江蘇省贛榆縣智賢中學(xué)高中體育 田徑教學(xué)實錄6

江蘇省贛榆縣智賢中學(xué)高中體育田徑教學(xué)實錄6一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：田徑接力跑訓(xùn)練

授課年級：高一年級

教材版本：人教版高中體育。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握接力跑的基本技巧和規(guī)則，提高團隊合作意識，增強運動能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練完成接力跑的交接棒動作，并在比賽中運用所學(xué)技巧。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生掌握田徑接力跑的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括起跑、交接棒和沖刺等環(huán)節(jié)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競技體育精神。

3.提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、速度和耐力，增強身體素質(zhì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，養(yǎng)成公平競爭的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-接力跑的起跑技術(shù)：重點是讓學(xué)生掌握正確的起跑姿勢和起跑后的加速技巧。例如，強調(diào)起跑時身體前傾，腳跟先著地，迅速過渡到前腳掌，以及起跑后迅速進入加速跑的狀態(tài)。

-交接棒的傳遞技巧：重點是讓學(xué)生學(xué)會正確的交接棒方法，包括棒的穩(wěn)定傳遞和接力區(qū)的合理利用。例如，交接棒時棒的正面朝向接棒者，確保棒的平穩(wěn)傳遞，減少交接時間。

-比賽規(guī)則與安全意識：重點是讓學(xué)生了解田徑接力比賽的規(guī)則，如接力區(qū)的長度、交接棒的合法性等，以及比賽中應(yīng)注意的安全事項。

2.教學(xué)難點

-接力棒的穩(wěn)定傳遞：難點在于學(xué)生在快速跑動中保持棒的穩(wěn)定，避免掉棒或傳遞不穩(wěn)定。例如，學(xué)生需要在高速跑動中準確判斷接棒者的位置和速度，確保交接棒的順利進行。

-團隊協(xié)作與配合：難點在于接力跑是團隊項目，需要隊員之間的默契配合。例如，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)團隊間的信任和配合，確保比賽中的默契配合。

-起跑后的快速加速：難點在于如何讓學(xué)生在起跑后迅速提高速度，這需要學(xué)生有良好的爆發(fā)力和加速度。例如，通過專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的起跑反應(yīng)速度和加速跑能力，確保在比賽中能夠快速領(lǐng)先。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放田徑接力比賽的視頻片段，展示標準動作和技巧，以及比賽中的常見錯誤，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

2.實物教具：使用接力棒模型，讓學(xué)生在實際操作中感受交接棒的傳遞方法和力度。

3.技術(shù)支持：利用校園體育信息平臺，為學(xué)生提供接力跑的技術(shù)分析和訓(xùn)練計劃，以及在線測試學(xué)生反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)性的互動工具。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段精彩紛呈的田徑接力比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問：同學(xué)們，你們在視頻中看到了什么？接力跑有哪些關(guān)鍵技巧？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-技術(shù)講解：詳細講解接力跑的起跑、交接棒和沖刺等關(guān)鍵技術(shù)，強調(diào)動作要領(lǐng)。

-實踐演示：教師示范起跑和交接棒的正確動作，學(xué)生跟隨模仿，糾正錯誤。

-規(guī)則解析：講解田徑接力比賽的規(guī)則，包括接力區(qū)長度、交接棒的合法性等。

3.技能訓(xùn)練（15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組進行起跑和交接棒的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作。

-模擬比賽：組織學(xué)生進行模擬接力比賽，體驗比賽中的配合和緊張氛圍。

4.互動討論（10分鐘）

-團隊協(xié)作討論：討論在接力跑中如何提高團隊協(xié)作效率，分享經(jīng)驗和建議。

-問題解決：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進行集體討論，尋找解決方法。

5.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-規(guī)則應(yīng)用：讓學(xué)生在模擬比賽中運用所學(xué)的規(guī)則，增強規(guī)則意識。

-技術(shù)鞏固：安排學(xué)生進行接力跑的完整練習(xí)，鞏固所學(xué)技術(shù)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)要點：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)接力跑技術(shù)要領(lǐng)和團隊協(xié)作的重要性。

-反饋交流：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，提出在練習(xí)中的困難和改進意見。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，制定個人接力跑訓(xùn)練計劃，為下節(jié)課的模擬比賽做好準備。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)體育鍛煉的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與體育活動，提升身體素質(zhì)。

-宣布下節(jié)課的內(nèi)容和預(yù)期目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)反思與改進

今天的田徑接力跑教學(xué)，學(xué)生們對基本技術(shù)的掌握有了明顯的進步，但我發(fā)現(xiàn)交接棒環(huán)節(jié)還存在一些問題。有些學(xué)生在快速跑動中對接棒者的位置判斷不夠準確，導(dǎo)致交接棒不夠流暢。我計劃在下節(jié)課增加一些針對性的練習(xí)，比如設(shè)置障礙物來提高學(xué)生的反應(yīng)速度和判斷能力。

另外，我也注意到學(xué)生們在團隊協(xié)作方面還有提升空間。接力跑不僅僅是個人技術(shù)的體現(xiàn)，更是團隊協(xié)作的結(jié)果。我會組織更多的團隊配合練習(xí)，讓學(xué)生們通過實戰(zhàn)來增強團隊間的默契。

此外，我也打算在課后與學(xué)生進行更多交流，了解他們在練習(xí)中的感受和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都能在接力跑中找到自己的位置，發(fā)揮最大的潛力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，每位學(xué)生需要制定一份個人田徑接力跑訓(xùn)練計劃，計劃中應(yīng)包括起跑、交接棒和沖刺的訓(xùn)練項目，以及預(yù)計的訓(xùn)練時間和目標。

2.學(xué)生需記錄一周內(nèi)訓(xùn)練的執(zhí)行情況，包括每次訓(xùn)練的感受、遇到的問題以及如何解決這些問題。

3.撰寫一篇關(guān)于田徑接力跑的心得體會，內(nèi)容包括對接力跑技巧的理解、團隊協(xié)作的重要性以及個人在訓(xùn)練中的成長和收獲。

反饋方式：

1.教師將批改每位學(xué)生的訓(xùn)練計劃和心得體會，提供個性化的反饋意見，指出學(xué)生的進步和需要改進的地方。

2.在下一節(jié)課開始時，安排時間讓部分學(xué)生分享他們的訓(xùn)練計劃和心得體會，以此激勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。

3.對于表現(xiàn)突出或有顯著進步的學(xué)生，將在班級內(nèi)進行表揚，并在公告板上展示他們的作業(yè)，以供全班同學(xué)學(xué)習(xí)和參考。

4.對于在訓(xùn)練中遇到困難的學(xué)生，教師將提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠克服困難，提高接力跑技能。

5.教師將定期檢查學(xué)生的訓(xùn)練記錄，及時了解學(xué)生的訓(xùn)練進展，并根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)計劃，以確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

這節(jié)課我觀察到學(xué)生們對田徑接力跑的基本技術(shù)有了較好的掌握，尤其是在起跑和沖刺環(huán)節(jié)，大家的表現(xiàn)都比較積極，動作也相對標準。交接棒的環(huán)節(jié)雖然有些學(xué)生還存在小問題，但通過反復(fù)練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠做到穩(wěn)定傳遞。學(xué)生們在團隊協(xié)作方面的意識也有所提高，能夠主動配合，互相鼓勵。

從作業(yè)反饋來看，學(xué)生們制定的訓(xùn)練計劃都很詳細，能夠根據(jù)自己的實際情況來設(shè)定目標。心得體會的撰寫也讓我看到了大家對待訓(xùn)練的態(tài)度和思考，有些學(xué)生能夠深刻反思自己在訓(xùn)練中的不足，并提出改進措施。

2.教學(xué)改進

盡管學(xué)生們在技術(shù)和態(tài)度上都有所進步，但還有一些地方需要我進一步改進教學(xué)策略。

對于交接棒環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，我計劃增加一些模擬比賽的練習(xí)，讓學(xué)生在接近實戰(zhàn)的環(huán)境中練習(xí)交接棒，這樣可以提高他們在比賽中的應(yīng)對能力。同時，我也會針對個別學(xué)生的弱點，設(shè)計一些專門的訓(xùn)練項目，比如提高反應(yīng)速度的練習(xí)，以及增強手臂力量的訓(xùn)練。

在團隊協(xié)作方面，我會更多地引入一些團隊建設(shè)的活動，比如分組競賽，讓學(xué)生在競賽中學(xué)會如何與隊友溝通和協(xié)作。我還會鼓勵學(xué)生們在訓(xùn)練中多交流心得，分享經(jīng)驗，這樣可以增進彼此的了解，提高團隊的凝聚力。

另外，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于基礎(chǔ)較好、進步較快的學(xué)生，我會提高訓(xùn)練難度，給予他們更多的挑戰(zhàn)；對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會耐心指導(dǎo)，逐步提高他們的技能水平。

在作業(yè)布置上，我計劃增加一些實踐性的作業(yè)，比