中考語文總復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識梳理修改病句

年中考總復(fù)習(xí)之修改病句【兩課時】第1頁01中考修改病句題型例：以下句子中，沒有語病一句是（）（年貴州省安順卷）A．安順是一個漂亮城市，夏日龍宮是人們避暑納涼好季節(jié)。B．能否落實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建友好社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可連續(xù)發(fā)展主要確保。C．寬帶網(wǎng)不但能瀏覽信息，還能夠提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個性化。D．語文綜合性實(shí)踐活動，使我們開拓了視野，提升了能力。辨析病句——選擇題【解析】

A主賓搭配不妥?！褒垖m是季節(jié)”不對，可將“季節(jié)”改為“地方”；B項犯了“兩面對一面”錯誤?？稍凇敖M成”前加“能否”；C項成份殘缺（缺乏賓語中心詞），可在句末添加“服務(wù)”。D1第2頁01中考修改病句題型例：對病句修改不正確一項是（）（年黑龍江哈爾濱卷）A．我們在修改作文時要更正并找出文章中錯別字。（將“更正并找出”改為“找出并更正”）B．地鐵5號線正式運(yùn)行，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。（在“交通擁堵”后加上“情況”）C．我們必須提升認(rèn)真閱讀習(xí)慣。（將“提升”改為“加強(qiáng)”）D．我國人工栽培牡丹歷史大約有三百年左右。（刪去“大約”或“左右”）辨析病句——選擇題【解析】

C選項為經(jīng)典動賓搭配不妥，將“提升”改為“加強(qiáng)”后，依然是一個搭配不妥句子。C2第3頁02中考修改病句題型例：福州地鐵1號線全線采取標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化設(shè)計手法，設(shè)置了5座主題車站。每座主題車站都有藝術(shù)展示墻，墻面分別選取鎮(zhèn)海雄風(fēng)、屏山古韻、閩都春韻等進(jìn)行裝飾，充分表達(dá)了福州地鐵福滿閩都、有福之州線路文化特征。

（年福州市中考）修改后句子：____________________________________________【解析】成份殘缺，“選取”缺乏賓語中心語，在“閩都春韻等”后加上“藝術(shù)作品”。修改病句——語段題1第4頁02中考修改病句題型按要求修改下面觀察日志。（4分）（年江蘇省南京卷）X月X日星期三小雨轉(zhuǎn)多云今天早晨，我在小區(qū)運(yùn)動場玩，①突然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。②我以前從來沒見過這么完整蛛網(wǎng)。仔細(xì)觀察后發(fā)覺：它看上去像是一個自行車輪,從“車輪”中心伸出了許多細(xì)絲③，我數(shù)了數(shù)，哇，有25條！它們又被一圈圈蛛絲連起來，就成了漂亮網(wǎng)。④誰能說蜘蛛不是不厲害呢！（1）第①句中量詞使用不妥，應(yīng)改為：______▲________（2）第②句煩瑣，應(yīng)改為：______▲__________（3）第③處標(biāo)點(diǎn)不妥，應(yīng)改為：______▲__________（4）第④句有語病，應(yīng)改為：______▲__________2第5頁02中考修改病句題型【解析】第①句中量詞“幅”與蜘蛛網(wǎng)不搭配；第②句中“以前”與“從來”重復(fù)，二者用其一即可；到第③處已經(jīng)是一個完整句子，應(yīng)該用句號；第④句中，“不是不厲害”是雙重否定句，表示是必定意思，而整個句子又是反問句，必定反問句表示應(yīng)該是否定意思，與原句句意相反，應(yīng)去掉“不是”。2【答案】（1）改為“張”（2）刪除“以前”或“從來”。（3）句號（。）（4）誰能說蜘蛛不厲害呢?。啃☆}1分）。第6頁02中考修改病句題型例：下面這則應(yīng)用文有四處不妥，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）（年河北卷）征文啟示為了迎接“世界讀書日”到來，我校文學(xué)社決定舉行以“我閱讀，我成長，我高興”為主題征文活動?；顒右螅孩僬魑膬?nèi)容圍繞主題，文體不限；②用300字稿紙謄錄，不超出1000字；③稿件請交到辦公樓102室。歡迎全體同學(xué)們主動投稿。此致敬禮興冀中學(xué)文學(xué)社年4月10日3（1）________________________________（2）________________________________（3）________________________________（4）________________________________第7頁02中考修改病句題型【解析】本題考查修改病句能力。這篇應(yīng)用文中四處錯誤是：（1）標(biāo)題中“啟示”用詞不妥：“啟示”意思是：啟發(fā)開導(dǎo),使有所領(lǐng)會；這里應(yīng)用表示“公開申明某事文字”意思“啟事”；（2）正文中缺乏截稿日期；（3）“全體”和“同學(xué)們”重復(fù)；（4）“啟事”不用“此致敬禮”上文中“此致敬禮”多出?！敬鸢浮?/p>

⑴把“啟示”改為“啟事”⑵應(yīng)寫明截稿日期⑶刪去“全體”（或刪去“們”）⑷刪去“此致敬禮”3第8頁03修改病句符號例句例1：經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，小紅取得了優(yōu)異成就。例2：我國有世界上獨(dú)一無二舉世無雙萬里長城。例3：每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講好習(xí)慣。例4：這本書對我很感興趣。養(yǎng)成成績增：刪：調(diào)：換：（語意重復(fù)）（搭配不妥）（成份殘缺）（語序不妥）第9頁修改病句解題技巧中考復(fù)習(xí)之修改病句第10頁02030405搭配不妥語序不妥前后矛盾句子歧義常見病句類型目錄0601成份殘缺或贅余句子雜糅第11頁01成份殘缺或贅余成份殘缺：是指一個句子缺乏了應(yīng)有成份，影響了意思表示。常見是缺主語或賓語。成份贅余：是病句中一個類型，主要特征是用詞語義重復(fù)形成贅余。常見是主語多出或定語多出。第12頁（1）主語殘缺01成份殘缺或贅余例1.經(jīng)過設(shè)置交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識，使市民增強(qiáng)了安全意識。

（年山東省濟(jì)寧卷）【解析】這個句子實(shí)際上并非真正缺乏主語，而是誤將主語放在介詞短語中了。只要把“經(jīng)過”或“使”去掉，就有主語了。注這類病句特點(diǎn)：句首出現(xiàn)介詞,要查是否濫用介詞造成缺主語。句首濫用介詞常有“在、當(dāng)、從、對于、為了、因為、經(jīng)過”等，改這類病句一是將介詞及介詞連帶方位詞刪去，二是保留介詞短語作狀語，后邊加上適當(dāng)詞作主語。第13頁01成份殘缺或贅余例2.繼北京奧運(yùn)會之后，在21世紀(jì)初又舉行了一次全球盛會——上海世博會。【解析】這個句子，缺乏主語，能夠在“在21世紀(jì)初”前面加上主語“中國”。當(dāng)堂練習(xí)（1）在這部電影中，刻畫了一個女知識分子經(jīng)典。（2）經(jīng)過這次談話，對我啟發(fā)很大。（3）觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包協(xié)議法庭審以后，對我們這些“村官”法律水平有了很大提升。刪除“在”和“中”刪除“對”刪除“經(jīng)過”或“對”第14頁01成份殘缺或贅余中考鏈接（1）經(jīng)過社會實(shí)踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

（年·貴州省銅仁卷）（2）因為建成了公共自行車運(yùn)行系統(tǒng)，為濟(jì)寧市民“綠色出行”提供了便利條件。

（年·山東省濟(jì)寧卷）（3）經(jīng)過詩歌朗誦比賽，使人重拾古典文學(xué)之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化傳承。

（年·湖北省黃石卷）（4）伴隨智能手機(jī)普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量“低頭族”。

（年·四川省廣安卷）（刪去“經(jīng)過”或刪去“讓”）（缺主語，可刪掉“因為”）（濫用介詞，刪去“經(jīng)過”或“使”）（刪去“伴隨”或“使得”）第15頁01成份殘缺或贅余例3.執(zhí)法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以預(yù)防不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓餐桌上，確保舌尖上安全?！窘馕觥壳耙粋€分句沒說完，缺賓語，應(yīng)把賓語中心語“力度”補(bǔ)出來。（2）賓語殘缺當(dāng)堂練習(xí)（1）天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工正當(dāng)權(quán)益。（2）這個集團(tuán)當(dāng)前已成為擁有11個專業(yè)企業(yè)、2個研究所、3個生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬元。在“建立”后加“……制度”。在“3個生產(chǎn)廠”后補(bǔ)上“……大型企業(yè)”第16頁01成份殘缺或贅余中考鏈接（1）《水滸》生動地敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。

（年·江西省卷）（2）這條隧道已使用多年，里面相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷、道路泥濘等。

（年·四川省樂山卷）（3）濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。

（年·山東省濟(jì)南卷）（可改為“生動地敘述了……過程”）（在句末添加“問題”等詞）（改為了“譜寫了……篇章”）第17頁（3）謂語殘缺01成份殘缺或贅余例4.中國人民為建設(shè)一個當(dāng)代化社會主義強(qiáng)國?！窘馕觥烤渲兄髡Z是“中國人民”，狀語是“為建設(shè)一個當(dāng)代化社會主義強(qiáng)國”，句子缺乏謂語。應(yīng)在句子末尾加上“而努力奮斗”作謂語。當(dāng)堂練習(xí)發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同時通訊衛(wèi)星工程體系能力。在“已經(jīng)”后面加個“具備”，成份就完整了。第18頁01成份殘缺或贅余例5.往事回想像電影一樣一幕一幕地在我眼前映現(xiàn)?！窘馕觥俊半娪耙粯印薄霸谖已矍坝超F(xiàn)”只能是“往事”，而不是“回想”，硬加上“回想”反而使句子不通，所以應(yīng)去掉。（4）主語多出當(dāng)堂練習(xí)（1）全場座位座無虛席，教授匯報贏得了同學(xué)們熱烈掌聲。（2）我這次沒考好原因，是因為沒按老師要求認(rèn)真審題。第19頁（5）定語多出01成份殘缺或贅余例6.酷熱酷暑，在濃蔭密布樹下乘涼，確實(shí)是一件樂事。【解析】“酷暑”必定是“酷熱”，所以定語是多出，應(yīng)刪去。這個例子毛病是定語贅余。當(dāng)堂練習(xí)（1）你去勸勸她，讓她別把過去往事放在心上。（2）昨天是交作文截止日期最終一天，小勝老師又收到了十多篇作文。第20頁2102搭配不妥搭配不妥：是指一個句子各個成份之間搭配不符合語言習(xí)慣。第21頁（1）主謂搭配不妥例7.墨似烏云和瓢潑大雨從空中傾瀉襲來。【解析】“大雨”能夠“傾瀉”，“烏云”不能說“傾瀉”，主語與謂語搭配不妥，應(yīng)改為：墨似烏云翻滾，瓢潑大雨從空中傾瀉下來。當(dāng)堂練習(xí)（1）狂風(fēng)和暴雨嘩嘩地下。（2）法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克一生，創(chuàng)作了九十多部小說。02搭配不當(dāng)?shù)?2頁例8.杜鵑花盛開大明山，是吸引游人來觀賞好季節(jié)?！窘馕觥繅嚎s掉枝葉之后，該句主干是“大明山是季節(jié)”，這顯然是不合情理。能夠改為：杜鵑花盛開大明山，是吸引游人來觀賞好地方。（2）主賓搭配不妥規(guī)律方法在“是”字句里，主語和賓語之間經(jīng)常表示同一事物或同類事物，不然話，就會出現(xiàn)主賓搭配不妥毛病。搭配不當(dāng)02第23頁例9.伴隨本市“陽光體育活動”廣泛開展，同學(xué)們身體素質(zhì)得到了極大改進(jìn)。【解析】壓縮掉枝葉之后，該句主干是“素質(zhì)得到改進(jìn)”，主語和賓語沒法搭配。能夠改為：同學(xué)們身體素質(zhì)得到了極大提升。（2）主賓搭配不妥備注（1）秋天北京是漂亮季節(jié)。（2）我們堅信有這么一天，中國工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會成為發(fā)達(dá)國家。搭配不當(dāng)02地方第24頁（3）動賓搭配不妥例10.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了山區(qū)所特有石頭和茅草搭成小屋，那崎嶇街道，那熟悉可愛鄉(xiāng)音?！窘馕觥烤渲兄^語動詞“看到了”不能和賓語“……鄉(xiāng)音”相搭配。應(yīng)改為“……，那崎嶇街道，聽到了那熟悉可愛鄉(xiāng)音?！币?guī)律方法當(dāng)句字中出現(xiàn)多個謂語或多個賓語時，應(yīng)檢驗謂語與賓語是否一一搭配。主要是分清主干和枝葉，只有主干和枝葉分析正確才能正確分析搭配是否恰當(dāng)。另外，還要注意邏輯思索，也就是想想句子在道理上能否說得過去。02搭配不當(dāng)?shù)?5頁當(dāng)堂練習(xí)（1）幾聲鳥鳴打破了寂靜環(huán)境。（2）老師統(tǒng)一安排了會議內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意問題。（3）采取各種方法，大力提升和培養(yǎng)工人當(dāng)代技術(shù)水平，是加緊制造業(yè)發(fā)展一件迫在眉睫大事。（4）我國假如不能緩解人口增加對水土資源造成巨大負(fù)擔(dān)，則環(huán)境惡化將危及社會經(jīng)濟(jì)可連續(xù)發(fā)展。02搭配不當(dāng)（改為“打破了環(huán)境寂靜”）（改為“以及指出會議中應(yīng)注意問題”）（“緩解壓力”或“減輕負(fù)擔(dān)”）（刪除“培養(yǎng)”）第26頁例11.穿只要是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！窘馕觥看司淝昂蠓志溟g依句意當(dāng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“只要”不能和“可是”搭配，應(yīng)把“只要”改為“即使”。（4）關(guān)聯(lián)詞搭配不妥當(dāng)堂練習(xí)（1）只有恪守學(xué)術(shù)道德，就會消除學(xué)術(shù)腐敗，凈化學(xué)術(shù)界。（2）我們中學(xué)生假如缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代要求。搭配不當(dāng)02就才第27頁（5）定語與中心語搭配不妥例12.中課時代打下堅實(shí)基礎(chǔ)知識，為他深入自學(xué)創(chuàng)造了條件?！窘馕觥恐髡Z中心語同定語搭配不妥。“打下”是“基礎(chǔ)”，不是“基礎(chǔ)知識”，因而能夠把“知識”去掉，讓“基礎(chǔ)”和“打下”相互搭配。當(dāng)堂練習(xí)（1）據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花粉。（2）在會上，海邊語文老師們就怎樣提升秋寒教學(xué)質(zhì)量交換了廣泛意見。02搭配不當(dāng)花能夠改為“廣泛地交換了意見”。第28頁（6）狀語與中心語搭配不妥例13.世博園內(nèi)中國館用高科技伎倆完善地展示了中國強(qiáng)盛、城市美好?！窘馕觥恐行恼Z同狀語搭配不妥?！巴晟啤迸c“展示”不搭配，能夠?qū)ⅰ巴晟啤备臑椤巴昝馈?。?dāng)堂練習(xí)（1）每個人都必須深刻地投身到社會主義當(dāng)代化建設(shè)中去。（2）我們嚴(yán)厲地研究了職員們提議，又虛心地征求了教授們意見。（3）他漸漸地爬起來，吃力地走著。02搭配不當(dāng)主動地認(rèn)真（慎重）慢慢第29頁例14.情況不出所料，他預(yù)計得正確而及時?！窘馕觥垦a(bǔ)語與中心語搭配不妥?！邦A(yù)計”只能說“正確”，不能說“及時”，應(yīng)刪去“而及時”。（7）補(bǔ)語與中心語搭配不妥當(dāng)堂練習(xí)（1）一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門。（2）同學(xué)們把教室清掃得干潔凈凈，整整齊齊。搭配不當(dāng)02膽戰(zhàn)心驚第30頁例15.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們高興成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作當(dāng)務(wù)之急。【解析】“能否”是“兩面”，“是我國中小學(xué)教學(xué)工作當(dāng)務(wù)之急”只包含“一面”，“兩面”和“一面”不能搭配，應(yīng)把“能否”直接刪除。（8）一面與兩面搭配不妥規(guī)律方法這類病句特點(diǎn)：句子中出現(xiàn)“是否、能否、好壞、是不是、能不能”等兩面詞語,要查前后是否有兩面意思與它對應(yīng)。搭配不當(dāng)02第31頁當(dāng)堂練習(xí)（1）越來越多農(nóng)村干部認(rèn)識到，交通是否方便，是招商引資一個主要條件。（2）一個人能否約束自己言行，不但要靠嚴(yán)明紀(jì)律，還要靠本身品德涵養(yǎng)。（3）我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)大事，也是教育戰(zhàn)線根本任務(wù)。（4）機(jī)器質(zhì)量好壞是確保生產(chǎn)安全一個主要條件。02搭配不當(dāng)（“好壞”是兩面，后面也應(yīng)在“生產(chǎn)”前加“能否”，形成兩面）（“能不能”也是兩個方面，顯然不能說都是“根本任務(wù)”）（刪除“是否”）（刪除“能否”）第32頁03語序不當(dāng)語序不妥：是指句子語序錯亂，造成病句。在很多情況下，并列詞語（短語）有事理先后、程度輕重、范圍大小等邏輯次序，它們之間次序不能隨意顛倒。一旦顛倒了，就叫“語序不妥”。第33頁03語序不當(dāng)（1）邏輯次序不妥例16.在巡檢排查過程中，本市電部門處理并發(fā)覺了居民用電方面問題?！窘馕觥窟壿嫶涡虿煌?，對“居民用電方面問題”應(yīng)該是先“發(fā)覺”后“處理”，應(yīng)將句子改為：本市電部門發(fā)覺并處理了居民用電方面問題。當(dāng)堂練習(xí)（（1）親子判定，不但“鑒”出了社會世相，也“鑒”出了骨肉親情。

（2）作為市長，他不但能關(guān)心一家一戶小老百姓冷暖，而且還關(guān)心全市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1）主謂搭配不妥（“‘鑒’出了社會世相”與“‘鑒’出了骨肉親情”

對調(diào)）（前分句與后分句對調(diào)）第34頁03語序不當(dāng)（2）多層定語語序不妥例17.校長、副校長和其它學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會。【解析】本句這個說法有歧義，是說另外學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)呢，還是說一個學(xué)校里其它領(lǐng)導(dǎo)呢？意思表示不明確。應(yīng)該改為：校長、副校長和學(xué)校其它領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會。例18.這個盛產(chǎn)哈密瓜地處塔里木盆地邊緣小鎮(zhèn)，還以其富有民族特色手工藝品聞名?！窘馕觥勘揪溥@個說法有歧義，“盛產(chǎn)哈密瓜”與“地處塔里木盆地邊緣”對調(diào)。第35頁03語序不當(dāng)當(dāng)堂練習(xí)（（1）許多附近婦女、老人和孩子都跑來看他們。

（2）批評和自我批評是有效更正錯誤提升思想水平方法。1）主謂搭配不妥規(guī)律方法【注意】多層定語語序排列次序領(lǐng)屬性詞（表誰）＋數(shù)量性詞（表多少）＋動詞或動詞短語（表怎樣）＋形容詞或形容詞短語(什么樣）＋表性質(zhì)名詞（什么）＋中心語。（“許多”表數(shù)量，“附近”是地點(diǎn)，“許多”移至“附近”之后）（改為：批評和自我批評是更正錯誤提升思想水平有效方法。）第36頁03語序不當(dāng)（3）關(guān)聯(lián)詞語序不妥例19.因為小李苦干加巧干，所以六個月完成了整年生產(chǎn)任務(wù)?！窘馕觥俊靶±睢倍际莾蓚€分句主語，因而應(yīng)該為：“小李因為苦干家巧干，所以六個月完成了整年生產(chǎn)任務(wù)”。例20.鳥翅膀不論多么完美，假如不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。【解析】本句是個復(fù)句，第一句是一個分句，其主語是“鳥翅膀”，第二個分句主語是“鳥”，此時連詞應(yīng)該放在第一分句主語前，即“不論”放在“鳥翅膀”前面。所以應(yīng)該為：“不論鳥翅膀多么完美，假如不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空?！钡?7頁03語序不當(dāng)當(dāng)堂練習(xí)（（1）這么教學(xué)，既使學(xué)生復(fù)習(xí)了舊課，又學(xué)到了新知識，收到了良好效果。

（2）他假如不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。1）主謂搭配不妥規(guī)律方法當(dāng)前后兩個分句主語相同時,第一分句關(guān)聯(lián)詞語就放在主語后面;當(dāng)前后兩個分句主語不相同時,前一分句關(guān)聯(lián)詞普通放在主語前。至于后一分句，不論分句主語是否相同，是關(guān)聯(lián)詞詞性是連詞時應(yīng)放在主語前，詞性是副詞時應(yīng)放在主語后。（屬于主語相同情況，應(yīng)把“既”放在“學(xué)生”之后）（屬于主語不一樣情況，應(yīng)把“假如”放在“他”之前）第38頁04前后矛盾前后矛盾：是指句子中前后表示意思自相矛盾，使句子不清楚一個病句，就是在一個句子中有兩處或兩處以上地方自相矛盾。第39頁04前后矛盾例21.他父親依然健在，享年83歲，精神尚佳?！窘馕觥俊跋砟辍笔侵杆勒咭还不顨q數(shù)，而第一句說“他父親依然健在”。這兩個概念顯然矛盾了。例22.同學(xué)們爭先恐后地陸續(xù)來到操場。【解析】“爭先恐后”是指爭著向前，唯恐落后；“陸續(xù)”表示有先有后，時斷時續(xù)。刪除“陸續(xù)”即可。例句分析第40頁04前后矛盾當(dāng)堂練習(xí)（1）去年美國《福布斯》雜志把你排為國內(nèi)第二首富，你以為準(zhǔn)確嗎？（2）我敢必定今天可能會下雨。（3）開班會前三分鐘，全班同學(xué)基本上全部到齊了。（4）昨天黃昏下了一夜大雨。（5）老師詳細(xì)而又簡略地解答了同學(xué)們問題。（既然是“首富”，就是“第一富”概念，就不存在“第二”問題。）（“必定”和“可能”是相互矛盾。）（應(yīng)去掉“基本上”或“全部”。）（應(yīng)將“黃昏”去掉，或者將“一夜”改為“一場”。）（應(yīng)去掉“詳細(xì)而又”或“而又簡略”）第41頁05句子歧義句子歧義：指一個句子在上下文中有各種意思，表意不明，使聽者誤解。第42頁05句子歧義例23.縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前往報到?！窘馕觥拷K究是讓趙鄉(xiāng)長“本月15日前/去報到”還是“本月15日/前往報到”？若換成“本月15日之前往報到”或者“本月15日去報到”，就清楚了。當(dāng)堂練習(xí)（1）停頓不明（（1）這次總共有七名運(yùn)動員因服用興奮劑被責(zé)令回國不得參賽。（2）這份匯報，我寫不好。（可改為“這次總共有七名運(yùn)動員因服用興奮劑被責(zé)令回國，不得參賽”）（可改為“我寫不好這份匯報”）第43頁05句子歧義例24.會議結(jié)束后，他和幾個學(xué)校校長合影留念?！窘馕觥俊皫讉€學(xué)校校長”，“幾個”終究是修飾“學(xué)?！边€是“校長”？沒法判斷。能夠改成“幾所學(xué)校校長”或者“幾位學(xué)校校長”，這個歧義就不存在了。當(dāng)堂練習(xí)（2）修飾不明

劉老先生熱心支持故鄉(xiāng)教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考孤兒合影留念。（“部分”可為福利院，也可為孤兒，因而形成歧義?？筛臑椤案＠翰糠止聝骸?。）第44頁05句子歧義例25.獨(dú)聯(lián)體國家看不上年世界杯足球賽?！窘馕觥看司渲小翱床簧稀笔莻€多義詞，造成句子不能表示確定意思，它一個意思是“看不起”“瞧不起”；另一個意思是“無法看見”?？砂选翱床簧稀备臑椤盁o法看到”。當(dāng)堂練習(xí)（3）詞義不明

這輛車沒有鎖。（因為詞義不明造成歧義?！版i”既能夠了解為自行車沒有“配鎖”，也能夠了解為自行車有鎖而沒有“上鎖”。）第45頁05句子歧義例26.王林呆在試驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天報紙。【解析】

“十天”既可作“看”補(bǔ)語，指“看”天數(shù)；也可作“報紙”定語，指“報紙”份數(shù)?？筛臑椤皬?qiáng)迫著自己看了近十天來報紙”

。當(dāng)堂練習(xí)（4）結(jié)構(gòu)不明大家對護(hù)林員揭露林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料問題，普遍感到非常生氣。1)大家對護(hù)林員揭露問題做法感到生氣（生氣對象是“護(hù)林員”）2)大家對護(hù)林員揭露出問題感到生氣（生氣對象是“偷運(yùn)木材問題”）第46頁05句子歧義【解析】“批評人很多”，能夠了解為“他在文章中批評了很多人”，也能夠了解為“批評這篇文章人很多”。當(dāng)堂練習(xí)（5）對象不明天色漸暗了，自行車還沒有修好，修車急壞了。1）主謂搭配不妥例27.他在某雜志生活欄目上發(fā)表那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康文章，批評人很多。（“修車”能夠指修車用戶，也能夠指修車師傅，都解釋得通?？筛臑椤靶捃囉脩艏眽牧恕?。）第47頁05句子歧義中考鏈接（1）天天黃昏時分，身體瘦弱張教授父親，總喜歡在這條幽靜小道上散步。

（年·江蘇省揚(yáng)州卷）（2）唉！情誼小船說翻就翻，我想靜靜。（年·云南省曲靖卷）（3）他請幾個營干部參加座談會。（年·湖南省常德卷）（4）八個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部在年底開會,研究年度怎樣深化企業(yè)改革問題。

（年·湖南省株洲卷）（歧義，可改為“張教授身體瘦弱父親”）（語意不明，“靜靜”既能夠指“靜下來”，又能夠指“靜靜這個人”）（可改為：他請營幾個干部參加座談會）（可改為“企業(yè)八個領(lǐng)導(dǎo)干部在年底開會”）第48頁06句子雜糅句子雜糅：兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順現(xiàn)象。第49頁06句子雜糅例28.經(jīng)調(diào)查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海企業(yè)違規(guī)經(jīng)營、違規(guī)儲存危險貨物以及安全管理極其混亂造成。（年福建省南平卷）【解析】把不一樣主、賓兩個判斷句雜糅?；蛘f“天津港爆炸事故原因是瑞海企業(yè)違規(guī)經(jīng)營、違規(guī)儲存危險貨物以及安全管理極其混亂”，或說“天津港爆炸事故是瑞海企業(yè)違規(guī)經(jīng)營、違規(guī)儲存危險貨物以及安全管理極其混亂造成”。當(dāng)堂練習(xí)不難看出，這起顯著錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。（本句后分句是“其根本原因是黨風(fēng)不正”和“是黨風(fēng)不正在作怪”雜糅，修改時，任刪其一即可。）第50頁06句子雜糅中考鏈接（1）威海海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女自強(qiáng)不息民族精神。（年·貴州省銅仁卷）

（2）本屆中國戲劇梅花獎各場演出上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇熱情可見一斑。（年·廣東省廣州卷）（3）不可否定，不論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上表達(dá)了我國傳統(tǒng)愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承。（年·浙江省杭州卷）

（“分”與“組成”雜糅，刪去“組成”或?qū)ⅰ胺帧备臑椤坝伞保▋煞N句子格式混在了一起，刪除“可見一斑”即可）（改成“他們身上表達(dá)了我國傳統(tǒng)愛國情懷和民族氣節(jié)”或“他們身上愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承?！保┑?1頁07特殊病句前后矛盾：是指句子中前后表示意思自相矛盾，使句子不清楚一個病句，就是在一個句子中有兩處或兩處以上地方自相矛盾。第52頁07特殊病句【解析】本題表意不明確。到底是“近50家”還是“50家左右”？可改為“有近50家電動車企業(yè)參賽”，或改為“有50家左右電動車企業(yè)參賽”。（1）表意不明例29.備受關(guān)注年全國小型電動車測試大賽5月25日在山東德州舉行，有近50家左右電動車生產(chǎn)企業(yè)參賽。規(guī)律方法這類病句特點(diǎn)：“大約、大約、上下、左右、近和余”這類表示約數(shù)詞,不能在一句中出現(xiàn)兩個。第53頁07特殊病句【解析】本題要表示意思是希望同學(xué)們注意安全，不要有意外事故發(fā)生，但“預(yù)防”“不要”放在一起，表示意思剛好相反。最終一句應(yīng)該為“預(yù)防發(fā)生意外事故”。例30.在暑假戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，預(yù)防不要發(fā)生意外事故。規(guī)律方法這類病句通常在句中出現(xiàn)“預(yù)防”“杜絕”“禁止”“防止”“預(yù)防”“切忌”“忌”“拒絕”等這類本身就有否定意思詞語之后，后面又接著出現(xiàn)“不要”“沒有”等否定詞，使得句子意思出現(xiàn)相反情況，通常刪除后一個否定詞。（2）否定不妥第54頁07特殊病句當(dāng)堂練習(xí)