碑式作品’”，因?yàn)椤柏S碑”本身就是一個(gè)比喻。D選項(xiàng)中“全體師生參加了這次盛會(huì)”應(yīng)改為“全體師生出席了這次盛會(huì)”，因?yàn)椤俺鱿北取皡⒓印备健?8、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A.沉默是金，有時(shí)候沉默可以表達(dá)出比言語(yǔ)更豐富的情感。B.隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平日益提高，但也帶來(lái)了不少問(wèn)題。C.他從小就立志要成為一名優(yōu)秀的教師，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他付出了很多努力。D.這本書(shū)的作者以其獨(dú)特的視角和豐富的想象力，描繪了一個(gè)絢麗多彩的世界。答案：B解析：A選項(xiàng)中“沉默是金”應(yīng)為“沉默是金”，多了一個(gè)“是”字。C選項(xiàng)中“立志”應(yīng)為“立志”，多了一個(gè)“志”字。D選項(xiàng)中“絢麗多彩”應(yīng)為“絢麗多彩”，多了一個(gè)“的”字。B選項(xiàng)中的句子沒(méi)有錯(cuò)別字，結(jié)構(gòu)完整。39、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：A.演繹（yǎnyì）演繹（yǎnyè）演繹（yǎnyán）B.潛伏（qiánfú）潛伏（qiánhuò）潛伏（qiánwù）C.奔騰（bēntóng）奔騰（bēnténg）奔騰（bēntèng）D.沉默（chénmò）沉默（chénmù）沉默（chénmòu）答案：C解析：選項(xiàng)A中的“演繹”注音應(yīng)為yǎnyì，選項(xiàng)B中的“潛伏”注音應(yīng)為qiánfú，選項(xiàng)D中的“沉默”注音應(yīng)為chénmò。選項(xiàng)C中的“奔騰”注音bēntóng完全正確。40、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，對(duì)教育、文化、醫(yī)療等社會(huì)公共服務(wù)的需求也日益增長(zhǎng)。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定開(kāi)展一系列課外活動(dòng)，包括音樂(lè)、體育、美術(shù)等。C.近些年來(lái)，我國(guó)在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就，這些成就的取得離不開(kāi)廣大科技工作者的辛勤付出。D.他的演講以其深刻的內(nèi)涵和獨(dú)特的風(fēng)格贏得了大家的贊賞，使在場(chǎng)的每個(gè)人都深受感動(dòng)。答案：C解析：選項(xiàng)A中“需求也日益增長(zhǎng)”應(yīng)為“需求也日益增長(zhǎng)的需求”，存在成分贅余；選項(xiàng)B中“包括音樂(lè)、體育、美術(shù)等”應(yīng)為“包括音樂(lè)、體育、美術(shù)等活動(dòng)”，存在成分殘缺；選項(xiàng)D中“使在場(chǎng)的每個(gè)人都深受感動(dòng)”中的“使”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“讓”。選項(xiàng)C表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病。41、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小明在考試前總是廢寢忘食地復(fù)習(xí)，力求取得好成績(jī)。B.這次比賽我們班的同學(xué)都發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，真是各行其是。C.看到他那滑稽的模樣，大家都忍俊不禁地笑了起來(lái)。D.在老師的幫助下，他對(duì)這道難題終于有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。答案：B解析：“各行其是”通常指各做各的一套，含貶義，用來(lái)形容人做事沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)或方向，容易造成混亂。而在此句中，想要表達(dá)的是同學(xué)們發(fā)揮各自特長(zhǎng)的意思，因此成語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該選擇一個(gè)更積極和正面的成語(yǔ)，如“各顯神通”。42、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A.古代詩(shī)歌中的律詩(shī)一般由八句組成，每?jī)删錇橐宦?lián)，其中首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)分別指的是第一、二、三、四聯(lián)。B.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹，全書(shū)共一百二十回。C.《水滸傳》是以宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義為背景的小說(shuō)，書(shū)中描寫(xiě)了108位梁山英雄好漢的故事。D.《論語(yǔ)》是由孔子編撰的一部儒家經(jīng)典著作，記錄了孔子及其弟子的言行。答案：C解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤在于律詩(shī)的結(jié)構(gòu)描述，實(shí)際上，律詩(shī)分為五言律詩(shī)和七言律詩(shī)，每首詩(shī)有四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，但并非所有律詩(shī)都是八句；B項(xiàng)雖然《紅樓夢(mèng)》確實(shí)是曹雪芹所作，但最后四十回一般認(rèn)為是由高鶚等人續(xù)寫(xiě)完成；D項(xiàng)《論語(yǔ)》并不是由孔子直接編撰的，而是由孔子的弟子及再傳弟子記錄整理而成。C項(xiàng)正確描述了《水滸傳》的基本情況。43、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)在許多家庭都購(gòu)買了空調(diào)、電腦等電器，使得夏天室內(nèi)外溫差越來(lái)越大。B.為了提高同學(xué)們的閱讀興趣，學(xué)校決定每周舉辦一次讀書(shū)活動(dòng)，并邀請(qǐng)作家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講座。C.由于長(zhǎng)時(shí)間的不注意鍛煉，他的身體變得越來(lái)越差，醫(yī)生建議他應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉。D.這本書(shū)內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受廣大師生喜愛(ài)，被譽(yù)為“青少年必讀的經(jīng)典”。答案：C解析：A項(xiàng)中，“使得夏天室內(nèi)外溫差越來(lái)越大”語(yǔ)病在于“使得”與“越來(lái)越”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)中，“并邀請(qǐng)作家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講座”語(yǔ)病在于“進(jìn)行”多余；D項(xiàng)中，“被譽(yù)為‘青少年必讀的經(jīng)典’”語(yǔ)病在于“被譽(yù)為”后的“的”多余。C項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，故選C。44、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.沉默（mò）振奮（zhèn）拖延（tuōyán）B.劇烈（jù）混亂（hùn）突破（tūpò）C.稀釋（shì）招搖（zhāo）炫耀（xuàn）D.端詳（duān）調(diào)整（tiáo）混淆（xiáo）答案：D解析：A項(xiàng)中，“拖”應(yīng)讀作“tuō”，而不是“tuó”；B項(xiàng)中，“劇”應(yīng)讀作“jù”，而不是“jū”；C項(xiàng)中，“招”應(yīng)讀作“zhāo”，而不是“zhāo”。D項(xiàng)中，所有加點(diǎn)字的注音都完全正確，故選D。45、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.小明的作業(yè)寫(xiě)得龍飛鳳舞，老師看了直搖頭。B.面對(duì)這光怪陸離的世界，我們要保持清醒的頭腦。C.這次考試他準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果卻一敗涂地。D.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。答案：B解析：此題考查的是成語(yǔ)的理解和正確使用。選項(xiàng)A中的“龍飛鳳舞”通常用來(lái)形容書(shū)法筆勢(shì)有力，靈活舒展，用在此處來(lái)形容作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草不合適；選項(xiàng)C中的“一敗涂地”指的是徹底失敗，用來(lái)形容考試成績(jī)顯然過(guò)于夸張；選項(xiàng)D中的“不恥下問(wèn)”是指向地位比自己低、學(xué)問(wèn)比自己少的人請(qǐng)教，而不認(rèn)為這是可恥的事情，但這里的語(yǔ)境并不符合，因?yàn)橥瑢W(xué)們向老師請(qǐng)教并不是向下問(wèn)；選項(xiàng)B中的“光怪陸離”形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜，用于描述世界的變化多端非常合適，因此選項(xiàng)B是正確的。46、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交通監(jiān)察部門加大了巡查整治力度。B.學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。C.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步。D.通過(guò)這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。答案：C解析：本題旨在考察學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的掌握。選項(xiàng)A中，“防止……不再發(fā)生”表述有誤，雙重否定不當(dāng)；選項(xiàng)B中，“增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)”缺少賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)改為“增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)意識(shí)”；選項(xiàng)D中，“通過(guò)……使……”導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”即可；而選項(xiàng)C表達(dá)準(zhǔn)確，邏輯清晰，因此選項(xiàng)C是正確的。47、下列句子中，加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.花開(kāi)兩朵，各表一枝。（枝：名詞，表示分支）B.春風(fēng)又綠江南岸。（綠：動(dòng)詞，使……變綠）C.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。（枝：名詞，表示樹(shù)枝）D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（帆：名詞，表示船帆）答案：B解析：選項(xiàng)A、C、D中的加點(diǎn)詞都是名詞，分別表示樹(shù)枝、樹(shù)枝、船帆。而選項(xiàng)B中的“綠”是動(dòng)詞，表示使……變綠，與其他三項(xiàng)用法不同。48、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的是：A.《紅樓夢(mèng)》的作者是清代作家曹雪芹，原名曹沾。B.《西游記》中的孫悟空是佛教徒，他的師傅是唐僧。C.《三國(guó)演義》中的諸葛亮是蜀漢的丞相，他的字是孔明。D.《水滸傳》中的宋江是梁山泊的首領(lǐng)，他的綽號(hào)是及時(shí)雨。答案：A解析：選項(xiàng)A中的表述正確，《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，原名曹沾。選項(xiàng)B中的孫悟空是佛教徒，但他的師傅是菩提祖師，而不是唐僧。選項(xiàng)C中的諸葛亮字孔明，而不是丞相。選項(xiàng)D中的宋江綽號(hào)是及時(shí)雨，而不是梁山泊的首領(lǐng)。因此，只有選項(xiàng)A是正確的。49、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.小明在課堂上總是侃侃而談，老師提出的問(wèn)題他都能對(duì)答如流，真是不刊之論。B.這部電影情節(jié)曲折離奇，結(jié)局更是讓人嘆為觀止，贏得了觀眾的一致好評(píng)。C.王老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，大家都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。D.經(jīng)過(guò)一整天的辛勤勞動(dòng)，大家雖然疲憊不堪，但看著豐收的成果，心里卻充滿了心曠神怡的感覺(jué)。答案：B解析：此題考查成語(yǔ)的正確理解和使用?！安豢摗敝覆豢筛幕蚰绲难哉摚迷诖颂幮稳菪∶鞯幕卮鸩⒉磺‘?dāng)；“嘆為觀止”表示贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)，用來(lái)描述電影結(jié)局是正確的；“敬而遠(yuǎn)之”通常含有尊敬但不愿接近的意思，用于形容師生關(guān)系不太合適；“心曠神怡”指的是心情舒暢，精神愉快，但它更適合描述自然景觀或藝術(shù)作品給人帶來(lái)的感受，而非單純的勞累后的滿足感。因此，選項(xiàng)B是正確答案。50、關(guān)于中國(guó)古代文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一。B.該書(shū)作者曹雪芹，在書(shū)中塑造了眾多性格鮮明的人物形象。C.故事以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛(ài)情婚姻為主線展開(kāi)。D.全書(shū)共一百二十回，全部由曹雪芹一人完成寫(xiě)作。答案：D解析：此題測(cè)試對(duì)中國(guó)古代經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》的基本了解。選項(xiàng)A提到的書(shū)名和地位都是準(zhǔn)確的；選項(xiàng)B中關(guān)于作者及其創(chuàng)作特點(diǎn)的描述也是正確的；選項(xiàng)C概述了故事的主要線索，符合原著內(nèi)容。然而，選項(xiàng)D聲稱全書(shū)由曹雪芹一人完成，則是一個(gè)誤解。實(shí)際上，《紅樓夢(mèng)》前八十回被認(rèn)為是曹雪芹的作品，而后四十回一般認(rèn)為是由高鶚等人續(xù)寫(xiě)完成的。因此，選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的說(shuō)法。51、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，減少使用一次性塑料制品。B.隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，改變了我們的生活方式。C.他的成績(jī)之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗趭^刻苦，每天晚上都要學(xué)習(xí)到深夜。D.通過(guò)這次旅行，我對(duì)我國(guó)的歷史文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。答案：B解析：A選項(xiàng)中“減少使用一次性塑料制品”應(yīng)為“減少使用一次性塑料”，缺少“的”字；C選項(xiàng)中“勤奮刻苦”與“每天晚上都要學(xué)習(xí)到深夜”重復(fù)；D選項(xiàng)中“讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性”應(yīng)為“讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性所在”。因此，B選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。52、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)，脫穎而出，贏得了大家的贊譽(yù)。B.她的演講聲情并茂，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。C.面對(duì)困難，我們要勇于擔(dān)當(dāng)，迎難而上。D.他的作品具有很高的藝術(shù)價(jià)值，被譽(yù)為“國(guó)寶”。答案：C解析：A選項(xiàng)中“脫穎而出”表示才能或優(yōu)點(diǎn)顯露出來(lái)；B選項(xiàng)中“聲情并茂”表示聲音和情感都很動(dòng)人；D選項(xiàng)中“被譽(yù)為”表示被大家稱譽(yù)為。而C選項(xiàng)中“迎難而上”表示不怕困難，勇敢地挑戰(zhàn)，與“勇于擔(dān)當(dāng)”意思重復(fù)。因此，C選項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。53、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的看法一針見(jiàn)血，直指問(wèn)題核心，令人信服。B.盡管條件艱苦，但大家依然樂(lè)此不疲地投入到工作中。C.在這關(guān)鍵時(shí)刻，他的表現(xiàn)卻顯得有些優(yōu)柔寡斷，讓團(tuán)隊(duì)感到失望。D.這次比賽的結(jié)果對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是畫(huà)蛇添足，毫無(wú)意義。答案：D解析：本題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用?！耙会樢?jiàn)血”形容話說(shuō)得簡(jiǎn)短而能切中要害；“樂(lè)此不疲”表示對(duì)某事非常感興趣，做起來(lái)不知疲倦；“優(yōu)柔寡斷”指的是做事猶豫，缺乏決斷；“畫(huà)蛇添足”比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。根據(jù)語(yǔ)境，D項(xiàng)中的“畫(huà)蛇添足”用法不當(dāng)，因?yàn)樗ǔＳ糜诿枋鲆呀?jīng)完成的事情上再做不必要的添加，而不是用來(lái)形容比賽結(jié)果的意義。54、下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，它是中國(guó)古代儒家經(jīng)典之一。B.李白和杜甫是唐代偉大的詩(shī)人，分別被稱為“詩(shī)仙”和“詩(shī)圣”。C.《紅樓夢(mèng)》被譽(yù)為中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，作者是曹雪芹。D.《水滸傳》是由施耐庵所著，講述了北宋末年宋江起義的故事，但不屬于四大名著之一。答案：D解析：本題考查對(duì)中國(guó)古代文學(xué)作品及作家的了解。選項(xiàng)A、B、C所述內(nèi)容均正確，《論語(yǔ)》確實(shí)是儒家經(jīng)典之一，李白和杜甫分別是唐代著名的浪漫主義詩(shī)人和現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，而《紅樓夢(mèng)》則是中國(guó)古典小說(shuō)的代表作。然而，選項(xiàng)D中提到《水滸傳》不是四大名著之一是錯(cuò)誤的，《水滸傳》實(shí)際上是中國(guó)四大古典名著之一，其他三部分別為《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》。55、下列詞語(yǔ)中，字形、字音和字義完全正確的一項(xiàng)是（）A.氣沖斗牛斗牛：指北斗星和牽牛星B.驚弓之鳥(niǎo)驚弓：被弓箭嚇怕的鳥(niǎo)C.指點(diǎn)江山江山：比喻國(guó)家或個(gè)人的前途、命運(yùn)D.畏首畏尾畏首畏尾：形容做事膽小，顧慮重重答案：D解析：A項(xiàng)中“斗?！敝浮岸匪藓团Ｋ蕖?，是兩個(gè)星宿的名稱；B項(xiàng)中“驚弓”應(yīng)為“驚弓之鳥(niǎo)”，指被弓箭嚇怕的鳥(niǎo)；C項(xiàng)中“江山”應(yīng)指“國(guó)家或個(gè)人的前途、命運(yùn)”，而非“江山”本身。因此，D項(xiàng)為正確答案。56、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在這次活動(dòng)中，我們不僅提高了自己的能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神B.由于他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)C.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，插圖精美，深受廣大師生的喜愛(ài)D.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究，他們終于解決了這個(gè)科學(xué)難題答案：C解析：A項(xiàng)中“不僅……還”應(yīng)改為“不但……而且”；B項(xiàng)中“由于他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”應(yīng)改為“他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此”；D項(xiàng)中“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究”應(yīng)改為“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究后”。因此，C項(xiàng)為正確答案。57、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.這次的考試，小明的成績(jī)一落千丈，從第一名直接掉到了二十名以外，這真是百聞不如一見(jiàn)。B.面對(duì)突如其來(lái)的自然災(zāi)害，人們總是顯得束手無(wú)策，只能望洋興嘆。C.現(xiàn)在的年輕人，往往眼高手低，做事不計(jì)前嫌，這是需要改正的毛病。D.小區(qū)里的那棵老槐樹(shù)，在夏日里為居民們提供了清涼，真可謂是功成名就。答案：B解析：A項(xiàng)中的“百聞不如一見(jiàn)”通常用來(lái)形容聽(tīng)別人說(shuō)多少次也不如自己親眼看到一次來(lái)得真切，而此句描述的是成績(jī)的變化，并不符合語(yǔ)境。B項(xiàng)中的“望洋興嘆”指的是面對(duì)著無(wú)法企及的事物或情況時(shí)感到無(wú)奈和嘆息，用在此處描述人們對(duì)自然災(zāi)害的無(wú)力感是正確的。C項(xiàng)中的“不計(jì)前嫌”是指不計(jì)較過(guò)去的矛盾或誤會(huì)，而句子想要表達(dá)的意思是年輕人做事情不夠踏實(shí)，因此成語(yǔ)使用不當(dāng)。D項(xiàng)中的“功成名就”一般用來(lái)形容人取得了很大的成就，而此處描述的是老槐樹(shù)給人們帶來(lái)的好處，成語(yǔ)使用不符。58、以下句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.在老師的耐心指導(dǎo)下，使他的作文水平有了很大提高。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C.每當(dāng)回憶起和你一起度過(guò)的日子，我就情不自禁地微笑起來(lái)。D.他因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，所以受到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)；但驕傲自滿的情緒也隨之而來(lái)。答案：C解析：A項(xiàng)中，“在…下”和“使”連用導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉其中一個(gè)，使得句子結(jié)構(gòu)完整。B項(xiàng)中，“防止”與“不再發(fā)生”雙重否定表示肯定，造成了語(yǔ)義上的錯(cuò)誤，應(yīng)改為“防止這類交通事故再次發(fā)生”。C項(xiàng)中，句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義清晰，沒(méi)有語(yǔ)病，是對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的一種懷念之情的自然流露。D項(xiàng)中，“因?yàn)椤浴迸c后面的分號(hào)使用存在邏輯關(guān)系上的混亂，應(yīng)該將分號(hào)改為句號(hào)或者去掉“所以”，另外，后半句關(guān)于情緒變化的描述也顯得有些突兀，缺乏過(guò)渡。59、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.紛至沓來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)青絲白發(fā)B.振聾發(fā)聵畏首畏尾雞犬升天C.青天白日息息相關(guān)紅光滿面D.躡手躡腳雞犬不寧振聾發(fā)聵答案：C解析：A項(xiàng)中“青絲白發(fā)”應(yīng)為“鬢發(fā)斑白”；B項(xiàng)中“畏首畏尾”應(yīng)為“畏首畏尾”；D項(xiàng)中“振聾發(fā)聵”應(yīng)為“振聾發(fā)聵”。C項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字。60、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了豐富校園文化生活，學(xué)校組織了以“傳承文化，放飛夢(mèng)想”為主題的文藝晚會(huì)。B.他在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，因此，他獲得了“三好學(xué)生”的稱號(hào)。C.由于他的努力，使得他的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。D.這本書(shū)不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。答案：D解析：A項(xiàng)中“以‘傳承文化，放飛夢(mèng)想’為主題的文藝晚會(huì)”缺少主語(yǔ)；B項(xiàng)中“因此，他獲得了‘三好學(xué)生’的稱號(hào)”缺少連接詞；C項(xiàng)中“由于他的努力，使得他的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高”缺少主語(yǔ)。D項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病。61、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在這關(guān)鍵時(shí)刻，他挺身而出，一鳴驚人，成功解決了問(wèn)題。B.王老師講課生動(dòng)有趣，常常讓學(xué)生們聽(tīng)得如癡如醉。C.小明對(duì)數(shù)學(xué)題目的解答總是一絲不茍，從不馬虎。D.為了這次考試，他夜以繼日地復(fù)習(xí)，幾乎忘了吃飯和睡覺(jué)。答案：A解析：“一鳴驚人”通常用來(lái)形容平時(shí)默默無(wú)聞的人突然做出驚人的成績(jī)或表現(xiàn)，而選項(xiàng)A中的描述是他“在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出”，這并不符合“一鳴驚人”的常規(guī)用法，因?yàn)檫@里強(qiáng)調(diào)的是他在關(guān)鍵時(shí)刻的行動(dòng)，而不是之前默默無(wú)聞之后突然的杰出表現(xiàn)。其他選項(xiàng)中的成語(yǔ)使用都是恰當(dāng)?shù)??！叭绨V如醉”形容非常投入；“一絲不茍”形容做事認(rèn)真細(xì)致；“夜以繼日”則表示日夜不停地努力工作或?qū)W習(xí)。62、以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。C.這個(gè)問(wèn)題難倒了我們，大家都不知道怎么解決才好。D.為了防止不再發(fā)生類似的事故，相關(guān)部門加強(qiáng)了安全措施。答案：B解析：本題考查的是句子結(jié)構(gòu)是否正確以及是否有語(yǔ)病。選項(xiàng)A中，“通過(guò)這次活動(dòng)，使我……”這樣的句式導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)去掉“使”字或者去掉“通過(guò)”來(lái)保持句子結(jié)構(gòu)完整。選項(xiàng)C雖然表達(dá)清晰，但可以更簡(jiǎn)潔地表達(dá)為“這個(gè)問(wèn)題難倒了我們，大家都不知道如何解決”。選項(xiàng)D中，“防止不再發(fā)生”是一個(gè)雙重否定，實(shí)際上表達(dá)了肯定的意思，即“讓類似事故再次發(fā)生”，這與原意相反，正確的說(shuō)法應(yīng)該是“防止再次發(fā)生類似的事故”。因此，選項(xiàng)B表述最為準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病。63、下列關(guān)于成語(yǔ)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.“畫(huà)蛇添足”比喻做了多余的事，反而不恰當(dāng)。B.“杯弓蛇影”形容疑神疑鬼，自相驚擾。C.“掩耳盜鈴”指自欺欺人，做了壞事還以為別人不知道。D.“指鹿為馬”形容故意顛倒黑白，混淆是非。答案：C解析：C項(xiàng)中的“掩耳盜鈴”實(shí)際上是指自欺欺人，做了壞事還以為別人不知道，而不是做了壞事卻以為別人不知道。這個(gè)成語(yǔ)的出處是《莊子·外物》，原意是指一個(gè)人掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，以為這樣別人就聽(tīng)不到鈴聲了。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻自己欺騙自己，明明是錯(cuò)誤的事情卻以為做得很好。其他選項(xiàng)的成語(yǔ)解釋均正確。二、現(xiàn)代文閱讀（共12題）第一題：閱讀下面的文章，完成下列題目。在人類歷史的長(zhǎng)河中，科技的發(fā)展猶如一條奔騰不息的河流，不斷推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步和人類文明的繁榮。信息技術(shù)作為現(xiàn)代科技的重要組成部分，已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。從互聯(lián)網(wǎng)的普及到智能手機(jī)的問(wèn)世，信息技術(shù)正以驚人的速度改變著我們的生活方式。以下是一篇關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的文章，請(qǐng)閱讀并回答問(wèn)題。信息技術(shù)的發(fā)展與人類生活隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的世界正在發(fā)生翻天覆地的變化。從以下幾個(gè)方面，我們可以看到信息技術(shù)對(duì)人類生活的深刻影響。一、信息獲取方式的變革在信息技術(shù)普及之前，人們獲取信息的主要途徑是書(shū)籍、報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，人們可以通過(guò)搜索引擎、社交媒體、在線論壇等多種方式獲取信息。這些信息來(lái)源廣泛、更新迅速，極大地豐富了人們的精神世界。二、人際交往方式的變革信息技術(shù)的發(fā)展，使得人們之間的溝通變得更加便捷。傳統(tǒng)的書(shū)信、電話等通訊方式已經(jīng)逐漸被電子郵件、即時(shí)通訊工具、社交網(wǎng)絡(luò)等替代。人們可以隨時(shí)隨地與親朋好友保持聯(lián)系，打破了地域和時(shí)間的限制。三、工作方式的變革信息技術(shù)的發(fā)展，使得工作效率得到了極大提高。如今，人們可以通過(guò)電子郵件、遠(yuǎn)程辦公等手段完成工作，不再受時(shí)間和空間的限制。同時(shí)，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，為企業(yè)和個(gè)人提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支持，助力決策和業(yè)務(wù)發(fā)展。四、教育方式的變革信息技術(shù)的發(fā)展，為教育領(lǐng)域帶來(lái)了新的機(jī)遇。在線教育、遠(yuǎn)程教育等新型教育模式應(yīng)運(yùn)而生，使得教育資源更加豐富、優(yōu)質(zhì)。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。1、文章中提到的信息技術(shù)對(duì)人類生活的四個(gè)方面影響分別是哪些？答案：1、信息獲取方式的變革；2、人際交往方式的變革；3、工作方式的變革；4、教育方式的變革。2、文章中提到的信息技術(shù)對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了哪些影響？答案：信息技術(shù)的發(fā)展使得教育資源更加豐富、優(yōu)質(zhì)，新型教育模式如在線教育、遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運(yùn)而生。3、根據(jù)文章內(nèi)容，信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)我們生活有哪些積極意義？答案：1、豐富了人們的精神世界；2、使得人際交往更加便捷；3、提高了工作效率；4、拓寬了教育資源。第二題：閱讀下面的文章，完成下列題目。在廣袤的非洲草原上，有一種不起眼的動(dòng)物，它的名字叫鴕鳥(niǎo)。鴕鳥(niǎo)雖然其貌不揚(yáng)，但它們?cè)谏娓?jìng)爭(zhēng)中卻表現(xiàn)出驚人的智慧和毅力。在干旱的季節(jié)，它們會(huì)集體遷徙到水源豐富的地區(qū)尋找食物；在食物充足的時(shí)候，它們會(huì)分散到各地繁衍生息。這種獨(dú)特的生存策略使得鴕鳥(niǎo)在非洲草原上得以繁衍至今。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括鴕鳥(niǎo)在非洲草原上生存的策略。答案：鴕鳥(niǎo)在非洲草原上生存的策略是集體遷徙到水源豐富的地區(qū)尋找食物，在食物充足的時(shí)候分散到各地繁衍生息。2、文章中提到鴕鳥(niǎo)在干旱的季節(jié)會(huì)遷徙，這種遷徙行為體現(xiàn)了鴕鳥(niǎo)的什么特點(diǎn)？答案：這種遷徙行為體現(xiàn)了鴕鳥(niǎo)的適應(yīng)性和集體智慧。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“不起眼的動(dòng)物，卻有著驚人的智慧和毅力”這句話的理解。答案：這句話表達(dá)了作者對(duì)鴕鳥(niǎo)的贊美之情。不起眼的動(dòng)物指鴕鳥(niǎo)的外貌，但實(shí)際上鴕鳥(niǎo)在生存競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)出的適應(yīng)性和集體智慧是非常驚人的，這體現(xiàn)了它們內(nèi)在的強(qiáng)大和毅力。第三題：閱讀下面的文章，完成下列小題。在浩瀚的宇宙中，地球是一顆小小的藍(lán)色星球。它位于太陽(yáng)系第三顆行星的位置，擁有適宜的溫度、豐富的水資源和多樣的生態(tài)系統(tǒng)。然而，隨著人類社會(huì)的快速發(fā)展，地球面臨著前所未有的環(huán)境危機(jī)。為了拯救我們共同的家園，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，并付諸實(shí)際行動(dòng)。以下是一篇關(guān)于環(huán)保的散文，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問(wèn)題。拯救地球，從我做起①地球，這個(gè)我們賴以生存的家園，正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題?？諝馕廴尽⑺廴?、土壤污染、生物多樣性減少……這些問(wèn)題不僅威脅著地球的健康，也嚴(yán)重影響了人類的生活質(zhì)量。作為地球的兒女，我們有責(zé)任、有義務(wù)去保護(hù)它，讓它恢復(fù)往日的美麗。②環(huán)保，不僅僅是政府的事，更是我們每一個(gè)人的事。我們每個(gè)人都是地球的一份子，都有責(zé)任為地球的美好未來(lái)貢獻(xiàn)力量。那么，如何才能做到環(huán)保呢？③首先，我們要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。環(huán)保意識(shí)是一種責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。我們要認(rèn)識(shí)到，地球的資源是有限的，我們要珍惜每一滴水、每一粒糧食、每一棵樹(shù)木。我們要從自身做起，從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。④其次，我們要行動(dòng)起來(lái)。環(huán)保行動(dòng)不僅包括垃圾分類、節(jié)約用水用電等具體行為，還包括積極參與植樹(shù)造林、保護(hù)野生動(dòng)植物等公益活動(dòng)。只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，才能匯聚成強(qiáng)大的環(huán)保力量。⑤然而，環(huán)保并非一蹴而就的事。它需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)與地球和諧相處，尊重自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。只有這樣，地球才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。⑥作為青少年，我們更應(yīng)該肩負(fù)起環(huán)保的責(zé)任。我們要學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。從身邊小事做起，從自己做起，為地球的美好未來(lái)貢獻(xiàn)力量。1、根據(jù)文章內(nèi)容，概括地球面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。答案：空氣污染、水污染、土壤污染、生物多樣性減少。2、文章中提到，環(huán)保不僅僅是政府的事，更是我們每一個(gè)人的事。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答案：這句話強(qiáng)調(diào)了環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從自身做起，為地球的美好未來(lái)貢獻(xiàn)力量。3、文章最后一段提到，作為青少年，我們更應(yīng)該肩負(fù)起環(huán)保的責(zé)任。請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀銓⑷绾螢榈厍虻拿篮梦磥?lái)貢獻(xiàn)力量。答案：我將努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)；積極參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、保護(hù)野生動(dòng)植物等；在日常生活中，做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，從小事做起，為地球的美好未來(lái)貢獻(xiàn)力量。第四題閱讀下面的文章，完成下列題目?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，它以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情悲劇為主線，深刻揭示了封建社會(huì)的種種弊端，具有很高的藝術(shù)成就。賈寶玉是小說(shuō)的主人公，他出生在一個(gè)富貴家庭，卻對(duì)封建禮教不屑一顧，追求自由、平等的愛(ài)情。林黛玉是賈寶玉的表妹，聰明伶俐，才情出眾，卻因家族衰落而備受折磨。薛寶釵是賈寶玉的未婚妻，端莊大方，賢良淑德，卻無(wú)法理解賈寶玉的內(nèi)心世界。小說(shuō)中，賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情充滿了悲劇色彩。他們相互愛(ài)慕，卻因家族的壓力和社會(huì)的束縛而無(wú)法走到一起。林黛玉最終病逝，賈寶玉也心灰意冷，最終出家為僧。薛寶釵雖然嫁給了賈寶玉，卻無(wú)法填補(bǔ)林黛玉留下的空缺。小說(shuō)通過(guò)對(duì)賈、王、史、薛四大家族的描寫(xiě)，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種弊端。封建禮教束縛了人們的思想，使人們無(wú)法追求自由、平等的愛(ài)情。同時(shí)，小說(shuō)也揭示了封建社會(huì)的虛偽和腐敗，如賈府的奢華、賈璉的貪污等?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的瑰寶，它以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵，成為了世界文學(xué)寶庫(kù)中的經(jīng)典之作。本文將從以下幾個(gè)方面對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。一、藝術(shù)成就《紅樓夢(mèng)》在藝術(shù)上具有很高的成就。首先，小說(shuō)的人物形象鮮明，個(gè)性突出。賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物形象栩栩如生，深入人心。其次，小說(shuō)的情節(jié)曲折離奇，引人入勝。小說(shuō)以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種弊端。再次，小說(shuō)的語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意。作者運(yùn)用了大量的詩(shī)詞歌賦，使小說(shuō)具有很高的藝術(shù)價(jià)值。二、思想內(nèi)涵《紅樓夢(mèng)》具有深刻的思想內(nèi)涵。首先，小說(shuō)揭示了封建社會(huì)的弊端。作者通過(guò)賈、王、史、薛四大家族的興衰，展現(xiàn)了封建社會(huì)的虛偽、腐敗和殘酷。其次，小說(shuō)批判了封建禮教。賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇，反映了封建禮教對(duì)人們的束縛和摧殘。再次，小說(shuō)弘揚(yáng)了人性之美。小說(shuō)中的人物形象都具有高尚的品質(zhì)，如賈寶玉的善良、林黛玉的才情、薛寶釵的賢良等。三、文化價(jià)值《紅樓夢(mèng)》具有很高的文化價(jià)值。首先，小說(shuō)展現(xiàn)了我國(guó)古代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣。小說(shuō)中的賈、王、史、薛四大家族，代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不同階層，反映了我國(guó)古代社會(huì)的風(fēng)貌。其次，小說(shuō)傳承了我國(guó)古代文學(xué)的傳統(tǒng)。小說(shuō)在繼承《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》等古代文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了創(chuàng)新和發(fā)展。再次，小說(shuō)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。許多文學(xué)作品和影視作品都以《紅樓夢(mèng)》為藍(lán)本，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品。1、下列對(duì)賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三個(gè)人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．賈寶玉出生在一個(gè)富貴家庭，卻對(duì)封建禮教不屑一顧，追求自由、平等的愛(ài)情。B．林黛玉聰明伶俐，才情出眾，卻因家族衰落而備受折磨。C．薛寶釵端莊大方，賢良淑德，卻無(wú)法理解賈寶玉的內(nèi)心世界。D．賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情充滿了悲劇色彩，最終無(wú)法走到一起。答案：B2、下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》藝術(shù)成就的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)的人物形象鮮明，個(gè)性突出。B．小說(shuō)的情節(jié)曲折離奇，引人入勝。C．小說(shuō)的語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意。D．小說(shuō)的背景單一，缺乏變化。答案：D3、下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》文化價(jià)值的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)展現(xiàn)了我國(guó)古代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣。B．小說(shuō)傳承了我國(guó)古代文學(xué)的傳統(tǒng)。C．小說(shuō)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。D．小說(shuō)具有很高的藝術(shù)價(jià)值，但缺乏思想內(nèi)涵。答案：D第五題閱讀下面的文章，完成下列小題。在沙漠中尋找綠洲張曉風(fēng)沙漠中的旅行者，總是把綠洲當(dāng)作生命的希望。綠洲的傳說(shuō)，是沙漠中人們的精神寄托。然而，綠洲并不是沙漠中的?？?，它有時(shí)像幽靈般忽隱忽現(xiàn)，讓你在尋找的過(guò)程中充滿期待和焦慮。我國(guó)新疆的塔克拉瑪干沙漠，是世界上最大的流動(dòng)沙漠。在這個(gè)沙漠中，有一個(gè)名叫羅布泊的湖泊。羅布泊曾經(jīng)是一個(gè)美麗的湖泊，湖光山色，風(fēng)光旖旎。然而，由于人類的活動(dòng)和氣候變化，羅布泊逐漸干涸，變成了一個(gè)荒蕪的沙漠。如今，羅布泊的湖底已經(jīng)布滿了鹽堿，沙漠中的人們，只能依靠有限的地下水維持生計(jì)。在這樣一個(gè)荒蕪的沙漠中，尋找綠洲無(wú)疑是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。然而，正是這種艱難，讓綠洲顯得更加珍貴。一位名叫李四的旅行者，決定在塔克拉瑪干沙漠中尋找綠洲。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，跋涉了數(shù)千里，終于在一處人跡罕至的地方，找到了一片綠洲。這片綠洲雖然不大，但卻為沙漠中的人們帶來(lái)了生命的希望。李四在綠洲中遇到了一位老人。老人告訴他，這片綠洲是靠地下水資源滋養(yǎng)的。然而，由于過(guò)度開(kāi)采地下水，這片綠洲正面臨著枯竭的危險(xiǎn)。李四意識(shí)到，他必須找到一種方法，讓這片綠洲能夠持續(xù)生存下去。李四經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一種叫做“綠洲種植”的方法。這種方法可以有效地利用沙漠中的水資源，讓綠洲得以恢復(fù)。于是，他開(kāi)始在綠洲中種植樹(shù)木、草本植物等植被。經(jīng)過(guò)幾年的努力，這片綠洲逐漸恢復(fù)了生機(jī)，成為了沙漠中的一片綠洲。如今，這片綠洲已經(jīng)成為了一個(gè)生態(tài)旅游勝地。許多游客慕名而來(lái)，欣賞這里的美麗風(fēng)光。李四也成為了這片綠洲的守護(hù)者，他希望通過(guò)自己的努力，讓更多的人了解沙漠中的綠洲，保護(hù)這片寶貴的自然資源。1、請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章主要講述了在我國(guó)新疆的塔克拉瑪干沙漠中，一位名叫李四的旅行者尋找綠洲的故事。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終在一處人跡罕至的地方找到了一片綠洲，并通過(guò)種植植被等方法，讓這片綠洲恢復(fù)了生機(jī)，成為了沙漠中的一片綠洲。2、請(qǐng)分析文章中“綠洲的傳說(shuō)，是沙漠中人們的精神寄托”這句話的含義。答案：這句話的含義是，綠洲在沙漠中象征著生命的希望，是沙漠中人們追求美好生活的精神寄托。在艱苦的沙漠環(huán)境中，綠洲的存在給人們帶來(lái)了希望和勇氣，讓他們堅(jiān)信生命有無(wú)限的可能。3、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“尋找綠洲”這個(gè)主題的理解。答案：尋找綠洲這個(gè)主題，寓意著人們追求美好生活的愿望。無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)生活中，還是在精神層面上，我們都應(yīng)該像李四一樣，不畏艱難，勇往直前，去尋找屬于自己的綠洲。這個(gè)綠洲可以是事業(yè)的成功，可以是家庭的幸福，也可以是內(nèi)心的寧?kù)o。只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠找到屬于自己的綠洲。第六題閱讀下面的文章，完成下列小題。在西藏高原，有一個(gè)古老的傳說(shuō)。相傳很久以前，這里的人沒(méi)有文字，無(wú)法記錄歷史和故事，因此，他們的文化一直在口頭傳承中逐漸消失。直到有一天，一個(gè)名叫倉(cāng)央嘉措的喇嘛來(lái)到了這里。他聰明過(guò)人，熱愛(ài)文學(xué)，決心改變這種現(xiàn)狀。于是，他開(kāi)始創(chuàng)作詩(shī)歌，用文字記錄下高原人民的生活和情感。他的詩(shī)歌通俗易懂，感情真摯，很快便在人們中流傳開(kāi)來(lái)。倉(cāng)央嘉措被譽(yù)為“高原上的詩(shī)人”。1、下列關(guān)于倉(cāng)央嘉措的詩(shī)歌特點(diǎn)，不正確的一項(xiàng)是（）A.通俗易懂B.感情真摯C.題材廣泛D.藝術(shù)手法豐富答案：C2、下列對(duì)倉(cāng)央嘉措詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.倉(cāng)央嘉措的詩(shī)歌反映了西藏高原人民的生活和情感B.倉(cāng)央嘉措的詩(shī)歌具有濃厚的宗教色彩C.倉(cāng)央嘉措的詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美，富有音樂(lè)性D.倉(cāng)央嘉措的詩(shī)歌對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響答案：B3、根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括倉(cāng)央嘉措詩(shī)歌的主要特點(diǎn)。（）答案：倉(cāng)央嘉措的詩(shī)歌特點(diǎn)包括：通俗易懂、感情真摯、題材廣泛、藝術(shù)手法豐富。第七題閱讀下面的文章，完成下列小題。在一片蔥郁的樹(shù)林里，住著一只可愛(ài)的小松鼠。它有一雙明亮的大眼睛，一張小巧的嘴巴，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。小松鼠非常勤勞，每天都會(huì)在樹(shù)上跳來(lái)跳去，收集各種堅(jiān)果儲(chǔ)存起來(lái)，以備過(guò)冬之需。一天，陽(yáng)光明媚，小松鼠像往常一樣在樹(shù)林里忙碌著。突然，它發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，無(wú)法飛翔。小松鼠心生憐憫，決定幫助小鳥(niǎo)。小松鼠小心翼翼地把小鳥(niǎo)捧在手中，用自己的尾巴為小鳥(niǎo)擋風(fēng)遮雨。它帶著小鳥(niǎo)找到了一個(gè)溫暖的巢穴，用柔軟的羽毛鋪在巢穴里，讓小鳥(niǎo)休息。然后，小松鼠開(kāi)始四處尋找草藥，為小鳥(niǎo)治療傷口。經(jīng)過(guò)幾天的精心照料，小鳥(niǎo)的傷口漸漸愈合。小松鼠每天都會(huì)帶著小鳥(niǎo)在樹(shù)林里散步，給它講述森林里的故事。小鳥(niǎo)也逐漸恢復(fù)了活力，它們成了無(wú)話不談的好朋友。1、小松鼠為什么要幫助受傷的小鳥(niǎo)？答案：小松鼠心生憐憫，決定幫助小鳥(niǎo)。2、小松鼠是如何照顧小鳥(niǎo)的？答案：小松鼠用自己的尾巴為小鳥(niǎo)擋風(fēng)遮雨，為小鳥(niǎo)找到一個(gè)溫暖的巢穴，用柔軟的羽毛鋪在巢穴里，為小鳥(niǎo)尋找草藥治療傷口。3、小松鼠和小鳥(niǎo)成了好朋友，這對(duì)它們來(lái)說(shuō)有什么意義？答案：對(duì)小松鼠來(lái)說(shuō)，它收獲了友誼和快樂(lè)；對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，它得到了救助和關(guān)愛(ài)。這對(duì)它們來(lái)說(shuō)都是一種寶貴的經(jīng)歷。第八題閱讀下面的文章，完成下面小題。在廣袤的非洲草原上，生活著各種動(dòng)物。其中，有一種名叫“角馬”的動(dòng)物，它們以群居的方式生活，每年都要進(jìn)行一次大規(guī)模的遷徙。角馬們?yōu)槭裁匆w徙呢？這主要是因?yàn)樗鼈冃枰獙ふ倚碌乃春褪澄?。而在這場(chǎng)遷徙中，獅子、獵豹等肉食動(dòng)物也會(huì)緊隨其后，因?yàn)樗鼈冎?，角馬遷徙途中正是捕食的好時(shí)機(jī)。1、閱讀第1段，概括說(shuō)明角馬遷徙的原因。答案：角馬遷徙的原因是為了尋找新的水源和食物。2、根據(jù)第2段，簡(jiǎn)要說(shuō)明肉食動(dòng)物為何跟隨角馬遷徙。答案：肉食動(dòng)物跟隨角馬遷徙是因?yàn)樗鼈冎?，角馬遷徙途中正是捕食的好時(shí)機(jī)。3、結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“生存斗爭(zhēng)”這一主題的理解。答案：通過(guò)角馬遷徙的故事，我們可以理解“生存斗爭(zhēng)”這一主題。在自然界中，各種生物為了生存，必須進(jìn)行斗爭(zhēng)，無(wú)論是尋找食物、水源，還是躲避天敵，都是生存斗爭(zhēng)的體現(xiàn)。這種斗爭(zhēng)不僅體現(xiàn)在動(dòng)物之間，也體現(xiàn)在動(dòng)物與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中。生存斗爭(zhēng)是自然界中的一種普遍現(xiàn)象，也是生命進(jìn)化的動(dòng)力。第九題：閱讀下面的文章，完成下列各題?！拔以敢馐羌绷鳎嚼锏男∠?，在崎嶇的路上，巖石上，為你，歌唱，吟唱；我愿意是荒林，在驕陽(yáng)下，呼嘯；我愿意是平地，讓風(fēng)暴，把你梳洗；我愿意是海洋，infiniter在你腳下，輕輕蕩漾。我愿意是草棚，在暴雨里，低吟；我愿意是清晨，在你醒來(lái)時(shí)，呼吸；我愿意是夕陽(yáng)，照你在路上，緩緩行。我愿意是天空，給你，我的悲哀，我的傷悲，在默默中，永遠(yuǎn)支持你。我愿意是草，是鷹，我是你的，云，我是你的……”（摘自《我愿意是急流》）《我愿意是急流》是保加利亞詩(shī)人帕斯捷爾納克創(chuàng)作的一首愛(ài)情詩(shī)。全詩(shī)采用象征的手法，以“我”自喻，抒發(fā)對(duì)“你”的忠貞不渝的愛(ài)情。詩(shī)中的“我”形象可以理解為：A．“我”是“你”的急流，永不停息地流淌著愛(ài)意；B．“我”是“你”的荒林，在烈日下為“你”遮擋陽(yáng)光；C．“我”是“你”的草棚，在暴雨中為“你”遮風(fēng)擋雨；D．“我”是“你”的草，是“你”的鷹，是“你”的云，是“你”的一切。答案：D請(qǐng)從修辭手法的角度分析下面兩句詩(shī)的意境：（1）“我愿意是急流，山里的小溪，在崎嶇的路上，巖石上，為你，歌唱，吟唱；”（2）“我愿意是草棚，在暴雨里，低吟?！贝鸢福海?）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將“我”比作“急流”“小溪”，賦予“我”人的情感，生動(dòng)形象地抒發(fā)了“我”對(duì)“你”的無(wú)限忠貞。（2）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將“我”比作“草棚”，賦予“我”人的情感，生動(dòng)形象地抒發(fā)了“我”對(duì)“你”的無(wú)限忠誠(chéng)。第十題：閱讀下面的文章，完成下列小題。在歷史的長(zhǎng)河中，長(zhǎng)城作為中華民族的象征，承載著無(wú)數(shù)英勇壯麗的篇章。它不僅是古代軍事防御的堅(jiān)固屏障，更是中華民族精神的象征。今天，讓我們走進(jìn)長(zhǎng)城，感受它的雄偉壯麗，體會(huì)它所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。長(zhǎng)城，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)公里。它始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)過(guò)秦、漢、明等朝代的修繕和擴(kuò)建，形成了今天我們所見(jiàn)到的規(guī)模。長(zhǎng)城蜿蜒起伏，穿越崇山峻嶺，跨越沙漠戈壁，氣勢(shì)磅礴，蔚為壯觀。1、長(zhǎng)城的起始和終止地點(diǎn)分別是什么？答案：起始地點(diǎn)是山海關(guān)，終止地點(diǎn)是嘉峪關(guān)。2、長(zhǎng)城的歷史淵源可以追溯到哪個(gè)時(shí)期？答案：長(zhǎng)城的歷史淵源可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。3、以下關(guān)于長(zhǎng)城的描述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.長(zhǎng)城是中華民族的象征，承載著無(wú)數(shù)英勇壯麗的篇章。B.長(zhǎng)城是古代軍事防御的堅(jiān)固屏障。C.長(zhǎng)城是中華民族精神的象征。D.長(zhǎng)城始建于明朝。答案：D第十一題：閱讀下面的文章，完成下列小題。標(biāo)題：《歲月如歌》文章：歲月如歌，人生如畫(huà)。每個(gè)人都是自己生命中的主角，用自己的筆書(shū)寫(xiě)著獨(dú)特的篇章。以下是我對(duì)人生一段歲月的回憶與感悟。一、少年時(shí)期1、那時(shí)的我，正值少年時(shí)期，朝氣蓬勃，對(duì)未來(lái)充滿了期待。我記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書(shū)包，踏上了去學(xué)校的路。路上，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，陽(yáng)光灑在臉上，溫暖而明媚。我?guī)е鴮?duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬，開(kāi)始了新的一天。2、在學(xué)校里，我努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)。我與同學(xué)們一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。那些日子，我們一起上課、一起玩耍、一起分享快樂(lè)和悲傷。這段歲月，如同一首歡快的歌曲，回蕩在心頭。二、青年時(shí)期1、青年時(shí)期，我開(kāi)始了自己的職業(yè)生涯。在這段歲月里，我經(jīng)歷了許多挫折和困難，但始終沒(méi)有放棄。我記得，有一次我在工作中遇到了一個(gè)難題，我努力思考，請(qǐng)教了身邊的同事，最終成功解決了問(wèn)題。那一刻，我感到無(wú)比的自豪和滿足。2、在這段歲月里，我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和承擔(dān)責(zé)任。我明白，人生不可能一帆風(fēng)順，只有勇敢面對(duì)困難，才能不斷成長(zhǎng)。這段歲月，如同一首激昂的進(jìn)行曲，鼓舞著我不斷前行。三、中年時(shí)期1、中年時(shí)期，我成為了一個(gè)家庭的中堅(jiān)力量。在這段歲月里，我不僅要關(guān)心自己的事業(yè)，還要照顧家人。我學(xué)會(huì)了平衡工作和家庭，努力做一個(gè)稱職的丈夫和父親。2、這段歲月，我見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)，也體驗(yàn)了家庭的溫暖。我記得，有一次孩子在學(xué)校里取得了優(yōu)異的成績(jī)，我為他感到驕傲。這段歲月，如同一首深情的搖籃曲，讓我感受到了生活的美好。請(qǐng)概括文章中作者對(duì)少年時(shí)期的感悟。請(qǐng)分析文章中作者對(duì)青年時(shí)期所經(jīng)歷的挫折和困難的態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛髡邔?duì)中年時(shí)期家庭角色的認(rèn)識(shí)。答案：作者對(duì)少年時(shí)期的感悟是：朝氣蓬勃，對(duì)未來(lái)充滿期待；努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)；與同學(xué)們度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。作者對(duì)青年時(shí)期所經(jīng)歷的挫折和困難的態(tài)度是：勇敢面對(duì)，不放棄；努力思考，請(qǐng)教同事；最終成功解決問(wèn)題，感到自豪和滿足。作者對(duì)中年時(shí)期家庭角色的認(rèn)識(shí)是：成為家庭的中堅(jiān)力量，關(guān)心事業(yè)，照顧家人；學(xué)會(huì)平衡工作和家庭，努力做一個(gè)稱職的丈夫和父親；見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，體驗(yàn)家庭的溫暖。第十二題：閱讀下面的文章，完成下面小題。在廣袤的非洲大草原上，生活著成千上萬(wàn)的野生動(dòng)物。這里，陽(yáng)光明媚，綠草如茵，動(dòng)物們?cè)谶@片樂(lè)土中繁衍生息。然而，在這美好的背后，卻隱藏著一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的生死較量。1、草原上最常見(jiàn)的動(dòng)物是（）A.非洲象B.長(zhǎng)頸鹿C.獅子D.狼答案：B2、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于文中提到的草原上的動(dòng)物？（）A.獵豹B.豹C.老虎D.非洲象答案：C3、文章最后一句“在這美好的背后，卻隱藏著一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的生死較量”運(yùn)用了什么修辭手法？（）A.比喻B.排比C.對(duì)比D.設(shè)問(wèn)答案：C三、古詩(shī)文閱讀（共12題）第一題：閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲申歲，予始北征，過(guò)古長(zhǎng)城，其上草木皆兵，戰(zhàn)骨如麻。予自思，秦之所以二世而亡，蓋以筑長(zhǎng)城而民力彈盡。予嘗北望，見(jiàn)燕、趙、秦之故墟，皆在荒煙蔓草之中，不勝感慨。遂作《古長(zhǎng)城行》。古長(zhǎng)城行（明）李攀龍（一）秦皇漢武略，胡馬北邊塵。萬(wàn)里長(zhǎng)城在，千年故國(guó)存。（二）草木皆兵骨，煙塵尚帶魂。燕然未勒石，胡騎尚屯云。（三）胡騎尚屯云，胡騎尚屯云。燕然未勒石，胡騎尚屯云。1、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)“秦皇漢武略，胡馬北邊塵”點(diǎn)明了長(zhǎng)城的建造者以及其背后的歷史背景。B．第二聯(lián)“草木皆兵骨，煙塵尚帶魂”通過(guò)景物描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)城歷史的感慨。C．第三聯(lián)“燕然未勒石，胡騎尚屯云”借用了“燕然勒石”的典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史英雄的懷念。D．詩(shī)歌通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城的描寫(xiě)，反映了秦漢時(shí)期的歷史風(fēng)貌，以及長(zhǎng)城在歷史中的重要作用。答案：C2、詩(shī)歌中“草木皆兵骨，煙塵尚帶魂”一句，運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其效果。答案：運(yùn)用了借代和擬人的修辭手法。借代以“草木”代指長(zhǎng)城上的戰(zhàn)骨，擬人以“魂”賦予煙塵人的情感，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)城歷史的感慨，以及對(duì)歷史英雄的懷念。3、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的主題思想。答案：這首詩(shī)通過(guò)對(duì)古長(zhǎng)城的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秦漢時(shí)期歷史風(fēng)貌的回顧，對(duì)長(zhǎng)城在歷史中的重要作用的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)歷史英雄的懷念和對(duì)民族歷史的感慨。同時(shí)，也反映了詩(shī)人對(duì)歷史的深刻思考和對(duì)民族精神的頌揚(yáng)。第二題：《登高》杜甫閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1、請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。（1）“蕭蕭”：（）（2）“作客”：（）答案：（1）“蕭蕭”：形容樹(shù)木落葉的聲音。（2）“作客”：指寄居他鄉(xiāng)。2、請(qǐng)分析下列句子在詩(shī)中的作用?！叭f(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。”答案：這句詩(shī)通過(guò)“萬(wàn)里”、“百年”等數(shù)量詞的運(yùn)用，突出了詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)、年老多病的孤獨(dú)與悲涼，為下文抒發(fā)憂國(guó)憂民的情懷做鋪墊。3、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的主題思想。答案：這首詩(shī)通過(guò)對(duì)秋天的描繪，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩、人民疾苦的憂慮和自身年老多病的感傷，表達(dá)了一種憂國(guó)憂民的情懷。第三題閱讀下面的古詩(shī)文，完成1、2、3題。飲酒·其五陶淵明（東晉）結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。背景介紹：《飲酒》是東晉詩(shī)人陶淵明創(chuàng)作的一組五言古詩(shī)。這組詩(shī)作于作者辭官歸隱之后，反映了詩(shī)人在田園生活中的思想感情和對(duì)自然的喜愛(ài)之情。其中第五首最為著名，表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離塵世喧囂，享受寧?kù)o生活的意境。1、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“結(jié)廬在人境”一句描繪了詩(shī)人居住的地方雖處于人間繁華之處，但卻不受外界紛擾的影響。B.“問(wèn)君何能爾？”這里的“君”指的是詩(shī)人自己，表達(dá)了一種自我詢問(wèn)的方式，體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的平靜。C.“悠然見(jiàn)南山”的“見(jiàn)”字應(yīng)讀為