Unit 7 Lesson 41教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit7Lesson41教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit7Lesson41

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課以冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit7Lesson41為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在日常生活中運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，并引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的真諦。本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但在運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述事件時(shí)準(zhǔn)確性不足。學(xué)生對(duì)故事理解能力強(qiáng)，但在提取故事細(xì)節(jié)和深層含義方面有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit7Lesson41的故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-閱讀理解：讓學(xué)生閱讀課文，理解故事情節(jié)，提取關(guān)鍵信息，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放課文錄音，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力理解能力，特別是對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握。

-口語(yǔ)互動(dòng)：分組討論故事中的友誼主題，讓學(xué)生用英語(yǔ)分享自己的友誼故事，并運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

-寫作活動(dòng)：根據(jù)故事情節(jié)，讓學(xué)生編寫一段關(guān)于自己過(guò)去經(jīng)歷的友誼故事，練習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)的書寫。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Unit7Lesson41的故事，講述了兩個(gè)朋友在經(jīng)歷了一系列誤會(huì)和挑戰(zhàn)后，最終理解并珍惜彼此的友誼。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述過(guò)去的事件，并探討友誼的重要性和處理沖突的方法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，包括動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞。

-理解和運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"argue"、"makeup"、"understand"等。

-通過(guò)故事學(xué)習(xí)友誼的價(jià)值和如何維護(hù)友誼。

-難點(diǎn)：

-準(zhǔn)確使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件，特別是在復(fù)合句中的運(yùn)用。

-故事中情感和細(xì)節(jié)的理解，如朋友間的誤解和和解過(guò)程。

-將個(gè)人的友誼經(jīng)歷與故事內(nèi)容相結(jié)合，用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人感受和想法。

本節(jié)課將側(cè)重于幫助學(xué)生掌握過(guò)去時(shí)態(tài)的正確使用，并通過(guò)故事情節(jié)的深入討論，提升學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和情感理解能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用與課文相關(guān)的視頻片段和圖片，以直觀的方式導(dǎo)入課程，幫助學(xué)生更好地理解故事背景和情感變化。同時(shí)，音頻材料將用于聽(tīng)力練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的感知和應(yīng)用能力。

2.閱讀材料：選取與友誼主題相關(guān)的英文短文，作為課文的拓展閱讀，讓學(xué)生在更廣泛的語(yǔ)境中練習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)，并深入探討友誼的不同層面。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞和短語(yǔ)，同時(shí)使用聽(tīng)力練習(xí)軟件進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與友誼主題相關(guān)的圖片或視頻，如朋友間的互動(dòng)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的價(jià)值。

-提問(wèn)：Whatdoesfriendshipmeantoyou?Howdoyoumaintainyourfriendships?引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解故事情節(jié)，提取關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、事件等。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文錄音，要求學(xué)生跟讀并回答關(guān)于故事細(xì)節(jié)的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"argue"、"makeup"、"understand"等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論故事中朋友間的誤會(huì)和解決方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)友誼。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演故事中的角色，模擬朋友間的對(duì)話，練習(xí)使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述事件。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，編寫一段關(guān)于自己過(guò)去經(jīng)歷的友誼故事，使用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

-分享展示：學(xué)生輪流分享自己的寫作，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予反饋。

5.互動(dòng)練習(xí)（10分鐘）

-聽(tīng)力互動(dòng)：播放故事中關(guān)鍵對(duì)話的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊完成填空練習(xí)，強(qiáng)化對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握。

-口語(yǔ)互動(dòng)：學(xué)生兩兩配對(duì)，用英語(yǔ)討論如何解決朋友間的誤會(huì)，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)的重要性，并回顧友誼主題的討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)友誼的理解和在日常生活中應(yīng)用過(guò)去時(shí)態(tài)的策略。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己過(guò)去一次難忘的友誼經(jīng)歷的短文，使用過(guò)去時(shí)態(tài)，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種活動(dòng)形式，幫助學(xué)生鞏固過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，同時(shí)深化對(duì)友誼主題的理解和探討。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)故事教學(xué)，有效地幫助學(xué)生理解并運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。學(xué)生在互動(dòng)討論和角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，但在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用仍顯生疏，需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)。

教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生在寫作練習(xí)中的不足，下一節(jié)課將增加一個(gè)針對(duì)性的寫作輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供更多句型和結(jié)構(gòu)的示范，并安排同伴互評(píng)，讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高寫作能力。同時(shí)，將在課后提供更多相關(guān)練習(xí)材料，以鞏固學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，教師將密切觀察學(xué)生的參與度、合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.成果評(píng)價(jià)：教師將檢查學(xué)生制定的個(gè)人健康生活計(jì)劃，評(píng)估其可行性和創(chuàng)新性。在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的計(jì)劃，并開(kāi)展同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3.自我反思：教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在本節(jié)課中學(xué)到了什么，如何將所學(xué)的過(guò)去時(shí)態(tài)和友誼主題應(yīng)用到自己的生活中，以及如何將健康生活方式的理念融入到日常行為中，以此加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和實(shí)踐。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于友誼的英文短篇小說(shuō)或詩(shī)歌，如《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》等，以加深對(duì)友誼主題的理解。

-電影視頻：觀看以友誼為主題的經(jīng)典英文電影，如《朋友情深》、《牛仔褲的夏天》等，通過(guò)視覺(jué)媒體感受友誼的力量。

-課外閱讀：提供一些涉及過(guò)去時(shí)態(tài)使用的英文短文或故事，讓學(xué)生在課外自主閱讀，提高他們對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生制作單詞卡片，記錄本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，并定期復(fù)習(xí)，以擴(kuò)大詞匯量。

-語(yǔ)法練習(xí)：布置一些涉及過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)法練習(xí)題，如填空、改寫句子等，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-角色創(chuàng)作：讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述事件，并嘗試創(chuàng)作不同的角色和情節(jié)。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，讓他們互相閱讀對(duì)方的故事作品，并提供有建設(shè)性的反饋，以此提高寫作和批判性思維能力。

-文化探究：鼓勵(lì)學(xué)生研究不同文化背景下友誼的表達(dá)方式，了解友誼在不同社會(huì)