2024年元月白水小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

下載后可任意編輯2024-2024學(xué)年度第一學(xué)期白水小學(xué)工作總結(jié)隨著新年鐘聲的敲響，2024年將劃上一個完美的句號，本學(xué)期的教學(xué)工作也進入了收尾階段，在這一年的工作中，我校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，學(xué)校以育人為本，堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的辦學(xué)思想，發(fā)揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作?；仡欉^去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。一、以德育為先導(dǎo)，推動法律規(guī)范化建設(shè)，做好德育工作1、學(xué)校作為培育人才的基地，培育出什么樣的人，是學(xué)校工作的關(guān)鍵所在。因此，把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上是我校一貫落實的辦學(xué)理念。我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的計劃和工作措施，成立了以少先隊為陣地的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了豐富多彩的愛國主義教育，集體主義教育，文明禮儀教育，養(yǎng)成教育，感恩教育，挫折教育。在老師隊伍建設(shè)上，加強了師德師風(fēng)的建設(shè)，我們還要求全體老師要嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，杜絕有償家教。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)過程中，各老師都寫了心得體會。各班主任及科任老師能以身作則，做好學(xué)生的表率。2、繼續(xù)在師生中廣泛深化開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。常常利用國旗下的講話和班隊課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、人生價值觀、心理健康等教育。仔細(xì)尋找并落實了社會主義核心價值觀教育。二、抓好老師隊伍的建設(shè)。1、本學(xué)期我校師資隊伍有很大變化，八個老師中年青老師占了50%。在年齡結(jié)構(gòu)上得到了優(yōu)化，尤其是三個新老師的到來，為我校老師隊伍增添了新奇的血液，雖然我們老師隊伍業(yè)務(wù)能力不是很強，尤其是新老師教學(xué)經(jīng)驗不足，老老師知識結(jié)構(gòu)踉不上等問題比較突出，但是老師們的服務(wù)意識、為人師表意識、嚴(yán)謹(jǐn)從教意識、團結(jié)協(xié)作、凝聚意識都很好，能在工作中積極主動地完成各項工作。2、做好教學(xué)工作計劃，開展教研活動，提高老師駕馭教學(xué)、提高課堂效率的能力。我們結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織全體老師每人上一次公開課或示范課。先組織有經(jīng)驗的老師上示范課，然后再組織今年上崗的新老師上公開課，課后相互評課，議課。對不太理想的課要在接受建議后重新上課，并安排了余小容，王永菊兩們老師到白沙小學(xué)溝通學(xué)習(xí)，使兩位老師在業(yè)務(wù)上有了很大的進步。全體老師共同學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，針對課堂上出現(xiàn)的問題，大家獻計獻策，共同努力。雖然大家付出很大的努力，但還是暴露了不少問題，例如，在白沙的溝通學(xué)習(xí)中，全體聽課老師對兩位老師的課都給予了肯定，但對兩位新上崗的老師暴露的問題，進行了充分的指正。3、抓好常規(guī)工作開展。我們結(jié)合工作計劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實，明確老師崗位職責(zé)，教導(dǎo)處每月對老師的業(yè)務(wù)進行一次檢查，每個老師都能按時完成自己的工作。4、抓好班級工作。各班主任和科任老師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)進展、誠信互助的和諧局面。老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作，密切注意抓好學(xué)生的思想教育，做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。各班主任做到了每月開展一次學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為法律規(guī)范》和《小學(xué)生守則》主題班會，促使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。三、創(chuàng)建安全、和諧、衛(wèi)生的校園1、我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和科任老師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。每月初，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校進行安全排查。每周班主任都有針對性的對學(xué)生進行安全教育，學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火、雨雪天氣安全等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。本期我校組織學(xué)生開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起”的宣誓和簽名活動，增強了學(xué)生預(yù)防溺水的意識。開展遇到安全突發(fā)事件、地震和消防的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關(guān)假期，我們通過“給家長的一封信”等形式讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。2、加強師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平常的工作中。能堅持在學(xué)期初、期末都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平常我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等時間對學(xué)生進行教育。3、校園環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的第一窗口。為了搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，美化校園環(huán)境，培育學(xué)生愛校、愛班級的集體榮譽感，提高學(xué)生增強維護健康的能力，抵制各種不衛(wèi)生的行為和習(xí)慣。我校以少先隊為主導(dǎo)，成立衛(wèi)生檢查小組，每日對各班級及衛(wèi)生包干區(qū)進行檢查打分。利用流動紅旗，獎勵每周衛(wèi)生標(biāo)兵班級。通過努力，我校的環(huán)境衛(wèi)生較以前有了較大改善。四、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進展的生命線，因此，本學(xué)期我校依舊堅持以學(xué)生為本的教學(xué)理念，成立了以王永菊為組長的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面深化教學(xué)改革，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力推動高效課堂建設(shè)，要求全體老師不上無準(zhǔn)備的課，不上無作用的課，要求老師們在教學(xué)的細(xì)節(jié)上下功夫，注重備、教、改、輔、訪、研結(jié)合。在備課上要求全體老師仔細(xì)鉆研教材，了解學(xué)生，并且每月對老師們的教案進行了抽查，并實行推門聽課制度；在上課上要求老師注重學(xué)生的個性進展，培育學(xué)生的動手動腦能力，實踐能力；在作業(yè)上要求適量，學(xué)校不定時對學(xué)生的作業(yè)進行了抽查，老師們都做到了積極仔細(xì)；在培優(yōu)輔差方面，注重學(xué)生的個體進展，因材施教；每個老師每月對學(xué)生的家訪都不少于5人次，尤其注重了對留守兒童的家訪工作，做到了留守兒童全額家訪，做到了從心理，情感上去關(guān)懷他們的成長；在教研方面，本學(xué)期開展了豐富多彩的教研活動，組織老師觀看了專家的視頻示范課，兩次校內(nèi)公開課，一次校際公開課。五、校園文化建設(shè)為大力支持多彩甕安文明行動，創(chuàng)設(shè)書香文明校園，我校在校園文化建設(shè)方面進生了全方位的改變。1、在中心校的統(tǒng)一安排下，我校除了在花池種上了漂亮的一串紅花外，還抽出資金購買了100多個花盆，并種上的鮮艷的菊花，為校園增添了一道漂亮的風(fēng)景線。2、為改變過去學(xué)生服裝參差不齊的狀況，從2024年開始，我校在充分動員家長的前提下，為每位學(xué)生購買了統(tǒng)一的校服，這樣一方面使學(xué)生有了統(tǒng)一的標(biāo)簽，便于學(xué)校的管理和社會的監(jiān)督，另一方面也遏制了學(xué)生在服裝上的攀比心理，減輕了學(xué)生們在心理上的負(fù)擔(dān)，本學(xué)期，因充分考慮到原校服是春秋裝，建中為高寒地區(qū)，冬天比較冷，在充分征得家長支持的情況下，我校再為每位學(xué)生購買了一套冬裝，使所有學(xué)生在冬天也不會因為校服而受到影響。3、為轉(zhuǎn)變校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)，我校除充分利用班隊等活動進行了勵志教育，感恩教育外，還開展了豐富多彩的道德講堂活動，利用晨會進行了國學(xué)精典的教育，進行了挫折教育，珍愛生命教育。4、充分利用每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對老師們進行了師德師風(fēng)教育，保證了老師隊伍的純潔性，先進性，示范性。六、營養(yǎng)午餐工作2024年3月，在黨中央的關(guān)懷下，中西部地區(qū)實行了轟轟烈烈的營養(yǎng)改善計劃，今年8月，為保證營養(yǎng)改善計劃的順利實施，為保證保證營養(yǎng)改善計劃資金的安全，確保每分錢都用在學(xué)生身上，縣政府出臺了保證營養(yǎng)改善計劃物資“四統(tǒng)方案”，教育局對學(xué)生食品進行統(tǒng)招統(tǒng)購，實行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一支付的方式，鑒于我校地理位置特別，交通不便，公司送貨不能到校等問題，學(xué)校積極探究了解決方案，成立了以黃金同志為組長，王永菊，陳大祥為副組長，兩名學(xué)生，兩名家長為成員的膳食委員會，在保障資金及食品安全的前提下，由綠佳公司配送至建中小學(xué)，再由學(xué)校派人到建中小學(xué)，妥善解決了食品運送采購問題，在資金方面，學(xué)校實行?？顚Ｓ玫脑瓌t，于每月末及時公布本月營養(yǎng)改善計劃資金的動態(tài)，去向，公布了享受營養(yǎng)改善計劃的學(xué)生名單，每周一公布本周菜譜，接受膳食委員會的監(jiān)督、指導(dǎo)。在食品管理上，實行專人，專間管理，實行出入庫登記制度，索票索證制度。在工人管理上，加強指導(dǎo)，強化監(jiān)督，實行簽到簽離制度，法律規(guī)范著裝，確保加工程序合理合法，為法律規(guī)范管理，確保無食品安全事故的發(fā)生，我校對食堂工人開展了每月2-3次校級培訓(xùn)，開展了一次縣級集中培訓(xùn)，本學(xué)期無一次食品安全事故的發(fā)生。在學(xué)生管理上保證學(xué)生吃保吃好吃放心，在吃飯過程中，要求當(dāng)班老師維持秩序，按序排隊，合理控制學(xué)生飯量，確保食品的多樣化，營養(yǎng)的均衡化。七、安全工作安全工作是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作有序開展的必要條件，是學(xué)校健康進展的基礎(chǔ)。1.本學(xué)期我校成立了以陳大祥為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周一早上對學(xué)校的校舍安全進行一次全面的檢查，并實行值周老師負(fù)責(zé)制，每天對學(xué)校安全進行一次小排查，按時開、關(guān)好校門，確保無關(guān)人員不進校園。2.本學(xué)期我校充分利用每周一次的國旗下的講話，班隊等集體活動對學(xué)生行安全教育，做到時時講，事事講，尤其是在防水、防火、防觸電及游戲安全等多發(fā)安全事故方面做到了詳細(xì)預(yù)防教育，本學(xué)期我校無一例重大安全事故的發(fā)生。八、工作中存在的不足和努力方向雖然通過我們平常努力的工作，有了很多收獲，但也還存在許多的不足，例如老師的業(yè)務(wù)能力還有待提高，由于管理上的疏漏導(dǎo)致大部分老師責(zé)任心不強，工作積極性不高，拖拉，懶散等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，部分老師時間觀念不強，紀(jì)律比較松散，教研工作做得不到位，對新老師的關(guān)注度不夠，資料的收集沒有法律規(guī)范，這些都需要在信后的工作中加以改進。在今后的工作中，我們?nèi)砸訌娊逃^念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面的不斷自我認(rèn)識、自我提高。同時加強學(xué)習(xí)。在新的一學(xué)期學(xué)校將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)努力工作，做到管理有新突破，質(zhì)量力爭進步。下面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除??！謝謝！！九歌·湘君

屈原

朗誦：路英

君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲。

美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮無波，使江水兮安流。

望夫君兮未來，吹參差兮誰思。

駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。

望涔陽兮極浦，橫大江兮揚靈。

揚靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。

橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。

桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。

石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。

交不忠兮怨長，期不信兮告余以不閑。

朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，

她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

她含著笑，背了團箕到廣場上去

曬好那些大豆和小麥，

大堰河，為了生活，

在她流盡了她的乳液之后，

她就用抱過我的兩臂，勞動了。

大堰河，深愛著她的乳兒；

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，

為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，

為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，

大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長

貼在灶邊的墻上，

大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；

大堰河曾做了一個不能對人說的夢：

在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，

坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，

而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”

…………

大堰河，深愛她的乳兒！

大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。

她死時，乳兒不在她的旁側(cè)，

她死時，平常打罵她的丈夫也為她流淚，

五個兒子，個個哭得很悲，

她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，

大堰河，已死了，

她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。

大堰河，含淚的去了！

同著四十幾年的人世生活的凌侮，

同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，

同著四塊錢的棺材和幾束稻草，

同著幾尺長方的埋棺材的土地，

同著一手把的紙錢的灰，

大堰河，她含淚的去了。

這是大堰河所不知道的：

她的醉酒的丈夫已死去，

大兒做了土匪，

第二個死在炮火的煙里，

第三，第四，第五

而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。

當(dāng)我經(jīng)了長長的飄泊回到故土?xí)r，

在山腰里，田野上，

兄弟們碰見時，是比六七年

鳥次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。

采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。

時不可兮再得，聊逍遙兮容與。

注釋

①湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時死于蒼梧的舜。

②君：指湘君。夷猶：遲疑不決。

③蹇(jian3簡)：發(fā)語詞。洲：水中陸地。

④要眇(miao3秒)：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。

⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。

⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。

⑦夫：語助詞。

⑧參差：高低錯落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。

⑨飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。

⑩邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。

⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。

⑿蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。

⒀涔(cen2岑)陽：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的水邊。

⒁橫：橫渡。揚靈：顯揚精誠。一說即揚舲，揚帆前進。

⒂極：至，到達。

⒂女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。

⒃橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動的樣子。

⒅陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。

(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，長槳。枻(yi4弈)：短槳。

(20)斲(zhuo2琢)：砍。

(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。

(22)媒：媒人。勞：徒勞。

(23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。

(24)石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。

(25)翩翩：輕快快疾的樣子。

(26)交：交往。

(27)期：相約。不閑：沒有空閑。

(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。

(29)弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。

(30)次：止息。(31)周：周流。

(32)捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。

(33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。

(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。

(35)遺(wei4味)：贈予。下女：指身邊侍女。

(36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。

譯文

君不行兮夷猶，

神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，

蹇誰留兮中洲？

你為誰滯留在水中的島上呢？

美要眇兮宜修，

我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，

沛吾乘兮桂舟。

急速地乘坐上我那桂木小舟。

令沅、湘兮無波，

叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，

使江水兮安流。

讓長江之水平靜地緩緩前行。

望夫君兮未來，

希望著你啊你為何還不到來，

吹參差兮誰思！

吹起洞簫寄予我的思念之情！

駕飛龍兮北征，

用飛龍駕舟急速地向北行駛，

邅吾道兮洞庭。

改變我的道路引舟直達洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，

用薜荔做門簾用蕙草做床帳，

蓀橈兮蘭旌。

以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。

望涔陽兮極浦，

遙望涔陽啊在那遼遠(yuǎn)的水邊，

橫大江兮揚靈。

大江橫陳面前彰顯你的威靈。

揚靈兮未極，

難道你的威靈彰顯還沒終止？

女嬋媛兮為余太息！

我心中為你發(fā)出長長的嘆息。

橫流涕兮潺湲，

眼中的清淚似小溪潺潺流下，

隱思君兮陫側(cè)。

暗地里思念你心中充滿悲傷。

桂棹兮蘭枻，

想用桂木作成槳蘭木作成舵，

斫冰兮積雪。

劈開你堅冰積雪也似的情懷。

采薜荔兮水中，

卻似在水中采集陸生的薜荔，

搴芙蓉兮木末。

更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。

心不同兮媒勞，

兩心不相通讓媒妁徒勞無功，

恩不甚兮輕絕。

恩愛不深切就會輕易的斷絕。

石瀨兮淺淺，

留連著沙石灘上淺淺的流水，

飛龍兮翩翩。

等待著你駕著飛龍翩然降臨。

交不忠兮怨長，

你交情不忠徒增我多少幽怨，

期不信兮告余以不間。

既相約又失信卻說沒有時間。

朝騁騖兮江皋，

早晨我駕車在江邊急急奔馳，

夕弭節(jié)兮北渚。

晚間我停鞭在北岸灘頭休息。

鳥次兮屋上，

眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，

水周兮堂下。

空屋的四周有流水迂緩圍繞。

捐余玦兮江中，

將你贈的玉制扳指置于江中，

遺余佩兮澧浦。

將你贈的玉佩放在澧水岸邊。

采芳洲兮杜若，

采來香草裝飾這芬芳的洲瀆，

將以遺兮下女。

這一切都是你留給我的信物。

時不可兮再得，

難道那往昔的時間不可再得，

聊逍遙兮容與。

暫且慢步洲頭排除心中苦惱。

賞析

在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們在欣賞和贊嘆它們獨特的南國風(fēng)情和動人的藝術(shù)魅力時，卻對湘君和湘夫人的實際身份迷惑不解，進行了長時間的探討、爭論。

從有關(guān)的先秦古籍來看，盡管《楚辭》的《遠(yuǎn)游》篇中提到“二女”和“湘靈”，《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中說“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是《史記·秦始皇本紀(jì)》。書中記載秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)時，“上問博士曰:‘湘君何神？’博士對曰:‘聞之，堯女，舜之妻，而葬此。’”后來劉向的《列女傳》也說舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為《楚辭》作注時，鑒于二妃是女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在《黃陵廟碑》中認(rèn)為湘君是娥皇，因為是正妃故得稱“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖《楚辭補注》、朱熹《楚辭集注》皆從其說。這一說法的優(yōu)點在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避開了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在《楚辭通釋》中實行了比較通脫的說法，即把湘君說成是湘水之神，把湘夫人說成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實。應(yīng)該說這樣的理解，比較符合作品的實際，因而也比較可取。

雖然舜和二妃的傳說給探求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會，但是假如把這一傳說在屈原創(chuàng)作《九歌》時已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、《湘夫人》中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事，應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點。

由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，《湘君》和《湘夫人》是一個前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個部分。這不僅是因為兩篇作品都以“北渚”相同的地點暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語意幾乎完全相同，以至被認(rèn)為是祭祀時歌詠者的合唱(見姜亮夫《屈原賦校注》)。

這首《湘君》由女神的扮演者演唱，表達了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、哀傷、埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫漂亮的湘夫人在作了一番精心的裝扮后，乘著小船興致勃勃地來到與湘君約會的地點，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說為了這次約會，她曾進行了仔細(xì)的準(zhǔn)備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后才駕舟而來。這說明她十分看重這個見面的機會，內(nèi)心對湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的支配下，她甚至虔誠地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪靜，能使湘君順利赴約。然而久望之下，仍不見他到來，便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對湘君的無限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。

第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依舊不見湘君的蹤影。作品在這里把對湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時她顯然對找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精致的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠(yuǎn)眺涔陽，企盼能捕捉到湘君的行蹤；然而這一切都毫無結(jié)果，她的心靈活再次橫越大江，遍尋沅湘一帶的寬闊水域，最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。

第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中，那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動，但給人的感覺只是她行動的遲緩沉重和機械重復(fù)。接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比方，既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時也為后面對湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責(zé)和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤語，它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中，深含著希望一次次破滅的強烈痛苦；而它的原動力，又來自對湘君無法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責(zé)之愈切，它把一個大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。

第四段可分二層。前四句為第一層，補敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時間，并再次強調(diào)當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會地“北渚”時，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動。以常理推測，這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物。現(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表傾慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動，也是上述四個“不”字的必定結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作轉(zhuǎn)折：當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來，在水中的芳草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安慰她的侍女時，一種機不可失、時不再來的感覺油然而生。于是她決定“風(fēng)物長宜放眼量”，從長計議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念

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豐樂亭游春三首

歐陽修

朗誦：焦晃

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。

行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。

紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。

游人不管春將盡，來往亭前踏落花。

作者簡介

歐陽修(1007～1072年)【注音】

ōu

yáng

xiū

，字永叔，自號醉翁，晚年號六一居士，謚號文忠，世稱歐陽文忠公，吉安永豐（今屬江西）人[自稱廬陵人]，漢族，因吉州原屬廬陵郡,出生于綿州（今四川綿陽）北宋時期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人。與唐韓愈，柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。

說明

詩人于慶歷六