八年級生物總復習上冊課件

生物八年級總復習八年級生物總復習上冊目錄

第五單元生物圈中的其他生物 第一章各種環(huán)境中的動物

第一節(jié)腔腸動物和扁形動物

第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物

第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物第四節(jié)魚第五節(jié)樅棲動物和爬行動物第六節(jié)鳥第七節(jié)哺乳動物 第二章動物的運動和行為

第一節(jié)動物的運動

第二節(jié)先天性行為和學習行為

第三節(jié)社會行為 第三章動物在生物圈中的作用

第一節(jié)動物在自然界中的作用

第二節(jié)動物與人類生活的關系八年級生物總復習上冊

第四章分布廣泛的細菌和真菌

第一節(jié)細菌和真菌的分布

第二節(jié)細菌

第三節(jié)真菌 第五章細菌和真菌在生物圈中的作用

第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用 第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用 第六單元生物的多樣性及其保護 第一章根據生物的特征進行分類

第一節(jié)嘗試對生物進行分類 第二節(jié)從種到界 第二章認識生物的多樣性 第三章保護生物的多樣性 八年級生物總復習上冊水中生活的動物腔腸動物：有口無肛門，食物由口進入，殘渣由口排出（海葵、珊瑚蟲、水母）軟體動物有貝殼（扇貝、螺、蚌），貝殼退化（烏賊，章魚）甲殼動物體表有較硬的甲（蟹，蝦，水蚤）魚類外部形態(tài)：終生生活于水中，身體流線型，被覆鱗片，背面深灰黑色，腹面白色。用鰓呼吸，用鰭游泳八年級生物總復習上冊魚類呼吸：鰓絲（既多又細，有利于充分進行氣體交換）、耙、弓鰓絲密布毛細血管，進行氣體交換后含有大量氧而呈鮮紅色（死亡后，短期內也是鮮紅色）口與鰓蓋后緣交替張合，氣體交換后水中含氧量減少，二氧化碳增加游泳：鰭胸腹保持魚體平衡背臀維持魚體垂直平衡尾鰭：產生前進的動力，控制方向（動力：軀干和尾部的擺動）結構：顏色：運動：八年級生物總復習上冊八年級生物總復習上冊第一章各種環(huán)境中的動物

第二節(jié)陸地生活的動物陸地環(huán)境特點：干燥無水浮力氣態(tài)氧環(huán)境環(huán)境復雜多變陸地生活的動物對環(huán)境的適應：防止水分散失的結構有支持軀體和運動的器官有氣管或肺等器官有發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng)蚯蚓飼養(yǎng)和觀察蚯蚓家兔體表被毛用肺呼吸心臟分四腔，兩條循環(huán)路線牙齒分化，盲腸發(fā)達大腦發(fā)達胎生，哺乳動物棲息地的保護八年級生物總復習上冊蚯蚓圓柱狀，細長；有許多體節(jié)構成；有環(huán)帶；體壁濕潤（有利于呼吸），特別腹面有許多剛毛生活于含腐殖質較多的濕潤的土壤；晝伏夜出；以枯葉、朽根、其他有機物為食剛毛+肌肉：由許多相似的環(huán)形體節(jié)構成（沙蠶、水蛭）外部形態(tài)：生活習性，食性：運動：環(huán)節(jié)動物八年級生物總復習上冊兔（哺乳動物）被毛（保溫作用）有門齒、犬齒、臼齒的分化（作用）（與狼牙齒的比較）消化管長；盲腸發(fā)達體腔有膈，用肺呼吸心臟四腔，循環(huán)路徑？大腦發(fā)達胎生哺乳消化體表呼吸：循環(huán)：神經：生殖：切斷植物纖維撕裂食物磨碎食物八年級生物總復習上冊鳥類身體流線型（減小阻力）前肢變翼（薄、輕、面積大）被覆羽毛長骨中空、消化系統(tǒng)發(fā)達，直腸短，不存糞便、（減輕體重）用肺呼吸，（雙重呼吸）氣囊輔助，胸肌發(fā)達氣囊作用？散熱降溫、減輕體重、儲存空氣發(fā)達：心臟相對大、心率快、血壓高鳥類：被覆羽毛，前肢變翼，具有迅速飛行的能力，有氣囊，體溫高而恒定外部形態(tài)：內部結構：循環(huán)系統(tǒng)八年級生物總復習上冊昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分胸部三對足，兩對翅（膜質后翅有利于飛行，前翅保護后翅作用）外骨骼：保護、支持內部柔軟器官，防止體內水分散失節(jié)肢動物：身體有很多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足、觸角（嗅覺、觸覺功能）分節(jié)兩棲動物：幼體生活于水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸腔腸環(huán)節(jié)軟體節(jié)肢（甲殼、昆蟲）魚類兩棲鳥類哺乳八年級生物總復習上冊第一章各種環(huán)境中的動物

第三節(jié)空中飛行的動物身體結構和生理特點與飛翔相適應的特點減少飛行時的阻力適于飛行可控制翼飛行減少飛行時的重量運輸營養(yǎng)物質和氧的功能強加強飛行時的呼吸鳥類適于飛行的特點：體型呈梭形（流線型）身體覆蓋羽毛，前肢變成可飛翔的翼胸部的骨突出、胸肌發(fā)達食物的消化、吸收以及糞便的排出都很迅速心臟占體重比例大、心博次數(shù)高有獨特、發(fā)達的氣囊八年級生物總復習上冊2.鳥類的主要特征3.昆蟲適于飛行、分布廣泛的特點身體結構和生理特點適于飛行、分布廣泛的特點能爬行、能跳躍能飛行可控制運動器官有保護、支持身體的作用，可防止體內水分蒸發(fā)，適于陸地干燥環(huán)境有足三對，有的特化為跳躍足有翅胸部有發(fā)達的肌肉外骨骼覆蓋在身體表面4.節(jié)肢動物的主要特征5.兩棲動物的概念八年級生物總復習上冊身體呼吸運動體溫其他環(huán)節(jié)由彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成靠濕潤的體壁和外界進行氣體交換靠肌肉的交替收縮舒張來蠕動變溫卵生節(jié)肢身體分部體表有外骨骼呼吸器官為鰓或氣管靠翅或分節(jié)的足運動變溫卵生魚類體表被有鱗片用鰓呼吸靠軀體和鰭的擺動游泳變溫卵生鳥類體表被覆羽毛前肢特化成翼用肺呼吸，體內有氣囊?guī)椭粑恳砗妥氵\動體溫高且恒定卵生哺乳體表被毛用肺呼吸靠四肢運動體溫高且恒定胎生、哺乳八年級生物總復習上冊運動系統(tǒng)的組成骨骼肌肉骨骨連接：如關節(jié)肌腱肌腹

骨肌肉關節(jié)神經系統(tǒng)能量動作12第二章動物的運動和行為

第一節(jié)動物的運動 八年級生物總復習上冊骨、肌肉和關節(jié)模式圖

圖1

圖2把骨骼肌連在骨上的結構是（

）

A．關節(jié)

B．韌帶

C．關節(jié)囊

D．肌腱D八年級生物總復習上冊關節(jié)模式圖關節(jié)頭關節(jié)囊關節(jié)腔關節(jié)窩關節(jié)軟骨關節(jié)在運動中起著什么作用？（

）A．杠桿作用

B．支點作用

C．動力作用

D．調節(jié)作用B八年級生物總復習上冊動物的運動和行為屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮關節(jié)囊關節(jié)頭關節(jié)腔關節(jié)窩八年級生物總復習上冊運動的產生骨骼肌受到神經傳來的興奮肌肉收縮骨骼肌牽動骨骨繞著相應的關節(jié)活動軀體產生運動八年級生物總復習上冊屈肘動作的產生

屈時時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。八年級生物總復習上冊伸肘動作的產生

骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。

骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。八年級生物總復習上冊人體某部位骨骼肌癱瘓，其原因可能是（

）A．骨骼肌過度疲勞

B．長期缺乏運動C．控制骨骼肌的神經受損傷

D．骨骼肌的某些肌纖維受損傷C八年級生物總復習上冊練習1．“肌肉饑餓”癥是由于肌肉的養(yǎng)料和氧氣供應不足，導致彈力變差，收縮無力所致。改變這一狀況的最佳方法是（

）

A．人工輸氧

B．吸氧的同時多食用蛋白質

C．多食營養(yǎng)品

D．經常參加適量的體育鍛煉2．脫臼是指（

）

A．關節(jié)骨折

B．關節(jié)頭從關節(jié)窩脫出

C．關節(jié)囊拉傷

D．關節(jié)韌帶扭傷3．人體的骨骼由多少塊骨連接而成（

）

A．206

B．260

C．216

D．2624．判斷：動物的運動只靠運動系統(tǒng)就能完成。（

）5．判斷：適當?shù)捏w育鍛煉有助于增加骨、關節(jié)和骨骼肌的功能。（

）D

BA′′′

×√八年級生物總復習上冊

動物的行為

分類先天性行為學習行為探究：菜青蟲的取食行為探究：動物的繞道取食探究一種動物的行為第二章動物的運動和行為

第二節(jié)先天性行為和學習行為八年級生物總復習上冊先天性行為和學習行為從行為獲得的途徑來看先天性行為：由動物體內的遺傳物質決定學習行為：在遺傳物質的基礎上通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為八年級生物總復習上冊1.“鸚鵡學舌”是同學們熟悉的成語，鸚鵡的這種行為屬于（

）

A先天性行為

B學習行為

C經驗行為

D適應行為2.母狼的幼仔丟失后會將人的嬰孩哺育成狼孩，這個事實說明（

）

A母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子

B母狼對人的報復行為

C母狼有較高的哺育能力

D母狼有哺育幼體的本能3.下列行為中屬于先天性行為的是

（

）

A小猴騎自行車

B蜘蛛結網

C蚯蚓走迷宮

D“紅燈停，綠燈行”4.脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜更高等，這有利于（

）

A逃避敵害

B尋找配偶

C獲得食物

D適應復雜生活環(huán)境BDBD八年級生物總復習上冊1、下列行為中屬于學習行為的是（

）A母雞孵卵

B蜘蛛結網

C蜜蜂采蜜

D小狗做“算術題”2、動物的先天性行為所具有的特點是：①動物生來就具有的行為②不是動物生來就具有的行為③由身體里遺傳物質所控制的行為④動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動

（

）

A①③

B②③

C②④

D①④3、下列行為中屬于本能的是（

）

A蚯蚓走迷宮

B母雞哺育小雞

C山雀偷飲牛奶

D黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻4、馬戲團的小狗能用叫聲表演“算算術”，這種行為是（

）

A先天性行為

B學習行為

C遺傳行為

D都不是5、判斷：動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為也越復雜。（

）DA

BB√八年級生物總復習上冊第二章動物的運動和行為

第三節(jié)社會行為1.社會行為的特征2.群體中的信息交流：通訊（1）方式：“語言”（2）探究：螞蟻的通訊（3）意義：分工與合作的必要條件特點：群體內不同成員之間有明確的不同職能例白蟻群體（分工合作）狒狒（分等級）動作聲音氣味八年級生物總復習上冊動物在自然界中的作用在維持生態(tài)平衡中起重要的作用促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)能幫助植物傳粉和傳播種子第三章動物在生物圈中的作用

第一節(jié)動物在自然界中的作用 八年級生物總復習上冊無機物（如氮、氧、碳等）動物（蛋白質、糖類、脂肪等）有機物糞便尸體二氧化碳尿液陽光細菌真菌植物+水八年級生物總復習上冊

動物與仿生：科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿動物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器、設備動物與人類生活的關系動物在人類生活中的作用1.為人類提供食物2.為人類提供了皮、毛等用品3.為人類提供藥材和制藥原料……..動物與生物反應器例如“乳房生物反應器”第三章動物在生物圈中的作用

第二節(jié)動物與人類生活的關系八年級生物總復習上冊七動物與仿生長頸鹿螢火蟲烏龜蒼蠅蝴蝶甲蟲蝙蝠冷光一次可拍1329張的照相機二元化武器雷達宇航員的失重現(xiàn)象薄殼建筑物迷彩服仿生——模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備，這就是仿生。八年級生物總復習上冊一、觀察菌落1.菌落：細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體2.細菌與真菌菌落的主要區(qū)別

菌落類群大小顏色形態(tài)細菌真菌小比細菌大幾倍至幾十倍一般白色不同真菌的菌落呈現(xiàn)黑、綠、黃、紅等不同顏色表面光滑或粗糙絨毛狀、絮狀、蜘蛛網狀第四章分布廣泛的細菌和真菌

第一節(jié)細菌和真菌的分布八年級生物總復習上冊二、探究細菌和真菌的分布1.培養(yǎng)細菌或真菌的一般方法：基質營養(yǎng)物質配制培養(yǎng)基高溫、高壓滅菌無菌狀態(tài)下進行接種適宜溫度、濕度、空氣培養(yǎng)為細菌、真菌生存提供營養(yǎng)物質和適宜環(huán)境殺死其他雜菌將菌種移入培養(yǎng)基提供適宜環(huán)境讓細菌和真菌生長繁殖2.細菌和真菌的生存需要一定的條件：水分、有機物、適宜的溫度等3.實驗證明細菌和真菌在生物圈中廣泛分布八年級生物總復習上冊培養(yǎng)細菌或真菌的一般方法1、配制培養(yǎng)基2、滅菌3、接種4、培養(yǎng)八年級生物總復習上冊第四章分布廣泛的細菌和真菌

第二節(jié)細菌1.細菌的發(fā)現(xiàn)A.17世紀后葉，荷蘭人列文·虎克用高倍顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)了一種微小生物——細菌。B.19世紀中葉，法國科學家巴斯德設計了巧妙的實驗，證明了細菌不是自然發(fā)生的。2.細菌的形態(tài)結構形態(tài)結構3.細菌的生殖：以分裂的方式進行生殖4.細菌的數(shù)量計算細菌是以分裂的方式進行繁殖，每繁殖一代就是原來的2倍，繁殖N代就是其基數(shù)乘以2的N次冪。例如，100個細菌繁殖5代，就是100×2×2×2×2×2=100×25=3200（個）細菌的繁殖速度很快，一般20-30分鐘就能繁殖一帶，若按30分鐘繁殖一代計算，4小時就能繁殖8代。單細胞，個體十分微小不同的細菌形態(tài)不同，常見的有桿狀、球狀、螺旋狀基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核特殊結構：莢膜、鞭毛、芽孢八年級生物總復習上冊細菌的結構示意圖

一個細菌也是一個細胞。它和動植物的細胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核。此外，細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。八年級生物總復習上冊第四章分布廣泛的細菌和真菌

第三節(jié)真菌1.各式各樣的真菌。（1）多細胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青霉菌、曲霉菌等霉菌。（2）單細胞真菌，如酵母菌。2.真菌的基本結構。（1）多數(shù)為多細胞個體，也有單細胞個體。（2）每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。（3）多細胞個體的菌體由菌絲構成。3.真菌的繁殖：通過產生大量孢子來繁殖后代。八年級生物總復習上冊九真菌一真菌的形態(tài)較大的真菌一般由菌絲體構成,微小的真菌由一個細胞構成（如：酵母菌）二真菌結構八年級生物總復習上冊列表比較細菌和真菌的異同區(qū)別大小細胞核繁殖方式細菌微小無分裂繁殖真菌個體微小或較大有孢子繁殖共同點：細胞內沒有葉綠體三真菌繁殖

真菌是靠孢子繁殖的，每個孢子在適宜的環(huán)境條件下，都能發(fā)育成一個新個體。八年級生物總復習上冊1.細菌和真菌在自然界中的作用作為分解者參與物質循環(huán)，如：食物、生物遺體的腐敗→食物的腐敗、生物遺體的分解引起動植物和人患病，如：鏈球菌引起人的扁桃體炎等，真菌引起人的臂癬、足癬等細菌和真菌在自然界中的作用與動植物共生，如：地衣、根瘤菌等第五章細菌和真菌在生物圈中的作用

第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用

2.評價實驗方案實驗方案一實驗方案二實驗方案三實驗方案…逐一仔細分析、比較每個方案（可參照對照實驗法）得出最佳實驗方案八年級生物總復習上冊第五章細菌和真菌在生物圈中的作用

第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用1.人類對細菌和真菌的利用細菌、真菌與食品的制作，如：發(fā)酵現(xiàn)象等細菌、真菌與食品的保存，如：防腐、食品保存等人類對細菌和真菌的利用細菌、真菌與疾病防治，如：抗生素、轉基因藥物等細菌與環(huán)境保護，如：利用細菌凈化生活污水和工業(yè)廢水2.課外實踐（１）制作甜酒（２）制作發(fā)酵食品八年級生物總復習上冊十真菌和細菌在生物圈中的作用（一）1作為分解者參與物質循環(huán)2引起動植物和人患病3與動植物共生共生——有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫做共生。八年級生物總復習上冊問題：常被利用進行發(fā)酵的細菌和真菌分別有哪些？（二）八年級生物總復習上冊真空包裝：依據破壞需氧菌類的生存環(huán)境。煙熏法：通過太陽光或熏煙把水分蒸發(fā)掉脫水法腌制法：用鹽液除去鮮魚中的水分。罐藏法：依據高溫消毒和防止細菌和真菌接觸。巴斯德消毒法：依據高溫滅菌的原理。

防止食品腐敗所依據的主要原因：是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。（三）八年級生物總復習上冊第六單元生物的多樣性及其保護

第一章根據生物的特征進行分類

第一節(jié)嘗試對生物進行分類１．對生物進行分類的依據植物分類花、果實、種子等生理功能形態(tài)結構特征動物分類細菌、真菌分類內部結構２．將生物分類的知識應用于日常生活八年級生物總復習上冊

生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。分類的依據是生物在形態(tài)結構等方面的特征。分類的基本單位是種。雙名法：屬名+種加詞+命名者林奈和雙名法一生物分類八年級生物總復習上冊雙子葉植物藻類植物裸子植物蕨類植物單子葉植物苔蘚植物植株無根莖葉的分化，根是假根靠種子來繁殖后代，種子裸露植株矮小，只能生長在潮濕的環(huán)境，有莖葉分化，根仍是假根種子繁殖，種子外有果皮包被兩片子葉，葉脈多為網狀脈生活在潮濕的環(huán)境，有了根莖葉的分化種子外有果皮包被，子葉一片，葉脈多為平行脈請你幫忙完成:八年級生物總復習上冊第六單元 第一章根據生物的特征進行分類

第二節(jié)從種到界生物分類的單位