專題02：詞語（成語）的運用（解析版）

專題02詞語（成語）的運用

1．下列句子中加點的詞語使用不．?。?dāng)．的一項是（）

A．老百姓對社會上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風(fēng)深．惡．痛．疾．。．

B．經(jīng)過近一個多月的調(diào)研，董事長認(rèn)為這套方案切實可行，其他副總都隨．聲．附．和．表示贊成。

C．母親同情窮苦人，雖然自己不富裕，還周．濟(jì)．和照顧比自己更窮的親戚。

D．設(shè)計者和匠師們因．地．制．宜．，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。

【答案】B

【解析】A.深惡痛疾：極端厭惡和痛恨。本句指的是對于貪污腐敗的痛恨，使用正確；

B.隨聲附和：指別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見，屬于貶義詞。在這里不符合“認(rèn)為這套

方案切實可行”的語境，貶詞褒用，使用錯誤；

C.周濟(jì)：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。在句中指的是愿意幫助他人，使用正確；

D.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，采取行之適當(dāng)?shù)拇胧Ｔ谶@里指的是設(shè)計者根據(jù)園林的地點來設(shè)

計園林，使用正確；

故選B。

2．下列加點的成語使．用．無．誤．的一項是（）

A．峨眉山景色秀麗，巧．奪．天．工．，氣象萬千，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。

B．他仗著自己的小聰明，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常拖欠，妙．手．偶．得．的好成績，讓他沾沾自喜。

C．面對反動派劊子手的死亡威脅，她坦．蕩．如．砥．地說：“我現(xiàn)在只求一死。”

D．莫言認(rèn)為，創(chuàng)作必須和個人經(jīng)驗相結(jié)合，這樣才有可能寫出人物栩栩如生、語言豐富多彩、結(jié)構(gòu)獨．

具．匠．心．的作品。

【答案】D

【解析】A.巧奪天工：形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。在此形容峨眉山的自然景色，使

用對象有誤；

B.妙手偶得：指修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而作出的作品，也指巧妙地辦成某事。在此形容耍小聰明

的他，使用有誤；

C.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣，比喻人非常直率，做事不加猶豫，也多用來形容大面積的地方很平

坦。在此形容不懼死亡威脅的她，使用有誤；

D.獨具匠心：指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。在此形容作品，使用正確；

故選D。

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3．下列句子中加點的詞語使用不．?。?dāng)．的一項是（）

A．她郁．郁．寡．歡．，沉默不語，看樣子像有什么心事似的。

B．一口合轍押韻、抑．揚．頓．挫．的叫賣聲，是很多老北京人至今難忘的胡同印象。

C．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧．枯．拉．朽．的創(chuàng)造力。

D．花園里的花各個“爭奇斗艷”，令大家嘖嘖稱贊，唯獨角落里的牽?；ê敛灰耍ⅲ浚?/p>

【答案】C

【解析】A.郁郁寡歡：形容心里苦悶，指悶悶不樂。題干中她好像有什么心事，很少說話，悶悶不樂，

符合題意；

B.抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。題干中叫賣聲高低起伏符合題意；

C.摧枯拉朽：形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。題干中指的是年輕的城市有很大的創(chuàng)造

力，與題意不符；

D.引人注目：吸引人們注意。牽牛花與其他嬌艷的花兒相比不能引起注意，符合題意；

故選C。

4．下列加點詞語運用不正確的一項是（）

A．愚公之所以能感動上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持．之．以．恒．的精神。

B．這位女歌手有著天籟般的歌喉，聲音入．木．三．分．，贏得了觀眾們的掌聲。

C．嫦娥五號順利完成月面自動采樣封袋并降落預(yù)定地點，這一舉世矚目的科研成果，同科技工作者殫．

精．竭．慮．，忘我工作是密不可分的。

D．這部電影內(nèi)容乏味，直看得人哈欠連天，懨．懨．欲．睡．。

【答案】B

【解析】A.持之以恒：有恒心地堅持下去。符合語境；

B.入木三分：原形容書法的筆力極為強勁?，F(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻；本項中形容歌聲，

屬于誤用對象，故運用不正確；

C.殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。符合語境；

D.懨懨欲睡：形容精神萎靡、昏昏欲睡的樣子。符合語境。

故選B。

5．下列句子中加點的詞語使用不．?。?dāng)．的一項是（）

A．弟弟狡．黠．地看著我，令我渾身不自在，不知道他又在打什么鬼主意。

B．明先生盯著他，濃厚的眉毛緊鎖著，眼中有一絲犀．利．的光芒。

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C．隨著人們對產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來越高，粗．制．濫．造．的產(chǎn)品已經(jīng)越來越無法在市場立足。

D．小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，令人流．連．忘．返．。

【答案】D

【解析】A.狡黠：意思是詭詐，狡猾；做褒義詞時形容人古靈精怪，機(jī)靈。本句用來形容弟弟的狡猾

可喜，使用恰當(dāng)；

B.犀利：形容言詞尖銳明快，目光銳利。本句用來形容眼神的稅利，使用恰當(dāng)；

C.粗制濫造：指制作粗劣，不講究質(zhì)量。本句用來形容某些產(chǎn)品的質(zhì)量低劣，使用恰當(dāng)；

D.流連忘返：玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。本句用來形容臘八粥誘人的色、味、香，不

符合語境，使用不恰當(dāng)；

故選D。

6．下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（）

A．看著他那極其夸張的滑稽表演，觀眾們都忍．俊．不．禁．地哄堂大笑起來。

B．創(chuàng)新掃黑舉措，嚴(yán)查官黑勾結(jié)，從嚴(yán)從快懲處黑惡勢力，各地公安機(jī)關(guān)責(zé)．無．旁．貸．。

C．惠州招商代表團(tuán)與深圳某跨國公司經(jīng)過幾輪艱難談判，最終一．拍．即．合．，達(dá)成投資協(xié)議。

D．從出入憑證電子管理到機(jī)器人服務(wù)，再到無人機(jī)監(jiān)控，科技讓疫情防控事．倍．功．半．。

【答案】B

【解析】A.忍俊不禁：指忍不住笑出來。與“哄堂大笑起來”意思重復(fù)，使用不正確；

B.責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。使用正確；

C.一拍即合：比喻雙方很容易一致。與“經(jīng)過幾輪艱難談判”的語境不符，使用不正確；

D.事倍功半：形容做事的方法費力大，收效小。與句意相反，應(yīng)改為“事半功倍”；

故選B。

7．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A．飛機(jī)盤旋，炮火轟鳴，這場面真是驚．心．動．魄．。

B．王教授為了鉆研這個課題，殫．精．竭．慮．，廢寢忘食。

C．閱兵式中，99A式坦克方隊采取前三排依次為1輛、2輛、3輛，后三排各4輛的“箭形”隊形，充

分體現(xiàn)了“陸戰(zhàn)之王”銳．不．可．當(dāng)．的氣勢。

D．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧．枯．拉．朽．的創(chuàng)造力，更需要不斷超越的勇

氣。

【答案】D

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【解析】A.驚心動魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大；后常形容使人驚駭緊張

到極點。在此形容飛機(jī)盤旋，炮火轟鳴的場面，使用正確；

B.殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。在此形容王教授鉆研課題用盡精力，使用正確；

C.銳不可當(dāng)：鋒利無比，無法阻擋或者形容來勢兇猛，不可阻擋。在此形容“陸戰(zhàn)之王”的氣勢，使用正

確；

D.摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻輕易的摧毀腐朽勢力。在此形容創(chuàng)造力，使用有誤；

故選D。

8．下列加點的詞語使用有誤的一項是（）

A．漢語具有抑．揚．頓．挫．的音韻美和簡潔優(yōu)雅的意義美。

B．沖浪運動員積極應(yīng)對惡劣天氣，拼搏在風(fēng)．口．浪．尖．。

C．學(xué)與問是相．輔．相．成．的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。

D．孫教授在大學(xué)生座談會上的演講慷．慨．淋．漓．，令人難忘。

【答案】B

【解析】A.抑揚頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。使用正確；

B.風(fēng)口浪尖：比喻生活最艱苦、斗爭最激烈的地方。不符合語境，屬于望文生義。使用錯誤；

C.相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補充。使用正確；

D.慷慨淋漓：形容情緒十分激動；說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。使用正確；

故選B。

9．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

A．我軍以摧．枯．拉．朽．之勢摧毀了敵人的最后一道防線。

B．王剛的文章大膽針對時弊，振．聾．發(fā)．聵．，受到人們的好評。

C．這篇文章故事情節(jié)抑．揚．頓．挫．，將讀者帶到豐富多彩的意境之中。

D．這座橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧．妙．絕．倫．。

【答案】C

【解析】A.摧枯拉朽：比喻輕易的摧毀腐朽勢力。使用恰當(dāng)；

B.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。

使用恰當(dāng)；

C.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳。此句中用來形容故事情節(jié)，使用對象錯誤，使用不恰當(dāng)；

D.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。使用恰當(dāng)；

第4頁共16頁.

故選C。

10．下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）

A．她剛到汽車修理廠實習(xí)，技藝生疏，達(dá)到了目．無．全．牛．的境界。

B．銅仁舉辦龍舟大賽，摩．肩．接．踵．的市民和車輛紛紛來到沿河兩岸觀看比賽。

C．這首苦苦思索的詩歌的確是當(dāng)年的妙．手．偶．得．，想象奇特，不愧是一首佳作。

D．袁隆平曾經(jīng)在學(xué)校試驗田里發(fā)現(xiàn)了一株“天然雜交稻”，這棵鶴．立．雞．群．，穗大粒大的水稻增強了他培

育出高產(chǎn)的雜交稻的信心。

【答案】A

【解析】A.有誤，目無全牛：眼里沒有完整的牛。比喻技藝精純的境界，或謂專注于某一事物達(dá)到極

點。不符語境；

B.正確。摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容人多，擁擠。用在此句形容市民和車輛多，符合語境；

C.正確。妙手偶得：指詩文創(chuàng)作過程中，技能高超的作者常因靈感突發(fā)而得到意外的成功。符合語境；

D.正確。鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

符合語境；

故選A。

11．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這個學(xué)期將要結(jié)束，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的情景仍歷．歷．在．目．地出現(xiàn)在眼前。

B．剛剛?cè)ナ赖摹肮埠蛧鴦渍隆鲍@得者袁隆平，是名．副．其．實．的“中國雜交水稻之父”。

C．端午節(jié)到來之際，包粽子、賽龍舟等活動的輪番上演，引來了許多市民的袖．手．旁．觀．。

D．今天的中國，科學(xué)發(fā)展日新月異，技術(shù)更迭風(fēng)．云．變．幻．，讓世人刮目相看。

【答案】B

【解析】A.歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。本句用來

形容現(xiàn)在與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的情景，不符合語境，使用不恰當(dāng)；

B.名副其實：名稱或名聲與實際相符合。本句用來形容袁隆平“中國雜交水稻之父”的稱號與實際貢獻(xiàn)相

符，使用恰當(dāng)；

C.袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。本句用于形容

市民觀看端午節(jié)活動，不符合語境，使用不恰當(dāng)；

D.風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻變幻動蕩的局勢，也比喻事物復(fù)雜、變化迅速。本句用來形

容中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度快，對象誤用，使用不恰當(dāng)；

第5頁共16頁.

故選B。

12．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．雖然科學(xué)界對全球變暖化的影響程度尚有分歧，但若人類對溫室效應(yīng)造成的危險無．人．問．津．，無非是

玩火自焚。

B．“蛟龍”下潛龍宮，“嫦娥”探月取壤，“和諧號”跑出世界第一……紛．至．沓．來．的喜訊彰顯著中國智慧、

中國速度。

C．你早晨說昨晚在書店里看書，下午又說昨晚在琴行練鋼琴，你這不是自．圓．其．說．嗎，你到底在干嘛？

D．這樣經(jīng)過層層篩選、考核，最后招聘的人，自然是有真才實學(xué)的佼佼者，非但名．副．其．實．者不能混入，

就是低能者也休想僥幸取勝。

【答案】B

【解析】A.無人問津：比喻無人過問或嘗試，受到冷落。此處用于形容人類對溫室效應(yīng)造成的危險的

態(tài)度，不合語境，使用錯誤；

B.紛至沓來：形容連續(xù)不斷地到來。符合語境，使用正確；

C.自圓其說：使自己的說法前后一致，沒有自相矛盾的地方?！霸绯空f昨晚在書店里看書，下午又說昨

晚在琴行練鋼琴”是自相矛盾的說法，用“自圓其說”不合語境，使用錯誤；

D.名副其實：名稱或名聲與實際相符合。這里用于形容“不能混入”的人，不符合語境，使用錯誤；

故選B。

13．下列句子中加點詞語使用不．?。?dāng)．的一項是

A．我們班里的小明同學(xué)遇到困難總是躊．躇．不前，所以他什么事情都做不好。

B．鐘南山院士醫(yī)術(shù)高超，敢講真話，在新冠疫情防控期間，備受國人推．崇．。

C．面對地震、臺風(fēng)，人們無．動．于．衷．，人類又怎能去阻止這些自然災(zāi)害呢？

D．潮州牌坊街深厚的文化底蘊吸引著游客，每到節(jié)假日，牌坊街人來人往，絡(luò)．繹．不．絕．。

【答案】C

【解析】A.躊躇：猶豫或停留，徘徊不前。此處形容小明遇到困難猶豫不決，使用正確；

B.推崇：十分推重，尊敬。此處形容國人對鐘南山院士的尊重，使用正確；

C.無動于衷：指心里一點兒也不感動，毫不動心。此處應(yīng)是對地震、臺風(fēng)等缺乏力量阻止，使用不當(dāng)；

D.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。此處形容每到節(jié)假日牌坊街熱鬧的景象，使用正確；

故選C。

14．下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）

第6頁共16頁.

A．小明沉迷于電子游戲，老師曾多次批評教育他，但他仍然矢．志．不．渝．。

B．這兄弟倆感情深厚，親密無間，無論什么時候都形．影．相．吊．。

C．我國的疫情已基本上得到控制，但大家仍不能掉．以．輕．心．，謹(jǐn)防新冠病毒死灰復(fù)燃。

D．某公司連續(xù)若干年都沒有完成公司計劃，但上上下下都不．以．為．然．，讓外人詫異無比。

【答案】C

【解析】A．矢志不渝：立志不會改變，表示永遠(yuǎn)不變心；含褒義。在此形容小明沉迷于電子游戲，不

改正錯誤，褒貶誤用；

B．形影相吊：原義是孤身一人，只有和自己的身影相互慰問；形容無依無靠，非常孤單。在此形容兩

個人關(guān)系好，形影不離，使用有誤；

C．掉以輕心：指以輕心擺弄他；形容對事情采取輕率的、漫不經(jīng)心的態(tài)度。在此形容不能對現(xiàn)在的疫

情防控形式抱有輕率的、漫不經(jīng)心的態(tài)度，使用正確；

D．不以為然：不認(rèn)為是正確的。在此形容公司的人不把沒有完成公司計劃放在心上，使用有誤；應(yīng)使

用“不以為意”一詞；

故選C。

15．下列句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．我們要以只．爭．朝．夕．的精神努力工作，創(chuàng)造美好的明天

B．我們從經(jīng)驗中懂得，并非所有難．以．置．信．的事都是不真實的

C．萬里長城經(jīng)過千百年的風(fēng)吹雨打，外面滄．海．桑．田．，但長城和過去還是一個樣。

D．我們每天都接到讓人不．厭．其．煩．的騷擾電話，有不少以詐騙為目的。

【答案】D

【解析】A.只爭朝夕：比喻抓緊時間，力爭在最短的時間內(nèi)達(dá)到目的。此處形容努力工作的精神，使

用正確；

B.難以置信：難于使人相信。此處修飾“事”，表示有的難于使人相信的事是真實的，使用正確；

C.滄海桑田：比喻世事變化很大。此處形容長城以外變化很大，使用正確；

D.不厭其煩：不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。此處語境應(yīng)是使人心煩的意思，屬于望文生義，使用不當(dāng)；

故選D。

16．下列加點成語使用不．正．確．的一項是（）

A．她個子特別高，坐在后排也能目．空．一．切．，把前排同學(xué)的小動作看得清清楚楚。

B．這些天來，各種事情接．踵．而．至．，讓原本心力交瘁的他無法應(yīng)對。

第7頁共16頁.

C．他靈巧的雙手把一團(tuán)團(tuán)彩泥捏成各種卡通人物，逼真生動，令人嘆．為．觀．止．。

D．國慶期間，各地推出的燈光秀璀璨奪目，讓人目．眩．神．迷．，大呼過足眼癮。

【答案】A

【解析】A.目空一切：什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。句中用于形容她個子高，坐在后排能

看到前排同學(xué)的小動作，不符合語境，使用不正確；

B.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很多，絡(luò)繹不絕。句中用于形容各種事情

一件接一件地到來，讓他無法應(yīng)對，符合語境，使用正確；

C.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。句中用于形容他捏成的各種卡通人物逼真生動，讓人贊嘆，

符合語境，使用正確；

D.目眩神迷：形容所見情景令人驚異。句中用于形容國慶期間各地的燈光秀令人驚異，符合語境，使

用正確。

故選A。

17．下列語段的詞語填空，正確的一項是（）

①那是（）的一種樹，筆直的干，筆直的枝。②它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以

內(nèi)絕無旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不（）。④

它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。⑤它的皮，光滑而有（）的暈圈，微

微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。⑦哪怕只有碗口哪樣粗細(xì)，它

卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，（），對抗著西北風(fēng)。

A．高低錯落盤曲嶙峋金色不折不撓

B．力爭上游盤曲嶙峋銀色百折不撓

C．力爭上游旁逸斜出銀色不折不撓

D．高低錯落旁逸斜出金色百折不撓

【答案】C

【解析】考查詞語的理解與運用。此題選自《白楊禮贊》，根據(jù)對文章的理解和記憶可作答。也可以根

據(jù)詞語意思和具體語境分析。根據(jù)“筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈

以內(nèi)絕無旁枝”分析，“力爭上游”符合語境，由外形寫到樹的美在氣質(zhì)。故第一個空為“力爭上游”；盤曲嶙

峋：形容山石峻峭、重疊、突兀的樣子。旁逸斜出：指樹枝從樹干旁邊伸出。根據(jù)“一律向上，而且緊緊靠

攏，也像加過人工似的，成為一束”分析，這體現(xiàn)了它絕不“旁逸斜出”的內(nèi)在氣質(zhì)，故第二空為“旁逸斜出”；

根據(jù)“微微泛出淡青色”分析，“銀色”符合語境，第三空應(yīng)為“銀色”；“不折不撓”意思是在壓力和困難面前不

第8頁共16頁.

屈服，頑強?！鞍僬鄄粨稀敝鸽m然受到很多挫折，但仍不動搖、退縮或屈服。形容意志堅強。根據(jù)語境“這是

雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹”，“對抗著西北風(fēng)”分析，這里應(yīng)該用“不折不撓”，寫白

楊樹面對“北方風(fēng)雪的壓迫”所表現(xiàn)出來的一種堅強品質(zhì)。第四個空應(yīng)為“不折不撓”。故選C。

18．依次填入下面橫線處的詞語，?。?dāng)．的一組是（）

讀書了人的思緒，使想象超越時空；讀書了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書了人的

精神世界，使人生更加美麗。

A．誘發(fā)豐富拓展B．誘發(fā)充實啟發(fā)

C．引誘充實拓展D．引誘豐富啟發(fā)

【答案】A

【解析】誘發(fā)：誘導(dǎo)啟發(fā)。

引誘：誘導(dǎo)，多指引人做壞事。

第一個空表示讀書可以使人們展開想象，而不是引導(dǎo)人們做壞事，所以選“誘發(fā)”更恰當(dāng)。

豐富：使豐富，使多元化、多樣化。

充實：內(nèi)容充足。一般指內(nèi)心的充實度。

第二個空表示讀書可以讓人的思想變得多元化、多樣化，而不是強調(diào)充實度，所以選“豐富”更恰當(dāng)。

拓展：開拓發(fā)展。

啟發(fā)：用事例引起對方聯(lián)想并有所了解、領(lǐng)悟。

第三空表示讀書可以讓人的精神世界在原來的基礎(chǔ)上有新的內(nèi)容的增加，產(chǎn)生質(zhì)量的變化，而而不是

產(chǎn)生聯(lián)想，所以選“拓展”更恰當(dāng)。

故選A。

19．在下列橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中華民族之所以能夠在幾千年的歷史長河中頑強生存和不斷發(fā)展，很重要的一個原因是我們民族有一

脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。中華文明具有講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、謀

大同的____傳統(tǒng)，從根本上____著中國人的精神世界和行為方式。在幾千年的歷史流變中，中華民族于艱

難中____，在困厄中____，錘煉出獨具特色、博大精深的中華文明，為中華民族克服困難、生生不息提供

了強大精神支撐。

A．厚重塑造挺立發(fā)展

B．深厚塑造樹立奮發(fā)

C．厚重改變樹立發(fā)展

第9頁共16頁.

D．深厚影響挺立奮發(fā)

【答案】B

【解析】第一空：

厚重：豐富而貴重；深厚：感情深切濃厚。

在此形容傳統(tǒng)內(nèi)容豐富，應(yīng)使用“深厚”一詞；

第二空：

塑造：用語言文字或其他藝術(shù)手段表現(xiàn)人物形象；影響：對別人的思想或行動起作用；改變：事物發(fā)

生顯著的差別；

在此形容厚重的傳統(tǒng)對國人行為與精神的展現(xiàn)，應(yīng)使用“塑造”一詞；

第三空：

挺立：指直立，多指持身正直；樹立：直立，豎立；

在此形容中華民族于艱難中仍然不屈，應(yīng)使用仍然站立，應(yīng)使用“樹立”一詞；

第四空：

發(fā)展：事物從出生開始的一個進(jìn)步變化的過程，是事物的不斷更新；奮發(fā)：精神振作，情緒高昂；

在此形容中華民族在困厄中堅強不屈，以昂揚的精神面對困厄，應(yīng)使用“奮發(fā)”一詞；

故選B。

20．在下列橫線處依次填入詞語，最．恰．當(dāng)．的一項是（）

當(dāng)前，一些網(wǎng)絡(luò)直播底線，對網(wǎng)絡(luò)空間是一種莫大的傷害，更為青少年創(chuàng)造綠色安全的上網(wǎng)

環(huán)境。整治網(wǎng)絡(luò)亂象，讓網(wǎng)絡(luò)空間趨于，必須人人行動，“七條底線”，做到文明上網(wǎng)、依法用

網(wǎng)。

A．攀越奢談清晰恪守B．攀越別談清晰堅守

C．逾越奢談清朗遵守D．逾越別談清朗恪守

【答案】D

【解析】考查詞語的理解運用。

攀越：解釋為攀登跨越。逾越：跨越，超越?！暗拙€”不能說攀登跨越，第一空選用“逾越”合適。

奢談：不切實際的談?wù)?。別談：更別說?！盀榍嗌倌陝?chuàng)造綠色安全的上網(wǎng)環(huán)境”的做法，不是不切實際。

第二空選用“別談”合適。

清朗：清凈明亮。清晰：指看得很清楚，很逼真?！熬W(wǎng)絡(luò)空間”不是能看到的事物，第三空選用“清朗”

合適。

第10頁共16頁.

恪守：指謹(jǐn)慎而恭順地遵守。遵守：依照規(guī)定行動而不違背的意思。堅守：堅固的防守，不輕易放棄；

堅定地遵守或保持。從表意和語體色彩看，“恪守”優(yōu)于“遵守”“堅守”，第四空選用“恪守”合適。

故選D。

21．依次填入下面橫線處的詞語最．恰．當(dāng)．的一組是（）

中華詩詞文化源遠(yuǎn)流長，那些優(yōu)美的詩句寓意深長，對于陶冶情操、凈化心靈、智慧具有深遠(yuǎn)

的意義。《中國詩詞大會》了一個全新的文化現(xiàn)象，人們無論在抗擊疫情還是面對更加危難的

自然災(zāi)害等情況時，眾志成城，自強不息！

A．啟迪創(chuàng)造激勵B．啟發(fā)制造激勵

C．啟迪制造鼓勵D．啟發(fā)創(chuàng)造鼓勵

【答案】A

【解析】本題考查近義詞辨析。

“啟發(fā)”和“啟迪”都有開導(dǎo)、使人有所領(lǐng)悟的意思。區(qū)別在于：“啟迪”側(cè)重在精神、知識等方面的開導(dǎo)、

引導(dǎo)；“啟發(fā)”兼用于口語和書面語，適用范圍較大。第一空，根據(jù)“中華詩詞”“智慧”的語境，用“啟迪”比較

恰當(dāng)；

“創(chuàng)造”“制造”都有制作產(chǎn)生出來的意思。“創(chuàng)造”側(cè)重在實踐活動，有開創(chuàng)、首創(chuàng)的意思，除用于新產(chǎn)品

外，也可用于財富、新紀(jì)錄、科學(xué)文化以及幸福和未來等；“制造”則沒有這種用法。根據(jù)“一個全新的文化

現(xiàn)象”，可見是首創(chuàng)性的，因此第二空應(yīng)該用“創(chuàng)造”；

“激勵”和“鼓勵”，都有“激發(fā)勉勵，使振作”的意思。激勵：著重指激發(fā)情感，而使之受到進(jìn)一步提升。

鼓勵：著重指使精神和行動更積極、更努力。第三空，根據(jù)“眾志成城，自強不息”這種情感進(jìn)一步得到增強，

可知用“激勵”恰當(dāng)；

故選A。

22．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

每個人都應(yīng)該學(xué)會為自己鼓掌。在這個世界上，你是一種________的存在。懂得為自己鼓掌，才能在

生命的樂章中奏出自己的________為自己鼓掌，并不是唯我獨尊地狂放不羈，也不是傲視一切地________，

而是一種醒悟，一種境界，一種推動自己向挫折與失敗挑戰(zhàn)的勇氣與動力。

A．獨立音符妄自菲薄B．獨特詩篇妄自菲薄

C．獨特音符孤芳自賞D．獨立詩篇孤芳自賞

【答案】C

【解析】第一空：獨立：指單獨的站立或者指關(guān)系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事；獨

第11頁共16頁.

特：指特有的，特別的，獨一無二、與眾不同的?！蔼毺亍迸c后面的“存在”相搭配，可知應(yīng)用“獨特”。

第二空：音符：樂譜中表示音長或音高的符號。詩篇：泛指詩的篇章。根據(jù)前面的“生命的樂章”可知應(yīng)

用“音符”。

第三空：妄自菲薄：意思是過分看輕自己，形容自卑。孤芳自賞：把自己看成一朵香花而自我欣賞。

比喻自命清高。語境沒有表達(dá)自卑之意，再根據(jù)前面的“狂放不羈”可知應(yīng)用“孤芳自賞”。

故選C。

23．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

生活中，面對別人的困難，有的人總是一副____的姿態(tài)。殊不知，自私導(dǎo)致自傷，沒有一個人

能夠______到一生不會遇到任何困難。如果大家都______別人的困難，那么當(dāng)自己遇到困難時，又能指望

誰來幫助呢？切記，助人即是自助。

A．事不關(guān)己所以幸福無視B．事不關(guān)己因為幸運漠視

C．心安理得所以幸運無視D．心安理得因為幸福漠視

【答案】B

【解析】事不關(guān)己：意思是指事情同自己沒有關(guān)系；

心安理得：比喻自以為做的事情合乎道理，心里很坦然；

在此形容看到別人遇到困難，和自己沒有關(guān)系就不上心，應(yīng)用“事不關(guān)己”一詞；

所以：因此、因而，前文應(yīng)有指代內(nèi)容；

因為：表示原因或理由；

在此形容我們需要在他人遇到困難時伸出援助之手的理由是我們也會遇到困難，應(yīng)用“因為”一詞；

幸福：快樂、美滿、甜蜜的感覺；

幸運：指很難發(fā)生的好事竟然發(fā)生，多用于形容人的機(jī)遇好；

在此形容人的機(jī)遇好，不會遇到任何困難，應(yīng)用“幸運”一詞；

無視：指不放在眼里；根本不考慮；

漠視：指輕視，不重視；

在此形容不重視他人的困難，應(yīng)用“漠視”一詞；

故選B。

24．填入下面橫線上正．確．的一項是（）

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們可以應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)＿＿＿＿生產(chǎn)條件，＿＿＿資源的利用率，還可以

不斷＿＿＿＿資源利用的范圍，使自然資源＿＿＿更大的作用。

第12頁共16頁.

A．提高改善擴(kuò)大發(fā)揮B．發(fā)揮改善擴(kuò)大提高

C．發(fā)揮擴(kuò)大改善提高D．改善提高擴(kuò)大發(fā)揮

【答案】D

【解析】本題考查選詞填空。仔細(xì)閱讀這段話，根據(jù)語言搭配習(xí)慣和動賓短語的搭配，可以明確，應(yīng)

該是“改善條件”“提高利用率”“擴(kuò)大范圍”“發(fā)揮作用”，應(yīng)該依次填寫：改善、提高、擴(kuò)大、發(fā)揮；

故選D。

25．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

閱讀兒童文學(xué)可以______地培育和塑造少年兒童的勞動意識和勞動精神，幫助兒童樹立正確的勞動觀

念。兒童文學(xué)在少年兒童的成長認(rèn)知過程中______著重要作用。兒童本是原始而天真的生命，時常分辨不

清現(xiàn)實與幻想的界限，并且認(rèn)知和活動范圍十分有限，______，他們可以通過閱讀兒童文學(xué)來______自己

的生命空間，隨著書中人物心游四海、神馳八方。

A．潛移默化擔(dān)當(dāng)?shù)峭卣笲．潛滋暗長負(fù)擔(dān)所以充實

C．潛移默化負(fù)擔(dān)但是充實D．潛滋暗長擔(dān)當(dāng)所以拓展

【答案】A

【解析】本題考查詞義辨析。

潛移默化：指人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。潛滋暗長：暗暗

地不知不覺地生長。結(jié)合語境“培育和塑造少年兒童的勞動意識和勞動精神”可知，用“潛移默化”；

擔(dān)當(dāng)：意思是指承擔(dān)、擔(dān)負(fù)任務(wù)責(zé)任等。負(fù)擔(dān)：承當(dāng)工作、責(zé)任、費用等。結(jié)合“重要作用”可知，用“擔(dān)

當(dāng)”；

“但是”表轉(zhuǎn)折，“所以”表因果。“時常分辨不清現(xiàn)實與幻想的界限，并且認(rèn)知和活動范圍十分有限”和“通

過閱讀兒童文學(xué)來______自己的生命空間”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“但是”；

拓展：開拓發(fā)展。充實：豐富；充足。結(jié)合“生命空間”可知用“拓展”；

故選A。

26．結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國書法，是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點畫、字形和章法傳達(dá)了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、

性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書法作品可以增加書寫的美感。能增進(jìn)對民族文化的了

解和熱愛，從而培養(yǎng)的審美情趣。

A．源遠(yuǎn)流長不僅還高雅B．博學(xué)多識既然就典雅

C．博大精深不管也優(yōu)美D．獨具匠心雖然但精致

第13頁共16頁.

【答案】A

【解析】①“源遠(yuǎn)流長”意思：比喻歷史悠久，根底深厚?！安┐缶睢币馑迹阂馑际切稳菟枷牒蛯W(xué)術(shù)廣博

高深?！安W(xué)多識”意思：知道得很多，學(xué)識很廣，非常有才干。“獨具匠心”意思：多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)

造性。據(jù)此確定第一個空應(yīng)填“源遠(yuǎn)流長”。

②接下來選擇關(guān)聯(lián)詞，“增加書寫的美感”和“增進(jìn)對民族文化的了解和熱愛”之間應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系，所以

第二、三空用“不僅……還”。

③“高雅”的意思：指高尚雅致，“優(yōu)美”意思：指美好、美妙的意思，“典雅”意思：文章、言辭有典據(jù)，

高雅而不淺俗。也形容人富于學(xué)養(yǎng)，莊重不俗。泛指古代典籍。“精致”意思：精巧細(xì)致；細(xì)密。據(jù)此確定最

后一空應(yīng)為“高雅”。

故選A。

27．依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

周國平說，我不認(rèn)為讀書可以成為時尚，并且對一切成為時尚的讀書持態(tài)度。讀書屬于個人的

精神生活，必定是非常個人化的?？梢猿蔀闀r尚的不是讀書，而是買書和談書。譬如說，在媒體的下，

某一時期有某一本書特別暢銷，談?wù)撍@得很，插不上嘴便顯得很。

A．懷疑指導(dǎo)前衛(wèi)守舊B．疑惑干擾合群落伍

C．疑惑熏陶現(xiàn)代保守D．懷疑影響時髦落后

【答案】D

【解析】第一空，懷疑：指心中存疑。疑惑：意思是對人和事物有疑慮和困惑；困惑不解，猶豫不定，

難以決斷等。結(jié)合語境，對于書中的知識，應(yīng)存“懷疑”態(tài)度，不可全信，故選“懷疑”；

第二空，影響：指以間接或無形的方式來作用或改變。指導(dǎo)：指引；教導(dǎo)。干擾：擾亂；打擾。熏陶：

指人的思想、行為、愛好等逐漸受到好的影響。結(jié)合語境，媒體只能通過自己的力量，制造輿論，產(chǎn)生“影

響”,不能做具體的“指導(dǎo)”，也不能“干擾”，不能“熏陶”，所以應(yīng)用“影響”；

第三空，前衛(wèi)：指新異而領(lǐng)先潮流的。合群：跟大家關(guān)系融洽，合得來。現(xiàn)代：很新潮，很獨特，充

滿了時代氣息。時髦：時尚新潮的。根據(jù)語境，結(jié)合“某一時期”可知，談?wù)撘槐井?dāng)前特別暢銷的書讓人顯得

“時髦”；

第四空，落伍：比喻人或事物落在時代發(fā)展和形勢要求的后面。落后：指在行進(jìn)中落在同行者的后面。

守舊：意思為拘泥于舊的看法或做法而不愿改變。保守：維持原狀，不思進(jìn)??；思想跟不上發(fā)展的形勢。

結(jié)合“某一時期”可知，對于一本當(dāng)前特別暢銷的書插不上嘴會讓人顯得“落后”；

故選D。

第14頁共16頁.

28．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

脫貧攻堅中的設(shè)計創(chuàng)新，凸顯了設(shè)計獨特的社會價值，著越來越多的設(shè)計師走進(jìn)鄉(xiāng)村，設(shè)計師們致

力于用設(shè)計讓鄉(xiāng)村生活更加、、。

A．號召靈便舒服美觀B．感召便捷舒適美好

C．感動簡便舒坦美化D．召喚順便舒展優(yōu)美

【答案】B

【解析】號召：向所有人發(fā)出通知，讓大家響應(yīng)所發(fā)出的告示。

感召：感化和召喚。

召喚：用某種方式或方法把人們喚來，通?？陬^呼喚某人。根據(jù)“凸顯了設(shè)計獨特的社會價值”的提示，

設(shè)計創(chuàng)新凸顯了設(shè)計獨特的社會價值，讓設(shè)計師感動并樂意走進(jìn)鄉(xiāng)村，第一空選“感召”恰當(dāng)。

靈便：靈活、方便。簡便：簡單方便。便