兩只老虎中班活動(dòng)教案

演講人：日期：兩只老虎中班活動(dòng)教案目錄活動(dòng)背景與目的活動(dòng)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段活動(dòng)評(píng)價(jià)與反饋延伸活動(dòng)與拓展01活動(dòng)背景與目的電影概述01《兩只老虎》是一部由李非執(zhí)導(dǎo)的喜劇片，講述了由“低配綁匪”余凱旋與“極品人質(zhì)”張成功的一場荒誕綁架案引入，帶出了一連串啼笑皆非卻又引人深思的故事。角色介紹02電影中的主要角色包括余凱旋和張成功，他們分別由喬杉和葛優(yōu)飾演。余凱旋是一個(gè)有些傻氣但善良的綁匪，而張成功則是一個(gè)富有但內(nèi)心孤獨(dú)的商人。故事情節(jié)03電影中，余凱旋綁架了張成功，卻在一系列荒誕的經(jīng)歷中與張成功建立了深厚的友誼，兩人共同面對(duì)生活中的困境和挑戰(zhàn)。電影《兩只老虎》簡介

中班幼兒年齡特點(diǎn)與需求年齡特點(diǎn)中班幼兒通常處于4-5歲的年齡段，他們好奇心強(qiáng)，喜歡模仿和探索，對(duì)周圍的事物充滿興趣。發(fā)展需求中班幼兒正處于語言、認(rèn)知、社交和動(dòng)手能力快速發(fā)展的階段，需要豐富的教育環(huán)境和刺激來滿足他們的成長需求。興趣偏好中班幼兒通常對(duì)生動(dòng)有趣的故事、鮮艷的色彩和形象可愛的角色感興趣，這些因素能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過講述《兩只老虎》的故事情節(jié)和角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高他們的語言表達(dá)能力。培養(yǎng)語言表達(dá)能力通過電影中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的善惡、友誼和勇氣等抽象概念，促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展。促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展通過角色扮演和互動(dòng)游戲等活動(dòng)形式，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作、分享和交流，增強(qiáng)他們的社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。增強(qiáng)社交技能通過欣賞電影中的畫面、音樂和表演等元素，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。提升審美能力活動(dòng)目標(biāo)與意義02活動(dòng)內(nèi)容與步驟0102觀看電影片段，激發(fā)興趣鼓勵(lì)幼兒觀看并感受電影的氛圍和角色的特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的興趣。選擇電影中精彩的片段進(jìn)行播放，如兩只老虎的互動(dòng)、喜劇元素等，吸引幼兒的注意力。討論角色特點(diǎn)，理解人物形象引導(dǎo)幼兒討論兩只老虎及其他角色的性格特點(diǎn)，如勇敢、聰明、善良等。通過討論，幫助幼兒理解每個(gè)角色在故事中的作用，以及他們與其他角色之間的關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒模仿電影中的角色，進(jìn)行簡單的表演，如老虎的走路姿勢(shì)、表情等。通過表演，讓幼兒更加深入地體驗(yàn)角色的情感，增強(qiáng)他們對(duì)故事的理解。模仿表演，體驗(yàn)角色情感提供繪畫材料和工具，引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)作與電影相關(guān)的繪畫作品，如老虎的形象、電影場景等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)意的繪畫作品。創(chuàng)作繪畫，展現(xiàn)想象力03教學(xué)方法與手段利用教室布置、道具、音樂等手段，營造出一個(gè)逼真的森林環(huán)境，讓幼兒身臨其境地感受兩只老虎的故事情境。創(chuàng)設(shè)森林環(huán)境讓幼兒扮演兩只老虎、小動(dòng)物等角色，通過角色扮演的方式，更加深入地理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。角色扮演情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境在活動(dòng)中，老師可以提出一些開放式的問題，如“你覺得兩只老虎應(yīng)該怎么做才能成為好朋友呢？”，引導(dǎo)幼兒積極思考、表達(dá)自己的想法。通過遞進(jìn)式的問題，逐步引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容和角色行為，如“為什么兩只老虎會(huì)打架呢？他們打架之后會(huì)有什么后果呢？”。提問法：引導(dǎo)幼兒思考遞進(jìn)式提問開放式提問動(dòng)作示范老師可以示范兩只老虎走路、跑步、跳躍等動(dòng)作，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)，感受老虎的特點(diǎn)和習(xí)性。表情示范通過示范老虎的喜怒哀樂等表情，幫助幼兒更好地理解老虎的情緒變化，提高幼兒的情感認(rèn)知能力。示范法：展示正確動(dòng)作和表情及時(shí)肯定在活動(dòng)中，老師要及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的話語激發(fā)幼兒的積極性和自信心。展示成果將幼兒的作品或表現(xiàn)展示出來，讓幼兒感受到自己的成就感和自豪感，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)欲望。鼓勵(lì)法：增強(qiáng)幼兒自信心04活動(dòng)評(píng)價(jià)與反饋123在活動(dòng)過程中，教師要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括他們的興趣、參與度、專注度等。對(duì)于幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為，教師要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，以增強(qiáng)幼兒的自信心和參與熱情。教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，對(duì)于幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)要給予贊賞和支持。觀察幼兒表現(xiàn)，給予及時(shí)肯定教師要對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整理和分類，挑選出具有代表性的作品進(jìn)行展示。通過展示幼兒的作品，可以讓幼兒感受到自己的成就感和被認(rèn)同感，同時(shí)也可以促進(jìn)家園合作，讓家長更加了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。在活動(dòng)結(jié)束后，教師要收集幼兒在活動(dòng)中創(chuàng)作的作品，如繪畫、手工制品等。收集幼兒作品，展示成果

聽取家長意見，改進(jìn)教學(xué)方法教師要在活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)與家長進(jìn)行溝通，聽取家長對(duì)活動(dòng)的意見和建議。對(duì)于家長提出的合理建議，教師要認(rèn)真采納并進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。通過與家長的溝通和反饋，教師可以更好地了解幼兒的需求和興趣，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供更加有針對(duì)性的指導(dǎo)。05延伸活動(dòng)與拓展提供畫紙、顏料等繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作屬于自己的老虎作品，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。放置老虎相關(guān)的益智玩具和拼圖游戲，讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)老虎的認(rèn)知，鍛煉思維能力。投放老虎圖片、模型、繪本等材料，供幼兒觀察、閱讀和了解老虎的外形特征和生活習(xí)性。在區(qū)域活動(dòng)中投放相關(guān)材料安排家長與幼兒共同觀看電影《兩只老虎》，加深家長對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的了解，同時(shí)增進(jìn)親子之間的感情。在觀影過程中，鼓勵(lì)家長與幼兒互動(dòng)交流，引導(dǎo)幼兒理解電影中的情節(jié)和角色，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和情感發(fā)展。觀影結(jié)束后，組織家長和幼兒進(jìn)行簡單的分享和討論，了解彼此的感受和想法，進(jìn)一步拉近親子距離。組織親子觀影活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系組織動(dòng)物園參觀活動(dòng)，讓幼兒親身接觸和觀察各種動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的了解