心理健康教育考試題庫及答案

邏輯誤差是指：（）收藏A.把他認(rèn)為相互聯(lián)系的特質(zhì)都作同樣的評定。B.給分過寬，不愿作出不好的評定，使被評估對象的分?jǐn)?shù)集中在較高的一端。C.在評估時吹毛求疵，過于挑剔，打分過嚴(yán)。D.打分趨中，盡量避免高、低兩端的評定。A正確答案：!回答錯誤學(xué)校是：（）收藏A.企業(yè)組織B.行政組織C.文化組織D.事業(yè)組織C正確答案：!回答錯誤倡導(dǎo)學(xué)校心理服務(wù)模式—生態(tài)模式的心理學(xué)者是：（）收藏A.Sheridan與GulkinB.Sheridan與GuilfordC.Cattell與GulkinD.Guilford與CattellA正確答案：!回答錯誤下列選項中不屬于人本主義的人性觀的是：（）收藏A.積極向上、追求個人的發(fā)展的B.可以通過自我教育不斷地自我完善C.人的本性是惡的D.富有理性的、具有建設(shè)性的C正確答案：!回答錯誤下列選項中屬于社會考察實踐形式的有：（）收藏A.訪問B.公益勞動C.學(xué)農(nóng)D.團隊活動A!正確答案：回答錯誤）心理咨詢師實習(xí)認(rèn)證期為：（收藏A.4年B.年3C.5年D.年6B正確答案：!回答錯誤“十年樹木，百年樹人”說明：（）收藏A.教師勞動的艱巨性B.教師勞動的復(fù)雜性C.教師勞動的長期性D.教師勞動的創(chuàng)造性C正確答案：!回答錯誤心理咨詢教師對學(xué)生的認(rèn)知方式及思維習(xí)慣提出挑戰(zhàn)與異議的過程是：（）收藏A.同感B.面質(zhì)C.探討D.宣泄B正確答案：!回答錯誤努力程度屬于：（）收藏A.內(nèi)歸因B.可控歸因C.外歸因D.不可控歸因A!正確答案：回答錯誤提出“自我效能”這一概念的是：（）收藏A.桑代克B.斯金納C.巴甫洛夫D.班杜拉D正確答案：!回答錯誤學(xué)校心理健康教育應(yīng)面向那些學(xué)生：（）收藏A.有心理疾病的學(xué)生B.有心理障礙的學(xué)生C.有心理問題的學(xué)生D.全體學(xué)生D正確答案：!回答錯誤有研究認(rèn)為，學(xué)生心目中的好教師的首要品質(zhì)是：（）收藏A.有事業(yè)責(zé)任心B.專業(yè)知識扎實C.教學(xué)能力強D.對待學(xué)生的態(tài)度D正確答案：!回答錯誤（）明確指出：“不僅家長而且整個社會都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起同所有教育系統(tǒng)的工作者以及非政府組織一起212作的重大責(zé)任，以期全面實現(xiàn)為和平、人權(quán)和民主的教育之各項目標(biāo)并以此方式對可持續(xù)發(fā)展及和平文化做出貢獻?！笔詹谹.《第20屆世界婦女大會宣言》B.《第44屆國際教育大會宣言》C.《聯(lián)合國教育委員會27屆大會宣言》D.《世界衛(wèi)生組織12大會宣言》B正確答案：回答錯誤!提交春游、秋游的心理活動課程實踐形式屬于：（）收藏A.社會考察B.社會服務(wù)C.社會活動D.社會實踐．C正確答案：回答錯誤!建立心理檔案時應(yīng)選用由有關(guān)領(lǐng)域(如智力、人格等)的專家編制和修訂的心理測驗，這體現(xiàn)了心理檔案建立的何種原則：（）收藏A.經(jīng)濟實用性原則B.科學(xué)性原則C.教育性原則D.客觀性原則B正確答案：回答錯誤!《心理健康診斷測驗》(MHT)我國華東師范大學(xué)心理學(xué)系的（）教授修訂而成的。收藏A.周步成B.劉永芳C.楊治良D.俞文釗A正確答案：回答錯誤!下列選項中不屬于有效的測評報告所具備的特征是：（）收藏A.全面描述學(xué)生的情況B.有針對性，描述行為C.描述個體的獨特性D.撰寫清楚、準(zhǔn)確、直接A正確答案：回答錯誤!心理咨詢工作的首要原則：（）收藏A.教育性原則B.系統(tǒng)性原則C.發(fā)展性原則D.保密性原則．D正確答案：回答錯誤!啞劇表演屬于：（）收藏A.討論澄清式B.故事聯(lián)想式C.氛圍式D.角色體驗式D正確答案：回答錯誤!下列那種模式可以最大限度地推進學(xué)校心理健康教育工作：（）收藏A.德育管理模式B.全面滲透模式C.獨立模式D.班主任管理模式B正確答案：回答錯誤!（）指出：“孩子的發(fā)展能力取決于父母的發(fā)展?！笔詹谹.馬克思B.列寧C.陶行知D.蘇霍姆林斯基A正確答案：回答錯誤!下列不屬于心理健康教育室職責(zé)的是：（）收藏A.培訓(xùn)心理輔導(dǎo)人員B.制定學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的發(fā)展規(guī)劃C.制訂不同年級心理輔導(dǎo)工作的計劃D.協(xié)助和指導(dǎo)輔導(dǎo)教師、學(xué)科教師和班主任開展各項輔導(dǎo)工作B正確答案：回答錯誤!教師獲取學(xué)生信息能力是教師心理健康教育能力的：（）收藏A.組織基礎(chǔ)B.知識基礎(chǔ)C.行為基礎(chǔ)D.認(rèn)知基礎(chǔ)D正確答案：回答錯誤!國家教育部非常重視學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，（工程?！毙ＰＭā埃┠晷既鎸嵤┦詹谹.2003B.2002C.2001D.2000D正確答案：回答錯誤!高級心理咨詢師實習(xí)認(rèn)證期為：（）收藏A.6年B.4年C.5年D.3年C正確答案：回答錯誤!下列選項中不屬于世界衛(wèi)生組織所提出的健康標(biāo)準(zhǔn)：（）收藏A.道德高尚B.良好適應(yīng)社會C.生理健康D.心理健康．A正確答案：回答錯誤!根據(jù)事先確定的觀察目的，依據(jù)一定的觀察程序進行觀察的方法是：（）收藏A.結(jié)構(gòu)觀察B.非結(jié)構(gòu)觀察C.半結(jié)構(gòu)觀察D.參與觀察A正確答案：回答錯誤!下列屬于標(biāo)準(zhǔn)參照分?jǐn)?shù)的是：（）收藏A.百分等級B.智商C.發(fā)育商D.等級評定D正確答案：回答錯誤!下面描述中錯誤的是：（）收藏A.在心理健康教育中，教育者應(yīng)為當(dāng)事人出謀劃策，指點迷津。B.良好的心理發(fā)展環(huán)境是學(xué)生心理健康和心理發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。C.學(xué)校心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的一部分，不能孤立地進行。D.心理健康教育的高層次目標(biāo)是使學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。A正確答案：回答錯誤!生態(tài)模式來源于：（）收藏A.生態(tài)心理學(xué)B.人際交往論C.進化心理學(xué)D.交互決定論D正確答案：回答錯誤!教育部在那一年頒布了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》：（）收藏A.2000B.2001C.2003D.2002D正確答案：回答錯誤!個別心理生活指導(dǎo)的基礎(chǔ)是：（）收藏A.新型師生關(guān)系B.情感教育C.培養(yǎng)良好班風(fēng)D.開展豐富多彩的活動．B正確答案：回答錯誤!下列不屬于講授方式的是：（）收藏A.講述B.講解C.講習(xí)D.講讀C正確答案：回答錯誤!獨立模式的缺點是：（）收藏A.局限在教科研的范圍，仍然與心理健康教育應(yīng)有的地位不相稱B.容易混淆教科研與心理健康教育工作的區(qū)別C.心理健康教育工作局限在德育的范圍內(nèi)D.教研組的設(shè)置使心理健康教育工作開展有所局限．D!正確答案：回答錯誤心理健康教育評估工作的第一步是：（）收藏A.評估誤差及其避免B.資料的搜集C.評估結(jié)果的整理與反饋D.評估表的編制D回答錯誤!正確答案：心理健康活動課程的活動模式是：（）收藏A.—自助—他助互助B.—他助自助—互助C.—他助—自助互助D.自助—互助—他助．B正確答案：回答錯誤!創(chuàng)造性和智力兩者之間匹配容易出現(xiàn)矛盾和情感不健全的匹配形式是：（）收藏A.高創(chuàng)造性——低智力B.低創(chuàng)造性——高智力C.低創(chuàng)造性——低智力D.高創(chuàng)造性——高智力A正確答案：回答錯誤!下列那種需要不是馬斯洛需要層次理論中的需要：（）收藏A.安全需要B.自我需要C.尊重需要D.生理需要．B正確答案：回答錯誤!心理健康教育方法的第一層次是：（）收藏A.心理健康教育方式B.心理咨詢方法C.心理健康教育方式總和的方法D.作為指導(dǎo)思想的方法D正確答案：回答錯誤!勞動和社會保障部頒布《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的年份是：（）收藏A.2000B.2001C.2003D.2002B正確答案：回答錯誤!不屬于心理健康教育針對性原則的是：（）收藏A.針對學(xué)生的年級特點B.針對學(xué)生的年齡特點C.針對學(xué)生的性別特點D.針對學(xué)生的個性特點A正確答案：回答錯誤!不屬于心理健康教育針對性原則的是：（）收藏A.針對學(xué)生的年級特點B.針對學(xué)生的年齡特點C.針對學(xué)生的性別特點D.針對學(xué)生的個性特點．A正確答案：回答錯誤!下列課程屬于心理咨詢?nèi)藛T的專業(yè)課程的是：（）收藏A.變態(tài)心理學(xué)B.人格心理學(xué)C.職業(yè)輔導(dǎo)心理學(xué)D.學(xué)習(xí)心理學(xué)C正確答案：回答錯誤!首先提出心理測驗(mentaltest)這一名詞的是：（）收藏A.GulkinB.GuilfordC.CattellD.SheridanC正確答案：回答錯誤!下列不屬于專家面試形式的是：（）收藏A.角色扮演B.測量工具的應(yīng)用C.實際操作初次訪談D.觀看錄像B正確答案：回答錯誤!教育機智是班主任心理教育才能的綜合體現(xiàn)。下面哪個選項影響教育機智：（）收藏A.高尚的師德修養(yǎng)B.良好的綜合心理品質(zhì)C.較豐富的知識和工作經(jīng)驗D.積極的職業(yè)興趣．D正確答案：回答錯誤!下列選項屬于《心理健康診斷測驗》(MHT)的因素的是：（）收藏A.敵對B.偏執(zhí)C.過敏傾向D.強迫癥狀C正確答案：回答錯誤!來自學(xué)校方面的社會支持有：（）收藏A.參與支持B.心理支持C.文化支持D.組織支持E.交往支持ABCE正確答案：回答錯誤!心理健康教育評估中的誤差有：（）收藏A.光環(huán)效應(yīng)B.嚴(yán)格誤差C.邏輯誤差D.趨中誤差E.寬容誤差A(yù)BCDE回答錯誤!正確答案：根據(jù)評估人員的不同，可將學(xué)校心理教育工作評估分為：（）收藏A.心理健康教師的互評B.心理健康教師的自評C.學(xué)校間的相互評估．D.學(xué)校內(nèi)部的自我評估E.由教育行政部門買施評估CDE!回答錯誤正確答案：建設(shè)師生認(rèn)同的信念體系，主要可以從那些方面著手：（）收藏A.努力樹立校長的權(quán)威B.努力建立師生對校長的信任C.科學(xué)確定學(xué)校發(fā)展定位等，讓全體師生人人明白，多數(shù)認(rèn)可D.把師生個性化的信念體系統(tǒng)一于學(xué)校的信念體系E.要妥善處理人和物的關(guān)系，使二者相得益彰BCDE正確答案：回答錯誤!教師的教育機智主要表現(xiàn)在那些方面：（）收藏A.靈活果斷，隨機應(yīng)變。B.實事求是，掌握分寸。C.人格感染，魅力影響。D.循循善誘，因勢利導(dǎo)。E.方式多樣，對癥下藥。ABDE回答錯誤!正確答案：心理咨詢?nèi)藛T必備的專業(yè)能力有：（）收藏A.治療和矯治能力B.接談能力C.指導(dǎo)能力D.測量能力E.設(shè)計與實施心理教育課程的能力ABCDE回答錯誤!正確答案：中國臺灣國民教育法施行細(xì)則中校長在輔導(dǎo)活動工作中的角色是：（）收藏A.咨詢的實施者B.思想的啟迪者C.政策的領(lǐng)導(dǎo)者D.技術(shù)的指導(dǎo)者E.行政的督導(dǎo)者BCDE正確答案：回答錯誤!教師具體的組織能力有：（）收藏A.規(guī)劃能力B.協(xié)調(diào)能力C.社交能力D.管理能力E.指揮能力ABCDE正確答案：回答錯誤!心理健康教育的具體目標(biāo)是：（）學(xué)生的心理健康。收藏A.促進B.維護C.改善D.發(fā)展E.形成ABE!回答錯誤正確答案：校長對學(xué)校心理健康教育及其成員的管理包括：（）收藏A.決策B.評價C.監(jiān)督D.實施E.計劃ABCDE正確答案：回答錯誤!中小學(xué)心理健康教育實踐，歸納起來，主要有那些方面：（）收藏A.人際關(guān)系的心理指導(dǎo)B.意志心理的指導(dǎo)C.升學(xué)、擇業(yè)的心理指導(dǎo)D.自我意識發(fā)展的心理指導(dǎo)E.學(xué)習(xí)的心理指導(dǎo)ABCDE!正確答案：回答錯誤教師勞動艱巨性的表現(xiàn)是：（）收藏A.勞動空間具有廣延性B.勞動對象的特殊性．C.勞動報酬具有反差性D.勞動強度非常大E.勞動時間具有連續(xù)性ACDE回答錯誤!正確答案：網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的積極影響有：（）收藏A.網(wǎng)絡(luò)的社會性為學(xué)生提供了更多的社會支持B.能開辟遍及天下的多層次教育源C.能幫助青少年廣交朋友，增進友誼D.能培養(yǎng)青少年獨立的探索精神E.能幫助青少年掌握一些應(yīng)對知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的技能和方法ABCDE!回答錯誤正確答案：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)主要包括：（）收藏A.學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)B.學(xué)習(xí)行為輔導(dǎo)C.學(xué)習(xí)個性輔導(dǎo)D.學(xué)習(xí)動機輔導(dǎo)E.學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo)ABDE!正確答案：回答錯誤教師的人格特點表現(xiàn)在那些方面：（）收藏A.正確的動機B.堅強的意志C.熱烈的情感D.良好的性格E.濃厚的興趣ABCDE正確答案：!回答錯誤心理健康教育活動課設(shè)計原則是：（）收藏A.發(fā)展性原則B.超前的社會適應(yīng)性原則C.可操作性原則D.經(jīng)濟實用性原則E.系統(tǒng)性原則ABC正確答案：回答錯誤!心理健康教育與德育的區(qū)別表現(xiàn)在：（）收藏A.理論基礎(chǔ)有區(qū)別B.方法上有區(qū)別C.教育原則有區(qū)別D.具體目標(biāo)有區(qū)別E.教育內(nèi)容有區(qū)別ABDE正確答案：回答錯誤!根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律及其特點，在學(xué)生心理健康教育中，完成以下那些任務(wù)是至關(guān)重要的。（）收藏A.滿足需求B.發(fā)現(xiàn)問題C.加強教育D.提供咨詢E.提供指導(dǎo)ABE!正確答案：回答錯誤心理輔導(dǎo)工作者指導(dǎo)學(xué)生進行放松的方法有：（）收藏A.想象放松B.運動放松C.呼吸放松D.暗示放松E.音樂放松ABCDE回答錯誤!正確答案：教師心理測評能力主要包括以下幾個方面：（）收藏A.報告測評結(jié)果的能力B.選擇成熟的測量工具的能力C.實施標(biāo)準(zhǔn)化心理測量的能力D.對測驗結(jié)果進行整理、分析和解釋的能力E.建立測評目標(biāo)的能力ABCDE回答錯誤!正確答案：）確定心理健康活動課程目標(biāo)及意圖的原則有那些：（收藏A.發(fā)展性原則B.超前性原則C.創(chuàng)新性原則D.可操作性的原則E.教育性原則ABD!正確答案：回答錯誤在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感應(yīng)作到：（）收藏A.營造良好的課堂心理氛圍B.精心設(shè)計場景，創(chuàng)設(shè)參與情境C.讓學(xué)生學(xué)會自我教育D.注重行為指導(dǎo)E.整合教學(xué)目標(biāo)ABCDE正確答案：!回答錯誤評價測驗或量表的品質(zhì)的因素包括：（）收藏A.敏感性B.可分析性C.簡便性D.可操作性E.功效性ABCE正確答案：回答錯誤!班主任應(yīng)具有較好的心理教育能力包括：（）收藏A.必要的心理咨詢、輔導(dǎo)教育能力B.心理測量工具的操作和使用能力C.良好的親和力D.教育機智E.角色扮演和換位能力ABCDE正確答案：回答錯誤!自我效能感的功能是：（）收藏A.影響新行為的習(xí)得和習(xí)得行為的表現(xiàn)B.決定人們活動的選擇，以及對該活動的堅持性C.影響自信心D.影響活動時的情緒E.影響人們在困難面前的態(tài)度ABDE回答錯誤!正確答案：下列屬于心理健康活動課教學(xué)方法的是：（）收藏A.講授法B.訓(xùn)練法C.角色扮演法D.討論法E.自我反省法ABCDE回答錯誤!正確答案：心理咨詢師綜合能力考核采取的方式是：（）收藏A.論文答辯B.理論知識書面考試C.書面測試D.實習(xí)認(rèn)證E.專家組面試ACE正確答案：回答錯誤!）教師的教育能力有：（收藏A.獨立創(chuàng)造能力。．B.了解學(xué)生能力。C.語言表達能力。D.組織教學(xué)能力。E.實際操作能力。ABCDE!正確答案：回答錯誤心理健康教育方法一般可分為（）個層次收藏A.2B.1C.3D.4C正確答案：回答錯誤!心理健康教育方法一般可分為（）個層次收藏A.2B.1C.3D.4C回答錯誤!正確答案：良好班集體中蘊含的心理教育功能是：（）收藏A.班集體的支持功能B.班集體的情感功能C.班集體的激勵功能D.班集體的教育功能E.班集體的培育功能BCE回答錯誤!正確答案：正確診斷學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因，主要包括以下那些方面：（）收藏A.家庭背景B.本人概況C.學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況D.個人生理情況E.對個人生活有影響的重大社會生活事件ABCE正確答案：回答錯誤!）教師心理健康教育的基本能力有：（收藏A.理解與把握學(xué)生心理的能力B.心理狀況的測評能力C.心理健康教育的組織能力D.心理健康的指導(dǎo)能力E.對學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識能力ABCDE正確答案：回答錯誤!心理咨詢?nèi)藛T必備的基本技能：（）收藏A.言語表達能力B.調(diào)查研究能力C.人際交往能力D.觀察思考能力E.自我分析能力ABCDE正確答案：回答錯誤!“計算機成癮綜合征”的表現(xiàn)有：（）收藏A.脾氣暴躁B.未用電腦時手指會出現(xiàn)敲打鍵盤的動作C.健忘、頭痛D.一到電腦前就失去自制力，就廢寢忘食E.注意力不能集中ABCDE正確答案：回答錯誤!教師職業(yè)特點的要求有：（）收藏A.教師勞動系統(tǒng)性與發(fā)展性的要求B.教師勞動復(fù)雜性與艱巨性的要求C.教師勞動長期性與示范性的要求D.教師勞動教育性與客觀性的要求E.教師勞動創(chuàng)造性與情感性的要求BCE!正確答案：回答錯誤青春期兒童的心理變化突出表現(xiàn)在：（）收藏A.智力獲得了巨大發(fā)展B.人際交往方面．C.兩性關(guān)系的微妙變化D.情緒情感方面的變化E.自我意識高漲ABCDE回答錯誤!正確答案：心理健康教育的要點體現(xiàn)在那些方面：（）收藏A.以心理學(xué)的理論為基礎(chǔ)B.強調(diào)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體C.以對心理出問題的學(xué)生進行教育為主D.根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高E.以教育學(xué)的理論為基礎(chǔ)ABD!回答錯誤正確答案：下列屬于心理健康測評原則的有：（）收藏A.綜合性原則B.客觀性原則C.科學(xué)性原則D.發(fā)展性原則E.系統(tǒng)性原則ABCDE!正確答案：回答錯誤建立學(xué)生心理檔案的教育教學(xué)科研方面的意義有：（）收藏A.有利于加強和改善學(xué)校心理輔導(dǎo)工作B.建立心理檔案也可以縮短教師了解學(xué)生的周期C.有助于加強青少年心理的研究D.有利于加強和改善學(xué)校的德育工作E.為學(xué)生心理的健康發(fā)展提供了動態(tài)的監(jiān)測手段ABCDE正確答案：!回答錯誤建立學(xué)生心理檔案的原則有：（）收藏A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.系統(tǒng)性原則D.教育性原則E.科學(xué)性原則ABCDE正確答案：回答錯誤!）歸因可以分成：（收藏A.可控制歸因B.非穩(wěn)定性歸因C.外歸因D.內(nèi)歸因．E.穩(wěn)定性歸因BCDE正確答案：回答錯誤!建立學(xué)校心理輔導(dǎo)資料計算機管理系統(tǒng)應(yīng)注意那些方面：（）收藏A.功能齊全B.合理設(shè)置心理輔導(dǎo)資料的項目C.安全可靠D.適應(yīng)性強E.使用方便ABCDE回答錯誤!正確答案：心理咨詢輔導(dǎo)中常用的技巧有：（）收藏A.傾聽技巧B.沉默技巧C.貫注技巧D.宣泄技巧E.面質(zhì)技巧ABCDE回答錯誤!正確答案：在家庭心理健康教育的過程中，家長應(yīng)堅持的原則是：（）收藏A.權(quán)威與尊重并重的原則B.科學(xué)性和疏導(dǎo)性原則C.教育性與保