第3課尋找可靠數(shù)據(jù)源（教案）四年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù)人教版

教案?jìng)湔n教師：（方正仿宋簡(jiǎn)體、仿宋_GB2312）備課日期：年月日課題第3課尋找可靠數(shù)據(jù)源課型：新課授課時(shí)間年月日共1課時(shí)第1課時(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的重要性和價(jià)值，了解數(shù)據(jù)在日常生活和工作中的應(yīng)用。2.信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生能夠理解和遵守信息倫理和法律規(guī)定，正確使用和分享數(shù)據(jù)，培養(yǎng)信息安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。3.計(jì)算思維：學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維的方法和策略，分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。4.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用數(shù)字工具和技術(shù)，獲取、處理和表達(dá)信息，培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的來(lái)源判斷數(shù)據(jù)的可靠性。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)查找可靠數(shù)據(jù)的意識(shí)，理解自主可控技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)安全的影響。教法學(xué)法教法：情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、互動(dòng)探究。學(xué)法：觀察思考、小組討論、動(dòng)手實(shí)踐、自主探究。教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、教學(xué)PPT、互聯(lián)網(wǎng)資源，用于實(shí)時(shí)查找數(shù)據(jù)、分組材料（如小組討論表、任務(wù)單）、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)（如小貼紙、表?yè)P(yáng)信等）。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入活動(dòng)1：1.展示一張錯(cuò)誤的天氣預(yù)報(bào)截圖，問(wèn)：同學(xué)們，如果明天我們要去郊游，這張?zhí)鞖忸A(yù)報(bào)可信嗎？為什么？2.引入話題：在信息時(shí)代，數(shù)據(jù)無(wú)處不在，但并非所有數(shù)據(jù)都是可靠的。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何尋找可靠的數(shù)據(jù)源。活動(dòng)1：1.觀察圖片，思考并回答教師的問(wèn)題。2.激發(fā)對(duì)數(shù)據(jù)可靠性的興趣。通過(guò)生活實(shí)例，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新知探究應(yīng)用提升一、新知探究1.理解數(shù)據(jù)可靠性活動(dòng)2：①講解數(shù)據(jù)可靠性的概念，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)來(lái)源的重要性。②展示不同來(lái)源的數(shù)據(jù)（如官方網(wǎng)站、社交媒體、個(gè)人博客等），引導(dǎo)學(xué)生分析哪個(gè)來(lái)源更可靠。疑難解答：?jiǎn)栴}：為什么官方網(wǎng)站的數(shù)據(jù)通常比社交媒體更可靠？答案：官方網(wǎng)站有更嚴(yán)格的信息審核機(jī)制，數(shù)據(jù)更權(quán)威、更準(zhǔn)確。2.查找可靠數(shù)據(jù)源活動(dòng)3：①布置任務(wù)：請(qǐng)各組分別查找明天的天氣情況、本地水質(zhì)報(bào)告和瀕危動(dòng)物數(shù)量，并說(shuō)明你們的數(shù)據(jù)來(lái)源為什么可靠。②示范如何在官方網(wǎng)站查找數(shù)據(jù)。二、應(yīng)用提升（約10分鐘）游戲名稱：數(shù)據(jù)偵探游戲規(guī)則：1.每組選擇一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題（如食品安全、空氣質(zhì)量等），查找相關(guān)數(shù)據(jù)并判斷其可靠性。2.限時(shí)10分鐘完成查找和判斷，剩余時(shí)間進(jìn)行展示和互評(píng)?；顒?dòng)4：1.監(jiān)督學(xué)生操作，提供必要的幫助和指導(dǎo)。2.組織展示和互評(píng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議?；顒?dòng)2：1.認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵點(diǎn)。2.分組討論，每組選擇一個(gè)數(shù)據(jù)實(shí)例進(jìn)行分析，并派代表分享?；顒?dòng)3：1.分組操作，利用互聯(lián)網(wǎng)查找數(shù)據(jù)。2.記錄數(shù)據(jù)來(lái)源和理由，準(zhǔn)備分享。活動(dòng)4：1.積極查找數(shù)據(jù)，完成任務(wù)。2.展示成果，接受同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)。通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)數(shù)據(jù)可靠性的理解，培養(yǎng)查找可靠數(shù)據(jù)的意識(shí)。通過(guò)游戲方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂小結(jié)活動(dòng)5：總結(jié)本課重點(diǎn)：我們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)源判斷數(shù)據(jù)的可靠性，并培養(yǎng)了查找可靠數(shù)據(jù)的意識(shí)。拓展升華：在信息時(shí)代，數(shù)據(jù)是我們的寶貴資源，但我們必須學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)危拍茏龀稣_的決策?；顒?dòng)5：1.回顧本課內(nèi)容，加深理解。2.思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。通過(guò)總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并引導(dǎo)其將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。課后作業(yè)布置基礎(chǔ)作業(yè)：完成一份家庭用水量調(diào)查報(bào)告，要求注明數(shù)據(jù)來(lái)源并判斷其可靠性。拓展作業(yè)：查找并整理一份關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境變化的報(bào)告，包括空氣質(zhì)量、水質(zhì)等，分析數(shù)據(jù)變化的原因。實(shí)踐作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)驗(yàn)證工具或小程序，用于檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的可靠性。板書(shū)設(shè)計(jì)第一單元奇妙的數(shù)據(jù)世界第3課尋找可靠數(shù)據(jù)源1.數(shù)據(jù)可靠性的重要性①數(shù)據(jù)來(lái)源②可靠性判斷2.查找可靠數(shù)據(jù)源的方法①官方網(wǎng)站②權(quán)威機(jī)構(gòu)③多方驗(yàn)證教學(xué)札記收獲：1.本課通過(guò)生活實(shí)例和多媒體教學(xué)手段，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了其查找可靠數(shù)據(jù)的意識(shí)。2.小組合作和互動(dòng)問(wèn)答的方式促進(jìn)了學(xué)生的交流與合作，提高了教學(xué)效果。不足：1.部分學(xué)生在查找數(shù)據(jù)過(guò)程中遇到了一些技術(shù)障礙，影響了任務(wù)完成的速度和質(zhì)量。2.課堂時(shí)間分配上略顯緊張，導(dǎo)致部分拓展內(nèi)容未能充分展開(kāi)。改進(jìn)：1.在課前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，減