期末考試學(xué)習(xí)計劃

期末考試學(xué)習(xí)計劃期末考試學(xué)習(xí)計劃「篇一」一、測試預(yù)測:基礎(chǔ)知識不會太難，重在認識和分析，注重理解和應(yīng)用；基礎(chǔ)畫法簡單易行，懂得原理，注重方向；基礎(chǔ)計算帶一點訓(xùn)練，單元轉(zhuǎn)換，解題格式，側(cè)重公式的使用；實驗探索第一接觸，認識測量工具，增強探究意識，適當(dāng)練習(xí)。二、梳理重點內(nèi)容:(一)每章的重點內(nèi)容:第一章:打開物理世界的大門——掌握本章中的一些實驗，什么是物理？了解主要物理學(xué)家的歷史，了解科學(xué)探究的基本要素。第二章:運動的世界——運動靜止的相對性、速度的計算和速度的測量。第三章:聲音的世界——聲音的三要素，超聲波和次聲，降低噪音的方法和手段，以及聲速的計算。第四章:七彩光——光的直線傳播、月食、日食、針孔成像等。光反射現(xiàn)象的辨析與反射定律的靈活運用:光的折射現(xiàn)象辨析及折射定律的靈活應(yīng)用:光的色散現(xiàn)象；凸透鏡和凹透鏡對光的影響及其繪制:眼睛的原理，近視、遠視的成因及矯正方法，一機一儀三鏡的原理及基本應(yīng)用。第五章:熟悉和不熟悉的力——力的概念、力的作用、力的圖示、力的測量和彈簧測力計的原理和使用；重力的大小、方向和作用點，重力示意圖；增加和減少摩擦的方法。第六章:力和運動慣性現(xiàn)象及其解釋；同一直線上力合成的概念和簡單計算:兩種力平衡的判斷和計算。(二)實驗和探究的重點:長度測量；等效長度和時間的估計；聲音的產(chǎn)生和傳播；凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用:探索摩擦；(3)繪圖計算要點:光的反射，光的折射，凸透鏡和凹透鏡對光的作用，力(重力)示意圖；速度計算(包括聲速)應(yīng)該不會太難，但這是重點；重力的計算。(4)注意不確定項的選擇:設(shè)置必要的練習(xí)并進行訓(xùn)練。三、審查的基本要求:1、梳理知識，形成結(jié)構(gòu)，便于記憶；2、聚焦內(nèi)容，詳談多練——技能和知識需要經(jīng)過手、腦、心；3、注重糾錯，規(guī)范習(xí)慣——易錯點是難點，找出錯誤，分析原因。規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。4、綜合實踐、評價和發(fā)展——實踐中的記憶、實踐中的鞏固、實踐中的知識。說中糾錯，說中深化，說中思考研究20xx、20xx年秋季九年級期末考試試題，揣摩命題思路，模仿2-3套綜合訓(xùn)練題，落實講、練、考、評、補環(huán)節(jié)。第四，回顧時間表12月26日前結(jié)束新課，全面進入復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時間總共10課時左右。第二章計劃1課時第三章計劃1課時第四章計劃1課時第五章和第六章計劃一個課時模擬試卷評價計劃4課時檢查并填空，指導(dǎo)2課時計劃期末考試學(xué)習(xí)計劃「篇二」我計劃安排我的作息如下：周一早上：6點起，6點20到講學(xué)堂進行早讀，7點到教室早讀。中午：帶回午飯，利用不長的時間抓緊時間休息，準(zhǔn)備下午的課。晚上：5點半到圖書館，復(fù)習(xí)一天學(xué)過的知識，安排英語作業(yè)時間；整理數(shù)學(xué)作業(yè)。9點離開圖書館到實驗樓學(xué)到10點(加上英語聽力)周二早上：6點30起，7點準(zhǔn)時到教室，做吉米多維奇中午：12點回宿舍，準(zhǔn)備午休，13點半到圖書館自習(xí)到15點晚上：5點吃晚飯，洗澡，6點準(zhǔn)時到圖書館周三早上：6點20起，7點10到教室，做高數(shù)或改制圖作業(yè)中午：午休1小時，下午復(fù)習(xí)做制圖作業(yè)，學(xué)高數(shù)晚上：6點到圖書館或?qū)嶒灅?，主要是高?shù)作業(yè)，并有一周的反思及安排。（加上英語聽力）周四早上：6點40起，到教室后整理要問老師的題，課間可以問題。中午：午休一小時，下午先看一看上午講的內(nèi)容，然后進行考試訓(xùn)練。晚上：6點到圖書館，機械制圖復(fù)習(xí)（英語作業(yè)）周五早上：6點20起，早讀主要解決高數(shù)的公式，英語問題也很嚴(yán)峻中午：午休一小時，下午處理學(xué)生會的事晚上：先到圖書館然后到講學(xué)堂或?qū)嶒灅菍W(xué)到10點15周六早上：6點40起，7點15去早讀，主要是英語大體的復(fù)習(xí)，還有那個英語作業(yè)，上午在圖書館聽一下聽力。中午：不回宿舍，在圖書館午休，然后學(xué)高數(shù)晚上：看看可以放松一下主要是看看學(xué)校的網(wǎng)站，洗洗衣服，找同學(xué)聊聊，練練琴周日早上：7點起，吃完早飯去講學(xué)堂早讀，8點去圖書館主要處理一下作業(yè)，可以有訓(xùn)練測試。中午：回宿舍午休，練一會琴，下午可以復(fù)習(xí)讀寫的英語晚上：到講學(xué)堂學(xué)到10點具體學(xué)習(xí)計劃高數(shù)吉米多維奇，課后題，復(fù)習(xí)資料，穿插進行。課后題比較基礎(chǔ)，應(yīng)該先做，然后是復(fù)習(xí)資料，最后是吉米。對于高數(shù)一定要有交流，就是要問題，看看別人是怎么思考的，再一個就是多花時間，原則上一有時間就學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不能落高數(shù)。機械制圖是自己的一個短板，因為很多原因。但我認為學(xué)好并不難，首先要把課本看好，然后把作業(yè)重做的重做。英語一定要復(fù)習(xí)好自己是課代表，英語的作文要訓(xùn)練，還有語法之類，單詞也要背。期末考試學(xué)習(xí)計劃「篇三」俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習(xí)計劃。一、準(zhǔn)備時如何著手：1、要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。2、做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。3、要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。4、注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復(fù)強調(diào)的地方）。二、考試前如何復(fù)習(xí)：1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標(biāo)記。2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。4、復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點。6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù)。三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。1、突出重點。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當(dāng)然分數(shù)就越高了）2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。3、記憶的幾個小技巧。期末考試學(xué)習(xí)計劃「篇四」復(fù)習(xí)內(nèi)容分析1、測量：建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝?，同時能用不同的工具和方法進行測量。2、萬以內(nèi)的加減法：多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)3、四邊形：認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。4、有余數(shù)的除法：掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，(特別是連續(xù)進位的計算)6、時分秒：建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算，孩子能做到節(jié)約時間。7、分數(shù)的初步認識：初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比較分數(shù)的大小。8、可能性和數(shù)學(xué)廣角：知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關(guān)系)，初步認識數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性。2、復(fù)習(xí)后，使孩子獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、查漏補缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的孩子在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。復(fù)習(xí)重難點1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。3、分數(shù)的含義。4、聯(lián)系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念。復(fù)習(xí)措施1、計算部分：A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓孩子在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復(fù)習(xí)算理、計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)孩子分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓孩子看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。3、圖形部分：引導(dǎo)孩子歸納，整理，幫助孩子分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。4、計量單位部分：